Augusto César Nascimento da Costa

Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Artística - Música pela Universidade do Estado do Pará (2005). Atualmente é professor - SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARÁ. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música. Iniciei os estudos de música no ano de 1992 participando de aulas de teoria musical e prática instrumental (Trompete) na Igreja Evangélica Assembleia de Deus. No ano de 1996, ingressei na Escola de Música da Universidade Federal do Pará (EMUFPA) onde concluí o curso básico e parte do curso técnico em trompete. Na mesma instituição participei de práticas de banda, orquestra sinfônica, música de câmara. Em 1998, fui indicado para o curso de Aperfeiçoamento em Música ? Trompete, ministrado pelo Professor Mestre Biraelson Correa. No ano seguinte por ocasião do Encontro de Artes de Belém tive a oportunidade de participar da oficina de Prática de Banda Sinfônica ministrada pelo professor Joel da Silva Barbosa. Estimulado pela interação com os conhecimentos específicos de música, e, decidido a seguir uma carreira na área das artes, prestei vestibular para Universidade Estadual do Pará pleiteando uma vaga no curso de Licenciatura Plena em Educação Artística com Habilitação em Música, ingressando em 2000 e concluindo a graduação em 2005. Em 2004, orientado pela professora Sônia Blanco, desenvolvi o TCC com o título ?A TRAJETÓRIA E CONSOLIDAÇÃO DE UM GRUPO MUSICAL NA IGREJA ASSEMBLÉIA DE DEUS?. Trata-se é um levantamento bibliográfico e de campo, utilizando a técnica de observação, entrevistas semiestruturada e análise documental. Em 2008, fui aprovando em concurso público para exercer a função de professor da disciplina Artes junto a Secretaria Estadual de Educação do Estado do Pará SEDUC-PA, no Município de Barcarena. Inicialmente comecei a lecionar nas Escolas: Escola Estadual de Ensino Médio Prof. José Maria de Moraes de 2008 ? 2013 e Escola Estadual de Ensino Fundamental Cônego Batista Campos onde atuei de 2008 ? 2018 e na Escola Estadual de Ensino Médio Integral José Maria de Moraes atuando de 2018 até o momento. Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desenvolvimento Social SEMED em Barcarena de 2010 ? 2011 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Laurival Magno Cunha e na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof. Aloysio da Costa Chaves 2021 - . Em decorrência da minha atuação profissional fui estimulado a buscar maior aprofundamento técnico metodológico por meio do curso de Especialização em Metodologia do Ensino das Artes (2010-2011) junto a Faculdade Internacional de Curitiba ? FACINTER. No trabalho de conclusão de curso intitulado ?A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS MUSICAIS PARA O DESENVOLVIMETNO SOCIOCULTURAL DOS ALUNOS DE ARTE DO ENSINO FUNDAMENTAL (6 ao 9 ANO)? ? orientadora: Alair Costa Nascimento Wendpap. Onde apresentei algumas sugestões de atividades de jogos musicais que podem ser desenvolvidas pelos professores de arte em sala de aula viabilizando o aprendizado do conhecimento musical aos alunos, pois essas atividades (se bem implementada) exigem dos alunos um comportamento reflexivo e crítico (meta da corrente pedagógica progressista), uma vez que precisarão criar analisar e contextualizar (a linguagem musical). Portanto, para sanar estes problemas faz-se necessário que, ou a escola ofereça uma estrutura física que viabilize o trabalho com música (já que o som será objeto de estudo e este não deve inviabilizar as aulas das demais disciplinas) ou que o professor desenvolva estratégias para driblar a falta de condições físicas. O contexto escolar que nos é ofertado, na esfera pública, frequentemente nos insere em condições desafiadoras na mediação da aprendizagem no processo de ensino. De certa maneira esse cenário nos motiva a buscar respostas adequadas para a potencialização de nosso fazer docente.