Ruth de Oliveira Sousa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. ; SANTOS, A. R. . Educação do campo em tempos de pandemia em Bom Jesus da Lapa: impactos desafios e percepções. POLIGES , v. 2, p. 02, 2021.

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. (Org.) ; SOUZA, M. D. B. (Org.) . Um olhar sobre as classes multisseriadas nas escolas do campo. 1. ed. Curitiba: , 2022. v. 1. 370p .

• SOUSA, R. O. ; SOUZA, M. D. B. ; SANTOS, A. R. . Educação na contemporaneidade e diversidade: reflexões a cerca da emancipação humana. 01. ed. curitiba: Appris, 2022. v. 01. 239p .

• SOUSA, R. O. ; SANTOS, C. N. ; SANTOS, A. R. . Movimentos sociais e resistência. 1. ed. Curitiba: Appris, 2022. v. 01. 265p .

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. (Org.) ; SANTOS, A. R. (Org.) . Demandas e desafios nas politicas públicas e sociais. 01. ed. Formiga- MG: MultiAtual, 2021. v. 01.

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. ; Santos, A. R . PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E AGRICULTURA FAMILIAR EM BOM JESUS DA LAPA: CONTRIBUINDO PARA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: VIII Seminário Nacional IV Seminário Internacional sobre Politicas públicas, Gestão e Práxis Educacional, 2021, Vitória da Conquista. EDUCAÇÃO COMO DIREITO EM TEMPOS DE(NEO) CONSERVADORISMO DA SUBALTERNIDADE À EMANCIPAÇÃO, 2021. v. 8. p. 01-16.

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. ; Santos, A. R . EDUCAÇÃO DO CAMPO EM BOM JESUS DA LAPA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO TRABALHO DOCENTE. In: VIII Seminário Nacional IV Seminário Internacional sobre Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 2021, Vitória da Conquista. EDUCAÇÃO COMO DIREITO EM TEMPOS DE(NEO) CONSERVADORISMO DA SUBALTERNIDADE À EMANCIPAÇÃO, 2021. v. 8. p. 01-18.

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. ; Santos, A. R . AGRICULTURA FAMILIAR E POLÍTICAS PÚBLICAS: INDICADOR SOCIOECONÔMICO REGIONAL E LOCAL. In: VIII Seminário Nacional IV Seminário Internacional sobre Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 2021, Vitória da Conquista. EDUCAÇÃO COMO DIREITO EM TEMPOS DE(NEO) CONSERVADORISMO DA SUBALTERNIDADE À EMANCIPAÇÃO, 2021. v. 8. p. 01-17.

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. ; SANTOS, A. R. . Fechamento das escolas do campo: Negação de direitos e cortes de orçamento público. In: III Congresso Internacional e V Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação, 2021, Vitoria da Conquista. Movimentos Sociais e Educação: A busca da unidade na universidade. Vitória da Conquista: UESB, 2021. v. 01. p. 01-19.

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. ; SANTOS, A. R. . HORTA ESCOLAR GROECOLÓGICA: PROMOVENDO COMPETÊNCIAS E SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. In: III Congresso Internacional e V Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação, 2021, Vitoria da Conquista. Movimentos Sociais e Educação: A busca da unidade na universidade. Vitória da Conquista: UESB, 2021. v. 01. p. 01-19.

• SOUSA, R. O. ; MARQUES, TATYANNE GOMES . GESTÃO ESCOLAR DO/NO CAMPO E POLITICAS PÚBLICAS: OS DESAFIOS NA COMPOSIÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL. In: III Encontro Baiano de Educação do Campo, 2022, Salvador. Educação do campo e Agroecologia: Lutas, Resistência e Hemancipação humana. Salavdor: uneb, 2022. v. 3. p. 1-21.

• SOUSA, R. O. ; SOUZA, M. D. B. . Atuação docente na educação básica em tempo de pandemia: impacto e desafios do ensino remoto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, R. O. ; MARQUES, TATYANNE GOMES . GESTÃO ESCOLAR DO/NO CAMPO E POLITICAS PÚBLICAS: OS DESAFIOS NA COMPOSIÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. ; Santos, A. R . EDUCAÇÃO DO CAMPO EM BOM JESUS DA LAPA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO TRABALHO DOCENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. ; Santos, A. R . Programa Nacional de alimentação escolar e agricultura familiar em Bom Jesus da Lapa: Contribuindo para uma alimentação saudável na educação básica.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. ; Santos, A. R . AGRICULTURA FAMILIAR E POLÍTICAS PÚBLICAS: INDICADOR SOCIOECONÔMICO REGIONAL E LOCAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. ; Santos, A. R . O FECHAMENTO DAS ESCOLAS DO CAMPO: NEGAÇÃO DE DIREITOS E CORTES DE ORÇAMENTOS PUBLICOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, R. O. ; MOREIRA, A. D. ; Santos, A. R . HORTA ESCOLAR AGROECOLÓGICA: PROMOVENDO COMPETÊNCIAS E SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, R. O. . Politicas Públicas educacionais, prática docente e educação do campo em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, R. O. . A IMPORTÂNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A AGRICULTURA FAMILIAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, R. O. . Educação e humanidade: eu posso,, eu acredito, eu faço. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, R. O. . PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL: CONTRIBUINDO PARA APRENDIZAGEM E PARA CULTURA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, R. O. . I encontro das Diretrizes de Educação Quilombola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, R. O. . Multicampia na Uneb. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Dicionário de Educadores Populares, Descrição: Descrição: Este projeto trata da organização de um dicionário em formato de e-book que contempla verbetes biográficos de educadores populares que atuaram na América Latina e na África, no séculos XX e XXI. Pretendemos mapear experiências, projetos de cultura popular e práticas engendradas por esses atores que compuseram o repertório da cultura regional. Para tanto, pretendemos agregar histórias e memórias de diferentes regiões do país, expressos nos programas de pós-graduação aqui representados. A exemplo do que foi feito no Dicionário de educadores no Brasil: da Colônia aos dias atuais (2002), e do Dicionário de Educadores Goianos (2018) esse dicionário foi pensado em função da ausência de registros sobre esses personagens que atuaram localmente, mas cujas ações impactaram nos movimentos sociais ou na própria comunidade onde viveram. Pretendemos com esse trabalho documentar pelo menos 300 registros com este fim, sendo possível reconstruir o itinerário da história da educação não formal no contexto latino americano, fornecendo um retrato de lutas nos países.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ruth de Oliveira Sousa - Integrante / QUEZIANE MARTINS DA CRUZ - Integrante / Arlete Ramos dos Santos - Coordenador.

• 2022 - Atual

  OS PROCESSOS DE GESTÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO/DO CAMPO DO TERRITÓRIO VELHO CHICO: DESAFIOS E ENFRENTAMENTOS DO COTIDIANO EDUCACIONAL, Descrição: pesquisa irá contribuir como um instrumento de pesquisa enriquecedora para toda comunidade acadêmica e civil, que se interesse em pesquisar ou conhecer o papel do gestor na educação do campo. Essa pesquisa ainda irá colaborar para o entendimento das dificuldades enfrentadas cotidianamente do contexto educacional pelo gestor escolar do campo, bem como conhecer as políticas publicas que colaboram para o avanço do trabalho gestor e da Educação do Campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ruth de Oliveira Sousa - Coordenador / TATYANNE GOMES MARQUES - Integrante.

• 2021 - Atual

  FORMACAMPO, Descrição: O Programa Formação de professores do Campo (Formacampo) tem como objetivo central realizar atividades de extensão, por meio da formação continuada dos profissionais que atuam na educação do campo, em escolas dos municípios dos territórios de identidade situados na área de abrangência da UESB.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ruth de Oliveira Sousa - Integrante / ANTONICLEBIO CAVALCANTE EÇA - Integrante / ANTONIEL DOS SANTOS PEIXOTO - Integrante / GEYSA NOVAIS VIANA MATIAS - Integrante / HIGRO SOUZA SILVA - Integrante / JACIARA DE OLIVEIRA SANT ANNA SANTOS - Integrante / MAÍSA DIAS BRANDÃO SOUZA - Integrante / QUEZIANE MARTINS DA CRUZ - Integrante / Arlete Ramos dos Santos - Coordenador.

• 2021 - Atual

  GEPEMDECC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade, Descrição: : Discutir temáticas sobre relação dos movimentos sociais, incluindo todos os sujeitos da diversidade (LGBT, indígenas, quilombolas, assentados, agricultor familiar, ribeirinhos, povos da floresta, dentre outros), e também enfocar discussões teóricas, políticas e práticas sobre a educação do campo e cidade, agroecologia, educação ambiental, entre outras temáticas pertinentes ao debate contemporâneo que engloba as ações dos sujeitos coletivos que fazem parte os movimentos sociais do campo e cidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ruth de Oliveira Sousa - Coordenador / ANTONICLEBIO CAVALCANTE EÇA - Integrante / ANTONIEL DOS SANTOS PEIXOTO - Integrante / CATIANA NOGUEIRA DOS SANTOS - Integrante / CLÁUDIA BATISTA DA SILVA - Integrante / EDICLEIDE DA SILVA NOVAIS - Integrante / ELIANE NASCIMENTO DOS SANTOS - Integrante / GEYSA NOVAIS VIANA MATIAS - Integrante / HIGRO SOUZA SILVA - Integrante / NAIARA ALVES ROLIN - Integrante / JACIARA DE OLIVEIRA SANT ANNA SANTOS - Integrante / JAMILE DE SOUZA SOARES - Integrante / JANILE COSTA PINTO - Integrante / LETÍCIA ANDRADE SILVA - Integrante / MAÍSA DIAS BRANDÃO SOUZA - Integrante / MANOEL VIEIRA LOPES - Integrante / ODAIR LEDO - Integrante / PASCOAL JOÃO DOS SANTOS - Integrante / PRISCILA DA SILVA RODRIGUES - Integrante / QUEZIANE MARTINS DA CRUZ - Integrante / SHIRLEY MABEL FRANCO DA SILVA LAURIA - Integrante / VALÉRIA PRAZERES DOS SANTOS - Integrante / Arlete Ramos dos Santos - Integrante.

• 2019 - Atual

  POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) EM MUNICÍPIOS DA BAHIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS, Descrição: Esse projeto de pesquisa tem como objetivo analisar as contribuições das políticas educacionais do PAR para a implementação da Base Nacional Comum Curricular - BNCC nas escolas do campo de alguns Territórios de Identidade que ficam localizados na área de abrangência da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia ? UESB e adjacentes. São eles : Território de Identidade Médio Sudoeste da Bahia, Território de Identidade Sudoeste baiano, Território de Identidade Médio Rio de Contas, Território de Identidade Sertão Produtivo , Território de Identidade Velho Chico e Território de Identidade do Litoral Sul da Bahia .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ruth de Oliveira Sousa - Integrante / QUEZIANE MARTINS DA CRUZ - Integrante / Arlete Ramos dos Santos - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Agricultura familiar e politicas públicas: Indicador socioeconomico regional e local, Descrição: A agricultura familiar é um segmento produtivo caracterizado pelo controle familiar sobre os meios de produção e efetivação do trabalho, que guarda em sua trajetória histórica importante papel no desenvolvimento econômico e social de países e regiões. No Brasil, essa importância só foi legitimada na década de 90 com as lutas de movimentos sociais e a conquistas de políticas de ação para o meio campesino. Este estudo busca responder quais os desafios vivenciados pelos agricultores familiares, com a ausência políticas públicas e como essa cultura de subsistência, torna-se indicador socioeconômico regional e local. Bem como também conceituar sua importância e seu papel como provedores do desenvolvimento sustentável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ruth de Oliveira Sousa - Integrante / Paulo Cesar Marques - Coordenador.

• 2008 - 2009

  A prática pedagógica do professor que atua no campo, Descrição: A luta pela formação de professores do campo se insere numa avaliação da realidade do campo em sua totalidade e especificamente pela precariedade em que se encontra a educação escolar. O professor do campo são sujeitos conscientes e capazes de lutar pelos seus direitos, e pela causa social de todos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Ruth de Oliveira Sousa - Coordenador / Nubia dos Reis Ramos - Integrante.

• 2005 - 2009

  Educação campesina em Bom Jesus da Lapa: Desafios e perspectivas para o professor, Descrição: O tema do projeto aborda a Educação do campo com um breve histórico sobre educação e as lutas dos movimentos e organizações sociais para uma educação do/no campo, ressaltando o papel e a formação do professor e como essa de deu/dá. Veremos também o porquê do deslocamento do professor urbano para a zona rural e quais as problemáticas e os preconceitos que os professores encontram no/do campo. E dentro de uma perspectiva rural traz o olhar do Currículo e da Didática voltado para a Escola campesina. Utiliza revisão bibliográfica, pesquisa de campo e entrevista. Para a efetivação dessa pesquisa optamos inicialmente por leituras teóricas, retomando sucintamente as pesquisas desenvolvidas na área de formação de professores desde a década de 60 até a década de 80, com especial atenção aos diversos olhares lançados á figura do professor. Os resultados desta pesquisa, bem como as reflexões sobre a formação de professores do campo, nos apontam para urgência do desenvolvimento de políticas públicas que garantam a formação de professores para o campo, que considerem e contemplem a formação mínima para atuação nas diferentes áreas do conhecimento, considerando-se as questões estruturais presentes nas escolas do campo, e principalmente, as especificidades da Educação do Campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ruth de Oliveira Sousa - Integrante / Edna Moreira - Coordenador / Mascilene Gil dos Santos - Integrante.

Prêmios