Letícia Cardoso Soares

Graduanda de História pela UFRRJ-Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Instituto Multidisciplinar. Atualmente integrante do núcleo LAPETHI- Laboratório de Pesquisas em Teoria da História e Interdisciplinaridades. Técnica em publicidade e propaganda, atuando no setor gráfico do LAPETHI. Monitora voluntária do NAI- Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da UFRRJ.

Informações coletadas do Lattes em 21/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em História

2020 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Curso técnico/profissionalizante em Publicidade e propaganda

2016 - 2018

Faetec Adolpho Bloch

Ensino Médio (2º grau)

2016 - 2018

CE Marechal Joao Baptista de Mattos

Formação complementar

2017 - 2019

Inglês. (Carga horária: 55h). , CLAC- UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Publicidade e Propaganda.

Participação em eventos

Congresso do Laboratório de Estudos Republicanos Núcleo PUCG UFF. 2022. (Congresso).

O que te impede de ousar? Conversando sobre a vergonha e o medo. 2022. (Encontro).

Palestra LAPETHI- As HQ's como Fontes Históricas. 2022. (Encontro).

Teoria e Metodologia da História: debates sobre uma interação. 2022. (Encontro).

Ciclo Teses em debate: Sombras do Nazismo nos Estados Unidos: um estudo sobre os neonazismos. 2021. (Encontro).

Palestra LAPETHI- O índio como fonte histórica. 2021. (Encontro).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Monitoria voluntária, Enquadramento Funcional: NAI Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, Carga horária: 5

Outras informações:
Atuo como monitora de um aluno com deficiência através do NAI (Núcleo de Acessibilidade e Inclusão). Auxilio o aluno nas suas leituras semanas, ajudando o discente a se organizar para as avaliações.