Sebastiao Melo Campos

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

CAMPOS, S. M. ; SOUZA, J. S. . I Semana do Meio Ambiente do Instituto de Natureza e Cultura da Universidade Federal do Amazonas. 2019. (Outro).

FERREIRA, J. S. ; CAMPOS, S. M. . II Seminário Interdisciplinar do OBECAS: compartilhando saberes no ensino, pesquisa e extensão. 2019. (Outro).

FERREIRA, J. S. ; CAMPOS, S. M. . Roda de conversa - Saberes pedagógicos necessários frente aos desafios amazônicos:pensando a pós-graduação em educação do campo. 2019. (Outro).

CAMPOS, S. M. ; SOUZA, J. S. . Cine Club Itinerante: Natureza e Cultura em cena. 2018. (Outro).

CAMPOS, S. M. ; SOUZA, J. S. . Formação Continuada em Alfabetização Audiovisual e Assessoria na Elaboração de Projetos de Cinema e Educação. 2018. (Outro).

CAMPOS, S. M. . Resíduos Sólidos, Sensibilizar para Preservar. 2017. (Outro).

CAMPOS, S. M. ; SOUZA, J. S. . Cine Club Itinerante:Natureza e Cultura em cena.. 2017. (Outro).

CAMPOS, S. M. ; SOUZA, J. S. . Formação Continuada em Alfabetização Audiovisual e Assessoria na Elaboração de Projetos de Cinema e Educação. 2017. (Outro).

CAMPOS, S. M. . I Olímpiada de Redação Estudantil do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental dos Pólos Rurais de Educação do Município de Benjamin Constant/AM. 2016. .

CAMPOS, S. M. . I Olimpíada de Redação Estudantil do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental dos Pólos Rurais do Município de Benjamin Constant/AM. 2016. .

CAMPOS, S. M. . I Fórum do Programa Bolsa Família. 2016. (Outro).

CAMPOS, S. M. . Campanha de Violação de Direitos. 2016. (Outro).

CAMPOS, S. M. . Campanha de Erradicação do Trabalho Infantil. 2016. (Outro).

CAMPOS, S. M. . Campanha de Combate a Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. 2016. (Outro).

CAMPOS, S. M. . II Fórum Comunitário Selo UNICEF Município Aprovado. 2016. (Outro).

CAMPOS, S. M. . I semana do bebê. 2016. (Outro).

CAMPOS, S. M. . VI Conferência Municipal de Assistência Social de Benjamin Constant-AM. 2015. (Outro).

CAMPOS, S. M. . Processo de atendimento social das famílias atingidas pela enchente no município de Benjamin Constant. 2015. (Outro).

CAMPOS, S. M. . Comissão do evento solene em homenagem ao dia internacional da mulher. 2015. (Outro).

CAMPOS, S. M. . II Conferência Municipal de Juventude. 2015. (Outro).

2ª JORNADA PEDAGÓGICA 2023.CURRICULO QUE NORTEIA A APRENDIZAGEM INTEGRAL DO ALUNO. 2023. (Encontro).

2º JORNADA PEDAGÓGICA 2023 - CURRÍCULO QUE NORTEIA A APRENDIZAGEM INTEGRAL DO ALUNO. 2023. (Outra).

7 JORNADA PEDAGÓGICA.A BNCC E O RCA NA (RE) COMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO. 2023. (Encontro).

IX CONFERENCIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL. ASSISTÊNCIA SOCIAL, DIREITO DO POVO E DEVER DO ESTADO, COM FINANCIAMENTO PÚBLICO PARA ENFRENTAR AS DESIGUALDADES E GARANTIR PROTEÇÃO SOCIAL. 2023. (Congresso).

JORNADA PEDAGÓGICA.FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM POVOS DA CIDADE, DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DA FLORESTA: TERRITORIALIDADES, POLÍTICAS E PRÁTICAS NO ALTO SOLIMÕES. 2023. (Encontro).

PALESTRA.OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DA ESCOLA E SUAS ATRIBUIÇÕES DENTRO DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA. 2023. (Encontro).

PALESTRA NO CURSO DE PEDAGOGIA.O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR FRENTE AOS DESAFIOS PARA COMBATER A EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2023. (Encontro).

VII SEMANA DO CURSO DE PEDAGOGIA E DO ENCONTRO DE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ALTO SOLIMOES NA REGIAO NA TRIPLICE FRONTEIRA. 2023. (Encontro).

VII Semana do Curso de Pedagogia e do Encontro de Formação de Professores no Alto Solimões na Região de Tríplice Fronteira. METODOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO/NO CAMPO. 2023. (Congresso).

VII Semana do Curso de Pedagogia e do Encontro de Formação de Professores no Alto Solimões na Região de Tríplice Fronteira. 2023. (Encontro).

VII SEMANA DO CURSO DE PEDAGOGIA E NO ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ALTO SOLIMOES NA REGIÃO DE TRIPLICE FRONTEIRA, INTITULADO DECONIALIDADE, INTERCULTURALIDADE CRITICA E DIVERSIDADE NAS AMAZÔNIAS.METODOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO/NO CAMPOS. 2023. (Encontro).

I FORUM COMUNITÁRIO DO SELO UNICEF EDIÇÃO 2021-2024. 2022. (Outra).

I SEMAPE ? SEMANA DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA e III SECAFSEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES.I SEMAPE ? SEMANA DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA e III SECAFSEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES. 2022. (Seminário).

VI JORNADA PEDAGÓGICA - 20220 DINAMISMO E INOVAÇAÕ: CONSTRUÇÃO DE SABERES COM FOCO NAS METAS DE APRENDIZAGEM. 2022. (Encontro).

VI SEMAPE ? SEMANA DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA e III SECAF-SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES. Construção e Aprova- ção da carta de compromisso com a EJA e Educação do Campo no Alto Solimões. 2022. (Congresso).

VI SEMAPE ? SEMANA DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA e III SECAF-SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES. EDUCAÇÃO E JOVES E ADULTOS: DESAFIOS E PERSPECTIVA. 2022. (Congresso).

VI SEMAPE ? SEMANA DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA e III SECAF-SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES.Educação, Jogos e Aprendizagem: construção de saberes na Educação de Jovens e Adultos. 2022. (Outra).

VI SEMAPE ? SEMANA DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA e III SECAF-SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES.Políticas Educacionais em Tempos de Austeridade. 2022. (Outra).

VI SEMAPE ? SEMANA DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA e III SECAF-SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES.As Políticas Públicas Educacionais Municipais no Alto Solimões: Reflexões e Experiências de implementação do Plano Municipal de Educação e da BNCC. 2022. (Outra).

VI SEMAPE ? SEMANA DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA e III SECAF-SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES.Educação de Jovens e Adultos com povos do Campo, das águas e da floresta: Políticas, Práticas e Territorialidades/Projeto PAINTER FAPEAM. 2022. (Outra).

VI SEMAPE ? SEMANA DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA e III SECAF-SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES.Apresentação da Carta Compromisso da EJA e de Proposta de Políticas e Ações para cada etapa e modalidade da Educação Básica. 2022. (Outra).

VI SEMAPE ? SEMANA DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA e III SECAF-SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES.Educando Através Filmes, Curtas e Documentários na Educação de Jovens e Adultos. 2022. (Outra).

Projeto de extensão: CINE CLUB ITINERANTE NO ALTO SOLIMÕES : FILMES E DOCUMENTÁRIOS EM CASA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO DO COVID-19, Sars, Cov-2.CINE CLUB ITINERANTE NO ALTO SOLIMÕES : FILMES E DOCUMENTÁRIOS EM CASA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO DO COVID-19, Sars, Cov-2. 2020. (Outra).

3º Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina. 2019. (Congresso).

3º Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina (CIPIAL). 2019. (Congresso).

3º Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina (CIPIAL). Educação ambiental e práticas pedagógicas no 4º ano do ensino fundamental em Escola Municipal Kokama em Benjamin Constant-AM. 2019. (Congresso).

5º ENCONTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A PA-AMAZÔNICA E CARIBE - EPPPAC.EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA MUNICIPAL GUANABARA II.. 2019. (Encontro).

5º ENCONTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A PA-AMAZÔNICA E CARIBE - EPPPAC.Gestão Democrática na Escola Indígena. 2019. (Encontro).

FERIA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. RELATO DE EXPERIÊNCIA DO TRABALHO DE CAMPO: CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BENJAMIN CONSTANT‐AM. 2019. (Feira).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.DIÁLOGO DE SABERES NA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: SÓCRATES, PAULO FREIRE E BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.AS CAUSAS DA EVASÃO NA ESCOLA DE ASSENTAMENTO RURAL CRAJARI. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.A FORMAÇÃO HUMANA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR E RESÍDUOS SÓLIDOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BENJAMIN CONSTANT-AM. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA LEITURA E ESCRITA NO I SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BENJAMIN CONSTANT-AM. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.ANÁLISE DA SITUAÇÃO SOCIECONÔMICO DOS DISCENTES DO 1° SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA DIVERSIDADE AMAZÔNICA: APRENDENDO COM JOGOS PEDAGÓGICOS E MATERIAL RECICLÁVEL NA ESCOLA ESTADUAL CARMOSINA BAIMA DE ALMEIDA EM ATALAIA DO NORTE-AM. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO NO ALTO SOLIMÕES/ AMAZONAS: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA NO MUNICÍPIO DE AMATURÁ. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.ETNOBOTÂNICA E AGROBIODIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO AM-BIENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA OFICINA NA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA EDUCA-ÇÃO AMBIENTAL DO CURSO DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA-UFAM-AM. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.A PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES NA REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA ESCOLA PÚBLICA DE BENJAMIN CONSTANT/AM. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SANTA TEREZA: O CINEMA E O MEIO AMBIENTE PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.PRATICANDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BENJAMIN CONSTANT-AM. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA EScOLA KOKAMA DE BENJAMIN CONSTANT-AM. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.A (DES) VALORIZAÇÃO E MOTIVAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.GENÊRO E DIVERSIDADE SEXUAL: UMA ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.OLHARES DOCENTES SOBRE O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA APRENDIZAGEM DA ESCRITA EM UMA ESCOLA DE BENJAMIN CONSTANT-AM. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.ETNOBOTÂNICA E AGROBIODIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA OFICINA NA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CURSO DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA-UFAM-AM.. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SANTA TEREZA: O CINEMA E O MEIO AMBIENTE PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO PRÁTICA ECOLÓGICA NA ESCOLA PÚBLICA. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GINCANA ECOLÓGICA EM UMA ES-COLA PÚBLICA DA ZONA RIBEIRINHA DE BENJAMIN CONSTANT-AM. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA KOKAMA DE BENJAMIN CONSTANT-AM. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR E RESÍDUOS SÓLIDOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BENJAMIN CONSTANT-AM. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAM-PO NA TRÍPLICE FRONTEIRA DO ALTO SOLIMÕES: II SECAF E II DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DO OBE-CAS: EDUCAÇÃO, SABERES TRADICIONAIS E INTERCULTURALIDADE. 2019. (Seminário).

I Semana Paulo Freire do curso de Pedagogia da UEPA, III Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia, IV Fórum de Leituras de Paulo Freire e XV Jornada Paulo Freire.As práticas pedagógicas do I segmento da educação de jovens e adultos em uma escola pública no município de Benjamin Constant ? Amazonas. 2019. (Outra).

Projeto: I Olimpíadas de Redação Estudantil nos Polos Rurais Indígenas e Não Indígenas de Educação do município de Benjamin Constant/AM. Projeto: I Olimpíadas de Redação Estudantil nos Polos Rurais Indígenas e Não Indígenas de Educação do município de Benjamin Constant/AM. 2019. (Congresso).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Bioeconomia Diversidade e Riqueza Natural para o Desenvolvimento Sustentável no Alto Solimões. 2019. (Outra).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA.BIOECONOMIA DIVERSIDADE E RIQUEZA NATURAL PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO ALTO SOLIMÕES. 2019. (Outra).

Seminário Internacional de Ecologia Política: Justiça Socioambiental e Alimentar na Tríplice Fronteira Amazônica.Alimentação Saudável x Industrializada: Uma análise perceptiva de alunos em uma instituição pública de ensino de Benjamin Constant. 2019. (Seminário).

Seminário Internacional de Ecologia Política: Justiça Socioambiental e Alimentar na Tríplice Fronteira Amazônica.Oficina e jogos ecológicos na formação do educador ambiental no curso de Pedagogia na Ufam. 2019. (Seminário).

Seminário Internacional de Ecologia Política: Justiça Socioambiental e Alimentar na Tríplice Fronteira Amazônica.Políticas públicas para educação ambiental nas escolas amazônicas. 2019. (Seminário).

Seminário Internacional de Ecologia Política: Justiça Socioambiental e Alimentar na Tríplice Fronteira Amazônica.A importância do ensino da educação ambiental: um estudo sobre a formação ecológica nos anos iniciais em uma escola municipal de Benjamin Constant - AM. 2019. (Seminário).

Seminário Internacional de Ecologia Política: Justiça Socioambiental e Alimentar na Tríplice Fronteira Amazônica.Práticas pedagógicas ambientais na Escola Municipal Guanabara II. 2019. (Seminário).

VIII Conferência de Assistência Social. 2019. (Outra).

X FERIA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E RESÍDUOS SÓLIDOS: BAIRRO DA COHABAM NO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT‐AMAZONAS. 2019. (Feira).

X FERIA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM BENJAMIN CONSTANT‐ AMAZONAS PRESENTADO. 2019. (Feira).

8º Semana do Meio Ambiente.Políticas Públicas e Educação Ambiental na Escola. 2018. (Outra).

8º Semana do Meio Ambiente.Crimes Ambientais no Município de Benjamin Constant. 2018. (Outra).

8º Semana do Meio Ambiente.Educação Ambiental: Boas Práticas Desenvolvidas em Escola/Comunidade. 2018. (Outra).

8º Semana do Meio Ambiente.Educação Ambiental: Boas Práticas Desenvolvidas em Escola/Comunidade. 2018. (Outra).

I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE POVOS INDÍGENAS EM FRONTEIRAS AMAZÔNICAS: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES. OS DESAFIOS E IMPASSES DOS PROFESSORES E ALUNOS DO POLO EDUCACIONAL NOVO ORIENTE. 2018. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE POVOS INDÍGENAS EM FRONTEIRAS AMAZÔNICAS: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS AMBIENTAIS NA ESCOLA MUNICIPAL SOFIA BARBOSA, EM BENJAMIN CONSTANT-AM. 2018. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE POVOS INDÍGENAS EM FRONTEIRAS AMAZÔNICAS: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES. RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DO PROJETO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CINEMA NA ESCOLA. 2018. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE POVOS INDÍGENAS EM FRONTEIRAS AMAZÔNICAS: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES. RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DO PROJETO: I OLIMPÍADA DE REDAÇÃO ESTUDANTIL DOS POLOS RURAIS DE EDUCAÇÃO. 2018. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE POVOS INDÍGENAS EM FRONTEIRAS AMAZÔNICAS: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES. I GINCANA AMBIENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL SANTA TEREZA. 2018. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE POVOS INDÍGENAS EM FRONTEIRAS AMAZÔNICAS: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES. DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES RELATOS DE EXPERIÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: ENALTECENDO A CULTURA INDÍGENA: UMA AULA PRÁTICA NA CASA DE FARINHA. 2018. (Congresso).

III COMED 2018 - CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BENJAMIN CONSTANT - AM: "A CONSOLIDAÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO (SNE). 2018. (Outra).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL EM SOCIEDADE E CULTURA NA PAN AMAZÔNIA.SENSIBILIZAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL: DIÁLOGO ECOLÓGICO COM A COMUNIDADE KOKAMA. 2018. (Seminário).

II Jornada Pedagógica - 2018 "A BNCC e a Função do(a) Professor(a) frente a formação de competências dos discentes da educação básica. 2018. (Encontro).

I SEMINÁRIO HOJE VAI TER FEIRA! SABERES E SABORES AMAZÔNICOS.SABERES AMAZÔNICOS. 2018. (Seminário).

IX FEIRA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DO TRABALHO DE CAMPO: CRIMES AMBIENTAIS NO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT-AMAZONAS. 2018. (Feira).

IX FEIRA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DA PESQUISA DE CAMPO: RESÍDUOS SÓLIDOS NO BAIRRO DE BOM COIMBRA. 2018. (Feira).

IX FEIRA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE FILMES E DOCUMENTÁRIOS DO PROJETO CINE CLUBE ITINERANTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA. 2018. (Feira).

IX FEIRA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DA METODOLOGIA DO PROJETO CINE CLUB ITINERANTE: NATUREZA E CULTURA EM CENA. 2018. (Feira).

IX FEIRA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. RELATOS DE EXPERIÊNCIA DA I MESA REDONDA: POLÍTICAS PÚBICAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2018. (Feira).

IX FEIRA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. PROJETO CINE CLUB ITINERANTE - NATUREZA E CULTURA EM CENA: RELATOS DE EXPERIÊNCIA. 2018. (Feira).

IX FEIRA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. RELATOS DE EXPERIÊNCIA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DE JOGOS PEDAGÓGICOS. 2018. (Feira).

IX FEIRA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DA PESQUISA DE CAMPO: RESÍDUOS SÓLIDOS NO BAIRRO DE BOM JARDIM. 2018. (Feira).

IX FEIRA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DA PESQUISA DE CAMPO: IMPLANTAÇÃO DE PROJETOS AMBIENTAIS. 2018. (Feira).

IX FEIRA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DA PESQUISA DE CAMPO RESÍDUOS SOLÍDOS NA COMUNIDADE DE FILADELFIA E UMARIAÇÚ II. 2018. (Feira).

IX FEIRA INTERNACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA AMAZÓNICA. 2018. (Feira).

Projeto de orientação socioeducativo em prol do Centro Cultural São Francisco.Ações socioeducativas sobre drogas. 2018. (Outra).

VII CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES D CIENCIAS PARA LA CONSTRUCIÓN DE SOCIEDADES SUSTENTABLES. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA E PRÁTICA AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT - AM. 2018. (Congresso).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS PARA LA CONSTRUICIÓN DE SOCIEDADES SUSTENTABLES. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA E PRÁTICA AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT - AM. 2018. (Congresso).

XV CONGRESSO NACIONAL DE MEIO AMBIENTE DE POÇOS DE CALDAS E II SIMPÓSIO DE APICULTURA. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS AMBIENTAIS NA ESCOLINHA PARTICULAR IRMÃ LUA, EM BENJAMIN CONSTANT - AM. 2018. (Congresso).

XV CONGRESSO NACIONAL DE MEIO AMBIENTE DE POÇOS DE CALDAS E II SIMPÓSIO DE APICULTURA. DETERMINANTES AMBIENTAIS PARA PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA E LAZER NO MUNICÍPIO DE TABATINGA, AMAZONAS. 2018. (Congresso).

7º Semana do Meio Ambiente.Resíduos Sólidos: Minha casa, minha escola e minha cidade. 2017. (Encontro).

I Fórum de Educação do Campo do Alto Solimões.Qualidade da Educação do Campo. 2017. (Outra).

Mesa Redonda: As perspectivas da educação do campo nos municípios do Alto Solimões/Amazônia. 2017. (Outra).

Mesa Redonda: A tendência da pesquisa no Alto Solimões. 2017. (Outra).

Mesa Redonda: Diálogos interdisciplinares sobre Educação do campo. 2017. (Outra).

Minicurso 06 - A agroecologia como tema transversal na escola do campo. 2017. (Outra).

Orientação Socioeducativo em Prol do Centro Cultural São Francisco.DROGAS. 2017. (Encontro).

Orientação Socioeducativo em Prol do Centro Cultural São Francisco.DROGAS. 2017. (Encontro).

Orientação Socioeducativo em Prol do Centro Cultural São Francisco.Palestra sobre "Drogas". 2017. (Outra).

Orientação Socioeducativo em Prol do Centro Cultural São Francisco.Palestra sobre "Drogas". 2017. (Outra).

Palestra: A escola do campo na tríplice fronteira: contribuições para a construção do Projeto Político Pedagógico. 2017. (Outra).

Palestra: Cinema e Educação do campo: o cinema vai à escola do campo. 2017. (Outra).

Palestra: Educação, Políticas públicas e desenvolvimento Regional. 2017. (Outra).

Palestra: Educação do campo no Alto Solimões: desafios e possibilidades. 2017. (Outra).

Palestra Políticas públicas: educação, cultura e desenvolvimento local sustentável. 2017. (Outra).

Projeto de orientação socioeducativo em prol do Centro Cultural São Francisco.Ações socioeducativas sobre drogas. 2017. (Outra).

Campanha Natal Feliz = 1 Kg de Amor. 2016. (Outra).

I Encontro Sobre Notificação Compulsória de Crianças em Situação de Exploração Sexual e Trabalho Infantil. 2016. (Encontro).

I Gincana Ambiental. 2016. (Outra).

II Gincana Ambiental. 2016. (Outra).

III Gincana Ambiental. 2016. (Outra).

IV Gincana Ambiental. 2016. (Outra).

Palestra.Drogas: Prejuízos à Saúde. 2016. (Outra).

Palestra.Serviço Social: Perspectivas e possibilidades na Educação. 2016. (Outra).

Palestra.A importância da saúde no ambiente escolar. 2016. (Outra).

Palestra.As contribuições do Serviço Social para a realidade escolar. 2016. (Outra).

Palestra.O Serviço Social na Educação. 2016. (Outra).

Brincando e cuidando de vidas no ambiente. 2015. (Outra).

Busca ativa de catadores. 2015. (Outra).

Campanha de exploração sexual de crianças e adolescentes. 2015. (Outra).

II Conferência Municipal de Juventude. 2015. (Outra).

II Conferência Municipal de Juventude.As várias formas de mudar Benjamin Constant. 2015. (Outra).

II Conferência Municipal de Políticas para as Mulheres. 2015. (Outra).

I Seminário da Educação do Campo no Alto Solimões/AM. 2015. (Seminário).

I SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ALTO SOLIMÕES/AM.PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: CASA FAMILIAR RURAL. 2015. (Seminário).

I SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ALTO SOLIMÕES/AM. 2015. (Outra).

Precisa-se de educadores para atuar na Educação Ambiental. 2015. (Outra).

Riscos de contaminação de águas subterrâneas por deposito de lixo. 2015. (Outra).

Semana Antidrogas.A escola e a família na prevenção das drogas. 2015. (Outra).

Semana Antidrogas.Drogas: Conhecer para prevenir. 2015. (Outra).

V Conferência Municipal dos direitos da criança e do adolescente. 2015. (Outra).

VI Conferência Municipal de Assistência Social. 2015. (Outra).

VI Semana do Meio Ambiente.Relatos de Experiência do Projeto: Educação Ambiental na Educação do Campo. 2015. (Outra).

III Feria Internacional de la Ciencia y la Tecnología. 2012. (Feira).

Feira de Ciências da EEIC. 2011. (Outra).

II Mostra de Projetos do Ensino Médio Inovador. 2011. (Outra).

I Jornada do Programa PIBID/INC. 2011. (Outra).

Multirão Ambiental. 2011. (Outra).

Semana Antidrogas. 2011. (Outra).

Semana de Luta contra a Aids. 2011. (Outra).

1ª semana de filosofia do Alto Solimões.Educação Ambiental no Ensino Médio. 2010. (Outra).

I Semana de Atividades Complementares. 2010. (Outra).

Semana da Consciência Negra. 2010. (Outra).

V Congresso Internacional dos Estudantes Universitários da Região Amazônica. 2009. (Congresso).

NASCIMENTO, G. O.;CAMPOS, SEBASTIÃO MELO. AS PRÁTICAS DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

SOUZA, A. F. A.;CAMPOS, SEBASTIÃO MELO. EDUCAÇÃO INFANTIL: A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA PRÉ ESCOLA E OS DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA UM PROCESSO EDUCATIVO DE QUALIDADE. 2024.

BERNARDES, V. L.; CRUZ, M. S. R. S.;CAMPOS, SEBASTIÃO MELO. LITERATURA INFANTIL E PRÁTICA DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS: SENTIDOS E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DIANTE DO ATO DE CONTAR HISTÓRIAS. 2023 - Universidade Federal do Amazonas.

FERREIRA, J. S.; CRUZ, M. S. R. S.;CAMPOS, SEBASTIÃO MELO. AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS INDÍGENAS NO ENSINO DE ARTE EM UMA ESCOLA INDÍGENA TIKUNA DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT. 2023 - Universidade Federal do Amazonas.

SILVA, O. B.;CAMPOS, SEBASTIÃO MELO; CRUZ, M. S. R. S.. O LÚDICO NA GARANTIA DOS DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: UM ESTUDO NA PRÉ-ESCOLA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE BENJAMIN CONSTANT-AM. 2023 - Universidade Federal do Amazonas.

SILVA, O. B.;CAMPOS, S. M.; CRUZ, M. S. R. S.. A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO ENSINO REMOTO EM PERÍODO PANDÊMICO: UM ESTUDO DAS RELAÇÕES ENTRE EDUCADOR E CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DO PROGRAMA RÁDIO ESCOLA EM BENJAMIN CONSTANT-AM. 2023 - Universidade Federal do Amazonas.

BERNARDES, V. L.; SILVA, V. C.;CAMPOS, SEBASTIÃO MELO. Saberes tradicionais na ação pedagógica do professor indígena: uma investigação na comunidade Filadelfia no Alto Solimões. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

FERREIRA, J. S.;CAMPOS, S. M.; SILVA, V. C.. Jogos e brincadeiras no processo educativo das crianças. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

BERNARDES, V. L.; SILVA, V. C.;CAMPOS, S. M.. Jogos lúdicos na integração do saberes curriculares: uma investigação-inserção no município de Benjamin Constant - Amazonas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

FERREIRA, J. S.; SILVA, O. B.;CAMPOS, S. M.. Práticas de Pesquisa e Estágio no campo da Alfabetização. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

CRUZ, M. S. R. S.; SILVA, O. B.;CAMPOS, S. M.. OS IMPACTOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL - ERE PARA A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

SILVA, V. C.; FERREIRA, J. S.;CAMPOS, S. M.. O desenho como Instrumento Pedagógico: uma investigação em duas Escolas Públicas no Município de Tabatinga - AM. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

SILVA, V. C.; SOUZA, A. F. A.;CAMPOS, S. M.. A importância da atuação do Pedagogo na Escola. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

SILVA, V. C.; COELHO, M. A. S.;CAMPOS, S. M.. As implicações pedagógicas dos brinquedos e brincadeiras no desenvolvimento integral da criança do Pré I em uma Instituição no Município de Benjamin Constant - AM. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

SILVA, O. B.; SILVA, A. R.;CAMPOS, S. M.. UMA ANÁLISE DO TRABALHO GESTIONÁRIO A PARTIR DA CONCEPÇÃO DE GESTORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DA ÁREA URBANA DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT ? AM.. 2022.

MOTA, M. L.; CRUZ, M. S. R. S.;CAMPOS, S. M.. A FAMÍLIA E A PRÉ-ESCOLA NO PROCESSO FORMATIVO DA CRIANÇA: EXPERIÊNCIAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE UMA BOA RELAÇÃO. 2022.

FERREIRA, J. S.;CAMPOS, S. M.; SILVA, O. B.. EDUCAÇÃO NO E DO CAMPO: UMA ANÁLISE DA ESCOLA E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. 2022 - Universidade Federal do Amazonas.

COELHO, M. A. S.; CRUZ, M. S. R. S.;CAMPOS, S. M.. A HISTÓRIA EM QUADRINHO COMO RECURSO DIDÁTICO NA FORMAÇÃO DE LEITORES NOS ANOS INICIAIS. 2022 - Universidade Federal do Amazonas.

COELHO, M. A. S.; SOUZA, J. S.;CAMPOS, S. M.. O CINEMA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA: OS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DO IÇÁ-AM. 2022 - Universidade Federal do Amazonas.

COELHO, M. A. S.; SOUZA, J. S.;CAMPOS, S. M.. A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR: O AUDIOVIZUAL COMO POSSIBILIDADE EDUCATIVA. 2022 - Universidade Federal do Amazonas.

CRUZ, M. S. R. S.;CAMPOS, S. M.; FERREIRA, J. S.. FORMAÇÃO ECOLÓGICA: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS AMBIENTAIS ESCOLARES. 2022 - Universidade Federal do Amazonas.

Mota, M.L.; CRUZ, M. S. R. S.;CAMPOS, S. M.. O LÚDICO, A CRIANÇA E O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022 - Universidade Federal do Amazonas.

CAMPOS, S. M.. A UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO WHATSAPP COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE TONANTINS NO AMAZONAS. 2021 - Universidade Federal do Amazonas.

CAMPOS, S. M.. IMPACTOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇAO: UM ESTUDO INVESTIGATIVO SOBRE AS METODOLOGIAS EM TEMPO DE PANDEMIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO DE OLIVENÇA. 2021 - Universidade Federal do Amazonas.

SOUZA, J. S.; COELHO, M. A. S.;CAMPOS, S. M.. A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA INDÍGENA TICUNA DE PORTO CORDEIRINHO. 2021 - Universidade Federal do Amazonas.

COELHO, M. A. S.; SOUZA, M. F. N.;CAMPOS, S. M.. PRÁTICAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT/AM. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

SOUZA, J. S.; COELHO, M. A. S.;CAMPOS, S. M.. O CINEMA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EDUCATIVAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

COELHO, M. A. S.; SOUZA, J. S.;CAMPOS, S. M.. PRÁTICAS DE LEITURA COM CRIANÇAS: UM ESTUDO SOBRE METODOLOGIAS DE ENSINO E PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA FORMAÇÃO DO LEITOR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

CAMPOS, S. M.; BRAULE, G. P.; ARAUJO, T. V. M.. Práticas de Educação Ambiental no Ensino Fundamental em uma escola municipal de Benjamin Constant - AM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências: Biologia e Química) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

FERREIRA, J. S.; SIQUEIRA, S. D. R.;CAMPOS, S. M.. Os desafios da alfabetização e letramento no 5º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública no município de Benjamin Constant-AM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

SOUZA, M. F. N.; SOUZA, J. S.;CAMPOS, S. M.. A gestão democrática na escola indígena. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

CAMPOS, S. M.; BRAULE, G. P.; PINHEIRO, M. S.. Alfabetização nos anos iniciais em uma escola pública n município de Tabatinga-Amazonas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

CAMPOS, S. M.; BRAULE, G. P.; SILVA, C. A.. As dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita no 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Benjamin Constant - AM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.;CAMPOS, S. M.; SILVA, C. A.. O lúdico como método de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.; GARCIA, H. S.;CAMPOS, S. M.. A ludicidade na educação infantil: Uma análise das suas contribuições no desenvolvimento integral da criança. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.;CAMPOS, S. M.; BITENCOURT, A. C. L.. O lúdico na formação do leitor no 1º ano do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.;CAMPOS, S. M.; MAIA, C. V. F.. Gestão democrática na escola: Um olhar dos docentes da Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.;CAMPOS, S. M.; GARCIA, H. S.. Educação em gênero e diversidade sexual - uma análise das percepções e desafios dos docentes da Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.;CAMPOS, S. M.; DAVILA, J. B. M.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO DE LEITORES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

SALVADOR, A. F.; MOTA, M. L.;CAMPOS, S. M.. DIFICULDADE DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS NA TURMA DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.;CAMPOS, S. M.; DAVILA, J. B. M.. EDUCAÇÃO E VULNERABILIDADE SOCIAL: CONCEPÇÕES DOS GESTORES ESCOLARES DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.;CAMPOS, S. M.; SALVADOR, A. F.. FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR: NECESSIDADES E PERSPECTIVAS PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.;CAMPOS, S. M.; SALVADOR, A. F.. APRENDIZAGEM DA LEITURA: CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

FERREIRA, J. S.; OLAVO, A. V. A.;CAMPOS, S. M.. A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: O USO DO VÍDEO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.; LEMOS, R. G.;CAMPOS, S. M.. PRÁTICAS AMBIENTAIS E SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA: ALFABETIZANDO ECOLOGICAMENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.; FERREIRA, J. S.;CAMPOS, S. M.. O CARÁTER MEDIADOR DO GESTOR: DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA EM ATALAIA DO NORTE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

FERREIRA, J. S.;CAMPOS, S. M.; SALVADOR, A. F.. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

ALMEIDA, G. F.; Mota, M.L.; SALVADOR, A. F.;CAMPOS, S. M.. DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL NA ESCOLA: UM OLHAR PARA AS RELAÇÕES SOCIAIS DAS CRIANÇAS ENTRE PARES. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas/Instituto de Natureza e Cultura.

SILVA, M. R. F.; MOTA, M. L.; SALVADOR, A. F.;CAMPOS, S. M.. AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES: UM OLHAR PARA O LÚDICO NO CONTEXTO ESCOLAR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas/Instituto de Natureza e Cultura.

PIMENTEL, S. C.; COELHO, M. A. S.; SOUZA, J. S.;CAMPOS, S. M.. A IMPORTÂNCIA DO TEMPO E ESPAÇO PARA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas/Instituto de Natureza e Cultura.

SOUZA, C. J.; BRAULE, G. P.; MAIA, C. V. F.;CAMPOS, S. M.. A IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas/Instituto de Natureza e Cultura.

PERREIRA, F. L.; BRAULE, G. P.; RAMOS, C. J.;CAMPOS, S. M.. O PROCESSO DE ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: DESAFIOS DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA NUMA ESCOLA PÚBLICA DE BENJAMIN CONSTANT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas/Instituto de Natureza e Cultura.

CARDOSO, A. J.; BRAULE, G. P.;CAMPOS, S. M.; MESQUITA, V. M.. CONCEPÇÃO E SENTIDO DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas/Instituto de Natureza e Cultura.

RODRIGUES, J. S.; BRAULE, G. P.; SILVA, C. A.;CAMPOS, S. M.. O TRABALHO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL: O IDEAL X O REAL NUMA ESCOLA PÚBLICA DE BENJAMIN CONSTANT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas/Instituto de Natureza e Cultura.

SANTOS, S. B. R.; BRAULE, G. P.; RAMOS, C. J.;CAMPOS, S. M.. A EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM REFLEXO DA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NA POPULAÇÃO DO ASSENTAMENTO CRAJARI EM BENJAMIN CONSTANT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas/Instituto de Natureza e Cultura.

HAYDEN, M. S. O.; RAMOS, C. J.;CAMPOS, S. M.; BRAULE, G. P.. FAMÍLIA/ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DESSA RELAÇÃO NO DESEMPENHO ESCOLAR DOS EDUCANDOS NOS ANOS INICIAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas/Instituto de Natureza e Cultura.

SOUZA, R. O.; BRAULE, G. P.; RAMOS, C. J.;CAMPOS, S. M.. A LUDICIDADE NA FORMAÇÃO DE LEITORES NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas/Instituto de Natureza e Cultura.

CASTRO, S. P.; SOUZA, J. S.; COELHO, M. A. S.;CAMPOS, S. M.. O USO DE FILMES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BENJAMIN CONSTANT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas/Instituto de Natureza e Cultura.

FALCAO, C. S.; LOPES, L. M. L.; SOUZA, M. F. N.;CAMPOS, S. M.. O LÚDICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO PRÁTICO NO PRÉ II. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas/Instituto de Natureza e Cultura.

CAMPOS, S. M.; SOUZA, J. S.; BRAULE, G. P.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BENJAMIN CONSTANT NO AMAZONAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

SOUZA, J. S.; SOUZA, M. F. N.;CAMPOS, S. M.. A VULNERABILIDADE SOCIAL: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZADO DOS EDUCANDOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

SARAIVA, M. S.; BRAULE, G. P.;CAMPOS, S. M.. A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO DA FAMÍLIA E ESCOLA NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.; SILVA, C. A.;CAMPOS, S. M.. AS CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS E EXPECTATIVAS DOS FORMANDOS EM PEDAGOGIA E DOS PEDAGOGOS ATUANTES NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE BENJAMIN CONSTANT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.; PINHEIRO, F. S.;CAMPOS, S. M.. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A QUALIDADE DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA PÚBLICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

SOUZA, J. S.; SOUZA, M. F. N.;CAMPOS, S. M.. ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ESCOLA PÚBLICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.; SALVADOR, A. F.;CAMPOS, S. M.. A (DES)VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

BRAULE, G. P.; SARAIVA, M. S.;CAMPOS, S. M.. AS IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO HUMANA NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

CAMPOS, S. M.; BRAULE, G. P.; SALVADOR, A. F.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO I SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

CAMPOS, S. M.; BRAULE, G. P.; SARAIVA, M. S.. A METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO: LEITURA E ESCRITA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura.

CAMPOS, S. M.. Diretório Central dos Estudantes - DCE/INC/UFAM. 2011. Universidade Federal do Amazonas.

CAMPOS, S. M.. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFAM. 2010. Universidade Federal do Amazonas.

AUTISMO E INCLUSÃO: os desafios da inclusão de crianças autistas na sala de aula de Ensino Regular; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

; A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

CONCEPÇÕES TEÓRICO-LEGAIS ACERCA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

OS DESAFIOS DO ENSINO NO PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

O DESENHO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO ENSINO FUNDAMNTAL II; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA NOS ANOS INICIAIS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

RELAÇÃO EDUCADOR-EDUCANDO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

RELEVÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA JOÃO AYRES DA CRUZ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA NAS ESCOLAS INDÍGENAS DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT -AM; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A IMPORTÂNCIA DA ÉTICA NO AMBIENTE ESCOLAR; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

PAISAGISMO E QUALIDADE DE VIDA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A LEITURA NOS ANOS INICIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

DIFICULDADES DE LEITURA ENTRE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

O DISTANCIAMENTO SOCIAL POR INFLUENCIA DAS MANEIRAS EDUCATIVAS NAS SÉRIES INICIAIS AO ÂMBITO ACADÊMICO: UMA ANALISE CRÍTICA NO ENTORNO DAS DIFICULDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CULTURAL; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

VIOLÊNCIA CONTRA O IDOSO: REFLEXÕES ACERCA DAS POLÍTICAS SOCIAIS E A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AL; ; A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AL; CONCEPÇÕES TEÓRICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA PRÁTICA EDUCATIVA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

O LÚDICO COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM E A CONCEPÇÃO DO PROFESSOR NAS TURMAS DO 1º, 2º, e 3º ANO DAS SERIES INICIAIS DA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA JOÃO AYRES DA CRUZ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

METODOLOGIA DA LEITURA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LEITORES NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

EDUCAÇÃO AMBIENTAL UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

CONCEPÇÕES DE LEITURA E APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE LEITORES; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AL; A DIVERSIDADE CULTURAL INDÍGENA DE ATALAIA DO NORTE: FERRAMENTA PARA O ENRIQUECIMENTO DO ENSINO EM SALA DE AULA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AL; ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AS CONCEPÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE REFLETINDO A HISTORICIDADE DA APRENDIZAGEM; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A DIVERSIDADE CULTURAL DE TABATINGA-AM: UMA FERRAMENTA DE ENSINO NAS SALAS DE AULA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS PRESENTES NO PORTO DA CIDADE DE BENJAMIN CONSTANT-AM: REFLEXO DA CULTURA LOCAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

CONCEPÇÕES DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A PRÁXIS NO ENSINO DE HISTÓRIA EM AMBIENTES NÃO FORMAIS: NO MUSEU MILITAR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AL; COMO ALFABETIZAR OS ALUNOS NOS ANOS INICIAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA DOS ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

DIFICULDADES NA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DE LEITURA NA SÉRIE INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA ÃEGACÜ DE?CATÜCÜ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A LEITURA E A ESCRITA: AS SUAS DIFICULDADES NAS ESCOLAS TICUNA DAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO E ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

O GRAFISMO INDÍGENA DO POVO MARUBO DO VALE DO JAVARI NO MUNICÍPIO DE ATALAIA DO NORTE-AM; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

ET; ; O LÚDICO COMO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA DO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A Diversidade Cultural na Prática Docente Uma ferramenta de Ensino em sala de aula; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AL; O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AL; A RELAÇÃO DA CRIANÇA COM OS JOGOS PEDAGÓGICOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AL; DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

GESTÃO DEMOCRÁTICA: A ESCOLHA DE GESTORES ESCOLARES A PARTIR DE PROCESSOS SELETIVOS E O IMPACTO DESSAS AÇÕES NAS ELEIÇÕES; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: UMA ABORDAGEM DO ENSINO DE HISTÓRIA EM ESCOLAS INDÍGENAS NO BRASIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AS DIFICULDADES DE APRENDISAGEM DE LEITURA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL INDIGENA INFANTIL Ã`EGACÜ DECATÜCÜ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DA LEITURA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA ETNIA TICUNA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Et; al; ; ; ; Competências do Assistente Social no Ambito Educacional; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Et; al; ; ; ; Assistência Social junto a população indígena atendidas nas casas de Atenção à Saúde Indígena - CASAI; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A etnomatemática na Cultura Indígena; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MATEMÁTICA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A JORNADA DO TEOREMA DE PITAGORAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MATEMÁTICA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

O LÚDICO COMO PRÁTICA DE DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

COMO TRABALHAR A GEOGRAFIA EM SALA DE AULA COM OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA COMUNIDADE INDÍGENA DE UMARIAÇÚ II; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA A FORMAÇÃO DE ADULTOS LEITORES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

O ENSINO DA ASTRONOMIA NAS ESCOLAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MATEMÁTICA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL DA PRODUÇÃO DE TEXTOS ÀS PRÁTICAS SOCIAIS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS LEGAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PRIMEIRO SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A DIVERSIDADE CULTURAL DE BENJAMIN CONTANT-AM: UMA FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A Educação Ambiental no contexto escolar nas séries iniciais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇAO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DE LEITURA DOS ALUNOS TICUNA DO 3º AO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AL; ; Os desafios e perspectivas da prática pedagógica do educador na EJA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Alfabetização com a Pedagogia ativa e suas tecnologias; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita do Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Os desafios e expectativas no ensino da matemática: unindo teoria a prática; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MATEMÁTICA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

O distânciamento social por influência dos modais educativos nas séries iniciais ao âmbito acadêmico: uma análise crítica entorno das dificuldades no processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Alfabetização na Educação básica: as dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Jogos e Brinquedos na Infância dos alunos da Educação Infantil Pré I e Pré II; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Um estudo sobre as relações entre o cuidar e o educar em uma escola pública do município de Benjamin Constant -AM; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Alfabetização e letramento segundo a perspectiva construtivista; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Et; al; O lúdico como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Educação de Jovens e Adultos: as dificuldades de aprendizagem e suas reflexões da evasão escolar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Coleta Seletiva de lixo no município de Fonte Boa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Deficiência auditiva e o atendimento educacional especializado na educação de crianças com deficiência; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

As dificuldades aprendizagem na matemática: cálculo multiplicação no 9º ano "A" do ensino fundamental na Escola Municipal Indígena São Leopoldo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MATEMÁTICA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A importância da orientação educacional para o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Dificuldade de aprendizagem de leitura dos alunos ticuna do 3º e 4º ano do Ensino Fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

Gestão da educação em ambientes escolares e não escolares: Gestão democrática no processo de ensino; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO: UM ATO DE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: UMA ANÁLISE À LUZ DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

PROJETO DE TRABALHO: APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AS DIFICULDADES APRENDIZAGEM DE LEITURA NO 1º ANO CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA INFANTIL AEGACU DECATUCU; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

et; al; O CORPO E A MENTE EM MOVIMENTO ALIADO AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A UTILIZAÇÃO DO WHATSAPP COMO RECURSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE GEOGRAFIA NAS TURMAS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL INDÍGENA: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENAMARECHAL RONDON; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

DIFICULDADE DE ESCRITA E LEITURA: ENFOQUE NO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA: CÁLCULO MULTIPLICAÇÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em MATEMÁTICA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

O LÚDICO COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: ENFRENTAMENTO DE ENSINO DURANTE A PANDEMIA NO ANO DE 2020; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

ABORDAGEM CRÍTICA SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA EM RELAÇÃO A ALUNOS INDÍGENAS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AS DIFICULDADES DA INCLUSÃO DO AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE PÚBLICA DE ENSINO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

As dificuldades do hábito de leitura em alunos do Ensino Fundamental que recursos a utilizar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A diversidade cultural na cidade de Fonte Boa: no nascer e morrer de uma cultura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

GEOGRAFIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL COM BASE NO MANEJO DO PIRARUCU NA REGIÃO DE FONTE BOA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

et; al; Concepção de Alfabetização nos Anos Iniciais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA DOM PEDRO I; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DE LEITURA NA LÍNGUA PORTUGUESA DO 9º ANO A DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA ALMIRANTE TAMANDARÉ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português) - Universidade Paulista; Orientador: Sebastiao Melo Campos;

INP043 - Didática Geral; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Amazonas - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Sebastiao Melo Campos;