Mariana Souza Temoteo
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2008). Mestrado em Letras Vernáculas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2020) - Literaturas Portuguesa e Africanas de Língua Portuguesa. Atua principalmente nos seguintes temas: mimésis, representação, colonialidade e identidade. Atualmente trabalha no Colégio dos Santos Anjos.
Informações coletadas do Lattes em 21/10/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)
2017 - 2020
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A MIMÉSIS NA OBRA AS VISITAS DO DR. VALDEZ, DE JOÃO PAULO BORGES COELHO, Ano de Obtenção: 2020
Nazir Ahmed Can.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Curso técnico/profissionalizante em Artes Cênicas
2000 - 2003
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Participação em eventos
África & Brasil: trânsitos culturais, literatura, cinema e educação. 2018. (Encontro).
Diálogo com o cineasta Lucínio Azevedo. 2018. (Encontro).
I Encontro da Associação Brasileira de Estudos Africanos.A fronteira entre o lúdico e o real, na obra As Visitas do Dr. Valdez, de João Paulo Borges Coelho. 2018. (Encontro).
I Encontro Internacional Escritas do Corpo Feminino.Contradições na fragilidade feminina. 2018. (Encontro).
Literaturas africanas, cinema & história.A representação do jovem colonizado na obra As Visitas do Dr. Valdez de João Paulo Borges Coelho. 2018. (Encontro).
O cinema na Guiné Bissau. 2018. (Outra).
Encontro com Ondjaki:Cinema e Literatura. 2017. (Encontro).
III Mostra de cinema africano: encontro com Luís Carlos Patraquim. 2017. (Encontro).
I Seminário de Pesquisa Pielafrica: geo-grafias literárias de Angola e Moçambimbique. 2017. (Seminário).
Oficina de revisão e copidesque. 2015. (Oficina).
Danças brasileiras: a roda dos brincantes festeiros. 2011. (Oficina).
Anistia, ditadura e luta armada no Brasil. 2009. (Outra).
A nova ortografia da língua portuguesa - O que mudou para os brasileiros com o novo acordo ortográfico?. 2009. (Outra).
Os trabalhadores na Literatura Brasileira. 2008. (Seminário).
Agenda Acadêmica: Ações humanas: o efeito dominó. 2007. (Outra).
II encontro das memórias e narrativas docentes.Encontro docência para além da regência. 2007. (Seminário).
III seminário Interativo de Extensão, Pesquisa e Prática Pedagógica na Formação do professsor.Trabalhar a Linguagem é só tarefa do professor de Português?. 2007. (Oficina).
Leitura na sala de aula; Seminário: Fogo Morto, de José Lins do Rego.Leitura na sala de aula. 2007. (Oficina).
Língua e Literatura: patrimônio das Letras. 2007. (Encontro).
V mostra de iniciação à docência na Educação Básica.Por um texto mais coeso - o valor das conjunções subordinativas. 2007. (Outra).
Ciranda Tin-do-lê-lê. 2005. (Oficina).
Jornada de Letras.Aspectos Linguísticos da Sintaxe no ensino. 2004. (Oficina).
8 Seminário de Teatro Martins Pena. 2003. (Seminário).
Jornada de Letras.As loucuras de Fogo Morto. 2003. (Oficina).
Produções bibliográficas
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TEMOTEO, M. S. . Leitura, produção textual e análise linguística: práticas para o desenvolvimento da competência discursiva dos alunos.. Biblioteca Entre Livros , v. 1, p. 50-55, 2009.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2016
Colégio e Cuso Miguel CoutoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 5
2008 - 2012
Colégio e Curso Ponto de EnsinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 25
2008 - 2009
Colégio Santos DiasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 10
2020 - Atual
Colégio Santos AnjosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de produção textual, Carga horária: 8
Outras informações:
Trabalho com produção textual, com o ensino fundamental II.
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