BRENDHA MAYSE BARBOSA SILVA

Possui ensino-fundamental-primeiro-grau pela Escola Estadual 29 de Março(2020). Atualmente é do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Informática.

Informações coletadas do Lattes em 08/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Ensino Fundamental (1º grau)

2012 - 2020

Escola Estadual 29 de Março

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Informática.

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Vozes da ciência em artigos científicos da área de Ciências Agrárias: comparação entre iniciantes e especialistas, Descrição: No presente projeto, abordamos a escrita acadêmica de escritores iniciantes (alunos de ensino médio de curso técnico nas áreas de Alimentos e Apicultura) e especialistas (doutores) da área de Ciências Agrárias, mais especificamente a menção a vozes da ciência em artigos científicos desses dois grupos de escritores. Nosso objetivo geral é analisar, comparativamente, as formas e funções da menção a vozes da ciência em artigos científicos de iniciantes e especialistas da área de Ciências Agrárias. Nossos objetivos específicos são: (1) identificar as formas de menção a vozes da ciência em artigos científicos de iniciantes e especialistas das Ciências Agrárias; (2) interpretar as funções de utilização das vozes da ciência em artigos científicos de iniciantes e especialistas das Ciências Agrárias; (3) verificar semelhanças e diferenças no gerenciamento dessas vozes pelos dois perfis de escritores das Ciências Agrárias. Como material de análise, obteremos dez artigos científicos de iniciantes e dez de especialistas, publicados em anais de eventos e/ou periódicos especializados na área. Tais dados serão analisados mediante abordagem qualitativo-interpretativista, complementada com representações quantitativas, a partir de estudos sobre formas e funções da menção à voz de outrem em textos acadêmicos, notadamente Boch e Grossmann (2002) e Swales (1990). Esperamos, com isso, descrever como alunos iniciantes e pesquisadores especialistas gerenciam, nos artigos científicos, a menção a vozes da ciência, quanto às formas e funções utilizadas, o que nos possibilitará perceber como ambos os grupos interagem com as convenções acadêmicas de sua disciplina. Tal diagnóstico, por sua vez, pode subsidiar ações formativas voltadas para os alunos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Brendha Mayse Barbosa Silva - Integrante / Evandro Gonçalves Leite - Coordenador / Eduardo Gonçalves de Carvalho - Integrante / José Cavalcante Carvalho dos Santos - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional: