Maria de Fátima de Brum Cavalheiro

Outras informações:
Como Coordenadora de Alimentação Escolar da Secretaria Municipal de Educação, é responsável pelo gerenciamento técnico, administrativo e financeiro do Programa de Alimentação Escolar da Cidade de São Paulo, planejando, coordenando, implementando e acompanhando: 1. ações relacionadas ao abastecimento e educação alimentar, zelo pela educação alimentar por meio de supervisão e ações educativas. 2. avaliação da qualidade, aceitabilidade e preparo dos alimentos fornecidos e os adquiridos. 3. subsídio técnico dos órgãos encarregados de realizar licitações públicas. 4. executação do orçamento e realização de prestação de contas. 5. assegurar lei 11947/2009-FNDE Aquisição de Agricultura Familiar. O Programa de Alimentação Escolar da cidade de São Paulo é um dos maiores do mundo. Todos os dias, são servidas cerca de dois milhões e trezentas mil refeições, para mais de um milhão de estudantes da Rede Municipal de Ensino. Para mais informações, consultar: https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/

Outras informações:
Coordenou, na área da abrangência da DRE, a implementação da política educacional do Município, identificando demandas, propondo alternativas e articulando o planejamento e a implementação da política educacional entre as Coordenadorias da SME e as Unidades Educacionais do Sistema Municipal de Ensino. Apoiou a autonomia das Unidades Educacionais da Rede Municipal de Ensino, no que diz respeito ao planejamento, coordenação, implementação e avaliação de propostas educacionais e na gestão de seus suprimentos e recursos.

Outras informações:
Enquanto Coordenadora dos CEUs e da Educação Integral organizou junto aos diversos profissionais e equipes gestoras que compõem os CEUs, a retomada dos princípios que orientam a SME/COCEU para o planejamento de ações e atividades: equidade, diversidade, participação e integração; de modo que todos os envolvidos se reconheçam como parte importante de um projeto educativo e formativo único e integrador, em que todas as práticas e esforços estejam alinhados com objetivos comuns e compartilhados, com base na concepção de Educação Integral e em consonância com o Currículo da Cidade.

Outras informações:
1. Articulação de diferentes programas, projetos e políticas nas áreas da educação, cultura, saúde, esporte e lazer fundamentada nos conceitos de Educação Integral nos terrítorios CEUs e demais Unidades Educacionais da RMESP visando à formação e o desenvolvimento integral dos estudantes, professores e Comunidade. 2. Elaboração de protocolos de retorno seguro às aulas durante a pandemia de COVID-19, orientações e informações aos servidores e estudantes da RME, em parceria com a Coordenadoria de Vigilância em Saúde. Essa iniciativa da minha equipe foi uma das ações mais importantes que a Secretaria Municipal da Educação promoveu junto à Secretaria Municipal de Saúde.

Outras informações:
EMEI Dom José Gaspar Procurei enquanto educadora conhecer o histórico da Educação Infantil e o teor dos principais documentos que a legislam, a fim de situar as práticas pedagógicas adotadas no contexto educacional, com o intuito de alinhar os objetivos as práticas. Garanti entre outros, os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, na perspectiva de que as crianças tenham condições de aprender em "situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem -se provocadas a resolvê-los " (conhecer-se, conviver, expressar, brincar, participar e explorar).

Outras informações:
No CEU Aricanduva, coordenou a elaboração do Projeto Político Pedagógico, acompanhando e avaliando sua execução junto à comunidade educativa e o Conselho de Escola observando atentamente às Políticas Educacionais da SME e elaborando o Plano de Trabalho da direção juntamente com a equipe gestora, buscando sempre alternativas para a solução de problemas pedagógicos e administrativos, promovendo a construção de relações de cooperação que favorecessem a formação de parcerias e que atendessem às reivindicações da comunidade local, em consonância com os propósitos pedagógicos da Unidade.

Outras informações:
Na EMEI Dom José Gaspar participou, junto à equipe escolar, da elaboração, implementação e avaliação do PPP da Unidade Escolar. Elaborou plano de ensino da turma, zelando pela aprendizagem e frequência dos alunos. Planejou e ministrou aulas, registrando objetivos, atividades e resultados do processo educativo, tendo em vista a efetiva aprendizagem de todos. Discussões de propostas de trabalho com pais, alunos e responsáveis, bem como com a comunidade em geral.

Outras informações:
EMEI Aluísio de Azevedo Através da atividades desenvolvidas com os alunos ampliei o universo de experiências, conhecimentos e habilidades, diversificando e consolidando novas aprendizagens. Trabalhei com os seis eixos temáticos que são; movimento, música,artes visuais, linguagem oral escrita, matemática, natureza e sociedade.

Outras informações:
Orientei os trabalhos coletivos e individuais no contexto da Unidade de Semi Aberto-Belém, fazendo a conexão entre família, escola e Unidade de atendimento, sempre com postura crítica e mediadora entre as diferentes autoridades envolvidas na relação de ensino aprendizagem dos meninos/estudantes daquele local. Incentivei e motivei professores e alunos estabelecendo boa comunicação entre eles.

Outras informações:
Planejei, implementei e articulei junto a equipe escolar, todas as atividades destinadas ao desenvolvimento dos conteúdos pedagógicos e métodos didáticos para uma excelente gestão escolar Coordenei e elaborei o plano de ação, articulando-o com os programas de ação dos docentes e os projetos de vida dos estudantes. Gerenciei recursos humanos e materiais para a realização da Parte Diversificada/Formativas considerando o contexto social da nossa escola. Junto com a equipe sistematizei e documentei as experiências e as práticas educacionais e de gestão específicas da escola.

Outras informações:
Trabalhei junto aos alunos, por meio da disciplina de Educação Física o desenvolvimento da saúde integral dos estudantes e isso aconteceu por meio do desenvolvimento corporal e cognitivo nas diversas formas de aula. Através de atividades da Educação Física é possível criar espaços de desenvolvimento crítico, respeito às diferenças, solidariedade e cooperação. Também contribuí na promoção, prevenção e reabilitação da saúde física e mental.