Ariane Cavalcanti Amora

Possui Pós-graduação em Psicopedagogia institucional e Educação Especial pela Universidade Veiga de Almeida/ RJ (2016), graduação em Letras ( Português/Inglês) pela Universidade Veiga de Almeida/ RJ (2012), experiência na área de Letras, com ênfase em Letras e Linguística .Possui certificado de proficiência em língua inglesa pela Hampstead School of English/ UK ( 2011), Teaching Knowledge Test, University of Cambridge ( Module 1,2 and 3), Band 3 ( 2009).

Informações coletadas do Lattes em 08/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Psicopedagogia Institucional e Educação Especial

2014 - 2016

Universidade Veiga de Almeida
Título: A Importância de um Método adequado de Ensino de Língua Inglesa para crianças com Dislexia.
Orientador: Prof. Dr. Marcelo Castañeda de Araújo

Graduação em Letras

2008 - 2012

Universidade Veiga de Almeida

Formação complementar

2011 - 2011

Língua Inglesa. , Hampstead School of English, HSE, Inglaterra.

2009 - 2009

Teaching Knowledge Test. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Participação em eventos

68o Seminário do GEL.? Neologismos Semânticos em textos de youtubers: Uma análise sob a perspectiva pedagógica?. 2021. (Seminário).

SIELP.NEOLOGISMOS LEXICAIS EM TEXTOS DE YOUTUBERS: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA PEDAGÓGICA. 2021. (Seminário).

XXIV Congresso Nacional de Linguística e Filologia. A competência lexical em neologismos semântico presentes em textos de youtubers. 2021. (Congresso).

IX Semana de Eventos da Faculdade de Letras/UFMG.Os estrangeirismos lexicais na linguagem publicitária. 2009. (Encontro).

56o Seminário do GEL. 2008. (Seminário).

VIII Semana de Eventos da Faculdade de Letras/ UFMG.O ensino de português língua estrangeira com enfoque na aquisição lexical. 2008. (Encontro).

Produções bibliográficas

AMORA, A. C. . NEOLOGISMOS SEMÂNTICOS EM TEXTOS DE YOUTUBERS: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA PEDAGÓGICA. In: GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo., 2021, São Carlos. 68o Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. Araraquara: Letraria, 2021. v. 68o. p. 03-973.
AMORA, A. C. . Neologismos coletados em textos de perfis de instagram sobre o dia a dia dos Influencers e youtubers. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORA, A. C. . NEOLOGISMOS COLETADOS EM TEXTOS DE YOUTUBERS E PERFIS DE INSTAGRAM SOBRE O DIA A DIA DOS INFLUENCERS.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AMORA, A. C. . Neologismos Semânticos em textos de youtubers: Uma análise sob a perspectiva pedagógica.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORA, A. C. . A Competência Lexical em Neologismos Semânticos presentes em textos de youtubers. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORA, A. C. . Neologismos Lexicais em Textos de Youtubers: Uma Análise Sob a Perspectiva Pedagógica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORA, A. C. . A importância dos Neologismos Lexicais no Ensino de Português para Estrangeiros. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AMORA, A. C. ; COSTA, C. C. . A aquisição lexical no Ensino de Português para estrangeiros: A importância dos Neologismos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Histórico profissional

Experiência profissional

1992 - 1994

Centro de Ensino de Inglês

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino de Inglês, Carga horária: 8

2004 - 2005

Jardim Escola Brincando e Aprendendo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de inglês (Ensino Fund. I e II), Carga horária: 8

2006 - 2009

Cultura Inglesa

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de inglês ( Monitora), Carga horária: 4

2010 - 2011

Colégio Israelita Brasileiro A. Liessin

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora de inglês ( Ens. Fund. I e II), Carga horária: 8

2010 - 2011

Escola Dínamis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Bilíngue ( Alfabetização port/ing), Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2016

Curso Oxford

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora e Diretora do curso de inglês., Carga horária: 32

2016 - Atual

Professora de Inglês

Vínculo: Aula particular, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - Atual

Aula particular de português

Vínculo: Professora particular de portu, Enquadramento Funcional: Professora particular de português, Carga horária: 40