Gabriela Novaes
Licenciada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1999) com Mestrado em Educação na área de Formação de Formadores na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2018) sob a orientação da Profª Drª Marli André. Doutoranda em Educação na Universidade de São Paulo, na área Formação, Currículo e Práticas Pedagógicas sob a orientação da Profª Drª Mônica Appezzato Pinazza. Foi professora titular de Educação Infantil da Prefeitura do Município de São Paulo entre 1999 e 2005. Desde 2003 atua como Coordenadora Pedagógica de escolas da rede municipal de São Paulo. Sua área de estudos compreende os seguintes temas: Formação de Professores, Educação na Primeira Infância, Relação Família e Escola, Formação de leitores e Literatura Infantil/Juvenil.
Informações coletadas do Lattes em 13/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Educação: Formação, Currículo e Práticas Pedagógicas
2020 - Atual
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Mônica Appezzato Pinazza. Palavras-chave: Educação Infantil; Formação de professores.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado profissional em Educação: Formação de Formadores
2016 - 2018
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Construindo vínculos e compartilhando experiências: educação infantil de zero a três anos e o trabalho com as famílias., Ano de Obtenção: 2018
Orientador: ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de.
Bolsista do(a): Secretaria Municipal de Educação, SME, Brasil.
Especialização interrompida em 2004 em Teoria Psicanalítica
2003 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Ano de interrupção: 2004
Graduação em andamento em Letras
2005 - Atual
Graduação em Pedagogia
1994 - 1999
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: A construção da autonomia como finalidade da Educação Infantil
Orientador: Profº Drº Antônio Joaquim Severino
Formação complementar
2018 - 2018
Autoavaliação Institucional Participativa na Educação Infantil. (Carga horária: 15h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
2018 - 2018
Mediação de conflitos no cotidiano escolar. (Carga horária: 22h). , Diretoria Regional de educação Butantã, DRE Butantã, Brasil.
2018 - 2018
Uso de casos de ensino para formação de professores. (Carga horária: 3h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
2018 - 2018
Saberes, Contextos de Intervenção e Profissionalidades.. (Carga horária: 15h). , Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, U. PORTO, Portugal.
Organização de eventos
MONTEIRO, S. N. ; NOVAES, G. ; OLIVIERI, A. ; MENARBINI, A. . I Webinário e Mostra de Pesquisas e Práticas da Educação da Infância : A Educação da Infância em tempos de pandemia?,. 2021. (Congresso).
NOVAES, G. ; TOQUETAO, S. C. ; SANCHES, E. C. C. ; OLIVIERI, A. . I Seminário: Grupo de Pesquisa da Educação da Infância - CRIANDO PUC-SP. 2019. (Outro).
Participação em eventos
Educação e infância na pandemia e depois: interlocuções e desafios do extremo da Zona Leste para a cidade.. 2021. (Encontro).
Inco Módulos de inglês online: Módulo Yellow Connection /atividades online (síncronas e assíncronas) para prática da língua inglesa. 2021. (Outra).
Encontros Escola encontra Escola: NAI - FEUSP chama: Fala escola! Creche encontra CEMEI.. 2020. (Encontro).
"Encontros Abertos: Infância, pesquisa, cidade". 2019. (Encontro).
I Congresso de práticas e pesquisas na Educação da Infância: " Professora sim, tia não!". 2019. (Congresso).
Mediadora de polo durante a Jornada Pedagógica na Educação Infantil: Experiências de Implementação Curricular. Diretoria Regional de Educação do Butantã/ EMEI Professora Isabel Colombo.Jornada Pedagógica na Educação Infantil: Experiências de Implementação Curricular. Diretoria Regional de Educação do Butantã/ EMEI Professora Isabel Colombo. 2019. (Encontro).
VIII Congresso Paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil: Educação como prática de liberdade!. "Formação em contexto num Centro de Educação Infantil do município de São Paulo: A importância do trabalho com as famílias para a construção de vínculos em instituições de educação infantil para a primeira infância.". 2019. (Congresso).
V Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil e II Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação: Infâncias, cidade e democracia. 2019. (Seminário).
As epistemologias do Sul e a defesa da Universidade - (Prof. Dr. Boaventura de Sousa Santos - Universidade de Coimbra - Portugal.. 2018. (Encontro).
Autoavaliação Institucional Participativa na Educação Infantil, coordenado pela Profa. Drª Maria Machado Malta Campos.. 2018. (Outra).
Avaliação na/da Educação Infantil: debates e embates presentes no cenário nacional. 2018. (Seminário).
Ciências da Educação em Portugal: Saberes, Contextos de Intervenção e Profissionalidades de. 2018. (Congresso).
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Reunião com grupo de Pesquisa.«As escolas portuguesas e os desafios curriculares e pedagógicos com que se confrontam» dinamizada pela Professora Doutora Ariana Cosme. 2018. (Outra).
FEUSP "Semana da Educação 2018". 2018. (Encontro).
II Seminário de Educação Integral - GPEI - PUC-SP I Seminário Internacional de Educação Integral - GPEI - PUC-SP. 2018. (Seminário).
Intercâmbio Internacional - Universidade do Porto, Portugal.. 2018. (Outra).
MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NO COTIDIANO ESCOLAR. 2018. (Outra).
OS SABERES E FAZERES NA GESTÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O FOCO NA GESTÃO PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DO CURRÍCULO DA CIDADE.OS SABERES E FAZERES NA GESTÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O FOCO NA GESTÃO PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DO CURRÍCULO DA CIDADE. 2018. (Seminário).
Semana da Educação 2018 - Faculdade de Educação /USP. 2018. (Oficina).
SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE FORMADORES: DA PESQUISA AO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO E OS IMPACTOS DO CONHECIMENTO NA PRÁTICA COTIDIANA.SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE FORMADORES: DA PESQUISA AO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO E OS IMPACTOS DO CONHECIMENTO NA PRÁTICA COTIDIANA. 2018. (Seminário).
Sustentabilidade Ambiental - Conceituação e dinâmicas práticas - SME/DRE BUTANTÃ. 2018. (Outra).
Uso de casos de ensino para a formação de professores ? Profª Katherine K. Merseth, formação com a professora da Faculdade de Educação da Universidade de Harvard e especialista em formação de professores. FCC.. 2018. (Seminário).
15 anos da transição dos CEI's: da assistência à educação - conquistas, desafios e perspectivas.Formação continuada de professores: relato de experiências de estudos em horários coletivos. 2017. (Seminário).
Avaliação para Transformação em Educação Infantil: a perspectiva das pedagogias participativas”. 2017. (Encontro).
III Seminário de Práticas do Mestrado Profissional em Educação.O que as famílias atendidas num CEI direto da prefeitura de São Paulo, pensam sobre a educação infantil: educadores e famílias compartilhando percepções. 2017. (Seminário).
A gestão pedagógica e a educação para as relações -etnico raciais. 2016. (Outra).
O fortalecimento dos gestores na construção do currículo da Educação Infantil. 2016. (Outra).
Reflexões sobre o exercício da docência com os bebês. 2016. (Outra).
I Congresso Municipal de Educação para as relações étnico raciais /SME. 2014. (Congresso).
1º Encontro de Produções Literárias e Culturais para crianças e jovens. 2010. (Encontro).
Encontro de Letras Chácara 2009: Diversidades.Poesia e formação do leitor: experiências bem sucedidas na escola. 2009. (Encontro).
Formação para coordenadores Pedagógicos do Ensino Fundamental II - Programa Ler e Escrever. 2009. (Outra).
Orientações Curriculares e expectativas de Aprendizagem para Educação Étnico- Racial - Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 2009. (Seminário).
Programa Ler e Escrever - Prioridade na Escola Municipal.Relatos de intervenções nos horários de formação de professores de Ciclo II. 2009. (Oficina).
VIII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa/ "Formação Inicial do Professor e Repercussão em sala de aula".Práticas bem sucedidas com estagiários de Letras e Pedagogia: a experiência da EMEF Tarsila do Amaral. 2009. (Seminário).
20ª Bienal de São Paulo - palestra "Como ensinar a ler e escrever", com Jossette Joliberte e Christine Sraiki. 2008. (Outra).
20ª Bienal Internacional do Livro - Mesa Redonda - Leitura e Escrita na escola.. 2008. (Outra).
Educação, Democracia e Direitos Humanos. 2008. (Outra).
Seminário de Ensino Fundamental:" Desafios e Perspectivas". 2008. (Seminário).
Encontro com Escritores - Leituras de Inverno. 2007. (Encontro).
VI Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa:" O Currículo de Língua Portuguesa entre práticas escolares e orientações oficiais". 2007. (Seminário).
Concepção Curricular da Educação Infantil e sua Organização. 2005. (Outra).
IV Congresso Municipal de Educação - Educação em São Paulo: Contextos e Protagonistas. 2005. (Congresso).
VI Seminário de Cultura e Extensão 2005, Cultura e Tecnologia - USP na sociedade. 2005. (Seminário).
Formação Necessária e os desafios do cotidiano - Curso de Formação para especialista. 2004. (Outra).
Políticas Públicas Integradas à Infância e a Gestão da Escola. 2004. (Outra).
Ciclo de Palestras - Língua e Literatura. 2003. (Outra).
Semana Paulo Freire-2003 NAE 12.Literatura Infantil e Juvenil na Sala de Aula. 2003. (Encontro).
VII Congresso de Educação Saber 2003/ "Tradição e Renovação: Convivência possível. 2003. (Congresso).
III Congresso Municipal de Educação Infantil. 2002. (Congresso).
Fundação Bienal de São Paulo/ Ação Educativa - "Professor-pesquisador: que rede é essa?". 2001. (Encontro).
V Encontro de estudantes e profissionais de Educação Infantil e Ensino Fundamental do Colégio Mopyatâ. 1998. (Encontro).
Curso de Extensão Universitária - Diferenças Culturais: reflexos no desenvolvimento da escrita.Diferenças Culturais: reflexos no desenvolvimento da escita. 1997. (Outra).
Cursos ministrados por estudantes de Pedagogia da FEUSP coordenado pela Profª Drª Stela Piconez."Experimentando. Afinal, nem tudo está perdido.". 1997. (Outra).
Alfabetização de corpo inteiro. 1996. (Outra).
I Simpósio Brasileiro de Televisão, Criança e Imaginário, promovido pelo Laboratório de Pesquisas sobre a Infância, Imaginário e Comunicação.. 1996. (Simpósio).
Encontro de Estudantes de Educação. 1994. (Encontro).
Instrumentos Metodológicos: subsídios para prática docente. Espaço Pedagógico sob a coordenação de Madalena Freire Welfort. 1994. (Outra).
IV Encontro da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo "Conversando sobre Educação". 1994. (Encontro).
palestras "Aprendendo a escrever" com Ana Teberoski; "Imagens dialéticas: cintilância andróggina do momento", com Olgária Matos e "Qual Hefestos ou Afrodite", de Lino de Macedo promovidas pelo Instituto Pedagógico Brasil-Alemanha. 1994. (Outra).
Seminário Nacional de Literatura Infantil e Juvenil da 13ª Bienal Internacional do Livro. 1994. (Seminário).
Curso de Metodologia da Educação Física Pré-escolar. 1993. (Outra).
Educação Infantil e a construção de representações. 1993. (Outra).
Seminário de Literatura, Arte e Educação da 12ª Bienal Internacional do Livro. 1992. (Seminário).
Seminário Nacional de Literatura Infantil / Juvenil da 13ª Bienal Internacional do Livro. 1992. (Seminário).
Seminários da 5ª Bienal Nestlé de Literatura Brasileira. 1991. (Seminário).
Produções bibliográficas
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NOVAES, G. . Do estranhamento à construção da alteridade: a complexa relação entre a família e a escola da infância. PONTO-E-VÍRGULA (PUCSP) , v. 28, p. 19-27, 2020.
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NOVAES, G. ; PINAZZA, M. A. . Interações e brincadeiras em tempo de pandemia: percepções de crianças e professoras.. In: Emília Maria Bezerra Cipriano Castro Sanches; Fernanda Souza de Oliveira; Priscila Barbosa Arantes; Sandra Cavaletti Toquetão. (Org.). Retratos da Educação da Infância em tempos de pandemia.. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2021, v. 1, p. 09-244.
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SANCHES, E. C. ; OLIVEIRA, E. C. ; SILVA, C. R. D. P. ; OLIVIERI, A. ; MENARBINI, A. ; RODRIGUES, E. A. F. ; NOVAES, G. ; PARDIM, R. P. ; CARDOSO, R. S. ; FRAGA, R. C. M. S. ; SCHMEING, L. B. . Relatos de infância e o olhar do professor.. In: Emília Maria Bezerra Cipriano Castro Sanches; Sandra Cavaletti Toquetão; Shirlei Nadaluti Monteiro. (Org.). Uma janela de Possibilidades na Educação da Infância em Tempos de Pandemia. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2020, v. 1, p. 09-93.
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NOVAES, G. ; ANDRE, M. E. D. A. . Construindo vínculos e compartilhando experiências: educação infantil de zero a três anos e o trabalho com as famílias. In: Sanches, Emilia Maria Bezerra Cipriano Castro; Passarelli, Lilian Ghiuro. (Org.). Formando Formadores para a escola básica do século XXI: Relatos de pesquisa III. 1ed.Campinas: Pontes, 2019, v. III, p. 15-36.
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NOVAES, G. . Quando a criança começa a relatar o que acontece na escola da primeira infância: Vozes infantis e escuta atenta.. In: SANCHES, Emilia Maria Bezerra Cipriano Castro; TOQUETÃO, Sandra Cavaletti; OLIVEIRA, Fernanda Souza de.. (Org.). Achados de pesquisa na educação da infância.. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2019, v. 1, p. 5-297.
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NOVAES, G. . Tempos de Experiências e Aprendizagens do Coordenador Pedagógico na Educação Infantil. In: ALMEIDA, Laurinda R.; BONAFÉ, Elisa M. e SILVA, Jeanny M. S.. (Org.). Nossa Itinerância por Textos Acadêmicos: a Expressão da Integração Cognitivo-Afetiva. 1ed.Campinas - SP: Pontes Editores, 2017, v. 1, p. 11-134.
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ANDRE, M. ; NOVAES, G. . Construindo vínculos e compartilhando experiências: educação infantil de zero a três anos e o trabalho com as famílias.. In: IV Seminário de práticas do mestrado profissional em Educação: Formação de formadores., 2019, São Paulo. Anais do IV Seminário de Práticas do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores ?Formadores, pesquisas e projetos de intervenção: demandas da escola contemporânea? (Publicação Eletrônica), 2019. v. 1. p. 01-89.
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NOVAES, G. . Percepções de bebês, crianças e famílias sobre a educação infantil: percursos de formação continuada para aproximar familiares e responsáveis à escola da infância.. In: I Congresso de Práticas e Pesquisas na Educação da Infância: 'Professora Sim, Tia Não!', 2019, São Paulo. Anais [do] I Congresso de Práticas e Pesquisas na Educação na Infância: Professora sim, tia não!,. São Paulo: Coordenadoria da Rede de Bibliotecas/UNIFESP, 2019. v. 1. p. 01-208.
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NOVAES, G. . Formação em contexto num Centro de Educação Infantil do município de São Paulo: A importância do trabalho com as famílias para a construção de vínculos em instituições de educação infantil para a primeira infância.. In: VII Congresso Paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil: Educação Infantil como prática de liberdade, 2019, São Paulo. Anais do VII Congresso Paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil: Educação Infantil como prática de liberdade. São Paulo, 2019. v. 01.
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NOVAES, G. ; ANDRE, M. . O que as famílias atendidas num CEI direto da prefeitura de São Paulo, pensam sobre a educação infantil: educadores e famílias compartilhando percepções. In: III Seminário de Práticas do Mestrado Profissional em Educação, 2017. O diálogo entre a universidade e a escola na formação de formadores: possibilidades e mudanças. v. 1. p. 1-141.
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PINAZZA, M. A. ; NOVAES, G. . Conviver, brincar e interagir na escola da infância em tempo de pandemia.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NOVAES, G. . Formação em contexto num Centro de Educação Infantil do município de São Paulo: A importância do trabalho com as famílias para a construção de vínculos em instituições de educação infantil para a primeira infância.'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NOVAES, G. . Construindo vínculos e compartilhando experiências: educação infantil de zero a três anos e o trabalho com as famílias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOVAES, G. . Percepções de bebês, crianças e famílias sobre a educação infantil: percursos de formação continuada para aproximar familiares e responsáveis à escola da infância. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOVAES, G. . Os saberes e fazeres na gestão escolar da Educação Infantil: o foco na gestão pedagógica na perspectiva do currículo da cidade. Diretoria Regional de Educação do Butantã. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NOVAES, G. . Seminário Formação de Formadores: da pesquisa ao profissional da educação e os impactos do conhecimento na prática cotidiana.Diretoria Regional de Educação Pirituba/Jaraguá. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NOVAES, G. . 15 anos da transição dos CEI's: da assistência à educação - conquistas, desafios e perspectivas.Formação continuada de professores: relato de experiências de estudos em horários coletivos.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NOVAES, G. . O que as famílias atendidas num CEI direto da prefeitura de São Paulo, pensam sobre a educação infantil: educadores e famílias compartilhando percepções.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NOVAES, G. . Relatos de prática: parceria interdisciplinar do professor de informática educativa com a área de Lingua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOVAES, G. . Práticas bem sucedidas com estagiários de Letras e Pedagogia: a experiência da EMEF Tarsila do Amaral. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOVAES, G. . Poesia e formação do leitor: experiências bem sucedidas na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOVAES, G. . Mediação da mesa-redonda com a profa Dra Emília Cipiano. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NOVAES, G. . Diferenças Culturais:reflexos no desenvolvimento da escrita. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
NOVAES, G. . As áreas externas e as experiências desenvolvidas com as crianças na unidade escolar.. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).
NOVAES, G. . O processo de mapeamento das necessidades formativas na Unidade Escolar.. 2023.
SANCHES, E. C. C. ; TOQUETAO, S. C. ; SILVA, C. R. D. P. ; SILVA, C. R. ; OLIVEIRA, E. C. ; FRAGA, R. C. M. S. ; NOVAES, G. . Live com as autoras do livro: Retratos da Educação da Infância em tempos de Pandemia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
NOVAES, G. ; KOTSCHO, M. ; MANREZA, R. . Tecnologia na sala de aula. 2011.
NOVAES, G. . Facebook da EMEI Coronel João Negrão. 2018; Tema: Responsável pelas publicações realizadas na rede social da Escola Municipal de Educação Infantil Coronel João Negrão.. (Rede social).
NOVAES, G. . Currículo da cidade - Educação infantil: tempos, espaços, materialidades e interações.. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NOVAES, G. ; NOVAES, G. A. . Papinha, o palhaço que nasceu d'uma lágrima. 1987. Ilustração.
NOVAES, G. ; NOVAES, G. A. . O menino dos lábios grandes. 1982. Ilustração.
Projetos de pesquisa
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2001 - Atual
Grupo de Pesquisa Contextos Integrados de Educação Infantil, Descrição: O grupo configura-se como espaço de trabalho colaborativo entre a Universidade e escola públicas de educação infantil, investindo prioritariamente: no processo de profissionalização de professoras; no desenvolvimento de práticas inovadoras, tendo como parceiros da pesquisa-pedagógica e da pesquisa-ação os profissionais - professores e gestores- das instituições de educação infantil. Compõe-se de três foros de estudos: Contexto de Professores; Contexto de Supervisores (Gestores) e Contexto de Pesquisadores. Tem como líderes as professoras Tizuko Morchida Kishimoto e Mônica Appezzato Pinazza. Articula-se a outros grupos de pesquisa constituindo a Rede de Pesquisadores Contextos Integrados de Educação Infantil, sob coordenação geral da Professora Tizuko M. Kishimoto. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Gabriela Novaes - Integrante / Mônica Appezzato Pinazza - Integrante / Tizuko Morchida Kishimoto - Coordenador / Lucia Maria Salgado dos Santos Lombard - Integrante / Heloise Toshie Irie Saito - Integrante / Idméa Semeghini-Siqueira - Integrante / Maria Walburga dos Santos - Integrante / Paulo Sérgio Fochi - Integrante / Meire Festa - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Prefeitura Municipal de São Paulo, Secretaria Municipal da Educação. , Rua Francisco Leite Esquerdo, 30., Jardim Celeste, 05528040 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 37510224, URL da Homepage:
Experiência profissional
2021 - Atual
Faculdade de Educação da Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 6
Outras informações:
Monitora bolsista na disciplina EDM0612 - Criança, infância e diferenças sob a supervisão da Profa. Dra. Anete Abramowicz, no Programa de Aperfeiçoamento de ensino - PAE/USP, cujo objetivo é oferecer preparação pedagógica apoiando o ensino de graduação.
2018 - Atual
EMEI João Negrão, Cel.Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EFETIVO, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenadora pedagógica
2004 - 2004
Fundação Carlos Alberto VanzoliniVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora na área de Linguagens e códigos., Carga horária: 25
Outras informações:
Professora na área de Linguagens ,Códigos e suas tecnologias: Língua Portuguesa.
Modalidade Normal em Nível Médio para as auxiliares de Desenvolvimento Infantil - ADI Magistério.
2017 - 2017
CEI Ver. Benedicto RochaVínculo: , Enquadramento Funcional: EFETIVO
Outras informações:
Coordenadora Pedagógica
2012 - 2016
CEI Jardim das VertentesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EFETIVO, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenadora pedagógica.
2008 - 2011
EMEF Tarsila do AmaralVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: coordenadora pedagógica, Carga horária: 40
2004 - 2007
Centro de Educação Infantil Municipal Jardim MitsutaniVínculo: , Enquadramento Funcional: coordenadora pedagógica, Carga horária: 40
2000 - 2005
Escola Municipal de Educação Infantil Profª Clycie Mendes CarneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora titular de Educação Infantil, Carga horária: 30
2000 - 2001
Colégio Mario SchenbergVínculo: professor, Enquadramento Funcional: professora de Educação Infantil, Carga horária: 25
1998 - 1999
Colégio Aquarius/ O balãozinho vermelhoVínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor de Educação Infantil, Carga horária: 25
Outras informações:
O Colégio Aquarius (Ensino Fundamental e Médio) e o Colégio O balãozinho vermelho (Educação Infantil) foram vendidos para os mantenedores do Colégio Mário Schenberg no ano de 1999. Embora tenha mudado o local de trabalho, continuei atuando como professora de Educação Infantil na nova instituição.
1995 - 1998
Centro de estudos e convivência infantil "Arraial das Cores"Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: professora de Educação Infantil, Carga horária: 25
1992 - 1994
Projeto Stella Maris/ Igreja do CalvárioVínculo: aluna do curso Magistério, Enquadramento Funcional: professora voluntária, Carga horária: 15
Outras informações:
Como parte da formação de professores, os alunos atuavam como professores auxiliares junto ao projeto mantido pelas irmãs franciscanas chamado "Projeto Stella Maris". A instituição atendia crianças moradoras de cortiços e favelas do bairro de Pinheiros e era coordenada pelos professores das disciplinas de Didática, Metodologia e Psicologia, além dos orientadores educacionais e coordenadores pedagógicos do Colégio Stella Maris.
1993 - 1994
Centro de Recreação Infantil Cor e AçãoVínculo: auxiliar de classe, Enquadramento Funcional: professora auxiliar, Carga horária: 25
Outras informações:
Fui auxiliar de classes de turmas de Educação Infantil enquanto cursava o Magistério/Ensino Médio.
1999 - 1999
EMEI Nida Maldi Corazza, EducadoraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: efetivo concurso de acesso, Carga horária: 18
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