Gabriela Faermann Korman
Mestre em Teorias e Culturas em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS/CNPq), com dissertação aprovada com voto de louvor. Possui pós-graduação Latu Sensu em Sociologia pela Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP) e Graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Possui formação em História - Licenciatura, em andamento pela Universidade do Rio dos Sinos (Unisinos).Tem formação complementar e experiência em Educação Não-Formal, Design Instrucional e Metodologias Ativas. Tem interesse nas áreas de Educação, Memória, Pedagogia Crítica, intersecções entre Educação e Experiência, Tecnologias e Juventudes, Educação Museal e Pedagogia de Eventos Traumáticos. Atua no Instituto Caldeira contribuindo para projetos de pesquisa e desenvolvimento de metodologias que promovem a inovação e transformação social. Nesse ambiente, que se consolida como uma Instituição de Ciência e Tecnologia (ICT), colabora para a criação de soluções e para a geração de conhecimento científico, alinhando trajetória acadêmica e profissional com a missão de promover mudanças significativas e sustentáveis na sociedade.
Informações coletadas do Lattes em 22/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2018 - 2020
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: "Nunca mais para quem?": Os trabalhos de memória em um programa educacional sobre o Holocausto (Dissertação aprovada com voto de louvor pela banca), Ano de Obtenção: 2020
Mónica de La Fare.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação; Memória; Holocausto; Marcha da Vida.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.
Especialização em Sociologia
2016 - 2018
Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
Título: Percepções de estudantes brasileiros sobre Direitos Humanos no programa
Orientador: SANTIAGO, Derick Casagrande
Graduação em Comunicação Social - Jornalismo
2008 - 2013
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A legislação argentina sobre os meios de comunicação de 2009: a visão dos semanários brasileiros de informação.
Orientador: Francisco Rüdiger
Formação complementar
2018 - 2018
Princípios da Educação Multicultural - Montclair State University. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2018 - 2018
SEO para Jornalistas. (Carga horária: 8h). , Trampos Academy, TA, Brasil.
2015 - 2015
Derivativos de Taxa de Câmbio. (Carga horária: 4h). , Associacão Bm&F, BM&F, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Jornalismo. (Carga horária: 472h). , Universidad de Navarra, UNA, Espanha.
2014 - 2014
Investigação e Acompanhamento de Gastos Públicos. , Associação Contas Abertas, ACA, Brasil.
2013 - 2013
Programa Educacional em Israel e nos Territórios Palestinos Ocupados. , Educational Network for Human Rights in Palestine/Israel, FFIPP, Brasil.
2012 - 2012
TOEFL and Academic English. , Kaplan International Colleges, KIC, Estados Unidos.
2009 - 2009
Educação Não-Formal. (Carga horária: 400h). , Machon Le Madrichei'Chul (Instituto para a Formação de Líderes Juvenis), MACHON, Israel.
2005 - 2006
Inglês avançado. (Carga horária: 120h). , Instituto Cultural Brasileiro Norte-Americano, CULTURAL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Hebraico
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.
Organização de eventos
KORMAN, G. F. . V Conferência Internacional de Filosofia da Educação e Pedagogia Crítica. 2019. (Congresso).
DOUEK, D. ; KORMAN, G. F. ; BASTOS, G. B. . III Seminário Israel - Palestina: Narrativas em Jogo. 2012. (Outro).
Participação em eventos
1º Seminário de Estudos Judaicos: Conflitos e Identidades.Os usos políticos do passado: entre afirmações e negacionismos. 2019. (Seminário).
Primer Congreso Internacional de Ciencias Humanas. "Que lições estamos aprendendo a partir das histórias que estão sendo contadas?": Usos políticos da memória e o programa educacional Marcha da Vida no Brasil. 2019. (Congresso).
V Conferência Internacional de Filosofia da Educação e Pedagogia Crítica. Educação sobre o Holocausto e Usos Políticos da Memória: Reflexões sobre o Programa Marcha da Vida no Brasil. 2019. (Congresso).
II Seminário Israel - Palestina: Narrativas em Jogo. 2012. (Outra).
I Seminário Israel - Palestina: Narrativas em Jogo. 2011. (Outra).
XII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. A Memória da Experiência Utópica. 2011. (Exposição).
I Pixel Show Porto Alegre - Mercosul. 2010. (Feira).
XXXIII Intercom - Comunicação, Cultura e Juventude. 2010. (Congresso).
VII Mini-ONU.Representante da República da Costa Rica na Organização dos Estados Americanos (OEA). 2006. (Outra).
Produções bibliográficas
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Korman, Gabriela Faermann . LOCAIS DE CULTURA E DE BARBÁRIE NA ALEMANHA: SOBRE IMAGENS DIALÉTICAS E EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS NO GEDENKSTÄTTE BERGEN-BELSEN. In: SOUZA, Ricardo Timm de; PONTEL, Evandro; FREITAS; Isis Hochmann de.. (Org.). Imagens em transformação: Jacques Derrida, Walter Benjamin, Georges Didi-Huberman. 1ed.Porto Alegre: Editora Fundação Fênix, 2019, v. , p. 97-103.
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KORMAN, G. F. ; REZENDE, V. . Investigação sobre Rússia aumenta pressão por pedido de impeachment de Trump. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 02 nov. 2017.
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KORMAN, G. F. . Catalunha pode sofrer com fuga massiva de capital caso declare independência. Agência Estado, São Paulo, 06 out. 2017.
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KORMAN, G. F. . Merkel deve vencer eleição alemã, mas coalizão determinará futuro da zona do euro. Agência Estado, São Paulo, 22 set. 2017.
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KORMAN, G. F. . Crise no Brasil gera cautela no Mercosul e pode prejudicar economias vizinhas. Agência Estado, São Paulo, 26 maio 2017.
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KORMAN, G. F. . Medidas de Trump geram resistência da sociedade e podem levar governo a rever planos. Agência Estado, São Paulo, 06 fev. 2017.
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KORMAN, G. F. . Trump terá de lidar com contradições de suas promessas para o Oriente Médio. Agência Estado, São Paulo, 27 dez. 2016.
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KORMAN, G. F. . Modelagem financeira das PPPs precisa ser modificada, diz Moreira Franco. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 23 maio 2016.
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KORMAN, G. F. . Apesar de custo inicial, refugiados podem se tornar trunfo para economias da Europa. Agência Estado, 05 jan. 2016.
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KORMAN, G. F. . Convívio por um fio. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 07 dez. 2014.
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KORMAN, G. F. . Animação leva 'Tangos & Tragédias' ao cinema. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 02 nov. 2014.
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KORMAN, G. F. ; CHAGAS, M. E. ; MARIOTTO, S. . Disputa acirrada das eleições no Brasil é destaque na imprensa internacional. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 26 out. 2014.
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KORMAN, G. F. . Fed eleva projeção do PIB para 2017 e reduz expectativa para inflação em 2018. O Estado de S. Paulo.
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KORMAN, G. F. . Instituições brasileiras funcionam e são verdadeiramente independentes, diz presidente argentino. O Estado de S. Paulo.
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KORMAN, G. F. . Cruzando Checkpoints. Jornal Tabaré, Porto Alegre.
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KORMAN, G. F. ; SOUZA, M. L. ; INACIO, R. B. ; SAWADA, T. . Iagoara, o caçador de medalhas. O Estado de S. Paulo, São Paulo.
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KORMAN, G. F. . Exilada, Shirin Ebadi luta pelos direitos humanos. Jornal do Comércio, Porto Alegre.
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KORMAN, G. F. . Ensino dos direitos humanos ainda é deficiente. Jornal do Comércio, Porto Alegre.
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KORMAN, G. F. . A Memória da Experiência Utópica. In: XII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2011, Porto Alegre. XII Salão de Iniciação Científica da PUCRS - Qual é o caminho da sustentabilidade energética?. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2011.
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KORMAN, G. F. . 'Que lições estamos aprendendo a partir das histórias que estão sendo contadas?': Usos políticos da memória e o programa educacional Marcha da Vida no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AVILA, A. L. ; SCHMIDT, B. ; KORMAN, G. F. . Os usos políticos do passado: entre afirmações e negacionismos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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KORMAN, G. F. . Educação sobre o Holocausto e usos políticos da memória: Reflexões sobre o Programa Marcha da Vida no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KORMAN, G. F. . Holocaust and politics of memory in Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KORMAN, G. F. . Em busca de uma memória ética: experiência estética no Bergen-Belsen International Summer School. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KORMAN, G. F. . Cinema, Estética e Memória - trabalhando temas sensíveis na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KORMAN, G. F. . A Memória da Experiência Utópica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
KORMAN, G. F. . Tensão na Catalunha após plebiscito de separação da Espanha gera apreensão na Europa, mas tem reação limitada nos mercados. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
KORMAN, G. F. . A reação dos mercados e do Congresso dos EUA à crise política no governo Trump.. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Educação para Inovação, Descrição: Linha de pesquisa dedicada à inovação em processos de ensino e aprendizagem, com ênfase no desenvolvimento de competências e na disseminação de conhecimento em múltiplos contextos. Engloba a criação e avaliação de métodos, práticas e experiências de aprendizagem inovadoras; o desenvolvimento de modelos eficazes de transferência de conhecimento; e programas de formação em tecnologias emergentes, como TIC e IA, para profissionais de diferentes níveis. Inclui também a produção de conteúdos e recursos educacionais com foco em inclusão produtiva, acessibilidade e fortalecimento do ecossistema de inovação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Faermann Korman - Coordenador / Fabiane Wolff - Integrante / Juliana Vieira - Integrante / Livia Menegat - Integrante.
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2009 - 2011
O noticiário internacional na aldeia global, Descrição: Este projeto de pesquisa integra-se à Pesquisa Internacional Comparativa Sobre Telejornalismo. Este estudo tem três objetivos: 1. Examinar o processo de decisão editorial sobre o noticiário internacional das estações de televisão no mundo. 2. Analisar a natureza e os conteúdos do noticiário internacional na televisão. 3. Determinar as atitudes e as percepções dos membros da audiência relativamente as funções percebidas do noticiário internacional, sua utilidade e o valor da apresentação deste tipo de conteúdo na televisão. Cabe salientar que este projeto é cooperativo com a universidade de Tel Aviv. Ou seja, são 18 países participantes. Cada país é representado po um pesquisador que realiza as etapas da pesquisa em seu território. Os objetivos, o método de pesquisa e os instrumentos que são aplicados são debatidos em reuniões periódicas que este grupo realiza. Por exemplo, a primeira etapa - a codificação de quatro semanas de noticiário da mais importante emissora de TV privada e pública - foi feita com base num guia do codificador amplamente debatido, revisado e formulado por todos os participantes durante um largo período de tempo. Depois, os resultados foram aglutinados, analisados e retificados para compor um 'master file' que constituiu um banco de dados da pesquisa. Resultados comparativos já estão permitindo a elaboração de papers e capítulos do livro que concluirá a atividade do projeto. A coordenação é do professor Akiba Cohen. A codificação referida, o survey e as entrevistas com os editores dos telejornais são etapas já cumpridas por mim aqui no Brasil. Estudos destes resultados já foram apresentado em Taipei, Chicago, Boston, Istambul, Curitiba e Caxias do Sul. Como mencionado, o corpus do estudo é a análise de conteúdo do noticiário de mais de 30 emissoras de TV no mundo, um survey entre telespectadores visando avaliar hábitos de audiência destes noticiários nos países participantes, e finalmente entrevistas com editores destes noticiários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriela Faermann Korman - Integrante / Jacques Alkalai Wainberg - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2019
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em Docência, Carga horária: 2
Outras informações:
Realização de Estágio de Docência, juntamente com a Profa. Dra. Mónica de La Fare. Disciplina: Teorias da Educação. Curso: Graduação em Pedagogia.
2018 - 2018
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em Docência, Carga horária: 2
Outras informações:
Realização de Estágio de Docência, juntamente com a Profa. Dra. Mónica de La Fare. Disciplina: Epistemologia da Pesquisa em Educação. Curso: Graduação em Pedagogia.
2010 - 2011
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna de Graduação, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq, participando do projeto de pesquisa intitulado O Noticiário Internacional na Aldeia Global, sob a orientação do Prof. Dr. Jacques Alkalai Wainberg.
2015 - 2018
Agência EstadoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Editora-assistente, Carga horária: 40
2013 - 2013
Alternative Information CenterVínculo: Estágio-voluntário, Enquadramento Funcional: Repórter, Carga horária: 25
2011 - 2011
CIA Jornalística J.C. de Jarros - Jornal do ComércioVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Repórter, Carga horária: 25
2025 - Atual
Instituto Caldeira, CaldeiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Especialista em Projetos Educacionais, Carga horária: 40
Outras informações:
No Instituto Caldeira, tenho a oportunidade de participar de projetos de pesquisa e desenvolvimento, alinhados com a missão da instituição de promover a inovação com ênfase em metodologias educacionais inovadoras, como ferramenta de promoção social e inclusão produtiva. O Instituto,como Instituição de Ciência e Tecnologia (ICT), oferece um ambiente propício para a criação de soluções inovadoras e para a geração de conhecimento científico.
Atividades
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01/2025
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Caldeira.Linhas de pesquisa
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