Celi Espasandin Lopes

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade de Taubaté (1985), graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Faculdade de Educação de Guaratinguetá (1987), Aperfeiçoamento em Matemática Pura pelo IMECC/UNICAMP (1989), Especialização em Modelagem Matemática no Meio Ambiente pela UNESP/Guaratinguetá (1995), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1998), doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2003) e pós-doutorado na The University of Georgia (UGA) com financiamento Fapesp (2008). Durante o doutoramento realizou estágio de pesquisa na Universidade de Granada (Espanha) e na Universidade de Lisboa (Portugal). Foi professora colaboradora voluntária do LEM (Laboratório de Ensino de Matemática) no IMECC na Universidade Estadual de Campinas (1990-2003). Foi assessora junto à Divisão de Orientação Técnica da Educação de Jovens e Adultos da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (2009 - 2012). Foi Professora Visitante na Miami University - Oxford - Ohio - USA (2015-2016), com financiamento FAPESP. Foi professora visitante na Universidade de Barcelona e na Universidade de Lisboa (2024). Foi Vice-Presidente da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM-Brasil) na gestão de 2016-2019. Foi Editora Associada da Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (RIPEM), na gestão 2016-2019. Foi Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Cidade de São Paulo (2017 - 2020). Foi Membro do International Program Committee for ICME-14 (2017 - 2021). Foi Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências na Universidade Cruzeiro do Sul onde criou e coordenou o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Estatística (CEPEME) (2004 - 2021). Atualmente é Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. É Editora Associada do Boletim de Educação Matemática (BOLEMA) e Editora Associada da Revista de Educação Matemática - REMat da SBEM-SP (2023 - 2026). Coordena o Grupo de Investigação e Formação em Educação Matemática (GIFEM). É sócia da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e Membro do GT07 - Formação de Professores que Ensinam Matemática. Foi membro da comissão científica da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo (2020-2023). Foi Editora Assistente da Revista Educação da PUC Campinas (2023). Coordena as coleções de Educação Estatística e Insubordinação Criativa da Editora Mercado de Letras. Membro do Comitê de Ética da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Tem experiência como docente e pesquisadora na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática e Educação Estatística atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores; ensino e aprendizagem em matemática e estatística. É pesquisadora produtividade/CNPq, nível 2 (2022 - 2024).

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1999 - 2003

Universidade Estadual de Campinas
Título: O Conhecimento Profissional dos professores e suas relações com a Estatística e a Probabilidade na Educação Infantil
, Ano de obtenção: 2003. Anna Regina Lanner de Moura. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: educação matematica; Formação de Professores; educação estatistica; Educação Infantil; probabilidade e estatistica; professor pesquisador. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores / Especialidade: Educação Matemática. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1996 - 1998

Universidade Estadual de Campinas
Título: A probabilidade e a estatística no ensino fundamental: uma análise curricular
, Ano de Obtenção: 1998.Regina Célia Carvalho Pinto Moran.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: estatistica; Educação matemática; Educação Estatística; Ensino Fundamental; Probabilidade; curriculo. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Matemática. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Modelagem Matemática no meio ambiente

1993 - 1994

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Modelagem Matemática no meio ambiente

Aperfeiçoamento em Pós-doutorado em Educação Matemática

2008 - 2009

University of Georgia
Título: Uma análise comparativa dos contextos brasileiro e americano quanto à implementação curricular da estatística e da probabilidade na Educação Básica. Ano de finalização: 2009
Orientador: Denise Mewborn
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Aperfeiçoamento em Estágio de Pesquisa

2002 - 2002

Universidade de Lisboa
Título: Estágio em pesquisa sobre a educação matemática com foco no desenvolvimento profissional de professores. Ano de finalização: 2002
Orientador: Prof. Dr. João Pedro da Ponte
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Aperfeiçoamento em Estágio de Pesquisa

2000 - 2000

Universidade de Granada
Título: Estágio em pesquisas sobre educação estatística. Ano de finalização: 2000
Orientador: Profa. Dra. Carmen Batanero
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Aperfeiçoamento em Matemática Pura

1988 - 1989

Universidade Estadual de Campinas
Título: Monografia não exigida. Ano de finalização: 1989

Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia

1986 - 1987

Faculdade de Educação de Guaratinguetá

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

1982 - 1985

Universidade de Taubaté

Pós-doutorado

2008 - 2008

Pós-Doutorado. , University of Georgia, UGA, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Estatística. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Formação complementar

2008 - 2008

Programa de Ética em Pesquisa. (Carga horária: 30h). , University of Georgia, UGA, Estados Unidos.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores/Especialidade: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Estatística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO BÁSICA.

Organização de eventos

LOPES, Celi E. ; GRANDO, R. C. ; ORTIGÃO, Maria Isabel R. . ICOCIME 3 - The Third International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education. 2023. (Congresso).

LOPES, CELI ESPASANDIN . 14th. International Congress on Mathematical Education - ICME 14. 2021. (Congresso).

LOPES, Celi E. ; GRANDO, R. C. . THE SECOND INTERNATIONAL CONFERENCE ON CREATIVE INSUBORDINATION IN MATHEMATICS EDUCATION - ICOCIME II. 2019. (Congresso).

LOPES, Celi E. ; GRANDO, R. C. ; SOUZA, Leandro de O. ; CARNEIRO, R. F. ; PAZUCH, V. ; Silva, E. B. ; Sá, L. C. . XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2019. (Congresso).

LOPES, Celi E. ; SAMA, S. ; Silva, M. P. M. . I Fórum do GT de Educação Estatística da Sociedade Brasileira de Educação Matemática. 2018. (Outro).

LOPES, Celi E. . VIII CIPA - VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2018. (Congresso).

LOPES, Celi E. . 10th International Conference on Teaching Statistics. 2018. (Congresso).

LOPES, Celi E. . I Encontro de Discussões Teóricas e Metodológicas sobre as Pesquisas Auto-Biográficas. 2018. (Outro).

LOPES, Celi E. . II Encontro de Discussões Teóricas e Metodológicas sobre as Pesquisas Auto-Biográficas. 2018. (Outro).

LOPES, Celi E. . III Encontro de Discussões Teóricas e Metodológicas sobre as Pesquisas Auto-Biográficas. 2018. (Outro).

LOPES, Celi E. ; GRANDO, R. C. ; SOUZA, Leandro de O. ; CARNEIRO, R. F. ; Silva, E. B. ; PAZUCH, V. ; Sá, L. C. . VII SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2018. (Congresso).

LOPES, Celi E. ; D'AMBROSIO, Ubiratan ; GRANDO, R. C. ; GARNICA, A. V. M. . INTERNATIONAL CONFERENCE ON CREATIVE INSUBORDINATION IN MATHEMATICS EDUCATION - ICOCIME. 2017. (Congresso).

FERREIRA, Ana Cristina ; Júnior Traldi, Armando ; LOPES, Celi E. ; CYRINO, Márcia . V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática. 2014. (Congresso).

LOPES, Celi E. . II SELEM - SEMINÁRIO DE LEITURAS E ESCRITAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2013. (Congresso).

FIORENTINI, Dario ; GRANDO, Regina Célia ; LOPES, Celi E. . II FÓRUM DE DISCUSSÃO: PARÂMETROS BALIZADORES DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL. 2013. (Outro).

LOPES, Celi E. . Associação de Leitura do Brasil 18º Congresso de Leitura do Brasil O mundo grita. Esculta?. 2012. (Congresso).

NACARATO, Adair Mendes ; LOPES, Celi E. ; GRANDO, Regina Célia ; LUVISON, C. C. ; LIXANDRAO, J. A. F. ; FURLAN, J. ; BARBOSA, K. A. B. ; MAROCCI, L. M. ; PELLATIERI, M. ; PENHA, P. C. ; CAPORALE, S. M. . I SELEM - SEMINÁRIO DE LEITURAS E ESCRITAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2011. (Congresso).

LOPES, Celi E. . IV Seminário de Educação Matemática - 17o. COLE. 2009. (Congresso).

LOPES, Celi E. . I Workshop Integrado de Matemática, Engenharia, Design, Arquitetura e Química. 2008. (Outro).

LOPES, Celi E. ; NACARATO, Adair Mendes ; FERNANDES, Iara A. A. . Fórum Paulista de Formação do Professor de Matemática: projetos e perspectivas. 2007. (Congresso).

LOPES, Celi E. . III Seminário de Educação Matemática - 16o. COLE. 2007. (Congresso).

LOPES, Celi E. . II Fórum Nacional de Licenciaturas de Matemática. 2007. (Congresso).

LOPES, Celi E. ; MISKULIN, R. G. S. ; PENTEADO, Miriam G. . II SIMPÓSIO SOBRE PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PAULISTA. 2007. (Congresso).

LOPES, Celi E. ; NACARATO, Adair Mendes ; PASSOS, Cármen ; COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva ; GRANDO, Regina Célia ; MOURA, A. R. L. ; SANTOS, V. M. . VIII EPEM - ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2006. (Congresso).

LOPES, Celi E. ; NACARATO, Adair Mendes ; SANTOS, V. M. ; PASSOS, Cármen ; GRANDO, Regina Célia ; MISKULIN, R. G. S. . I SIMPÓSIO SOBRE PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PAULISTA. 2006. (Congresso).

LOPES, Celi E. . II Seminário de Educação Matemática - 15o. COLE. 2005. (Congresso).

LOPES, Celi E. . I Seminário de Educação Matemática - 14o. COLE. 2003. (Congresso).

LOPES, Celi E. ; FERREIRA, Ana Cristina ; FREITAS, Maria Teresa Menezes ; SOUSA, MARIA DO CARMO ; ROCHA, Luciana Parente . VI Encontro Brasileiro de estudantes de pós-graduação em Educação Matemática. 2002. (Congresso).

Participação em eventos

41ª Reunião Nacional da ANPEd. APRENDIZAGENS DOCENTES NARRADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA APÓS DESENVOLVEREM PROJETOS INTERDISCIPLINARES. 2023. (Congresso).

ICOCIME 3 - The Third International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education. AGÊNCIA PROFISSIONAL DOCENTE E A SUBVERSÃO RESPONSÁVEL. 2023. (Congresso).

II Semana Acadêmica e o II Dia do Egresso.Educação Estatística, pensamento crítico e pensamento criativo nas aulas de matemática . 2023. (Encontro).

VIII JOPEMAT - Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana.Da diversidade de contextos e culturas ao desabrochar da Insubordinação Criativa em Educação Matemática. 2023. (Encontro).

XV EPEM ? ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Insubordinação Criativa nas investigações em Educação Matemática. 2023. (Encontro).

XXIII Semana da Matemática e XIII Semana da Estatística.Pensamento crítico e criativo na Educação Matemática. 2023. (Encontro).

IV Postgraduate Meeting.HOW DID YOU COME UP WITH THAT ANSWER? ORALITY AND THE DEVELOPMENT OF NUMBER SENSE IN FIRST-YEAR ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN.. 2022. (Encontro).

IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática - CIBEM. A oralidade e o desenvolvimento do senso numérico em crianças do 1º ano do Ensino Fundamental.. 2022. (Congresso).

XV Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação da Faculdade de Educação.Problema soma 10: estratégias de resolução de crianças de um 1º ano.. 2022. (Seminário).

II ENCONTRO NACIONAL ONLINE DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA.SUBVERSÃO RESPONSÁVEL DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA FREIRIANA. 2021. (Encontro).

UBIRATAN D'AMBROSIO: pessoa, contribuições e memórias.Ubiratan e Beatriz D?Ambrosio: contribuições e provocações para a subversão responsável de educadores. 2021. (Encontro).

VIII Encontro Catarinense de Educação Matemática.Desafios e perspectivas da formação de professores que ensinam matemática. 2021. (Encontro).

X Diálogos da Matemática com a Pedagogia.A INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA NA PRÁTICA DE EDUCADORES MATEMÁTICOS. 2021. (Encontro).

Seminario Hispano-Brasileño de Educación Estadística.Aprendizagens docentes em educação estatística narradas por professores em formação contínua. 2020. (Seminário).

VII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática.Grupo colaborativo: uma constituição desafiadora para professores e pesquisadores. 2020. (Outra).

VPCT2020 ENCONTRO INTERNACIONAL.Um design pedagógico para a insubordinação criativa, gerado pela reflexão de uma professora. 2020. (Encontro).

XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA APOSENTADA EM UMA ESCOLA RURAL NO INTERIOR DA BAHIA. 2020. (Encontro).

XXIV ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Ensino de probabilidade e estatística. 2020. (Encontro).

Encontro Regional de Professores de Matemática.Perspectivas e desafios para as práticas do professor que ensina Matemática. 2019. (Encontro).

Semana da Ciências e Tecnologia 2019.A insubordinação criativa nas práticas de educadores matemáticos. 2019. (Encontro).

The second International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education tics. Sceneries of ICOCIME 2: perspectives for subersively responsible mathematics educators. 2019. (Congresso).

VI Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano.Por uma subversão responsável dos educadores matemáticos. 2019. (Encontro).

XIII SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática.Insubordinação Criativa nas pesquisas em Educação Matemática: diálogos com Beatriz D´Ambrosio e Paulo Freire. 2019. (Seminário).

XV Encontro Paranaense de Educação Matemática.A Educação Estatística e o compromisso social. 2019. (Encontro).

XV Encontro Paranaense de Educação Matemática.Contextos de Insubordinação Criativa na formação de na prática do professor que ensina Matemática. 2019. (Encontro).

XXIII EBRAPEM.Compromisso social na pesquisa em educação matemática. 2019. (Encontro).

5º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Educação Estatística e Cidadania. 2018. (Simpósio).

ICOTS 10. Improving teaching and capacity in statistics education. 2018. (Congresso).

I Fórum do GT de Educação Estatística da Sociedade Brasileira de Educação Matemática.A Produção Internacional e as Perspectivas para as Pesquisas Futuras. 2018. (Outra).

IV Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática IV Jornada de Estudos do GEEM.EXPERIÊNCIAS COM GRUPOS QUE SE TORNARAM COLABORATIVOS. 2018. (Simpósio).

V EEMAI E IV COLÓQUIO DE PRÁTICAS LETRADAS.Insubordinação Criativa nas aulas de matemática dos anos iniciais. 2018. (Encontro).

VII Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.Educação Estatística. 2018. (Encontro).

VII Encontro de Jovens Investigadores do CEIS20.O uso das tecnologias da informação e comunicação no ensino sob o enfoque da OCDE. 2018. (Encontro).

VIII CIPA. MOBILIDADES E INCERTEZAS EMERGENTES NAS NARRATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2018. (Congresso).

ICOCIME 1. Mapeamento de produções científicas brasileiras que utilizam o termo "insubordinação criativa" e/ou "subversão responsável". 2017. (Congresso).

I Encontro Intermediário para organização do VII CIPA.Sugestões para organização científica e local. 2017. (Outra).

I Semana do PPGECT.Insubordinações criativas em Educação. 2017. (Encontro).

I SEMANA DO PPGECT.INSUBORDINAÇÕES CRIATIVAS EM EDUCAÇÃO. 2017. (Seminário).

The First IPC Meeting for ICME-14.Indicações e recomendações científicas para ICME-14. 2017. (Encontro).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. Educação Estatística na Educação Básica. 2017. (Congresso).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. Narrativas de professores formadores que atuam nos cursos de licenciatura em matemática do IF de MInas Gerais. 2017. (Congresso).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. Insubordinação Criativa: um desafio aos professores que ensinam matemática. 2017. (Congresso).

VII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores.Pesquisas Narrativas. 2017. (Encontro).

VIII CIBEM. Ações de insubordinação criativa narradas por professores ao ensinar probabilidade e estatística. 2017. (Congresso).

XIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Coordenação de sessões de comunicações orais. 2017. (Encontro).

5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática. Vida e obra de Paulus Gerdes, Maria do Carmo Domite e Beatriz D'Ambrosio.. 2016. (Congresso).

IX ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O currículo na perspectiva da Interdisciplinaridade: implicações para pesquisa e para a sala de aula. 2016. (Encontro).

IX ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Estado de crise e declarações críticas em Educação Matemática. 2016. (Encontro).

VI FÓRUM PAULISTA DE LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA.Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores: Implicações para a profissionalização da carreira docente e para a prática do professor de matemática. 2016. (Simpósio).

III SIMPÓSIO NACIONAL DE GRUPOS COLABORATIVOS E DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA.As contribuições das produções em grupos para a prática pedagógica de professores e futuros professores.. 2015. (Simpósio).

Mathematics Education & Society. Ethics and solidarity in mathematics education: Acts of creative insubordination. 2015. (Congresso).

Psychology of Mathematics Education North America Chapter. 2015. (Congresso).

XIV Conferência Interamericana de Educação Matemática. Insubordinación Creativa de las educadoras matemáticas evidenciadas en sus narraciones. 2015. (Congresso).

9TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON TEACHING STATISTICSICS. Research on professional of teachers in statistics. 2014. (Congresso).

II Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais.Comunicação matemática nos primeiros anos de escolarização. 2014. (Encontro).

I WORKSHOP NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA.O ENSINO DE ESTATÍSTICA E A PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA, OS PCN E OS LIVROS DIDÁTICOS. 2014. (Simpósio).

The 4th Congress of the International Society for Cultural and Activity Research. Teachers learning how to teach mathematics. 2014. (Congresso).

V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática. Perfil Docente: o quadro atual e o quadro desejável. 2014. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. Modos de uma professora de matemática narrar as suas ações de insubordinação criativa. 2014. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica (CIPA). MODOS DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA NARRAR AS SUAS AÇÕES DE INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA. 2014. (Congresso).

VIII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Ações de insubordinação criativa narradas por professores ao ensinar probabilidade e estatística. 2014. (Congresso).

XVII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.Desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática: suas insubordinações criativas e suas práticas colaborativas. 2014. (Encontro).

DEMATI - lll Semana de Matemática - Matemática e suas Aplicações. 2013. (Outra).

DEMATI - lll Semana de Matemática - Matemática e suas Aplicações.A formação contínua de professores de matemática no contexto de um grupo de trabalho colaborativo: sentidos e significados que fazem da leitura e escrita em educação matemática. 2013. (Outra).

II Fórum de Discussão sobre Parâmetros Balizadores em Educação Matemática.Pesquisa em Currículo, Avaliação e Tecnologia em Educação Matemática. 2013. (Outra).

V Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto.Reflexões sobre produções científicas em Educação Estatística. 2013. (Encontro).

VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. O conhecimento estatístico: O confronto entre objetividade científica e subjetividade. 2013. (Congresso).

VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. A produção de saberes de uma professora de Matemática em um projeto de Educação Estatística. 2013. (Congresso).

Vll Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. 2013. (Congresso).

Vlll Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática -CNMEM.Modelagem Matemática - Pesquisas, práticas e implicações para a Educação Matemática. 2013. (Outra).

Xl Encontro Nacional de Educação Matemática.Educação Matemática na Infância. 2013. (Encontro).

Xl Encontro Nacional de Educação Matemática - Xl ENEM. 2013. (Encontro).

35a. Reunião Anual da ANPEd. Discussões na sessão encomendada: O lugar da Matemática na Licenciatura em Matemática. 2012. (Congresso).

Décima Conferencia Argentina de Educación Matemática. O desenvolvimento profissional de educadores matemáticos em educação estocástica e tecnológica. 2012. (Congresso).

I SELEM - Seminário de Leituras e Escritas em Educação Matemática.Desafios e tecnologias nas escritas e leituras em Educação Matemática. 2012. (Seminário).

V SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Formação de Professores. 2012. (Seminário).

XVI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Ensino de Estatística e Probabilidade e Educação Ambiental. 2012. (Encontro).

XVI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemáticatc a.Formação de Professores que Ensinam Matemática. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE.A Infância e as Práticas Pedagógicas em Educação Matemática. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE.Formação Inicial e continuada de professores que ensinarão e ensinam Matemática na Infância. 2012. (Encontro).

34° Reunião Anual - Anped. A educação matemática no ensino médio. 2011. (Congresso).

34° Reunião Anual - Anped. Consultor Ad Hoc da análise de trabalhos, posteres e minicursos. 2011. (Congresso).

Encontro Interamericano de Educação Matemática. 2011. (Encontro).

I Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais.O desenvolvimento do pensamento estatístico e probabilístico da Infância. 2011. (Encontro).

III Seminário de Dissertações e Teses do PPGE - UFSCar.III Seminário de Dissertações e Teses do PPGE - UFSCar. 2011. (Seminário).

II Seminario em Resolução de Problemas.A resolução de problemas no Brasil e seus diferentes contextos. 2011. (Seminário).

Pesquisa: os Parâmetros Balizadores da Pesquisa no Brasil.Os Parâmetros Balizadores da Pesquisa no Brasil. 2011. (Simpósio).

ProfMat 2011. O desenvolvimento profissional de professores de matemática que atuam na Educação de jovens e adultos: um projeto desenvolvido no Brasil. 2011. (Congresso).

XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática. Educação Estatística. 2011. (Congresso).

XII SEMAT Semana de Matemática da UEFS.Licenciatura em Matemática: quais os caminhos a seguir?. 2011. (Seminário).

XV EBRAPEM. Um olhar sobre o processo de investigação em probabilidade no ensino fundamental II. 2011. (Congresso).

XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática.processo de revisão de comunicações. 2011. (Seminário).

2o. Seminário de Avaliação de Materiais Didáticos para Educação de Jovens e Adultos.Avaliação de livro didático. 2010. (Seminário).

33a. Reunião Anual da Anped. A Educação Estatística no Currículo de Matemática. 2010. (Congresso).

III SHIAM. 2010. (Seminário).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA E SUAS INTERFACES COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CULTURA E DIVERSIDADE. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Educação Matemática e Prática Docente na Infância. 2010. (Encontro).

17º COLE - Congresso de Leitura no Brasil. 2009. (Congresso).

17º Congresso de Leitura no Brasil. Leitura, escrita e educação matemática. 2009. (Congresso).

32a. Reunião Anual da ANPED. 2009. (Outra).

A escrita dos alunos nas aulas de matemática. 2009. (Seminário).

III Forum Nacional de Licenciaturas de Matemática.Cursos de Licenciatura em Matemática nos IFETs. 2009. (Encontro).

IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A implementação curricular da estatística e da probabilidade na educação básica. 2009. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Construção do conhecimento matemático mediante um processo de intervenção com leitura e escrita no ensino médio. 2009. (Seminário).

Panorama da formação do professor de matemática nos Estados Unidos e suas tendências investigativas atuais. 2009. (Seminário).

Saberes produzidos e mobilizados em Estocástica no/pelo grupo de trabalho de dimensão colaborativa. 2009. (Encontro).

Semana da Matemática.Mesa redonda do curso de Matemática. 2009. (Outra).

Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP/Rio Claro.Compartilhando olhares sobre a educação matemática americana no ensino básico: uma experiência durante o pós-doutorado. 2009. (Seminário).

VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática.A Educação Estatística e a Modelagem Matemática no Ensino Médio. 2009. (Outra).

11th International Congress on Mathematical Education. O ensino de Probabilidade e Estatística na Educação Básica Brasileira. 2008. (Congresso).

Annual Meeting American Educational Research Association. 2008. (Congresso).

Encuentro Latinoamericano en Enseñanza de la Estadística.A educação estatística na infância: abordagens e desafios. 2008. (Encontro).

Encuentro Latinoamericano en Enseñanza de la Estadística.A Implementação curricular da estatística no ensino médio. 2008. (Encontro).

II Jornada Internacional de Ensino de Ciência e Matemática.As interfaces da educação estatística com a modelagem matemática. 2008. (Outra).

I SEMINÁRIO HISPANO-BRASILEIRO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES RELACIONADAS COM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE.Estatística e as novas tecnologias como meio de desenvolvimento de projetos no ensino fundamental. 2008. (Seminário).

NCTM 2008 ANNUAL MEETING AND EXPOSITION - Becoming Certain about Uncertainty. 2008. (Encontro).

NCTM 2008 RESEARCH PRESESSION. 2008. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Aprendizagem da Estatística na Educação Infantil. 2008. (Encontro).

16o. COLE - CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL - III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. No mundo há muitas armadilhas...Que o desconhecimento matemático não seja uma delas. 2007. (Congresso).

16o. COLE - CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL - III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Os processos de leitura e escrita na aprendizagem matemática. 2007. (Congresso).

A importância da educação continuada para o desenvolvimento profissional. 2007. (Outra).

II Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática. Da Licenciatura que temos para a que queremos: perspectivas das sociedades científicas. 2007. (Congresso).

II SIPCEMP - SIMPÓSIO SOBRE PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PAULISTA.Programa de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática da UNICSUL. 2007. (Simpósio).

IX Encontro Sul-Mato-Grossense de Educação Matemática.A formação de professores que ensinam matemática na educação básica. 2007. (Encontro).

IX ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. O Currículo de Matemática na Educação Básica. 2007. (Congresso).

Linguagens e culturas.Pedagogia de projetos: diferentes linguagens e áreas do conhecimento. 2007. (Outra).

Mostra do CAEM 2007.Perspectivas do ensino de matemática. 2007. (Encontro).

Produção didática para a Educação a Distância. 2007. (Oficina).

1o. SEMINÁRIO ESTADUAL DAS NOVAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO.UM NOVO OLHAR SOBRE AS ÁREAS DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA. 2006. (Seminário).

7th International Conference on Teaching Statistics. STOCHASTICS AND THE PROFESSIONAL KNOWLEDGE OF TEACHERS. 2006. (Congresso).

7th International Conference on Teaching Statistics. SESSÃO DE POSTERS DA 7th International Conference on Teaching Statistics. 2006. (Congresso).

7th International Conference on Teaching Statistics. TEACHER´S INTERVENTION IN STATISTICS AND PROBABILITY LEARNING. 2006. (Congresso).

7th International Conference on Teaching Statistics. PAPERS OF CONTRIBUIED 7th International Conference on Teaching Statistics. 2006. (Congresso).

III Encontro com as Instituições de Ensino Superior.Políticas Pedagógicas e Formação Continuada de Professores que ensinam Matemática na Educação Básica. 2006. (Encontro).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.ENSINO DE ESTATÍSTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2006. (Seminário).

III SEMINARIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇAO MATEMATICA.O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA PROFESSORA ADRIANA. 2006. (Seminário).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.CONSULTOR AD HOC. 2006. (Seminário).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A ESTATÍSTICA E A PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES MATEMÁTICOS. 2006. (Seminário).

SIPEMAT - SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA CULTURAL. 2006. (Simpósio).

SIPEMAT - SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.SIPEMAT - SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2006. (Simpósio).

VIII EPEM - ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.LEITURA E ESCRITA NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO. 2006. (Encontro).

VIII EPEM - ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2006. (Encontro).

VIII EPEM - ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA E PROBABILÍSTICA. 2006. (Encontro).

VII REUNIÃO DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA DO CONE SUL. ANÁLISE SOBRE AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO BRASILEIRO EM QUATRO DIMENSÕES: UM PROJETO MESTRE PARA INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2006. (Congresso).

X ENIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.A TRAJETÓRIA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO NAS PROPOSTAS CURRICULARES. 2006. (Encontro).

X ENIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. 2006. (Encontro).

X ENIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: PERSPECTIVAS DOCENTE. 2006. (Encontro).

X ENIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. 2006. (Encontro).

XIII ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NOS PROCESSOS FORMATIVOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2006. (Encontro).

15o. Congresso de Leitura do Brasil. O PENSAMENTO ESTATÍSTICO E PROBABILÍSTICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2005. (Congresso).

28a. ANPED. MAPEAMENTO INICIAL DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO GT-19 DA ANPED NO QUE DIZ RESPEITO ÀS QUESTÕES METODOLÓGICAS: PESQUISAS DE ABORDAGEM QUALITATIVA. 2005. (Congresso).

I ENCONTRO DE BAURU E REGIÃO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E XVII SEMANA DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2005. (Encontro).

I Encontro Estadual de Ensino de Matemática: A MATEMÁTICA NA SALA DE AULA.ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: CURRÍCULO DE MATEMÁTICA E A PRÁTICA DOCENTE. 2005. (Encontro).

II CREPA - CONGRESSO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE PESSOAS ADULTAS. A FORMAÇÃO MATEMÁTICA NA EJA: UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS CURRICULARES. 2005. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA. O USO COTIDIANO DOS NÚMEROS: EXPERIÊNCIAS COM ALUNOS DE UMA TERCEIRA SÉRIE. 2005. (Congresso).

II SEMANA DA MATEMÁTICA - UNIP.ESCRITAS E LEITURAS NA EDUCAÇÃO. 2005. (Outra).

I Jornada de Matemática - Registros na aula de matemática.IV Jornada de Educação Matemática. 2005. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - 14o. COLE. O ENSINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA E O ATENDIMENTO ÀS SUAS ESPECIFICIDADES. 2005. (Congresso).

IV JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.I Jornada de Matemática - Registros na aula de Matemática. 2005. (Encontro).

IX ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.UMA ANÁLISE CURRICULAR DA MATEMÁTICA NA EJA. 2005. (Encontro).

IX ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.O CURRIÍCULO DE MATEMÁTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. 2005. (Encontro).

IX ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: PERSPECTIVAS DOCENTES. 2005. (Encontro).

XVIII ERPM - ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE MATEMATICA.NÚMEROS: EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS DE ALUNOS DE UMA TERCEIRA SÉRIE. 2005. (Encontro).

XVIII ERPM - ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.PRODUZINDO SIGNIFICADOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DA EJA: UMA ANÁLISE CURRICULAR. 2005. (Encontro).

XVIII ERPM - ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.ESTOCASTICA NAS SERIES INICIAIS. 2005. (Encontro).

XVIII ERPM - ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.ESTOCÁSTICA NAS SÉRIES INICIAIS. 2005. (Encontro).

14º Congresso de Leitura do Brasil. 14º Congresso de Leitura do Brasil e I Seminário sobre Educação Matemática. 2004. (Congresso).

26ª Reunião Anual da ANPED. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA: O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UM GRUPO DE PROFESSORAS. 2004. (Congresso).

27a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA: O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UM GRUPO DE PROFESSORAS. 2004. (Congresso).

FÓRUM ESTADUAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. CURRÍCULO DE MATEMÁTICA: PARA ALÉM DO CONTEÚDO. 2004. (Congresso).

FÓRUM ESTADUAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO. 2004. (Congresso).

I FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2004. (Congresso).

II ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.A INTERVENÇÃO DOCENTE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2004. (Encontro).

II ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.NÚMEROS: DO USO COTIDIANO AO SENTIDO NUMÉRICO. 2004. (Encontro).

II ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.A INTERVENÇÃO DOCENTE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2004. (Encontro).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.UM ESTUDO SOBRE PESQUISAS DE GRUPO COLABORATIVOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2004. (Seminário).

I JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE ATIBAIA.OS DESAFIOS CURRICULARES DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA ESCOLA BÁSICA. 2004. (Outra).

Orientações Curriculares do Ensino Médio - Região Centro-Oeste.Orientações Curriculares do Ensino Médio - Região Centro-Oeste. 2004. (Seminário).

ORIENTAÇÕES CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO - REGIÃO NORDESTE.ORIENTAÇÕES CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO - MATEMÁTICA. 2004. (Seminário).

Orientações Curriculares do Ensino Médio - Região Sul.Orientações Curriculares do Ensino Medio - Região Sul. 2004. (Seminário).

Seminário Luso Brasileiro de Investigação sobre Saberes Docentes e Formação de Professores de Matemática.Luso-Brasileiro de Investigação sobre Saberes Docentes e Formação de Professores de Matemática. 2004. (Seminário).

Seminário Nacional das Orientações Curriculares do Ensino Médio.Seminário Nacional das Orientações Curriculares do Ensino Médio - MATEMÁTICA. 2004. (Seminário).

VI Colóquio sobre Questões Curriculares e II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. 2004. (Congresso).

VI COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES E II COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES. 2004. (Congresso).

VII EPEM - ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.ONDE E COMO SÃO FORMADOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS?. 2004. (Encontro).

VII EPEM - ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.MATEMÁTICA NA ESCOLA: CONTEÚDOS E CONTEXTOS. 2004. (Encontro).

VII EPEM - ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Estatística e Probabilidade no currículo da escola básica. 2004. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.O COMPROMISSO SOCIAL E A MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. 2004. (Encontro).

VIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NA FORMAÇÃO SOCIAL DO ALUNO DA ESCOLA BÁSICA BRASILEIRA. 2004. (Encontro).

VIII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O COMPROMISSO SOCIAL E A MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. 2004. (Encontro).

VIII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O COMPROMISSO SOCIAL DA UNIVERSIDADE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA INTEGRAÇÃO COM A ESCOLA. 2004. (Encontro).

VIII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.HABILIDADES MATEMÁTICAS DA POPULAÇÃO BRASILEIRA NA COMPOSIÇÃO DO INDICADOR NACIONAL DE ALFABETISMO FUNCIONAL. 2004. (Encontro).

VIII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.OS PROJETOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2004. (Encontro).

VIII Simposio SEIEM.EL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DE LOS PROFESORES Y SUS RELACIONES CON LA ESTADÍSTICA Y LA PROBABILIDAD. 2004. (Simpósio).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE EDUCADORAS DE INFÂNCIA EM UM GRUPO COLABORATIVO. 2004. (Encontro).

XVI Simposio Iberoamericano de Enseñanza Matemática.O ENSINO DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NA ESCOLA BÁSICA NAS DIMENSÕES DO CURRIÍCULO E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2004. (Simpósio).

XV Seminário de Investigação em Educação Matemática.O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DE EDUCADORAS DE INFÂNCIA E SUAS RELAÇÕES COM ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE. 2004. (Seminário).

XX ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DE MATEÁTICA - PROFMAT 2004. O CONHECIMENTO MATEMÁTICO NO TRABALHO COM PROJECTOS. 2004. (Congresso).

14o. CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL. I SEMINÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2003. (Congresso).

26ª Reunião Anual da ANPED. 2003. (Congresso).

27ª Reunião Anual da ANPED. O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS RELAÇÕES COM A PROBABILIDADE E A ESTATÍSTICA. 2003. (Congresso).

81st Annual Meeting of the National Council of Teachers of Mathematics.Developing Children?s Probability and Statistics Knowlegde: a research of teachers? professional development and teacher researchers. 2003. (Encontro).

CERME 3: THIRD CONFERENCE OF THE EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION. TEACHERS´DEVELOPMENT AND DEVELOPING CHILDREN´S STOCHASTIC KNOWLEGDE. 2003. (Congresso).

CERME 3 - EUROPEAN RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION III. Proceedings of the third conference of the european society for research in mathematis education. 2003. (Congresso).

CONSTRUINDO METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO DA PRÁTICA.FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE DÃO AULA DE MATEMÁTICA. 2003. (Encontro).

II SIPEM - SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.CONHECIMENTO PROFISSIONAL E GRUPO COLABORATIVO: UMA PESQUISA COM EDUCADORAS MATEMÁTICAS DA INFÂNCIA. 2003. (Seminário).

I Seminário Nacional de Licenciaturas em Matemática.O ESTADO DA ARTE DA PESQUISA BRASILEIRA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTI. 2003. (Seminário).

I SEMINÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UMA LEITURA A PARTIR DO COLE. 2003. (Congresso).

I SEMINÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO 14o. COLE. LITERACIA ESTATÍSTICA. 2003. (Congresso).

IX SEMINÁRIO IASI DE ESTATÍSTICA APLICADA: ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO EM ESTATÍSTICA.A ESTATÍSTICA E A PROBABILIDADE NO CURRÍCULO DA ESCOLA BÁSICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2003. (Seminário).

IX SEMINÁRIO IASI DE ESTATÍSTICA APLICADA - ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO EM ESTATÍSTICA.A ESTATÍSTICA E A PROBABILIDADE NO CURRÍCULO DA ESCOLA BÁSICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2003. (Seminário).

SEMANA DA MATEMÁTICA- FACULDADES JORGE AMADO.O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA FRENTE AOS DESAFIOS DA SOCIEDADE ATUAL. 2003. (Seminário).

SEMANA DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO.O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2003. (Encontro).

VI Colóquio sobre Questões Curriculares e II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. 2003. (Congresso).

VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS EDUCADORES MATEMÁTICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2003. (Congresso).

XI CIAEM - CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. DOIS GRUPOS COLABORATIVOS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA ESCOLA BÁSICA: GEPEPEI E GEPCOM. 2003. (Congresso).

XI CIAEM - CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. LITERACIA ESTATÍSTICA NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2003. (Congresso).

XVII Encontro Regional de Professores de Matemática.LINGUAGUEM E COMUNICAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2003. (Encontro).

I FÓRUM LUSO-BRASILEIRO DE MATEMÁTICA NA INFÂNCIA. A ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA. 2002. (Congresso).

II International Congress on Ethnomathematics. A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO PROGRAMA INTEGRAR:UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE DIRIGENTES SINDICAIS E DESEMPREGADOS. 2002. (Congresso).

SEMINÁRIO DE DISCUSSÃO DE PROJETOS DE PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DO PROFESSOR. 2002. (Seminário).

The sixth internacional conference on teaching statistics. PROBABILITY AND STATISTICS IN ELEMENTARY SCHOOL: A RESEARCH OF TEACHERS´TRAINING. 2002. (Congresso).

VI Encontro Brasileiro de estudantes de pós-graduação em Educação Matemática.PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DO PROFESSOR. 2002. (Encontro).

XVI ERPM - ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.O ENSINO DA MATEMÁTICA E O TRABALHO COM PROJETOS. 2002. (Encontro).

XVI ERPM - ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.INDIVIDUALISMO X COLETIVIDADE: O PROFESSOR DE MATEMÁTICA, O PROCESSO E O ALUNO. 2002. (Encontro).

1º Simpósio Nacional Ciência, arte e educação na pós-modernidade.A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO TRABALHO COM PROJETOS. 2001. (Simpósio).

VII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.ATIVIDADES PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2001. (Encontro).

VII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A ESTATÍSTICA E A PROBABILIDADE PROVOCANDO O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR. 2001. (Encontro).

XI Seminário Institucional da Universidade de Uberaba.A COMBINATÓRIA, A PROBABILIDADE E A ESTATÍSTICA NAS AULAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2001. (Seminário).

IV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática.UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DO PROFESSOR. 2000. (Simpósio).

PROFMAT2000.A PROBABILIDADE E A ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE CURRICULAR. 2000. (Encontro).

PROFMAT 2000.A PROBABILIDADE E A ESTATÍSTICA NAS SALAS DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2000. (Encontro).

XI SIEM - SEMINÁRIO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Investigação em Educação Matemática: perspectivas e problemas.PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DO PROFESSOR. 2000. (Seminário).

2o. Encontro de Educação Matemática do Rio de Janeiro.O ENSINO DA ESTATÍSTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1999. (Encontro).

Conferência Internacional: Experiências e Perspectivas do Ensino da Estatística. A PROBABILIDADE E A ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE CURRICULAR. 1999. (Congresso).

III EBRAPEM.A PROBABILIDADE E A ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE CURRICULAR. 1999. (Encontro).

Educação - mudanças no paradigma. 1998. (Seminário).

XXI Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional.O ENSINO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1998. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Laís Helena Besseler de Oliva

LOPES, Celi E.; TORTELLA, J. C. B.; MEGID, Maria Auxiliadora. MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ENTRELAÇAMENTO DA EXPERIÊNCIA DOCENTE E DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Jonathas Bueno Hara

MONTEIRO, A.; RIOS, M. P. G.;LOPES, Celi E.. DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM TEMPO DE ENSINO REMOTO: NARRATIVAS DE PROFESSORES. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Joao Luis Dias Almeida

LOPES, Celi E.; FERNANDES, V. M. J.; SANTOS, M. E. K. L.. Diretrizes curriculares: ensino e aprendizagem de probabilidade e estatística nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Jhoan Esteban López Román

LOPES, Celi E.JARAMILLO, D.; Zapata Cardona, O. L.. Evaluación de aprendizajes de matemática: movilización de significados de maestros a través de acciones de insubordinación creativa. 2022. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad de Antioquia.

Aluno: Thamirys Evangelista Mendes

TINTI, DOUGLAS DA SILVA;LOPES, Celi E.; BIANCHINI, Barbara L.. O ENSINO DE MATEMÁTICA NA TRANSIÇÃO ESCOLAR PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: MEMÓRIAS NARRADAS POR UM GRUPO DE ALUNOS DO 7º ANO. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Eliane Ferreira Pinto

LOPES, Celi E.; MEGID, Maria Auxiliadora; TASSONI, E. C. M.. A matemática na educação infantil sob a ótica dos documentos oficiais: RCNEI E BNCC. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Gabriel de Souza Basson

LOPES, CELI ESPASANDIN; GIRALDO, V. A.; CARNEIRO, R. F.; SILVA, U. D.. Reflexões Sobre o Sequestro da Escola Pública, Educação Matemática e Poder. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: ISMAEL SANTOS LIRA

LOPES, Celi E.; BARBOSA, Jonei C.; OLIVEIRA, A. M. P.. O DISPOSITIVO DA PERFORMATIVIDADE EM UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: SOLANGE APARECIDA CORRÊA

LOPES, Celi E.; Passeggi, M. C. F. B. S.; MACIEL, M. D.. A insubordinação criativa e o processo dialógico na educação estatística na infância. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Rogério Ramos Socha

LOPES, Celi E.; ALEVATTO, N. S. G.;SOUZA, Leandro de O.. Aprendizagem probabilística de alunos do 7° ano do Ensino Fundamental por meio de atividades de investigação. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Leandro Magalhães Peixoto

Tinti, D. da S.;LOPES, Celi E.; Almeida, J. G.. UM ESTUDO ANALÍTICO SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE DEFICIENTES VISUAIS. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Jose Roberto de Souza

LOPES, Celi E.; MENDONÇA, Luzinete de O.; Tinti, D. da S.. O CONHECIMENTO PROFISSIONAL SOBRE EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA REVELADO EM NARRATIVAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Sandra Paula Almeida Nascimento

LOPES, Celi E.; Santana, E. R. S.; Couto, M. E. S.. Desenvolvimento Profissional em Educação Estatística de uma Educadora Matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Adelma Francisca Mendes Marques

LOPES, Celi E.; MACIEL, M. D.; CABRAL, S. A.. Alfabetização científicia na prática de ensino de ciências para os anos iniciais. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Lilia Alessandra Tardelli Bastos Antunes

LOPES, Celi E.; MACIEL, M. D.; CABRAL, S. A.. Alfabetização científica na área da Enfermagem. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Karen Moreira Dias

LOPES, Celi E.; PALANCH, W.; OLIVEIRA, A. M. P.. Os processos de aprendizagem dos licenciado em matemática ao estudar intervalos de confiança. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Lilia Alessandra Tardelli Bastos Antunes

MACIEL, M. D.;LOPES, Celi E.; CABRAL, S. A.. Bioética na formação do Enfermeiro. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Patricia Cacho do Nascimento

LOPES, Celi E.; SANTOS, C. A. B.; PAGANI, E. M. L.. Um estudo sobre os erros dos alunos em Cálculo Diferencial e Integral I em um curso de Engenharia Civil. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Roberta de Cássia dos Anjos

LOPES, Celi E.; MOREIRA, W. W.; KATO, D. S.. Um estudo sobre a abordagem dos conteúdos estocásticos na educação básica no Brasil sob a ótica da teoria antropológica do didático. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: William José Gomes

LOPES, Celi E.Júnior Traldi, Armando; SCHIMIGUEL, J.. As tecnologias de informação e comunicação no ensino de desenho técnico no IFMG. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Ruana Priscila da Silva Brito

LOPES, Celi E.; FONSECA, Maria da Conceição F Reis; GOMES, A. M. R.. Numeramento, Estatística e Indigenização: um estudo com professoras e professores indígenas em formação docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Karen Moreira Dias

LOPES, CELI ESPASANDIN; OLIVEIRA, A. M. P.; PALANCH, W.. Compreensões e dificuldades relativas a intervalos de confiança por alunos da disciplina de estatística de um curso de licenciatura em matemática. 2017.

Aluno: Cecy Leite Alves Carreta

GODOY, E. V.; SANTOS, V. M.;LOPES, Celi E.. O programa Nacional do Livro Didático, do conceito de função à função logarítima: um olhar sociocrítico. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Everton Joventino da Silva

LOPES, Celi E.; MACIEL, M. D.; WATANABE, G.. Análise do currículo de ciências do estado de São Paulo: potencialidades para a abordagem de questões sociocientíficas controversas. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Kelly Aparecida Duarte Torquato

LOPES, Celi E.; MACIEL, M. D.; GARNICA, A. V. M.. Narrativas das trajetórias profissionais de professores formadores dos futuros educadores de matemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Laura Rodrigues Xavier

LOPES, Celi E.; PASSOS, Carmem L B;GRANDO, R. C.. Práticas avaliativas em matemática na perspectiva de professores e gestores. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Kelly Aparecida Duarte Torquato

LOPES, Celi E.; GARNICA, A. V. M.; MACIEL, M. D.. A formação do professor de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de São Paulo - Campus São Paulo, pelas narrativas de professores formadores. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: William José Gomes

LOPES, Celi E.Júnior Traldi, Armando; SCHIMIGUEL, J.. As novas tecnologias e o ensino de desenho técnico no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ouro Preto. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Maria Aparecida Miranda

LOPES, Celi E.; ARAUJO, E. S.; ROSA, J. E.. Prova Brasil de matemática: o ensino de estatística para além do tratamento da informação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Francília de Fátima Silva Queiroz

LOPES, Celi E.; ALMEIDA, J. J. P.; SANTIAGO, Z.. EXPLORAÇÃO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA EM GÊNEROS DO DISCURSO. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Josney Freitas Silva

LOPES, Celi E.; SCHIMIGUEL, J.; SHITSUKA, R.. O uso das TICs no Ensino Superior e sua Contribuições para a Educação Estatítica. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Giancarla Giovanelli de Camargo

GRANDO, Regina CéliaLOPES, Celi E.; ARAUJO, E. S.. Práticas de Professoras da Educação Infantil do Desenvolvimento Curricular em Matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: ALESSANDRA CARVALHO TEIXEIRA

LOPES, Celi E.; SANTOS, C. A. B.;Júnior Traldi, Armando. Uma análise sobre a mobilização de conhecimentos matemáticos em relação aos itens e questões do Saresp 2010 do 9o. ano do Ensino Fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Célia Maria Espasandin Lopes

LOPES, Celi E.SOUZA, A. C. DE; MACIEL, M. D.. Os processos avaliativos nas aulas de Matemática do Ensino Médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: José Fernando Fernandes Pereira

LOPES, Celi E.; CURI, Edda; SOARES, Maria Tereza Carneiro. Resolução de problemas do campo aditivo por alunos de quinto ano de uma escola pública da cidade de São Paulo. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Fernanda Monteiro de Castro Rezende

LOPES, Celi E.FERREIRA, Ana Cristina; CORREA, R. A.. Desenvolvimento Profissional e Pensamento Probabilístico: estudo do processo vivido por um grupo de professores de Matemática de Conselheiro Lafaiete (MG). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: GEISIANE RODRIGUES DOS SANTOS

LOPES, Celi E.; SANTOS, C. A. B.;SOUZA, A. C. DE. A Educação Estatística no Ensino Superior, o trabalho com Projetos e o uso de Tecnologias. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Maria do Carmo Costa

LOPES, Celi E.; MACIEL, M. D.; MOURA, A. R. L.. A Formação Contínua de Professores de Matemática no Contexto de um Grupo de Trabalho Colaborativo: Sentidos e Significados que Fazem da Leitura e Escrita em Educação Matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Josney Freitas Silva

LOPES, Celi E.; SCHIMIGUEL, J.; BISPO FILHO, D. O.; SHITSUKA, R.. O uso de TICs no Ensino Superior: a integração de diferentes tecnologias à educação estatística. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Giancarla de Camargo

GRANDO, Regina CéliaLOPES, Celi E.; ARAUJO, E. S.. Práticas de Professoras da Educação Infantil do Desenvolvimento Curricular em Matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Célia Christina de almeida Padreca Nicoletti

LOPES, Celi E.; MEGID, Maria Auxiliadora; TASSONI, E. C. M.. Ensino Superior: uma análise sobre as publicações na Revista Brasileira de Educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Martha Regina Egea Kleine

LOPES, Celi E.GRANDO, Regina Célia; ALEVATTO, N. S. G.. O processo de leitura e escrita, mediado pela tecnologia, nas aulas de matemática do Ensino Médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Neura Maria De Rossi Giusti

LOPES, Celi E.; REUWSAAT, Jutta C; KAIBER, Carmen T.; BAYER, Arno. Formação continuada de professores dos anos iniciais: uma experiência sobre o conteúdo de tratamento da informação. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Alexandre Antonello

LOPES, Celi E.; SANTOS, V. M.; ALEVATTO, N. S. G.. O currículo prescrito de Matemática para o ensino médio e os exames de vestibulares paulistas. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Maria Illíria Risso

LOPES, Celi E.; ALEVATTO, N. S. G.; JAVARONI, S. L.. A aprendizagem das aplicações das integrais indefinidas em equações diferenciais através da resolução de problemas. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Rafael Henrique dos Santos

LOPES, Celi E.; PAULO, Rosa Monteiro; ALLEVATO, Norma S. G.. Uma abordagem do Ensino da Análise Combinatória sob a Òtica da Resolução de Problemas. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Luciana de Castro Lugli

LOPES, Celi E.; ORTIGÃO, Maria Isabel R.; CURI, Edda. A Análise de Dados e a Probabilidade nas Avaliações Externas para o Ensino Médio: ENEM e SARESP. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Shirley Conceição Silva da Costa

CURI, Edda; PIRES, Célia Maria Carolino;LOPES, Celi E.. O professor que ensina matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: limites e possibilidades do curso de licenciatura em Pedagogia. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Clenilde Martins de Oliveira

LOPES, Celi E.; ALLEVATO, Norma S. G.; MEGID, Maria Auxiliadora. O ensino e a aprendizagem das funções no 1° ano do ensino médio utilizando Geogebra. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: RICARDO JOSÉ FERNANDES ANCHIETA

LOPES, Celi E.; SANTOS, C. A. B.; MEGID, Maria Auxiliadora. A sistematização do conhecimento matemático através da história em quadrinhos. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Rafael Henrique dos Santos

ALEVATTO, N. S. G.; PAULO, Rosa Monteiro;LOPES, Celi E.. Uma abordagem do ensino da análise combinatória sob a óptica da resolução de problemas. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Lia Marques Marocci

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair Mendes; BUENO, L.. O movimento das significações probabilísticas proporcionado pela resolução de problemas e pela prática colaborativa numa turma de 1o. ano do ensino médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Joyce Furlan

GRANDO, Regina CéliaLOPES, Celi E.NACARATO, Adair Mendes. Processos de avaliação na resolução de problemas em estocástica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair MendesGRANDO, Regina Célia. O movimento do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicáção com alunos do 7o. ano do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Riceli Rodrigues Pontes

LOPES, Celi E.; ALLEVATO, Norma S. G.; MISKULIN, Rosana G S. As potencialidades didático-pedagógicas do software graphmatica no contexto de ensino e aprendizagem de funções no primeiro ano do ensino médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Dorlivete Moreira Shitsuka

LOPES, Celi E.; SILVEIRA, I. F.; PIMENTEL, Edson Pereira. Objeto de aprendizagem para o ensino de funções matemáticas no ensino médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Siane Aparecida Guidini

LOPES, Celi E.Júnior Traldi, Armando; PASSOS, Laurizete Ferragut. O futuro professor de matemática e o processo de identificação com a profissão docente: estudo sobre as contribuições da prática como componente curricular. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Everton José Goldoni Estevam

LOPES, Celi E.; FURKOTTER, Monica; MORELATTI, Maria Raquel M.. (Res)significando a educação estatística no ensino fundamental: análise de uma sequência didática apoiada nas tecnologias de informação e comunicação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcio Welker Corrêa

LOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; MAGINA, Sandra M. P.. O conhecimento profissional e a abordagem do ensino da probabilidade: um estudo de caso. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Helenice Luzia Tagliaferro de Godoy

LOPES, Celi E.; CURI, Edda;NACARATO, Adair Mendes. Formação Contínua de Professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: reflexões sobre o ensino e aprendizagem da geometria. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Maria Helena Pereira de Souza

LOPES, Celi E.; CURI, Edda; SANTOS, V. M.. Formação contínua de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: aprender e ensinar problemas do campo multiplicativo. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: José Lima Guedes

LOPES, Celi E.; PAULO, Rosa Monteiro; DALCIN, Andreia. As dificuldades reveladas na expressão dos alunos em atividades iniciais de álgebra. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Fabio Oliveira Silva

LOPES, Celi E.; CURI, Edda; SANTOS, V. M.. A interação social redimensionando o processo de avaliação em matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Francisco Evangelista Sobrinho

LOPES, Celi E.; MEGID, Maria Auxiliadora; PAULO, Rosa Monteiro. O raciocínio combinatório e probabilístico de alunos do 6o. ano do Ensino Fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Luís da Silva Campos

LOPES, Celi E.; BARBOSA, Jonei C.; ARAUJO, Mauro S. T.. Articulação entre Modelagem Matemática e Experimentação: uma proposta para a construção de conhecimento em Física. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Marcia Aparecida Bento dos Santos

CALEJON, LAURA;NACARATO, Adair MendesLOPES, Celi E.. Análise de Propostas Curriculares para educação infantil: um estudo reflexivo sobre o significado da educação matemática na infância. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: José Amaro de Mendonça Junior

LOPES, Celi E.; Carvalho, Valéria de.; GUAZZELLI, I.. Educação Matemática Crítica: Percepção dos alunos e percepção do docente sobre as concepções da matemática numa relação dialógica. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Gideão Rodrigues de Sousa

LOPES, Celi E.; Carvalho, Valéria de.; GUAZZELLI, I.. Educação Matemática Crítica junto aos alunos da Educação de Jovens e Adultos. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Rafael Mariani

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair Mendes; CURI, Edda. Potencialidades e Fragilidades da HTPC no que se refere ao desenvolvimento profissional de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental em relação ao Ensino de Matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Leandro de Oliveira Souza

LOPES, Celi E.; Carvalho, Valéria de.; SILVEIRA, I. F.. A Educação Estatística no Ensino Fundamental e os recursos tecnológicos. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Maria Inês Sparrapan Muniz

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair Mendes; CURI, Edda. A Prática Avaliativa nas aulas de Matemática: uma ação compartilhada com os alunos. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Rubens de Souza Cabral Júnior

LOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e SilvaJúnior Traldi, Armando. Abordagem das noções iniciais de probabilidade de uma perspectiva construtiva. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernanda Pimentel Dizotti

LOPES, Celi E.; ALLEVATO, Norma S. G.; Malheiros, Ana Paula S.. O trabalho com Projeto e a Construção do Conhecimento Matemático. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Bruno Tadeu Garcia

LOPES, Celi E.; ALLEVATO, Norma S. G.; BIANCHINI, Barbara L.. A edição especial do São Paulo faz escola - o caso das aulas de Matemática no primeiro ano do Ensino Médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Luzinete Mendonça

LOPES, Celi E.; MEYER, João Frederico da C. A.; AMARAL, L. H.. O Ensino de Estatística em um Ambiente de Modelagem Matemática no Ensino Médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Joaquim Batista Neto

LOPES, Celi E.; DOMITE, M. C. S.; GUAZZELLI, I.. O professor de matemática enquanto sujeito e sua relação com a cultura. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Pedro Alceu Bigattão Junior

LOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; MANRIQUE, A.L.. Concepção do Professor de Matemática sobre o Ensino da Estocástica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lourival Junior Mendes

LOPES, Celi E.; COELHO, S. P.; FRANT, J. B.. Uma análise da abordagem sobre argumentações e provas numa coleção do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luis Cesar Friolani

LOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; MIGUEL, Maria Inez R.. O pensamento estocástico nos livros didáticos do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberto Alves de Oliveira

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair Mendes; CURI, Edda. Leitura e Escrita nas aulas de Matemática do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Aparecida de Lourdes Bonanno

LOPES, Celi E.; PIRES, Célia Maria Carolino; ALMOULOUD, Saddo Ag. Um estudo sobre o cálculo operatório no campo multiplicativo com alunos de 5a. série do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edna Santos de Souza Barbosa

LOPES, Celi E.; COELHO, S. P.; FRANT, J. B.. Argumentação e prova no Ensino Médio: análise de uma coleção didática de matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adilson Sebastião de Sousa

LOPES, Celi E.; SANTOS, V. M.; DOMITE, M. C. S.. Metacognição e ensino de álgebra: análise do que pensam e dizem professores de matemática na educação básica. 2007. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA USP.

Aluno: Priscila Coelho Lima

LOPES, Celi E.; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis; DAVID, Maria Manuela Martins Soares. Constituição de Práticas de Numeramento em Eventos de Tratamento da Informação na Educação de Jovens e Adultos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sandra Gonçalves Vilas Bôas

LOPES, Celi E.; Souza Júnior, Arlindo; SILVA, Rejane. Trabalho de Projetos no Processo de Ensinar e Aprender Estatística na Universidade. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Priscila Domingues de Azevedo

LOPES, Celi E.; TEIXEIRA, Leny R. M.; GARMS, Gilza M. Z.. Os fundamentos da prática de ensino de matemática de professores da educação infantil municipal de Presidente Prudente/SP e a formação docente. 2007. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente.

Aluno: Adriana Costa

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair MendesGRANDO, Regina Célia. A Educação Estatística na Formação do Professor de Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Larissa Juliana Makarewicz

LOPES, Celi E.; CURI, Edda; RIBEIRO, Alessandro J.. Crenças e atitudes declaradas por estudantes de um curso de pedagogia em relação à matemática e seu ensino: um estudo diagnóstico. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: ARISTEU ALVARENGA LASSO

LOPES, Celi E.; MANRIQUE, A.L.; ANDRE, Marli E. D. A.. EXPECTATIVAS DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Joni Matos Incheglu

LOPES, Celi E.; GUAZZELLI, I.; Giglio, Célia Maria B.. Uma proposta de Educação Matemática Crítica e o Resgate da Cidadania junto aos Alunos da EJA. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Paulo Eugênio da Silva

CURI, Edda;NACARATO, Adair MendesLOPES, Celi E.. Tarefas exploratório-investigativas nas aulas de matemática do ensino médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Antônio Carlos de Souza

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair Mendes; MACIEL, M. D.. A formação do professor pesquisador na licenciatura em Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Adilson Sebastião de Sousa

LOPES, Celi E.; SANTOS, V. M.; DOMITE, M. C. S.. Álgebra no ensino fundamental e as atividades metacognitivas dos professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marinete da Fontoura Garcia

LOPES, Celi E.; PIRES, Célia Maria Carolino; PASSOS, Laurizete Ferragut. OS SABERES DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM RELAÇÃO À CONSTRUÇÃO NUMÉRICA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM GRUPO COOPERATIVO. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ednaldo José Leandro

LOPES, Celi E.; HEALY, SIOBHAN V.; COELHO, S. P.. UM PANORAMA DE ARGUMENTAÇÃO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CASO DO FATORIAL. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lia Corrêa da Costa

LOPES, Celi E.GRANDO, Regina Célia; MACIEL, M. D.. UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM JOGOS NAS AULAS DE REFORÇO EM MATEMÁTICA. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: RONALDO ANTONIO BRAGUIM

LOPES, Celi E.; MOURA, A. R. L.; LINS, A. F.. ABORDAGENS METODOLÓGICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: PERÍMETROS E ÁREAS. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Nanci Leite Branquinho

LOPES, Celi E.; MOURA, A. R. L.; CALEJON, LAURA. O CONHECIMENTO NUMÉRICO E O SISTEMA MONETÁRIO: ESTUDOS DE CASOS EM UMA 3a. SÉRIE. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Elaine Cristina Soares Meirelles

LOPES, Celi E.; LINS, A. F.;COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva. A intervenção docente na aprendizagem de estatística e probabilidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Méri Bello Kooro

LOPES, Celi E.; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis; GUAZZELLI, I.. UMA ANÁLISE CURRICULAR DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: HARRYSON JÚNIO LESSA GONÇALVES

LOPES, Celi E.; MUNIZ, Cristiano Alberto; SÁ, Antônio Villar Marques de. A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DISCUSSÕES SOBRE A PRÁXIS DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO INTERIOR DE GOIÁS. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: José Maria Soares Rodrigues

LOPES, Celi E.; SOARES, Maria Tereza Carneiro; CURI, Edda. Formação matemática de professores de atuação multidisciplinar nas séries inicias do ensino fundamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Clemente Ramos dos Santos

LOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; PIRES, Célia Maria Carolino. O tratamento da Informação: currículos prescritos, formação de professores e implementação na sala de aula. 2005 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gláucia Marcondes Vieira

LOPES, Celi E.; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva. ESTRATÉGIAS DE CONTEXTUALIZAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA PARA OS CICLOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Claudinei Aparecido da Costa

LOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; CAMPOS, T. M. M.. AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE O USO DA MODELAGEM NO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Karla Priscila Schreiber

Silva, M. P. M.; Monteiro, C. E. F.;LOPES, Celi E.; SILVEIRA, D. S.. Conhecimento Pedagógico do Conteúdo Estatístico: uma base profissional docente construída a partir de experiências partilhadas em um contexto de formação colaborativa.. 2023. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Márcia Valéria Melo e Silva

MOURA, A. R. L.; Neres, R. L.; Costa, M. S.; PALMA, R. C. D.;LOPES, Celi E.. O DESIGN PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA EM EAD DE SÃO LUÍS - MA: análise do processo formativo do professor que ensina Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2023. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

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Vitorino, A. J. R.;LOPES, Celi E.; TINTI, DOUGLAS DA SILVA. As percepções de professores e estudantes de uma rede educacional privada confessional brasileira sobre a organização do tempo no contexto de aulas mediadas por tecnologias virtuais na pandemia da Covid-19. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Geovane Carlos Barbosa

LOPES, Celi E.; Tinti, D. da S.; Silva, M. P. M.; MACIEL, M. D.; ALEVATTO, N. S. G.. Educadores Estatísticos em Formação Continuada: Indícios de Identidade Docente. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Rodrigo Cardoso dos Santos

VIANNA, C. C. S.; SANTOS, A. C. F.; CAMARGO, E. P.;LOPES, Celi E.; ESQUINCALHA, A. C.. Representação de tabelas e gráficos estatísticos para alunos com deficiência visual. 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Sidney Silva santos

LOPES, Celi E.; MACIEL, M. D.;NACARATO, A. M.COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; SCHIMIGUEL, J.. Formação continuada a distância em Educação Estatística: Práticas pedagógicas vídeobiografadas por professoras de Matemática. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Myriam Regina Zapaterra Mendes

LOPES, Celi E.; MEGID, Maria Auxiliadora; Vitorino, A. J. R.; MENDONÇA, S.; SÁNCHEZ, C. M. D.. A TEMÁTICA INDÍGENA NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE PEDAGOGIA MELHOR AVALIADOS NO BRASIL NA SEGUNDA DÉCADA DO SÉCULO XXI. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rogéria Viol Ferreira Toledo

LOPES, Celi E.POWELL, A.; SANTOS, M. E. L.; Rosenberg-Lee, M.; ALEVATTO, N. S. G.. O CONHECIMENTO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE FRAÇÕES: UMA ANÁLISE SOB A LENTE DA COGNIÇÃO. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Neuber Silva Ferreira

LOPES, Celi E.; ARAUJO, C. F.; SCHIMIGUEL, J.; SHITSUKA, R.; Franchi, R. H. O.. Modelagem Matemática e Aprendizagem Móvel como estratégia pedagógica para o ensino de Matemática no Ensino Médio. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Josâne Geralda Barbosa

ESPASANDIN LOPES, CELI; Passeggi, M. C. F. B. S.; AMARAL, L. H.; MACIEL, M. D.;GRANDO, R. C.. BEATRIZ SILVA D?AMBROSIO: GÊNESE, LEGADOS E PROMESSAS. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Patrícia Corrêa Santos

LOPES, CELI ESPASANDIN; Passeggi, M. C. F. B. S.;NACARATO, Adair Mendes; FERNANDES, V. M. J.; MACIEL, M. D.. Ações de insubordinação criativa na docência de uma educadora matemática. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Fernando Gonzales Tavares

LOPES, CELI ESPASANDIN; MENDONÇA, Luzinete de O.;SILVA JUNIOR, G. B.; SANTOS, M. E. L.; MACIEL, M. D.. A utilização do GeoGebra na Educação Estatística no Ensino Superior. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Daniella Assemany da Guia

LOPES, CELI ESPASANDIN; Costa, M. C. R. P.; Palhares, P.;PORTO, A. B. G.; Barbosa, A. C. C.. Insubordinação Criativa, Auto(trans)formação e Conexões Matemáticas: Engendrando Saberes na Autoformação de Professores Portugueses. 2020. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Universidade do Porto.

Aluno: Ana Paula Gonçalves Pita

LOPES, CELI ESPASANDIN; WODEWOTZKI, Maria Lúcia.; CAMPOS, C. R.; PERIN, A. P.; SILVA, H.. Um caminho, um olhar, um novo fazer: narrativas de professores após formação continuada sobre Educação Estatística Crítica. 2020. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Roberto Costa Júnior

LOPES, Celi E.; Monteiro, C. E. F.;CARVALHO, Carolina; Medeiros, K. M. de; Carvalho, L. M. T. L. de. COMPREENSÕES DE LETRAMENTO ESTATÍSTICO ENTRE LICENCIANDOS DE MATEMÁTICA: EXPLORANDO DIMENSÕES CRÍTICAS EM SITUAÇÃO DE FORMAÇÃO. 2019. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Robson da Silva Eugênio

LOPES, Celi E.; Carvalho, I. F.; CAZORLA, Irene; Monteiro, C. E. F.; Carvalho, L. M. T. L. de; Maia, L. de S. L.. LETRAMENTO PROBABILÍSTICO FUNDAMENTAL: UM PROCESSO NOS DE ANOS FINAIS DO ENSINO FORMAÇÃO DIALÓGICA COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2019. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ruana Priscila da Silva Brito

LOPES, Celi E.; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis; Mendes, J. R,; GOMES, A. M. R.; Carvalho, G. T.. ?É o que eles estão querendo pesquisar, estão querendo mostrar?: apropriação de práticas de numeramento da Educação Estatística por estudantes indígenas do Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas da UFMG. 2019. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Teresa Zampieri

JAVARONI, S. L.;LOPES, CELI ESPASANDINNACARATO, Adair Mendes; MALTEMPI, M. V.; MISKULIN, Rosana G S. Ações colaborativas de formação continuada de educadores matemáticos: saberes constituídos e mobilizados. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gladiston dos Anjos Almeida

LOPES, Celi E.; CURI, Edda; BIANCHINI, Barbara L.; PAGANI, E. M. L.; SANTOS, C. A. B.. Uma (re)construção praxeológica no estudo de conteúdos da geometria com alunos da Licenciatura da Matemática. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Albano Dias Pereira Filho

LOPES, Celi E.; COSTA, N. M. L.; DIAS, M. A.; FIGUEIREDO, S. A.; SILVA, A. F. G.. Formação continuada de professores do ensino médio para uma aula investigativa sobre probabilidade. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Gabriela Félix Brião

NACARATO, Adair MendesLOPES, Celi E.; GARNICA, A. V. M.; MIARKA, R.; DAMBROSIO, U.. Eu, uma professora de matemática em jornada narrativa em busca de meus eus-professores autoformação. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fernanda Malinosky Coelho da Rosa

PENTEADO, Miriam G.; BARALDI, I. M.; CAPELLINI, V. L. M. F.; CAMARGO, E. P.;LOPES, Celi E.. História de vida de alunos com deficiência visual e de suas mães: um estudo em Educação Matemática Inclusiva. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sonia Aparecida Cabral

LOPES, Celi E.; MACIEL, M. D.; RIBEIRO, J. C.; VASCONCELOS, T. N. H.; NASCIMENTO, R. P.. Formação continuada de professores em natureza da ciência e tecnologia com enfoque nas competências científicas. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Fernanda Aparecida Ferreira

LOPES, Celi E.; SANTOS, C. A. B.; DAMBROSIO, U.; GARNICA, A. V. M.; AMARAL, L. H.. Provas e demonstrações: compreensões de dez anos da produção em educação matemática expressa em eventos (20030-2013). 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Márcia Rodrigues Luiz da Silva

LOPES, Celi E.; WODEWOTZKI, Maria Lúcia.; PIAO, A. C. S.; SOUZA JUNIOR, A. J.; CAMPOS, C. R.. A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR VIA PROJETO INTEGRADO DE PRÁTICA EDUCATIVA (PIPE) NO ENSINO DE ESTATÍSTICA NA UNIVERSIDADE: implementação e implicações na Formação Inicial do Professor de Matemática. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Erick de Paula Crisafuli

LOPES, Celi E.; DAMBROSIO, U.;COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; SAITO, F.; BACHA, M. L.. Frederico Pimentel Gomes: ensino, pesquisa, aplicação e divulgação da estatística experimental no Brasil. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

LOPES, Celi E.; D´AMBROSIO, Beatriz S.; SCHIMIGUEL, J.;SOUZA, A. C. DE; MACIEL, M. D.. As contribuições do raciocínio estocástico para a formação do economista. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Everton José Goldoni Estevam

CYRINO, Márcia;Júnior Traldi, ArmandoLOPES, Celi E.; MORELATTI, Maria Raquel M.; MENDONÇA, Luzinete de O.; TEIXEIRA, B. R.; SAVIOLI, A. M. P. D.. Práticas de uma comunidade de professores que ensinam matemática e o desenvolvimento profissional em educação estatística. 2015. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rodrigo Medeiros dos Santos

LOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e SilvaFIORENTINI, Dario; FERREIRA, N. S. A.; SANFELICE, J. L.. Estado da arte e história da pesquisa em educação estatística em programas brasileiros de pós-graduação. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luzinete de Oliveira Mendonça

LOPES, Celi E.; ALEVATTO, N. S. G.; OLIVEIRA, A. M. P.; CALDEIRA, A. D.; MACIEL, M. D.. Reflexões e ações de professores sobre modelagem matemática na Educação Estatística em um grupo colaborativo. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

LOPES, Celi E.; D´AMBROSIO, Beatriz S.; SCHIMIGUEL, J.; MACIEL, M. D.;SOUZA, A. C. DE. A importância do raciocínio escolástico na formação do economista. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Carlos Ricardo Bifi

LOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; ALMOULOUD, Saddo Ag; PASSOS, Laurizete Ferragut;Júnior Traldi, Armando. Conhecimento Estatístico do Ciclo l do Ensino Fundamental: Um Estudo Diagnótisco com Professores em Exercício. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elizabeth Soares

LOPES, Celi E.; CURI, Edda; MACIEL, M. D.;COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; DRUCK, Iole de Freitas. Uma análise sobre as atividades de probabilidade propostas nos livros didáticos de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Renata Bernado

NACARATO, Adair Mendes; CORROCHANO, M. C.;LOPES, Celi E.GRANDO, Regina Célia; MONTEIRO, F. M. A.. As memórias e trajetórias escolares de jovens universitários e sua relação com a matemática em face das suas escolhas profissionais. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Valeria Guimarães Moreira

LOPES, Celi E.; PINTO, M. M. F.; OLIVEIRA, A. J.; SANTOS, C. A. B.; CURI, Edda. A MOBILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO DE MECÂNICA. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Geraldo Bull da Silva

LOPES, Celi E.; CAMPOS, C. R.; SANTOS, C. A. B.; GAZIRE, E. S.; SCHIMIGUEL, J.. O ENSINO DE ESTATÍSTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Julia de Cassia Pereira do Nascimento

LOPES, Celi E.; CURI, Edda; SANTOS, C. A. B.; FERNANDES, V. M. J.; NASCIMENTO, R. P.. Formação inicial de Pedagogos para ensina Matemática: constatações, reflexões e desafios do Estágio Curricular. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Antônio Carlos de Souza

NACARATO, Adair MendesLOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; ALLEVATO, Norma S. G.; CURI, Edda. O desenvolvimento profissional de educadoras da infância: uma aproximação à Educação Estatística.. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Rosângela Maura Correia Bonici

ARAUJO, C. F.;LOPES, Celi E.; AMARAL, L. H.; MUSTARO, P. N.; TARCIA, R. M. L.. Análise da disciplina on-line de probabilidade e estatística: o modelo de cominidde de inquirição e a educação estatística no ensino superior. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Leandro de Oliveira Souza

NACARATO, Adair MendesLOPES, Celi E.; AMARAL, L. H.; ALEVATTO, N. S. G.; CORDANI, L. K.. O Desenvolvimento Profissional de Professores em Estatística: um projeto Multi-Dimensional de Formação Colaborativa. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Debora de Oliveira

LOPES, Celi E.PASSOS, C. L. B.GRANDO, Regina Célia; MACIEL, M. D.; ALLEVATO, Norma S. G.. As aprendizagens dos professores que ensinam Matemática para crianças ao se inserirem em um espaço formativo sobre Estocástica. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Marcio Bennemann

LOPES, Celi E.; ALEVATTO, N. S. G.; SANTOS, C. A. B.; PAULO, Rosa Monteiro; PENTEADO, Miriam G.. Promoção da Educação Matemática Critica na Formação Continuada por meio do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação) - Colégio Cruzeiro do Sul.

Aluno: Raquel Fernandes Gonçalves Machado

LOPES, Celi E.GRANDO, Regina Célia; FREITAS, Maria Teresa M;NACARATO, Adair Mendes; GOMES, A. A. M.. Trilhando Caminho por entre os conhecimento matemáticos de alunos da modalidade Eja. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Sílvia Maria Medeiros Caporale

NACARATO, Adair Mendes; GOMES, A. A. M.;LOPES, Celi E.GRANDO, Regina Célia. Tornar-se Professor de Matemática a partir de Práticas de (auto)formação Compartilhadas. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Luciane de Fatima Nertini

PASSOS, C. L. B.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; TANCREDI, R. M. S. P.; FREITAS, Maria Teresa M;LOPES, Celi E.. O tutor virtual como formador: a matemática no curso de Pedagogia a distância da UFSCar. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Elizabeth Soares

LOPES, Celi E.; CURI, Edda; MACIEL, M. D.;COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; DRUCK, Iole de Freitas. Uma análise sobre as atividades de probabilidade propostas nos livros didáticos de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Luzinete de Oliveira Mendonça

LOPES, Celi E.; CURI, Edda; ALEVATTO, N. S. G.; OLIVEIRA, A. M. P.. O Desenvolvimento Profissional de Professores em Educação Estatística e a Modelagem Matemática. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Marcio Bennemann

LOPES, Celi E.; ALEVATTO, N. S. G.; SANTOS, C. A. B.; PAULO, Rosa Monteiro; PENTEADO, Miriam G.. Formação Continuada de Professores de Matemática com o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação na Perspectiva da Educação Matemáica Crítica. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Ellen Marques de Oliveira Rocha Prates

NACARATO, Adair Mendes; SILVA, V. B.; CUNHA, R. C. O. B.;LOPES, Celi E.; MASCIA, M. A. A.. Representações de Graduandos do Curso de Pedagogia sobre a Profissão Docente e o Ensino de Matemática. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ednaldo José Leandro

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair Mendes; MANRIQUE, A.L.; BROLEZZI, A. C.; ALMOULOUD, Saddo Ag. Saberes mobilizados por professores quando o foco são as provas matemáticas: um estudo de caso. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gislaine Donizeti Fagnani da Costa

LOPES, Celi E.; CARVALHO, Dione Lucchesi de; PAMPLONA, A. S.; LEITE, S. A. S.; BORUCHOVITCH, E.. A metodologia de projetos como uma alternativa para ensinar estatística no ensino superior. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Manoel dos Santos Costa

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair Mendes; ALLEVATO, Norma S. G.; SANTOS, C. A. B.; NUNES, C. B.. Ensino-Aprendizagem-Avaliação de proporcionalidade através da resolução de problemas: uma experiência na formação inicial de (futuros) professores de Matemática. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Priscila Domingues de Azevedo

LOPES, Celi E.PASSOS, C. L. B.GRANDO, Regina Célia; OLIVEIRA, R. M. M. A.; ROMANATTO, M. C.. O conhecimento matemático na Educação Infantil: o movimento de um grupo de professoras em processo de formação continuada. 2012.

Aluno: Reginaldo Botelho Ferreira

NACARATO, Adair MendesPASSOS, C. L. B.LOPES, Celi E.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; GAMA, Renata P.; REALI, Aline M. M. R.. Os processos formativos em matemática de alunas-professoras dos anos iniciais em um curso a distância de Pedagogia. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: José Maria Soares Rodrigues

LOPES, Celi E.; SOARES, Maria Tereza Carneiro; MORO, Maria Lúcia F.; VIZOLLI, I.; ROLKOUSKI, Emerson. A probabilidade como componente curricular na formação matemática inicial de professores polivalentes. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Maria Patrícia Freitas de Lemos

COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; Silva, Maria José F. da; PASSOS, Laurizete Ferragut; CARVALHO, Dione Lucchesi de;LOPES, Celi E.. O desenvolvimento profissional de professores do 1° ano ao 5° ano do Ensino Fundamental em um processo de formação para o ensino e a aprendizagem das medidas de tendência centarl. 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Diva Valério Novaes

COUTINHO, Cileda de Queiroz e SilvaLOPES, Celi E.; Silva, Maria José F. da; MACHADO, S. D. A.; CAMPOS, C. R.. Concepções de professores da educação básica sobre variabilidade estatística. 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: José Carlos Oliveira Costa

SANTOS, V. M.; MATE, Cecilia. H.; DOMITE, M. C. S.;LOPES, Celi E.; BERTONI, N. E.. O currículo de matemática no ensino médio do Brasil e a diversidade de percursos formativos. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA USP.

Aluno: Cristina Dalva Berghem Motta

BROLEZZI, A. C.; SANTOS, V. M.; PIRES, Célia Maria Carolino;Júnior Traldi, ArmandoLOPES, Celi E.. Um retrato de aprendizagem em educação matemática: professoras dos anos iniciais do ensino fundamental em processo de inovação curricular. 2011. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Chang Kuo Rodrigues

LOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; Silva, Maria José F. da; Silva, Benedito A. da; WODEWOTZKI, Maria Lúcia.. O teorema central do limite: um estudo ecológico do sabere do didático. 2010. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida Vilela Mendonça Pinto Coelho

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair MendesFIORENTINI, Dario; CARVALHO, Dione Lucchesi de; GAMA, Renata P.. Os saberes profissionais dos professores: a problematização das práticas pedagógicas em estatística mediadas pelas práticas colaborativas. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cíntia Aparecida Bento dos Santos

LOPES, Celi E.; CURI, Edda; AMARAL, L. H.; NARDI, Roberto; MOREIRA, Marco A.. O ensino de Física na formação do professor de Matemática. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Admur Severino Pamplona

LOPES, Celi E.; CARVALHO, Dione Lucchesi de; MIGUEL, Antonio;FIORENTINI, Dario; WODEWOTZKI, Maria Lúcia.. A formação estatística e pedagógica do professor de matemática em comunidades de prática. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Viviane Lovatti Ferreira

DOMITE, M. C. S.; DYNNIKOV, Circe Mary Silva da Silva; VALENTE, Wagner R.;LOPES, Celi E.; CACETE, Nuria H.. O processo de disciplinarização da metodologia do ensino de matemática. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA USP.

Aluno: Chang Kuo Rodrigues

LOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; Silva, Benedito A. da; WODEWOTZKI, Maria Lúcia.; Silva, Maria José F. da. O teorema central do limite: um estudo ecológico do saber e do didático. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valéria de Carvalho

LOPES, Celi E.; D'AMBROSIO, Ubiratan; DOMITE, M. C. S.; MONTEIRO, A.;FIORENTINI, Dario. Mathematics Education and Society (MES): a constituição de uma comunidade de prática científica internacional. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Vanessa Dias Moretti

LOPES, Celi E.; MOURA, Manoel O. de; RAMOS, Marise Nogueira; ALMEIDA, Maria Isabel de; PARO, Vitor Henrique. Professores de Matemática em atividade de ensino: Uma perspectiva histórico-cultural para a formação docente. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA USP.

Aluno: Márcia Valéria Melo e Silva

LOPES, Celi E.; MOURA, A. R. L.; Costa, M. S.; Neres, R. L.; Silva, N. F.. O DESIGN PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA EM EAD NO MUNICÍPIO DE SÃO LUÍS - MA: análise do processo formativo do professor de Matemática. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Talita Araújo Salgado Faustino

SANTOS, C. E. R.; THIENGO, E. R.; SILVA, A. F. G.; FIGUEIREDO, H. R. S.;LOPES, Celi E.. OS ATOS DE INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA E O SENSO DE PERTENCIMENTO DO ALUNO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Christianne Barbosa Stegmann

TASSONI, E. C. M.; POWACZUK, A. C. H.; WELLER, W, J.;LOPES, Celi E.. A emergência Covid-19 e os docentes da educação superior: a professoralidade em questão?. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Josivaldo Emerick da Veiga

AZEVEDO, H. H. O.; FRANCO, M. A. R. S.; ROCHA, M. S. P. M. L.;LOPES, Celi E.. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: MOTIVAÇÕES E SIGNIFICAÇÕES DE GRADUANDOS DE PEDAGOGIA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fernanda Marchiori Grave

BOSCARIOLI, C.; REZENDE, V.; Malheiros, Ana Paula S.; VERTUAN, R. E.;LOPES, Celi E.. Cartas para Paulo: Reflexões sobre a insubordinação criativa e as lições Freireanas. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Célia Christina de almeida Padreca Nicoletti

LOPES, Celi E.; TORTELLA, J. C. B.; Vitorino, A. J. R.; GROHS, A. C. C. P.. Práticas educativas dos profissionais de relações públicas em tempos de inovação: ressignificações e contribuições através da autorregulação. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Everton Joventino da Silva,

MACIEL, M. D.;LOPES, Celi E.; Carvalho, F. A.; WATANABE, G.; PANSERA-DE-ARAUJO, M. C.. A abordagem de Questões Sociocientíficas na formação dos professores de Ciências do estado de São Paulo. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Karla Priscila Schreiber

Silva, M. P. M.;LOPES, Celi E.; SILVEIRA, D. S.; MACHADO, C. C.; SPENASSATO, D.. Formação colaborativa entre professores: conhecimentos docentes mobilizados nas práticas de ensinar e aprender Estatística. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação em Ciências - Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Roberta Schnorr Buehring,

GRANDO, Regina CéliaLOPES, Celi E.; TEIXEIRA, A. P. C.; AVIZ, R. F.; MAGNUS, M. C. M.. Movimentos de pensamento estatístico na infância. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lauro Chagas e Sá

GIRALDO, V. A.;LOPES, Celi E.; MIRANDA, P. R.; ESQUINCALHA, A. C.; OLIVEIRA, A. J.. Educação Matemática na Educação Profissional: contribuições para uma formação integral em resistência à precarização do trabalho. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Corrêa Santos

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair Mendes; Passeggi, M. C. F. B. S.; Tinti, D. da S.; MACIEL, M. D.. As narrativas de educadores matemáticos constituindo-se e percebendo-se subversivamente responsáveis. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Fernando Gonzales Tavares

LOPES, Celi E.; Tinti, D. da S.; MENDONÇA, Luzinete de O.;SILVA JUNIOR, G. B.; MACIEL, M. D.. A utilização do Geogebra no processo de ensino e aprendizagem da estatística no Ensino Superior. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Alessandra de Abreu Corrêa

LOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; VIALI, L.; ROCHA FILHO, J. B.. Educação Estatística e as possibilidades de trabalho transdisciplinar nas séries finais do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Grace Zaggia Utimura

LOPES, Celi E.; CURI, Edda;FIORENTINI, Dario; Ponte, João Pedro; ALEVATTO, N. S. G.. Desenvolvimento profissional de professoras do 4o. ano centrado no ensino dos números racionais positivos no âmbito do estuo de aula (Lesson Study). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: José Roberto Costa Júnior

Monteiro, C. E. F.;CARVALHO, Carolina; Medeiros, K. M. de; Borba, R. E. de S. R.;LOPES, Celi E.. LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: explorando possibilidade de compreensões com licenciandos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Robson da Silva Eugênio

LOPES, Celi E.; Monteiro, C. E. F.; CAZORLA, Irene; Carvalho, J. I. F. de; Carvalho, L. M. T. L. de; Borba, R. E. de S. R.. Letramento Probabilístico de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: explorações em um grupo. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Sonia Aparecida Cabral

LOPES, Celi E.; MACIEL, M. D.; RIBEIRO, J. C.; VASCONCELOS, T. N. H.; NASCIMENTO, R. P.. Formação continuada de professores em natureza da ciência e tecnologia com enfoque nas competências científicas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Naíma Soltau Ferrão

LOPES, Celi E.; SANTOS, C. A. B.; ALEVATTO, N. S. G.; MANRIQUE, A.L.; BIANCHINI, Barbara L.. Aprendizagem em Matemática: articulações entre as teorias de Ausubel e Duval. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Gladiston dos Anjos Almeida

LOPES, CELI ESPASANDIN; SANTOS, C. A. B.; CURI, Edda; BIANCHINI, Barbara L.; PAGANI, E. M. L.. Uma (re)construção praxeológica na abordagem de conteúdos da geometria a partir de atividades de estudo da matemática com alunos da Licenciatura em Matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Albano Dias Pereira Filho

LOPES, Celi E.; COSTA, N. M. L.; DIAS, M. A.; SILVA, C. B.; SILVA, A. F. G.. Formação continuada de professores para uma aula investigativa no ensino de probabilidade. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Gabriela Félix Brião

LOPES, Celi E.; DAMBROSIO, U.;NACARATO, A. M.; GARNICA, A. V. M.; MIARKA, R.. Eu, uma Professora de Matemática em Jornada Narrativa em Busca de meus Eus-Professores em Autoformação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Teresa Zampieri

LOPES, Celi E.; JAVARONI, S. L.; MISKULIN, Rosana;NACARATO, A. M.; MALTEMPI, M. V.. O GeoGebra e a Reorganização do Pensamento em Ações Colaborativas de Formação Continuada. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sandra Gonçalves Vilas Bôas

LOPES, Celi E.; WODEWOTZKI, Maria Lúcia.; PAULO, Rosa Monteiro; EVANGELISTA, D. H. R.; BROCARDO, J. M. L.. O ENSINO DA ESTATÍSTICA E O DESENVOLVIMENTO DE SENTIDO DE NÚMERO. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Márcia Rodrigues Luiz da Silva

LOPES, Celi E.; WODEWOTZKI, Maria Lúcia.; CAMPOS, C. R.; SOUZA JUNIOR, A. J.; PIAO, A. C. S.. Projeto Integrado de Prática Educativa (PIPE) no Ensino de Estatística no Curso de Graduação em Matemática na Universidade Federal de Uberlândia: implementação e implicações na formação inicial do Professor de Matemática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fernanda Aparecida Ferreira

SANTOS, C. A. B.;LOPES, Celi E.Júnior Traldi, Armando; ALEVATTO, N. S. G.; PAULO, Rosa Monteiro. A PESQUISA SOBRE PROVAS E DEMONSTRAÇÕES MATEMÁTICAS: COMPREENSÕES DE 10 ANOS DA PRODUÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EXPRESSA EM EVENTOS (2003 ? 2013). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Geraldo Bull da Silva

LOPES, Celi E.; CAMPOS, C. R.; MACIEL, M. D.; SCHIMIGUEL, J.; GAZIRE, E. S.. A Estatística na formação de futuros engenheiros de produção. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Rodrigo Medeiros dos Santos

LOPES, Celi E.FIORENTINI, Dario; MIORIM, M. A.; FERREIRA, N. S. A.. Estado da Arte e História da Pesquisa em Educação Estatística em Programas Brasileiros de Pós-Graduação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valeria Guimarães Moreira

LOPES, Celi E.; PINTO, M. M. F.; OLIVEIRA, A. J.; SANTOS, C. A. B.; ALEVATTO, N. S. G.. A MOBILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO DE MECÂNICA. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Antônio Carlos de Souza

LOPES, Celi E.NACARATO, Adair MendesCOUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; CURI, Edda; ALEVATTO, N. S. G.. O desenvolvimento profissional de educadoras de infância: uma aproximação da Educação Estatística. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Leandro de Oliveira Souza

NACARATO, Adair MendesLOPES, Celi E.; AMARAL, L. H.; CORDANI, L. K.; ALLEVATO, Norma S. G.. O desenvolvimento profissional de professores em Estatística: um modelo colaborativo de formação multi-dimensional. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Rosângela Maura Correia Bonici

LOPES, Celi E.; ARAUJO, C. F.; AMARAL, L. H.; TARCIA, R. M. L.; MUSTARO, P. N.. Análise da disciplina online de probabilidade e estatística: o modelo COI, as teorias aplicadas à EAD e Educação Estatística no Ensino Superior. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Julia da Cassia Pereira do Nascimento

LOPES, Celi E.; CURI, Edda; NASCIMENTO, R. P.; SANTOS, C. A. B.; FERNANDES, V. M. J.. Contribuições dos estágios na formação dos professores para ensinar Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, discentes do curso de Pedagogia. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Manoel dos Santos Costa

ALEVATTO, N. S. G.;NACARATO, Adair Mendes; NUNES, C. B.;LOPES, Celi E.; SANTOS, C. A. B.. O ensino-aprendizagem-avaliação de proporcionalidade através da resolução de problemas de geometria: desempenho e perspectivas didático-matemáticas de (futuros) professores em formação inicial. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Ednaldo José Leandro

MANRIQUE, A.L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; BROLEZZI, A. C.;LOPES, Celi E.NACARATO, Adair Mendes. Provas matemática; um estudo com professores da rede publica. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Priscila Domingues de Azevedo

LOPES, Celi E.GRANDO, Regina CéliaPASSOS, C. L. B.. A Matemática na Educação Infantil: o movimento de um grupo de professoras em processo de formação continuada. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Reginaldo Fernando Carneiro

LOPES, Celi E.PASSOS, C. L. B.NACARATO, Adair Mendes; REALI, Aline M. M. R.. O processo formativo em matemática de professoras dos anos iniciais em um curso a distância de Pedagogia. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: José Maria Soares Rodrigues

LOPES, Celi E.; SOARES, Maria Tereza Carneiro; ROLKOWSKI, Emerson; MORO, Maria Lúcia F.. Probabilidade como componente curricular na formação incial de professores que ensinam matemática na escola elementar. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Maria Aparecida Vilela Mendonça Pinto Coelho

LOPES, Celi E.; CARVALHO, Dione Lucchesi de;FIORENTINI, DarioNACARATO, Adair Mendes. A produção de conhecimento dos professores a partir de suas práticas pedagógicas em aulas de estatística. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Carlos Oliveira Costa

LOPES, Celi E.; SANTOS, V. M.; MATE, Cecilia. H.. Significados, Limites e Possibilidades do Currículo de Matemática no Ensino Médio. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA USP.

Aluno: Cíntia Aparecida Bento dos Santos

LOPES, Celi E.; CURI, Edda; AMARAL, L. H.; BITTAR, Marilena; NARDI, Roberto. Teorias da didática da matemática e o ensino da física. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Chang Kuo Rodrigues

LOPES, Celi E.COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; Silva, Maria José F. da; Silva, Benedito A. da; WODEWOTZKI, Maria Lúcia.. Uma proposta didática para o teorema central do limite no ensino de estatística. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria José de Castro Silva

LOPES, Celi E.; Brenelli, Rosely P.; SILVA, Dirceu; ZAIA, Lia L.. As estratégias no jogo quarto e suas relações com a resolução de problemas matemáticos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Micheline Riscallah Kanaan da Cunha

LOPES, Celi E.; MOURA, A. R. L.; SOUSA, MARIA DO CARMO; BAROLLI, Elizabeth. Estudo das características dos pensamentos dos professores sobre medida. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valéria de Carvalho

LOPES, Celi E.; D'AMBROSIO, Ubiratan;FIORENTINI, Dario; DOMITE, M. C. S.; MONTEIRO, A.. Perspectivas Sociológicas na Pesquisa Contemporânea em Educação Matemática: a constituição do grupo internacional 'Mathematics Education and Society' (MES). 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Heron Miguez Gonzalez Gomes

SOUZA, A. C. DE; PAULO, Rosa Monteiro;LOPES, Celi E.. omparação do que é prescrito nos documentos nacionais curriculares de Brasil, Colômbia, México e Argentina quanto à probabilidade na Educação Básica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Bruno de Carvalho Pereira

LOPES, Celi E.; Brião, G. F,; Porto, M. B. D. da S. M.. A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: NARRATIVAS DE CONSCIENTIZAÇÃO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gerlan Silva da Silva

GRANDO, R. C.; LIXANDRAO, J. A. F.; BUEHRING, R. S.;LOPES, Celi E.. O Estado da Arte da pesquisa em Educação Probabilística na Escola Básica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

Vitorino, A. J. R.; TINTI, DOUGLAS DA SILVA;LOPES, Celi E.. As percepções de professores e estudantes de uma rede educacional privada confessional brasileira sobre a organização do tempo no contexto de aulas mediadas por tecnologias virtuais na pandemia da Covid-19. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Sandra Paula Almeida Nascimento

LOPES, Celi E.; Santana, E. R. S; COUTO, M. E. S.. Prática de Ensino: Desenvolvimento profissional do professor de Matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Cibele Elisângela dos Santos

MEGID, Maria Auxiliadora;LOPES, Celi E.; ROCHA, M. S. P. M. L.. Estatística na Educação Infantil:porque gráfico também é coisa de criança. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Josâne Geralda Barbosa

LOPES, Celi E.; DAMBROSIO, U.; MACIEL, M. D.. Os cursos de licenciatura em Matemática ofertados no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Minas Gerais: seus desafios e particularidades. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Halline Angelino Estanislau

LOPES, Celi E.; MENDONÇA, Luzinete de O.; MACIEL, M. D.. Aprendizagem Estatística com uso do software R no Nível Superior. 2015.

Aluno: Edmeire Aparecida Fontana

LOPES, Celi E.; OLIVEIRA JUNIOR, A. P.; SIQUEIRA, A. B.. A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DO COTIDIANO E DE APLICAÇÃO E O ENSINO DE ESTATÍSTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Maria Aparecida Miranda

LOPES, Celi E.; ARAUJO, E. S.; ROSA, J. E.. As situações-problema no Tratamento de Informação da Prova Brasil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Reinaldo Rodrigues da Silva

LOPES, Celi E.; SANTOS, C. A. B.; SANTOS, M. E. K. L.. Uma análise de livros didáticos de Física sobre os conteúdos de velocidade média e plano inclinado. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Célia Maria Espasandin Lopes

SOUZA, A. C. DE; MACIEL, M. D.;LOPES, Celi E.. Os processos avaliativos nas aulas de matemática do ensino médio. 2013.

Aluno: Maria do Carmo Costa

LOPES, Celi E.; MOURA, A. R. L.; MACIEL, M. D.. A formação contínua de professores de Matemática e os Processos de Leituras e Escritas de um grupo colaborativo. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Fernanda Monteiro de Castro Rezende

FERREIRA, Ana CristinaLOPES, Celi E.; CORREA, R. A.. Desenvolvimento profissional e pensamento probabilístico: estudo do processo vivido por um grupo de professoras de Matemática de Conselheiro Lafaiete. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Reginaldo Botelho Ferreira

LOPES, Celi E.; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis; ALLEVATO, Norma S. G.. O Ensino de Funções através da Resolução de Problemas na Educação de Jovens e Adultos. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

LOPES, Celi E.FIORENTINI, Dario; SILVA, H.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de 01 (um) cargo de Professor Assistente. 2022. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

COSTA, A. F. B.; CALLEGARI, N.;LOPES, Celi E.. Banca Examinadora, na primeira fase de provas do Concurso Público para o provimento de cargo de Professor Assistente. 2022. Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

SILVA, M.; GAMA, Renata P.;LOPES, Celi E.. CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DE PROFESSOR ADJUNTO ? NÍVEL I, DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO SUPERIOR. 2013. Universidade Federal do ABC.

SOARES, Maria Tereza Carneiro;LOPES, Celi E.. Concurso Público de provas e títulos para o Magistério de Ensino Superior. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

NEVES, Marcus R.;LOPES, Celi E.; RICHIT, Adriana. Concurso Público para Ingresso na Carreira do Magistério Superior para Professor Assistente. 2010. Universidade Estadual de Feira de Santana.

Orientou

Nadia Camargo

O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E A AUTOFORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PROMOÇÃO DO LETRAMENTO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

Luana Nunes Borges Viana Camelo

A CONSCIÊNCIA CORPORAL NA INFÂNCIA E O TRABALHO DOCENTE NARRADO POR UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

SOLANGE LOLEIRO POZZUTO

O GRUPO DE ESTUDOS DE PROFESSORES(AS) QUE ENSINAM MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA NA REDE MUNICIPAL DE CAMPINAS PROMOVENDO A AGÊNCIA DOCENTE; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Adriana Franco de Camargo Augusto

O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E A AGÊNCIA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

Marina de Souza Bortolucci

?Como você pensou?? ? A oralidade e o desenvolvimento do senso numérico em crianças do 1º ano do Ensino Fundamental; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

SOLANGE LOLEIRO POZZUTO

O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL GERADO POR UM GRUPO DE ESTUDOS DE PROFESSORES(AS) QUE ENSINAM MATEMÁTICA; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Laís Helena Besseler de Oliva

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ENTRELAÇAMENTO DA EXPERIÊNCIA DOCENTE E DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Eliane Ferreira Pinto

A matemática na educação infantil sob a ótica dos documentos oficiais: RCNEI E BNCC; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Anderson Barros da Silva

Estratégias Pedagógicas para o desenvolvimento da Criatividade na Resolução de Problemas Matemáticos: narrativas de professoras; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Maikel Linares

Tecnologia na Educação: um estudo exploratório sobre o perfil virtual de alunos do Ensino Médio Técnico; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Wanderlei Evaristo de Mattos

Práticas Pedagógicas e Singularidades de Estudantes da Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA); 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

JOÃO PAULO SILVA

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: O PENSAR E O AGIR DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

SOLANGE APARECIDA CORRÊA

A insubordinação criativa e o processo dialógico na educação estatística na infância; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Rogério Ramos Socha

Aprendizagem probabilística de alunos do 7° ano do Ensino Fundamental por meio de atividades de investigação; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Leandro Magalhães Peixoto

UM ESTUDO ANALÍTICO SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE DEFICIENTES VISUAIS; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Jose Roberto de Souza

O CONHECIMENTO PROFISSIONAL SOBRE EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA REVELADO EM NARRATIVAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Sezilia Elizabeth Rodrigues Garcia Olmo de Toledo

Desenvolvimento do raciocínio estocástico de crianças de um segundo ano do Ensino Fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Josâne Geralda Barbosa

Os cursos de licenciatura em Matemática ofertados no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais: seus desafios e particularidades; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

William José Gomes

As tecnologias de informação e comunicação no ensino de desenho técnico no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ouro Preto; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Halline Angelino Estanislau

O USO DO SOFTWARE R NO ESTUDO DE ESTATÍSTICA DE UM GRUPO DE ALUNOS DO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Kelly Aparecida Duarte Torquato

A formação do professor de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de São Paulo - Campus São Paulo, pelas narrativas de professores formadores; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Célia Maria Espasandin Lopes

Os processos avaliativos nas aulas de Matemática do Ensino Médio; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Maria do Carmo Costa

A formação contínua de professores de Matemática no contexto de um grupo de trabalho colaborativo: sentidos e significados que fazem da leitura e escrita em Educação Matemática; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

GEISIANE RODRIGUES DOS SANTOS

A Educação Estatística no Ensino Superior, o trabalho com Projetos e o uso de Tecnologias; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Martha Regina Egea Kleine

Os processos de leitura e escrita, mediado pela tecnologia, nas aulas de matemática do Ensino Médio; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Alexandre Antonello

O currículo prescrito de Matemática para o ensino médio e os exames de vestibulares paulistas; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

RICARDO JOSÉ FERNANDES ANCHIETA

A sistematização do conhecimento matemático através da história em quadrinhos; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Luciana de Castro Lugli

A análise de dados e a probabilidade nas avaliações externas para o ensino médio: ENEM e SARESP; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Clenilde Martins de Oliveira

O ensino e a aprendizagem das funções no 1° ano do ensino médio utilizando Geogebra; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Riceli Rodrigues Pontes

AS POTENCIALIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO SOFTWARE GRAPHMATICA NO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Helenice Luzia Tagliaferro de Godoy

Formação contínua de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem da geometria; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Francisco Evangelista Sobrinho

O racicocínio combinatório e probabilístico de alunos do 6o; ano do Ensino Fundamental; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Fabio Oliveira Silva

A interação social redimensionando o processo de avaliação em Matemática; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Leandro de Oliveira Souza

A Educação Estatística no Ensino Fundamental e os recursos tecnológicos; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Maria Inês Sparrapan Muniz

A Prática Avaliativa nas aulas de Matemática: uma ação compartilhada com os alunos; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Katia Gertrudes de Lima Felisberto

O processo de leitura e escrita na resolução de problemas matemáticos; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Maria Helena de Assis Mondoni

O processo de avaliação no ensino e aprendizagem de matemática; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Luzinete de Oliveira Mendonça

O Ensino de Estatística em um Ambiente de Modelagem Matemática; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Antônio Carlos de Souza

A formação do professor pesquisador nas licenciaturas em Matemática; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Roberto Alves de Oliveira

LEITURA E ESCRITA NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Antônio Carlos de Souza

A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NA INFÂNCIA; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Méri Bello Kooro

UMA ANÁLISE CURRICULAR DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Nanci Leite Branquinho

O conhecimento numérico e o sistema monetário: estudos de casos em uma 3a; série; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Elaine Cristina Soares Meirelles

A intervenção docente na aprendizagem de estatística e probabilidade; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Myriam Regina Zapaterra Mendes

A TEMÁTICA INDÍGENA NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE PEDAGOGIA MELHOR AVALIADOS NO BRASIL NA SEGUNDA DÉCADA DO SÉCULO XXI; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Sidney Silva santos

Formação continuada a distância em Educação Estatística: Práticas pedagógicas vídeobiografadas por professoras de Matemática; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Geovane Carlos Barbosa

Educadores Estatísticos em Formação Continuada: Indícios de Identidade Docente; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

José Vicente de Souza Filho

Impertinência da avaliação em larga escala em curso de Ciências Contábeis a partir do ENADE; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Nathalia Tornisiello Scarlassari

Narrativas de práticas em Educação Estatística e a agência profissional de professores de Matemática; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Cirléia Pereira Barbosa

A identidade profissional na formação inicial de professores de Matemática: um estudo no Estágio Curricular Supervisionado; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Fernando Gonzales Tavares

A utilização do GeoGebra na Educação Estatística no Ensino Superior; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Patrícia Corrêa Santos

Ações de insubordinação criativa na docência de uma educadora matemática; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Rogéria Viol Ferreira Toledo

O CONHECIMENTO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE FRAÇÕES: UMA ANÁLISE SOB A LENTE DA COGNIÇÃO; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Josâne Geralda Barbosa

BIOGRAFIA INTELECTUAL POLIFÔNICA DE BEATRIZ SILVA D?AMBROSIO; ; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Luzinete de Oliveira Mendonça

Reflexões e ações de professores sobre modelagem na Educação Estatística em um grupo colaborativo; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

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As contribuições do raciocínio estocástico para a formação do economista; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Elizabeth Soares

Uma análise sobre as atividades de probabilidade propostas nos livros didáticos de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Geraldo Bull da Silva

O ENSINO DE ESTATÍSTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Valeria Guimarães Moreira

A MOBILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO DE MECÂNICA; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Antônio Carlos de Souza

O desenvolvimento profissional de educadoras da infância: uma aproximação à Educação Estatística; ; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Leandro de Oliveira Souza

O Desenvolvimento Profissional de Professores em Estatística: um projeto Multi-Dimensional de Formação Colaborativa; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Debora de Oliveira

As aprendizagens dos professores que ensinam Matemática para crianças ao se inserirem em um espaço formativo sobre Estocástica; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, ; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Fernanda Vital de Paula

2024; Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ; Celi Espasandin Lopes;

Sidney Silva santos

2024; Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ; Celi Espasandin Lopes;

Douglas da Silva Tinti

2020; Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Celi Espasandin Lopes;

Luzinete de Oliveira Mendonça

Os movimentos na aprendizagem docente de professores dos anos iniciais do ensino fundamental ao ensinar matemática e estatística por meio da modelagem matemática; 2018; Universidade Cruzeiro do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Celi Espasandin Lopes;

Cleide Gonzaga da Silva

Um estudo bibliográfico sobre os números inteiros; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade de Taubaté; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Maria Magaly Figueira Ceconi

Um estudo sobre o processo de evolução dos números; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade de Taubaté; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

TALITA SANTOS DE OLIVEIRA

Uma análise comparativa entre os currículos de Austrália, Brasil e Portugal sobre o ensino da Estatística para os 6º; e 7º; anos do Ensino Fundamental; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

DANIELA SANTOS GALVÃO

Uma análise comparativa entre os currículos de Austrália, Brasil e Portugal sobre a Educação Estatística para os 8º; e 9º; anos do Ensino Fundamental; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Jessica Carolina de Azevedo Santos

NARRATIVAS DE PROFESSORES SOBRE AS APRENDIZAGENS DESENVOLVIDAS EM UM GRUPO DE ESTUDOS ? a perspectiva do ensino e aprendizagem de matemática na educação infantil; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

DANIELA SANTOS GALVÃO

Educação Estatística no Ensino Fundamental: análise das recomendações curriculares para 8º; e 9º; anos; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

TALITA SANTOS DE OLIVEIRA

Educação Estatística no Ensino Fundamental: análise das recomendações curriculares para 6º; e 7º; anos; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Maria José de Moura

Análise da Implementação Curricular de Matemática na Primeira Série do Ensino Médio no Estado de São Paulo; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Ezequiel Francisco Souto Santos

Trajetória da construção do conhecimento matemático no Ensino Médio; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Péricles Boton Lopes de Queiroz

O currículo de Matemática nos livros didáticos do Ensino Médio; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Ana Paula Risoli Neves

Uma análise curricular da Matemática no Ensino Médio; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

Sandra Candido dos Santos

O currículo de Matemática no Ensino Médio: perspectivas docente; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Celi Espasandin Lopes;

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  • LOPES, Celi E. ; D´AMBROSIO, Beatriz S. . Modos de uma professora de matemática narrar as suas ações de insubordinação criativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • LOPES, Celi E. . O ENSINO DE ESTATÍSTICA E A PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA, OS PCN E OS LIVROS DIDÁTICOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, Celi E. . Conhecimento Estatítico: A subjetividade na sua elaboração e a capacidade de renovar suas próprias visões por meio do diálogo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOPES, Celi E. . As potencialidades da escrita e das leituras no ensino e na aprendizagem da matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, Celi E. ; SILVA JUNIOR, G. B. . Reflexões sobre produções científicas em educação estatística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOPES, Celi E. . A formação contínua de professores de matemática do contexto de um grupo de trabalho colaborativo: sentidos e significados que fazem da leitura e escrita em educação matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LOPES, Celi E. . A educação Estatística e o Uso das Tecnologias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, Celi E. . As interrelações da probabilidade e da estatítica na aprensizagem infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, Celi E. . Etnocentrismo nacional: A necessidade da imprensa brasileira desenvolver a imparcialidade na análise dos dados por meio da modelagem matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOPES, Celi E. . Atividades Investigativas de Probabilidade em Livro Didático: Um Leitura de Futuros Professores de Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOPES, Celi E. ; MACIEL. Maria do Carmo C. . A formação contínua de professores de matemática no contexto de um grupo de trabalho colaborativo: sentidos e significados que fazem da leitura e escrita em educação matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • LOPES, Celi E. ; NACARATO, Adair Mendes ; FERREIRA, Ana Cristina ; FIORENTINI, Dario ; GRANDO, Regina Célia . Educação Matemática: análises quantitativas e qualitativas 2005 (Trabalho Encomendado).

  • LOPES, Celi E. . Apresentação. São Carlos, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • LOPES, Celi E. . Matemática em projetos: uma possibilidade!. CAMPINAS, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

LOPES, Celi E. . Educação de Jovens e Adultos na Cidade de São Paulo. 2011.

LOPES, Celi E. . Projeto de Formação de Professores da EJA - SP. 2011.

LOPES, Celi E. . Formação de Professores de Matemática - Ensino Fundamental - Séries Finais. 2011.

LOPES, Celi E. . 33a. Reunião Anual da ANPED - Consultoria Ad hoc. 2010.

LOPES, Celi E. ; BRITO, L. Percival L. . Caderno de Orientações didáticas para EJA - Avaliação. 2010.

LOPES, Celi E. . Organização, Elaboração e Implementação das Orientações Curriculares: Expectativas de Aprendizagem de Ensino Fundamental de EJA na rede municipal de Ensino de São Paulo. 2009.

LOPES, Celi E. . Consultoria Ad Hoc 17o. COLE. 2009.

LOPES, Celi E. ; SANTOS, Marcelo Câmara dos ; GRAVINA, Maria Alice ; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto de . ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO. 2006.

LOPES, Celi E. . Política Pedagógica e de Formação. 2006.

LOPES, Celi E. . Orientações Curriculares do Ensino Médio. 2004.

LOPES, Celi E. ; FERREIRA, Ana Cristina . A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO PROGRAMA INTEGRAR PARA TRABALHADORES DESEMPREGADOS E DIRIGENTES SINDICAIS. 2003.

LOPES, Celi E. ; FERREIRA, Ana Cristina . PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2002.

Freitas, Nilton de. ; LOPES, Celi E. . A Turma do Super Média. 2010.

SOUZA, J. R. ; LOPES, Celi E. . A Estatística como ferramenta que viabiliza a crítica e a reflexão: Narrativas de projetos de professores de matemática. 2019.

TOLEDO, S. E. R. G. O. ; LOPES, Celi E. . Jogos para trabalhar a Estocástica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018.

LOPES, Celi E. . Projeto Condigital. 2008.

LOPES, Celi E. . XV EPEM ? ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2023.

LOPES, Celi E. . Organização de dossiê - Revista @mbienteeducação. 2021.

LOPES, Celi E. . Bolema. Avaliadora Ad-Hoc.. 2021.

LOPES, Celi E. . Ciências & Educação. Avaliadora Ad-Hoc.. 2021.

LOPES, Celi E. . Rencima. Avaliadora Ad-Hoc.. 2021.

LOPES, Celi E. . Membro do comitê científico do VIII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - GT 7 - Formação de professores. 2021.

LOPES, Celi E. . Revista Chilena de Educación Matemática - Avaliadora Ad-Hoc. 2021.

LOPES, Celi E. . Sisyphus ? Journal of Education. Avaliadora Ad-Hoc. 2021.

LOPES, Celi E. . Comissão de Análise e Julgamento do Prêmio CAPES de Tese Edição 2021. 2021.

LOPES, CELI ESPASANDIN . Membro do International Program Committee for ICME-14. 2020.

LOPES, Celi E. . Membro da Comissão científica do VPCT2020. 2020.

LOPES, Celi E. . Ad-Hoc do GT 19 - Educação Matemática ANPEd Sudeste. 2020.

LOPES, Celi E. . Organização de número temático - RIPEM - Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2020.

LOPES, Celi E. . Bolema. Avaliadora Ad-Hoc.. 2020.

LOPES, Celi E. . Ciências & Educação. Avaliadora Ad-Hoc.. 2020.

LOPES, Celi E. . Rencima. Avaliadora Ad-Hoc.. 2020.

LOPES, Celi E. . Membro do comitê científico do XIV Encontro Paulista de Educação Matemática. 2020.

LOPES, Celi E. . Revista Portuguesa de Educação. Avaliadora Ad-Hoc.. 2020.

LOPES, Celi E. ; CYRINO, Márcia ; Vianna, C. R. . Comissão para Indicação do PPGEM de uma tese defendida em 2018 ao Prêmio CAPES de Teses - UNESP - Rio Claro. 2019.

LOPES, Celi E. . Organização de número temático - RIPEM - Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2019.

LOPES, Celi E. . Organização de número temático - Revista Brasileira de Pesquisa (Auto) Biográfica. 2019.

LOPES, Celi E. . Bolema. Avaliadora Ad-Hoc.. 2019.

LOPES, Celi E. . Ciências & Educação. Avaliadora Ad-Hoc.. 2019.

LOPES, Celi E. . Rencima. Avaliadora Ad-Hoc.. 2019.

LOPES, CELI ESPASANDIN . Coordenação do Topic 4 Improving teaching and capacity in statistics education no ICOTS 10. 2018.

LOPES, Celi E. . Organização de número temático - RENCIMA. 2018.

LOPES, Celi E. . Bolema. Avaliadora Ad-Hoc.. 2018.

LOPES, Celi E. . Ciências & Educação. Avaliadora Ad-Hoc.. 2018.

LOPES, Celi E. . Rencima. Avaliadora Ad-Hoc.. 2018.

LOPES, CELI ESPASANDIN . CONSELHO CONSULTIVO DO BOLEMA - UNESP. 2017.

LOPES, Celi E. . Organização de número temático - RENCIMA. 2017.

LOPES, Celi E. . Bolema. Avaliadora Ad-Hoc.. 2017.

LOPES, Celi E. . Ciências & Educação. Avaliadora Ad-Hoc.. 2017.

LOPES, Celi E. . Rencima. Avaliadora Ad-Hoc.. 2017.

LOPES, Celi E. . Revista Perspectivas da Educação Matemática - Avaliadora Ad-Hoc. 2016.

LOPES, Celi E. . TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS DE EDUCADORES MATEMÁTICOS E SUAS AÇÕES DE INSUBORDINAÇÃO, AO ENSINAR PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA. 2016.

LOPES, Celi E. . TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS DE EDUCADORES MATEMÁTICOS E SUAS AÇÕES DE INSUBORDINAÇÃO, AO ENSINAR PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA. 2015.

LOPES, Celi E. . Uma Metanálise Sobre Três Estudos de Caso Sobre o Desenvolvimento Profissional de Professores que Ensinam Matemática a partir da Inserção em Processos de Formação em Educação Estatística. 2014.

LOPES, Celi E. . Projeto de organização de evento ? II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (II SELEM). 2014.

LOPES, Celi E. . Projeto de organização de evento para professores de Educação Básica ? II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (II SELEM). 2014.

LOPES, Celi E. . Professor Visitante - Ana Maria Boavida - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal - Portugal. 2014.

LOPES, Celi E. . O desenvolvimento profissional de educadores matemáticos ao se inserirem em processos de Educação Estatística mediados pelas tecnologias. 2014.

LOPES, Celi E. . II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2014.

LOPES, Celi E. . Revista Paranaense de Educação Matemática. 2014.

LOPES, Celi E. . O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA. 2014.

LOPES, Celi E. . Revista Acta Scientiae. 2013.

LOPES, Celi E. . Reveduc. 2013.

LOPES, Celi E. . Bolema. 2013.

LOPES, Celi E. . Revista Horizontes. 2013.

LOPES, Celi E. . GD7 Formação de Professores que ensinam Matemática. 2012.

LOPES, Celi E. . GD 13 Ensino de Estatística e Probabilidade e Educação Ambiental. 2012.

LOPES, Celi E. . V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2012.

LOPES, Celi E. . II Encontro de Produção Discente. 2012.

LOPES, Celi E. . Revista Acta Scientiae. 2012.

LOPES, Celi E. . Reveduc. 2012.

LOPES, Celi E. . Bolema. 2012.

LOPES, Celi E. . Bolema. 2012.

LOPES, Celi E. . Coordenação de Programas, Linhas e Eixos do 18o. COLE. 2012.

LOPES, Celi E. . Membro do comitê científico do 18o. COLE. 2012.

LOPES, Celi E. . Presidente da comissão científica do I SELEM. 2012.

LOPES, Celi E. . Revista Zetetiké. 2012.

LOPES, Celi E. . Parecerista e coordenadora de sessão do XVI EBRAPEM. 2012.

LOPES, Celi E. . Parecerista ad hoc do 18o. Congresso de Leitura do Brasil. 2012.

LOPES, Celi E. . Participação em Comitê Científico do 18o. Congresso de Leitura do Brasil. 2012.

LOPES, Celi E. . Associação de Leitura do Brasil 18º Congresso de Leitura do Brasil O mundo grita. Esculta?. 2012.

LOPES, Celi E. . Associação de Leitura do Brasil 18º Congresso de Leitura do Brasil O mundo grita. Esculta?. 2012.

LOPES, Celi E. . I Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais. 2011.

LOPES, Celi E. . Cadernos didáticos para EJA. 2011.

LOPES, Celi E. . Parecerista ad hoc da 34a. reunião anual da Anped. 2011.

LOPES, Celi E. . Revista Leitura. Teoria & Prática (Campinas). 2011.

LOPES, Celi E. . XXXIII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. 2010.

LOPES, Celi E. . X Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010.

LOPES, Celi E. ; Júnior Traldi, Armando . Programa Nacional de Avaliação do Livro Didático para EJA. 2010.

LOPES, Celi E. . X Encontro Paulista de Educação Matemática. 2010.

LOPES, Celi E. . V Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática. 2010.

LOPES, Celi E. . Parecerista ad hoc da 33a. reunião anual da Anped. 2010.

LOPES, Celi E. . Programa Nacional de Avaliação do Livro Didático - Educação de Jovens e Adultos. 2010.

LOPES, Celi E. . 32o. Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. 2009.

LOPES, Celi E. . Consultoria Ad hoc Periódico da UFRRJ. 2009.

LOPES, Celi E. . Avaliação de projetos de pesquisa da área de Ciências Exatas e da Terra. 2009.

LOPES, Celi E. . I WORKSHOP INTEGRADO DE MATEMÁTICA, ENGENHARIA, DESIGN, ARQUITETURA E QUÍMICA - I WIMEDAQ. 2008.

LOPES, Celi E. . IX ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2007.

LOPES, Celi E. . 16o. COLE - CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL - III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2007.

LOPES, Celi E. . Comissão Científica do III Seminário de Educação Matemática - 16o. COLE. 2007.

LOPES, Celi E. . 7th International Conference on Teaching Statistics. 2006.

LOPES, Celi E. ; SANTOS, M. C. ; GRAVINA, M. A. ; CARVALHO, P. C. P. . Orientações Curriculares para o Ensino Médio. 2006.

LOPES, Celi E. . Escritas e Leituras na Educação. 2005.

LOPES, Celi E. . Elaboração da Base Curricular Comum às Redes Públicas Estadual e Municipais de Pernambuco. 2005.

LOPES, Celi E. . Programa Nacional de Avaliação do Livro Didático de Matemática. 2005.

LOPES, Celi E. ; LIMA, Paulo Figueiredo . PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE 2007. 2005.

LOPES, Celi E. . VII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004.

LOPES, Celi E. . Fórum Estadual sobre Currículos de Matemática na Educação Básica. 2004.

LOPES, Celi E. . Os desafios curriculares dos professores que ensinam Matemática na Escola Básica. 2004.

LOPES, Celi E. . Currículo de Matemática na Educação Matemática: para além do conteúdo. 2004.

LOPES, Celi E. . Processo de Avaliação do Livro Didático para o Ensino Médio. 2004.

LOPES, Celi E. . Matemática, Cultura e Práticas Pedagógicas. 2004.

LOPES, CELI ESPASANDIN . Pesquisa (auto)biográfica em Educação Estatística. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

LOPES, CELI ESPASANDIN . Educação Estatística na Infância. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

LOPES, Celi E. ; COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva ; Groenwald, C. . Educação Estatística e Cidadania. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LOPES, Celi E. . Pesquisas (auto)biográficas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LOPES, Celi E. . O que é insubordinação criativa?. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LOPES, Celi E. ; SAMA, S. ; VIALI, L. . Educação Estatística na Educação Básica. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LOPES, CELI ESPASANDIN . Insubordinação criativa na prática docente. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LOPES, Celi E. ; POWELL, A. ; FANTINATO, M. C. C. B. . Vida e obra de Paulus Gerdes, Maria do Carmo Domite e Beatriz D'Ambrosio. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LOPES, Celi E. . Estatística no ciclo de alfabetização. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LOPES, Celi E. ; TEMPESTA, C. . O Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa e os desafios do professor que ensina matemática nos anos iniciais. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LOPES, Celi E. ; NACARATO, Adair Mendes . As potencialidades da escrita e das leituras no ensino e na aprendizagem da matemática. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LOPES, Celi E. ; MEYER, João Frederico da C. A. . Tratamento da informação: gráficos e estatísticas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LOPES, Celi E. . 20 anos do MOVA/SP - Educação matemática crítica: um instrumento para a leitura de mundo. 2009.

LOPES, Celi E. ; Bezerra, Holien G. . Educação Matemática nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LOPES, Celi E. . Relatório de pesquisa CNPQ. 2021. (Relatório de pesquisa).

LOPES, Celi E. ; Ferreira, F. A. . Diálogos Insubordinados Criativamente na Formação de Professores e na Educação Estatística. 2020. (Editoração/Periódico).

LOPES, CELI ESPASANDIN . Relatório de pesquisa FAPESP. 2020. (Relatório de pesquisa).

LOPES, Celi E. ; CARNEIRO, R. F. . INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION. 2019. (Editoração/Periódico).

LOPES, CELI ESPASANDIN ; Ferreira, F. A. . Insubordinação Criativa nas Diversas e Múltiplas Pesquisas em Educação Matemática. 2019. (Editoração/Periódico).

LOPES, Celi E. ; PERES, G. J. ; Ferreira, F. A. . Proceedings of ICOCIME 2. 2019. (Editoração/Anais).

NACARATO, A. M. ; PASSOS, Carmem L B ; LOPES, Celi E. . Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2019. (Editoração/Periódico).

LOPES, CELI ESPASANDIN . Relatório de pesquisa Fapesp. 2019. (Relatório de pesquisa).

LOPES, Celi E. . Os desafios da educação estatística na escola básica. 2019. (Palestra).

LOPES, Celi E. ; SOUZA, A. C. DE ; SOUZA, L. O. ; MENDONÇA, Luzinete de O. . Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 2018. (Editoração/Periódico).

LOPES, Celi E. . O ensino da estatística e da probabilidade na educação básica e na formação de professores. 2018. (Palestra).

LOPES, Celi E. . Insubordinação Criativa na prática docente. 2018. (Palestra).

LOPES, Celi E. . Educação Estatística e a prática docente a partir da participação em um grupo colaborativo. 2018. (Palestra).

LOPES, Celi E. . Insubordinações criativas em Educação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. ; GRANDO, Regina Célia ; PERES, G. J. . REVISTA DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2017. (Editoração/Periódico).

LOPES, CELI ESPASANDIN . INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA NA AÇÃO DOCENTE. 2017. (Palestra).

LOPES, Celi E. . INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA NAS PESQUISAS QUALITATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2017. (Organização de Periódico).

LOPES, CELI ESPASANDIN . Educação Estatística. 2017. (Organização de Periódico).

LOPES, Celi E. . Encontro de aprofundamento em Educação Matemática. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. . Relatório de projeto de pesquisa. 2013. (Relatório de pesquisa).

LOPES, Celi E. . Relatório de projeto de pesquisa - Professor visitante. 2013. (Relatório de pesquisa).

LOPES, Celi E. . A aprendizagem docente, o trabalho colaborativo e o desenvolvimento profissional de professores. 2013. (Palestra).

LOPES, Celi E. . O desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática e Ciências na Educação Básica. 2012. (Palestra).

LOPES, Celi E. . Oficina de Educação Matemática. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. . Alfabetização e Alfabetização Matemática para a EJA. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. . Tratamento da Informação. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações didáticas para professores de matemática do Ensino Fundamental).

LOPES, Celi E. ; SANTOS, C. A. B. ; MEGID, Maria Auxiliadora . A sistematização do conhecimento matemático através das histórias em quadrinhos. 2011. (Exame de Qualificação de Mestrado).

OLIMPIO JUNIOR, A. ; LOPES, Celi E. ; KISTEMANN JUNIOR, M. A. . Uma abordagem critica para educação de jovens e adultos via matemática financeira e informatica. 2011. (Exame de Qualificação de Mestrado).

NACARATO, Adair Mendes ; BUENO, L. ; LOPES, Celi E. . O movimento das significações propabilisticas proporcionado pela resolução de problemas e pela prática colaborativa numa turma de 1° ano do ensino médio. 2011. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. . Os desafios da educação estatística para a formação dos professores da Educação Básica. 2011. (Palestra).

LOPES, Celi E. . A educação estocástica na educação básica. 2011. (Palestra).

CURI, Edda ; MARQUES, M. O. S. ; LOPES, Celi E. . O professor que ensina matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: limites e possibilidades do curso de licencitura em Pedagogia. 2011. (Exame de Qualificação de Mestrado).

MEGID, Maria Auxiliadora ; LOPES, Celi E. ; TASSONI, E. C. M. ; MENDONÇA, S. . Ensino superior: uma análise deste conhecimento produzido nos artigos da Revista Brasileira de Educação. 2011. (Exame de Qualificação de Mestrado).

GRANDO, Regina Célia ; LOPES, Celi E. ; NACARATO, Adair Mendes . A parceria entre a professora polivalente e o professor de Educação Física na produção de significação Matemática na Educação Infantil. 2011. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; ALLEVATO, Norma S. G. . A aprendizagem das aplicações das integrais indefinidas em equações diferenciais através da resolução de problemas. 2011. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; SANTOS, V. M. ; ALEVATTO, N. S. G. . O currículo prescrito para o ensino médio e os exames de vestibulares paulistas. 2011. (Exame de Qualificação de Mestrado).

GRANDO, Regina Célia ; NACARATO, Adair Mendes ; LOPES, Celi E. . Processos de avaliação na resolução de problemas em estocástica. 2011. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; SOUZA, A. C. DE ; OLIVEIRA, Débora . Algumas ideias para trabalhar com estatística na Educação Infantil e Séries Iniciais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. . O TRABALHO COM PROJETOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. ; SOUZA, A. C. DE ; Freitas, Nilton de. ; OLIVEIRA, Débora . ATIVIDADES DE ENSINO PARA ABORDAGEM DA COMBINATÓRIA E DA PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. . Educação Matemática para Jovens e Adultos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. ; GRANDO, Regina Célia ; SILVEIRA, I. F. . A construção de significados com abordagem ontosemiótica na educação estatística tecnológica. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; PAULO, Rosa Monteiro ; DALCIN, Andreia . As dificuldades que os alunos apresentam ao se iniciarem em álgebra. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; FURKOTTER, Monica ; MORELATTI, Maria Raquel M. . Investigação exploratória de dados no ensino fundamental: análise de uma sequência didática apoiada nas tecnologias de informação e comunicação. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; Júnior Traldi, Armando . O licenciando e o processo de identificação com a profissão docente: estudos sobre as contribuições da disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; MEGID, Maria Auxiliadora ; PAULO, Rosa Monteiro . Alunos do 6o. ano do ensino fundamental desenvolvendo raciocínio combinatório e probabilístico. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; SILVEIRA, I. F. ; PIMENTEL, Edson Pereira . Utilização de um objeto de aprendizagem contextualizada no ensino de funções matemáticas na educação básica. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; NACARATO, Adair Mendes ; CURI, Edda . Formação contínua de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: reflexões sobre o ensino e aprendizagem da geometria. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; SANTOS, V. M. ; CURI, Edda . Avaliação externa e interna nas aprendizagens em matemática no ensino fundamental. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; SANTOS, V. M. ; CURI, Edda . Formação continuada de professores do ensino fundamental (ciclo I) na escola: aprendendo e ensinando problemas no campo multiplicativo. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; GRANDO, Regina Célia ; NACARATO, Adair Mendes . Práticas colaborativas em processos de avaliação em aulas de matemática na perspectiva de resolução de problemas. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; ALLEVATO, Norma S. G. ; PAULO, Rosa Monteiro . O ensino-aprendizagem-avaliação de análise combinatória através da resolução de problemas. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; BARBOSA, Jonei C. ; ARAUJO, Mauro S. T. . Articulação entre Modelagem Matemática e Experimentação: uma proposta para a construção do conhecimento em Física. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; FURKOTTER, Monica ; MORELATTI, Maria Raquel M. . (Res)significando a educação estatística no ensino fundamental: análise de uma sequencia didática apoiada nas tecnologias de informação e comunicação. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; MACIEL, M. D. ; NACARATO, Adair Mendes . A formação de Professor Pesquisador nas Licenciaturas em Matemática. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. . Leitura e Escrita nas aulas de Matemática. 2010. (Palestra).

LOPES, Celi E. ; CURI, Edda ; ORTIGÃO, Maria Isabel R. . A análise de dados e a probabilidade nas avaliações externas para o ensino médio: ENEM e SARESP. 2010. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. . EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NA ESCOLA BÁSICA E SUAS INTERFACES COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, A CULTURA E A DIVERSIDADE. 2010. (Palestra).

LOPES, Celi E. . Educação Matemática no Ensino Fundamental. 2010. (Palestra).

LOPES, Celi E. . A Estocástica na Educação Básica. 2010. (Palestra).

LOPES, Celi E. . Leituras e Escritas nas aulas de Matemática. 2010. (Palestra).

LOPES, Celi E. . Desenvolvimento profissional de professores e a Educação Estatística na escola básica. 2010. (Palestra).

LOPES, Celi E. ; OLIVEIRA, Samuel R. . Matemática Multimídia para o Ensino Médio Ano II. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

LOPES, Celi E. . Relatório de atividades de pesquisa. 2009. (Relatório de pesquisa).

LOPES, Celi E. . Relatório científico. 2009. (Relatório de pesquisa).

LOPES, Celi E. . Cursos de Licenciatura em Matemática nos IFETS. 2009. (organização).

ALLEVATO, Norma S. G. ; MISKULIN, R. G. S. ; LOPES, Celi E. . O ensino e a aprendizagem de funções no 1º ano do Ensino Médio: uma análise sobre as contribuições do software graphamatica. 2009. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. . Curso de Matemática. 2009. (Palestra).

LOPES, Celi E. ; NACARATO, Adair Mendes ; CALEJON, LAURA . Educação Infantil e conhecimento matemático. 2009. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; ALLEVATO, Norma S. G. ; Malheiros, Ana Paula S. . O trabalho com projeto e a construção do conhecimento matemático. 2009. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva ; MAGINA, Sandra M. P. . Estruturação do conhecimento profissional do professor da Escola Básica em relação ao ensino de probabilidade: um estudo de caso. 2009. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; NACARATO, Adair Mendes ; CURI, Edda . Prática avaliativa e aprendizagem em matemática. 2009. (Exame de Qualificação de Mestrado).

GRANDO, Regina Célia ; LOPES, Celi E. ; NACARATO, Adair Mendes . O pensamento probabilístico com alunos de 7o. ano do Ensino Fundamental. 2009. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; D´Ambrosio, Beatriz S. ; NACARATO, Adair Mendes . Leitura, escrita e Educação Matemática. 2009. (Palestra).

LOPES, Celi E. ; OLIVEIRA, Samuel R. . Matemática Multimídia para o Ensino Médio Ano I. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

CURI, Edda ; NACARATO, Adair Mendes ; LOPES, Celi E. . Grupos de estudos na adequação do currículo de matemática das séries iniciais de uma unidade escolar da grande São Paulo. 2008. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. . Processo de Ensino e Aprendizagem da Matemática: dificuldades e intervenção. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. . Revista de Educação Matemática. 2007. (Editoração/Periódico).

LOPES, Celi E. ; SANTOS, V. M. ; PAULO, Rosa Monteiro . O processo de leitura e escrita na resolução de problemas matemáticos. 2007. (Exame de Qualificação de Mestrado).

NACARATO, Adair Mendes ; LOPES, Celi E. ; GRANDO, Regina Célia . Estocástica na formação de professores de Matemática. 2007. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; NACARATO, Adair Mendes ; MACIEL, M. D. . A formação do professor pesquisador na licenciatura em Matemática. 2007. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. . Processo de ensino e aprendizagem da matemática: dificuldades e intervenção. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. . O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA INFÂNCIA. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. ; SANTOS, Marcelo Câmara dos ; GRAVINA, Maria Alice ; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto de . Orientações curriculares para o Ensino Médio. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

LOPES, Celi E. ; COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva ; MOURA, A. R. L. . Anais do VIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática. 2006. (Editoração/Anais).

LOPES, Celi E. . Educação Estatística no Ensino Básico. 2006. (Palestra).

LOPES, Celi E. . O ensino da estatística na Educação Básica. 2006. (Palestra).

LOPES, Celi E. . A Matemática na Educação Básica. 2006. (Palestra).

LOPES, Celi E. . Etnomatemática, Modelagem e Educação Matemática Crítica. 2006. (Palestra).

CURI, Edda ; NACARATO, Adair Mendes ; LOPES, Celi E. . Análise de atividades investigativa e exploratórias referentes a conteúdos de álgebra nas aulas de Matemática do Ensino Médio. 2006. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. ; NACARATO, Adair Mendes ; CURI, Edda . Leitura e escrita nas aulas de matemática do ensino médio. 2006. (Exame de Qualificação de Mestrado).

LOPES, Celi E. . A matemática na educação de infância. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. . Estocástica nas séries iniciais. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. . Matemática na vida vivida. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

LOPES, Celi E. ; FIORENTINI, Dario ; MOURA, A. R. L. . Revista de Educação Matemática. 2005. (Editoração/Periódico).

LOPES, Celi E. . Diretoria Estadual da Sociedade Brasileira de Educação Matemática. 2005. (Secretária Geral).

LOPES, Celi E. . Revista de Educação Matemática. 2005. (Organização de Periódico).

LOPES, Celi E. . O currículo de matemática para educação básica: desafios e perspectivas. 2005. (Palestra).

LOPES, Celi E. . Escritas e Leituras na Educação. 2005. (Palestra).

LOPES, Celi E. . Ensino Fundamental e Médio: currículo de matemática e a prática docente. 2005. (Palestra).

LOPES, Celi E. . Conhecimento matemático no contexto das diversas linguagens de informação. 2005. (Palestra).

LOPES, Celi E. . Escritas e Leituras na Educação Matemática. 2005. (Palestra).

LOPES, Celi E. . ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. . FUNDAMENTOS DA GEOMETRIA E DAS MEDIDAS. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. . METODOLOGIA E DIDÁTICA DA MATEMÁTICA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. . Combinatória, Probabilidade e Estatística. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. . Elaboração da Base Curricular Comum de Matemática. 2004. (Palestra).

LOPES, Celi E. . MATEMÁTICA E SUA HISTÓRIA. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. . FUNDAMENTOS DA ARITMÉTICA E DA ÁLGEBRA. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. . TECNOLOGIAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. . O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA INFÂNCIA. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. . ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO IV - RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. . A EDUCAÇÃO QUE TEMOS E A EDUCAÇÃO QUE QUEREMOS. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. . ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE: PERSPECTIVAS DE ENSINO. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. . FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ARITMÉTICA. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LOPES, Celi E. . O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR E A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. . TRABALHANDO OS PARÂMETROS CURRICULARES NA SALA DE AULA - MATEMÁTICA. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, Celi E. . OS PROJETOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2004 (Mini-curso) .

LOPES, Celi E. . A educação que temos e a educação que queremos. 2002 (Palestra) .

LOPES, Celi E. . Estatística e Probabilidade: perspectivas de ensino. 2002 (Mini-curso) .

LOPES, Celi E. . O desenvolvimento profissional do professor e a educação do século XXI. 2001 (Palestra) .

LOPES, Celi E. . Trabalhando os parâmetros curriculares na sala de aula - Matemática. 2000 (Curso ministrado) .

LOPES, Celi E. . Aperfeiçoamento de professores de matemática do curso normal. 2000 (Curso ministrado) .

LOPES, Celi E. . Geometria no Ensino Médio - formas e problemas. 1999 (curso ministrado) .

LOPES, Celi E. . Pensando o ensino médio e as aulas de trigonometria. 1999 (Curso ministrado) .

LOPES, Celi E. . Prática Pedagógica em Matemática. 1999 (Coordenação de mesa redonda) .

LOPES, Celi E. . Sala de aula e realidade: o ensino de estatística nas séries iniciais do ensino fundamental. 1999 (Mini-curso) .

LOPES, Celi E. . A probabilidade e a estatística no ensino fundamental. 1999 (Mini-curso) .

LOPES, Celi E. . A probabilidade e a estatística no ensino fundamental. 1999 (Mini-curso) .

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Colaboração Brasil-África do Sul - uma perspectiva para melhorar o futuro, Descrição: omando-se resultados obtidos na literatura, os quais indicam a necessidade de pesquisas que investiguem a formação inicial e continuada de professores de modo a subsidiar suas aprendizagens para a docência, o objetivo principal desse estudo é compreender como decorre a aprendizagem profissional do (futuro) professor de matemática ao se propor aproximar a matemática acadêmica da matemática escolar na e para a prática letiva do (futuro) professor matemática. Assume-se para tal um entendimento de que a aprendizagem profissional do professor se constitui na prática da sala de aula e a partir dela, sendo essa aprendizagem mediada por tarefas de aprendizagem profissional, por discussões coletivas e pelo papel e as ações do formador durante um processo de formação. Do ponto de vista metodológico, esse projeto enquadra-se em uma perspectiva qualitativo-interpretativa, tomando como método a Design-Based Research (DBR). A recolha de dados deverá ocorrer por diferentes procedimentos e técnicas, como a observação participante (com registros em áudio e vídeo) e a recolha documental (das tarefas realizadas pelos professores participantes no estudo e outros documentos curriculares). Como resultados espera-se a compreensão conceitual sobre como decorre a aprendizagem profissional no âmbito do projeto a ser realizado, bem como, espera-se contribuir ainda com a elaboração de materiais curriculares para a formação de professores, materiais estes que possam (i) aproximar a matemática escolar e a matemática acadêmica e (ii) favorecer a presença e a interlocução da prática como uma componente essencial nos conhecimentos matemáticos e didáticos dos professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Alessandro Jacques Ribeiro - Integrante / Carlos Miguel da Silva Ribeiro - Integrante / Adilson Dalben - Integrante / Alessandra Rodrigues de Almeida - Integrante / Ducan Mhakure - Integrante / Miraim Cardoso Utsumi - Integrante / Sandra Menezes de Carvalho Abreu - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2023 - Atual

    PESQUISA COLABORATIVA EM EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA: SUBSÍDIOS PARA A PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO COMPARTILHADA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS, Descrição: Desde 1997 as propostas curriculares de Matemática no Brasil têm recomendado os letramentos estatístico e probabilístico desde o início da escolaridade, no entanto, o ensino e aprendizagem dessa temática ainda é tímido devido a escassez de políticas públicas de formação de professoras, professores e de orientações teórico e metodológicas que possibilitem uma implementação em todos os anos da escola básica. Considera-se como problema central: como uma pesquisa colaborativa entre pesquisadoras e pesquisadores, professoras e professores que ensinam Matemática no Ensino Fundamental, em escolas públicas brasileiras, possibilita a produção de conhecimento de professoras, de professores, de alunas e alunos, em Estatística e Probabilidade, na construção e análise de tarefas investigativas no Ensino Fundamental? O objetivo é desenvolver, em colaboração com professoras e professores vinculados a grupos coordenados pelas pesquisadoras e pesquisadores participantes desta proposta, estudos para elaboração, desenvolvimento e avaliação de atividades pedagógicas em todos os anos de escolaridade do Ensino Fundamental. A pesquisa está dividida em cinco etapas. Na etapa 1, será realizado um estudo e uma sistematização teórica sobre Educação Estatística. A etapa 2 contemplará a elaboração e aplicação de tarefas investigativas envolvendo Estatística e Probabilidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental, seguida da etapa 3 quando ocorrerá a elaboração e aplicação de tarefas investigativas envolvendo Estatística e Probabilidade nos anos finais do Ensino Fundamental. Na etapa 4 será realizada a sistematização e avaliação das tarefas investigativas desenvolvidas por meio dos seminários de integração, sendo que na última etapa haverá a publicação de um e-book com as tarefas investigativas produzidas e analisadas e, também, a divulgação científica dos resultados da pesquisa. Assume-se a pesquisa colaborativa como meio para aproximações com a etnografia em ambiente escolar de maneira a ampliar a participação de pesquisadoras e pesquisadores na escola em ações conjuntas com as professoras e os professores, estreitando laços entre escolas e universidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Adriana Franco de Camargo Augusto - Integrante / Solange Loureiro Pozzuto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

  • 2023 - Atual

    O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E A AGÊNCIA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL AO PROMOVEREM UMA EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR, Descrição: Este projeto visa analisar o desenvolvimento profissional e a agência de professores que promovem a educação interdisciplinar de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir do desenvolvimento de projetos interdisciplinares que envolvem conceitos e procedimentos das áreas de Ciências, Educação Física, Geografia, História, Língua Portuguesa e Matemática. Para tanto, será feito um convite a professores da Escola Municipal de Educação Básica Prefeito Jerônymo Alves Corrêa, que queiram participar de um espaço formativo no qual serão desenvolvidas experiências pedagógicas inovadoras a partir de elaboração, desenvolvimento e avaliação de projetos interdisciplinares que terão, como eixo integrador, a Educação Estatística, a fim de compreender as múltiplas potencialidades e os entraves que emergem nesse processo. Para atingir o objetivo delineado, será desenvolvida uma pesquisa (auto)biográfica que toma as narrativas de si como práticas de formação e autoformação, investigando a reflexividade autobiográfica e suas repercussões nos processos de constituição da subjetividade e da inserção social do sujeito. A construção dos dados ocorrerá por meio das narrativas orais e escritas dos professores sobre o desenvolvimento de dois projetos interdisciplinares ao longo de dois semestres consecutivos. Toma-se a investigação narrativa não somente como metodologia, mas como forma de construir a realidade, uma vez que a metodologia está ancorada em uma ontologia. A narrativa favorece evidências sobre a experiência percebida e vista como um relato, captando a riqueza e os detalhes dos significados nos assuntos humanos, com base nas evidências do mundo e da vida. Reconstrói a experiência, refletindo sobre o vivido e atribuindo significado ao sucedido. Utilizar-se-á a análise holística da forma para encontrar a melhor expressão para as tramas expressas nos relatos. Espera-se apontar indicadores relevantes para a formação de professores, para a identificação de aspectos relativos a seu desenvolvimento profissional e a agência docente que sejam essenciais para a melhoria das aprendizagens dos alunos a partir das reflexões sobre diferentes atividades propostas; das intervenções em sala de aula; das análises sobre o desenvolvimento do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Adriana Franco de Camargo Augusto - Integrante / Artur José Renda Vitorino - Integrante / Nadia Camargo - Integrante / Luana Nunes Borges Viana Camelo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3

  • 2023 - Atual

    Mídias, redes sociais e desinformação: experiências na Educação Matemática e Estatística a serviço da formação docente, Descrição: Poucas pesquisas em Educação Matemática têm se debruçado sobre as dinâmicas de comunicação com foco na análise de discursos propagados por notícias falsas. Este projeto de pesquisa propõe dois objetivos a serem alcançados:investigar como professores em formação, e aqueles que já lecionam Matemática, interpretam e reproduzem discursos,sobre notícias e informações manipuladas que se embasam em modelos matemáticos e/ou estatísticos, a partir de suas experiências pedagógicas prévias; e, compreender como novas experiências com o planejamento e a implementação de tarefas nas aulas da educação básica, com ênfase na desinformação que ser utiliza da matemática e/ou estatística, trariam novos significados para formação docente. Para alcançar ambos os objetivos, pretende-se levantar retóricas persuasivas que mobilizam quantificações como argumento, veiculadas pelas mídias ou em materiais publicitários, e discuti-las com profissionais da educação. Em continuidade, pretendemos consolidar um grupo colaborativo que planejará e implementará tarefas fundamentadas no material discutido na fase anterior. A dinâmica dos grupos colaborativos será proposta de modo a tensionar visões que são construídas a partir de argumentos matemáticos persuasivos, e discutir possíveis interesses que fomentam a veiculação de tais argumentos bem como as racionalidades que respaldam sua eficácia. A coleta de dados dar-se-á por meio de vídeo gravação dos encontros, pela produção e pela aplicação de tarefas pedagógicas por parte dos participantes. Com o material oriundo da investigação, temos por expectativa analisar: os modos como os sujeitos se relacionam com notícias; os conhecimentos matemáticos mobilizados; e, como as discussões do campo social poderiam subsidiar propostas de ações que favoreçam a abordagem da Matemática nas escolas, numa perspectiva sociocrítica, em especial no tratamento de problemáticas contemporâneas como a disseminação de fakenews, discursos de ódio e publicidades enganosas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Integrante / Leandro de Oliveira Souza - Coordenador / Cirléia Pereira Barbosa - Integrante / NOLEINE FITZALLEN - Integrante / Keli Cristina Conti - Integrante / AUDY SALCEDO - Integrante / DANIEL FRISCHEMEIER - Integrante / Igor Gabriel Sousa - Integrante / Sandra Gonçalves Vilas Bôas - Integrante / Alexandre Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

  • 2022 - Atual

    EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DA ESCOLA BÁSICA, Descrição: Este projeto visa realizar um levantamento dos currículos de matemática de países que indicam o processo de ensino e aprendizagem de estatística e probabilidade para a escola básica. Busca-se responder às seguintes questões: quais conceitos e procedimentos de probabilidade e estatística são recomendados por currículos de matemática internacionais? E, ancorados nesse levantamento, quais indicadores emergem para se redimensionar o currículo de matemática brasileiro? Serão utilizados sites oficiais de Ministérios da Educação de vários países para mapear os currículos de matemática que apresentem a unidade temática de estudo da probabilidade e da estatística e, baseados na organização desses documentos, desenvolver-se-á uma pesquisa documental com um processo analítico pautado na Análise Textual Discursiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Marina de Souza Bortolucci - Integrante / Vera Lucia Bezerra Menezes - Integrante / Solange Loureiro Pozzuto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2020 - 2021

    FORMAÇÃO DOCENTE, PRÁTICAS PROFISSIONAIS, PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E PESQUISAS (AUTO)BIOGRÁFICAS, Descrição: Este projeto visa investigar narrativas e histórias de vida de professores e estudantes de diferentes áreas e níveis de ensino. Além disso, investigar processos de aprendizagem na educação básica e no ensino superior e histórias de vida de professores. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com enfoques biográficos e/ou autobiográficos em educação. Busca-se analisar dados produzidos por pesquisas biográficas e (auto)biográficas, a partir de narrativas escritas, orais, audiovisuais e digitais de professores e estudantes. Para tanto, os dados serão construídos a partir de narrativas produzidas pelos participantes das pesquisas que poderão professores e/ou estudantes. Espera-se que os resultados apontem para contribuições aos redimensionamentos de processo de ensino e aprendizagem em matemática e estatística os quais visem ampliação de aprendizagens docentes e discentes, bem como, apresentar indícios sobre a profissão docente. Também, há expectativas de apresentar elementos constitutivos da formação docente, a diversidade nas práticas profissionais de professores e as múltiplas possibilidades das pesquisas (auto)biográficas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (0) Doutorado: (5) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Luzinete de Oliveira Mendonça - Integrante / Josâne Geralda Barbosa - Integrante / Fernando Gonzales Tavares - Integrante / Nathalia Tornisiello Scarlassari - Integrante / Cirléia Pereira Barbosa - Integrante / Patrícia Corrêa Santos - Integrante / José Roberto de Souza - Integrante / Geovane Carlos Barbosa - Integrante / Sidney Silva Santos - Integrante / Douglas da Silva Tinti - Integrante / Tiago Cardoso Silveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 28

  • 2018 - 2020

    A APRENDIZAGEM DA PROBABILIDADE E DA ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Trata-se de um projeto vinculado a modalidade de pesquisa Bolsa Produtividade do CNPQ o qual dá continuidade ao desenvolvimento de um projeto de pesquisa longitudinal, na perspectiva qualitativa, no qual se vem analisando o processo de aprendizagem em Probabilidade e Estatística de crianças de 7 a 10 anos matriculadas na Escola Municipal Cecília Meireles, na cidade de Valinhos, no interior de São Paulo. Considera-se como pressuposto teórico e metodológico para a aprendizagem matemática e estatística a problematização de aspectos relacionados à cultura infantil e ao contexto no qual a criança vive. Têm-se mapeado elementos estruturantes e desencadeadores da aprendizagem matemática e estatística a partir de atividades baseadas em conteúdos probabilísticos e estatísticos. Também se têm descrito os indícios de constituição das distintas formas de raciocínio combinatório, probabilístico e estatístico que as crianças apresentam ao longo da escolarização na infância. Toma-se como trajeto metodológico a pesquisa longitudinal qualitativa, que explora a dimensão temporal da experiência e considera a dinâmica, a causalidade, a mudança, a continuidade, as transições, os pontos de inflexão, as biografias e as histórias desse processo. Uma dimensão metodológica que pode gerar detalhamentos ricos e permite uma texturização sobre os dados por meio de métodos vários, que considerem como central o escutar o outro, que se dispõe a expressar suas formas de pensar. Considera-se um processo de investigação que discerne a ação humana e leva em conta as práticas sociais, a experiência subjetiva, as identidades, as crenças, as emoções, os valores, o contexto e a complexidade. As expectativas em relação aos resultados da pesquisa se concentram na descrição de processos sobre o pensamento infantil que decorrem do fazer matemático e estatístico de crianças durante as aulas, ao cursarem do 2.º ao 5.º ano do Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Luzinete de Oliveira Mendonça - Integrante / Solange Aparecida Corrêa - Integrante / Sezília Elizabete Rodrigues Garcia Olmo De Toledo - Integrante / Anderson Barros da Silva - Integrante / JOÃO LUIS DIAS ALMEIDA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14

  • 2018 - 2020

    Análise de aprendizagens decorrentes de projetos interdisciplinares, narradas por gestores e professores da rede municipal de ensino de Valinhos, Descrição: Este projeto discutiu os problemas de ensino emergentes em oito escolas municipais da cidade de Valinhos. A equipe do projeto foi composta por gestores e professores que atuam nos anos finais do Ensino Fundamental. O estudo foi desenvolvido pelo viés da colaboração entre pesquisadores e profissionais vinculados às escolas, com o objetivo de analisar, em narrativas orais e escritas dos gestores e dos professores das áreas de Ciências, Geografia, Língua Portuguesa e Matemática, as aprendizagens reveladas pelos estudantes. Para tanto, desenvolveu-se experiências pedagógicas inovadoras com a elaboração, o desenvolvimento e a avaliação de projetos interdisciplinares que tiveram como eixo integrador a educação estatística. Com o objetivo de desvelar as aprendizagens dos alunos quando imersos no desenvolvimento de projetos interdisciplinares, ouvimos os profissionais diretamente responsáveis por suas aprendizagens. A construção dos dados ocorreu por meio das narrativas orais e escritas dos gestores e dos professores sobre o desenvolvimento de três projetos interdisciplinares ao longo de três semestres consecutivos. Tomou-se a investigação narrativa não somente como metodologia, mas como forma de construir a realidade, uma vez que a metodologia está ancorada em uma ontologia. A narrativa favorece evidências sobre a experiência percebida e vista como um relato, captando a riqueza e os detalhes dos significados nos assuntos humanos, com base nas evidências do mundo e da vida. Reconstrói a experiência, refletindo sobre o vivido e atribuindo significado ao sucedido. Utilizou-se a análise holística da forma para encontrar a melhor expressão para as tramas expressas nos relatos. Os resultados apresentaram índicios significativos para desencadear o processo de ensino e aprendizagem de conceitos e procedimentos nas áreas de matemática, ciências, geografia e língua portuguesa a partir de projetos interdisciplinares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Vinícius Pazuch - Integrante / MARQUES RIBEIRO, ROGÉRIO - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2017 - 2020

    PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E APRENDIZAGENS DOCENTES E DISCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Este projeto apresentou resultados de pesquisas sobre práticas pedagógicas e aprendizagens na educação inclusiva, educação infantil, educação de jovens e adultos e ensino técnico relacionado às dificulades de aprendizagem, práticas docentes e recursos tecnológicos. Considerou-se abordagens qualitativas nas pesquisas realizadas, destancando-se estudos de casos por meio de narrativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (0) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7

  • 2015 - 2018

    O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA PROBABILIDADE E DA ESTATÍSTICA DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Este projeto consiste em uma pesquisa longitudinal na perspectiva qualitativa, que visa analisar, ao longo de quatro anos, o processo de aprendizagem em Probabilidade e Estatística de crianças de 7 a 10 anos regularmente matriculadas em uma escola municipal do interior de São Paulo. Trata-se de um projeto de Produtividade em Pesquisa financiado pelo CNPQ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2015 - 2016

    Trajetórias profissionais de educadores matemáticos e suas ações de insubordinação, ao ensinar probabilidade e estatística, Descrição: Este projeto é financiado pela Fapesp e enquadra-se na modalidade de bolsa de pesquisa no exterior. Foi desenvolvido na Miami University junto ao departamento de matemática. Ele teve o objetivo de mapear e analisar narrativas orais e escritas, identificando ações insubordinadas reveladas por professores que ensinam matemática no Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

  • 2014 - 2016

    Trajetórias profissionais de educadores matemáticos, Descrição: Este projeto visa estudar as trajetórias de educadores matemáticos por meio de narrativas. O estudo centra-se em analisar o movimento, narrado por professores, de constituição da identidade profissional do professor que ensina Matemática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Beatriz Silva D´Ambrosio - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2014 - 2014

    UMA METANÁLISE SOBRE TRÊS ESTUDOS DE CASO SOBRE O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA A PARTIR DA INSERÇÃO EM PROCESSOS DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA, Descrição: Neste projeto desenvolveu-se uma metanálise sobre três estudos de caso construídos a partir de uma pesquisa subsidiada pela Fapesp (Processo Fapesp 2010/15957-0) quando se investigou como os professores adquirem conhecimentos profissionais sobre os processos de ensino e aprendizagem de Estatística e Matemática nos diferentes níveis de ensino. O fio condutor da investigação foi o processo de desenvolvimento profissional de professores de Educação Básica e Ensino Superior na implementação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para o ensino e a aprendizagem de Matemática e Estatística.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Beatriz Silva D´Ambrosio - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2013

    Professor Visitante - Ana Maria Boavida - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal - Portugal, Descrição: Este projeto foi financiado pela Fapesp para subsidiar a passagem e o seguro saúde da Profa. Dra. Ana Maria Roque Boavida é que é professora adjunta na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (ESE/IPS). Além de sua participação das discussões do grupo de pesquisa GEPEE da Universidade Cruzeiro do Sul, ela proferiu palestra para o Programa de Pós-Graduação e, também, a palestra de abertura do II SELEM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Adair Mendes Nacarato - Integrante / Dario Fiorentini - Integrante / Regina Célia Grando - Integrante.

  • 2013 - 2013

    Projeto de organização de evento ? II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (II SELEM), Descrição: Este projeto teve auxilio da Fapesp para financiar parte da realização do II Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática. Este seminário tem por objetivo ampliar o espaço de discussões sobre os processos de leitura e escrita nas aulas de matemática e na formação dos professores que ensinam Matemática. A produção de pesquisas em Educação Matemática que focalizam esta temática tem se ampliado em nosso país e gerado demanda na produção científica produzida a partir das salas de aula da Educação Básica e do espaço acadêmico no qual se dá a formação inicial e contínua dos educadores matemáticos que atuam ou irão atuar nos diferentes níveis de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Adair Mendes Nacarato - Integrante.

  • 2011 - 2014

    DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA COM RECURSOS TECNOLÓGICOS, Descrição: A pesquisa de doutorado de Elizabeth Soares, intitulada: Análises sobre atividades investigativas de probabilidade em livro didático. Esta investigação refere-se a uma pesquisa Trata-se de uma pesquisa documental e bibliográfica que visa discutir o processo de ensino e aprendizagem de análise de dados e probabilidade no Ensino Fundamental, expresso em propostas didáticas apresentadas em alguns dos livros que resultaram do projeto Connected Mathematics Project (CMP), financiado pela National Science Foundation (NSF) dos Estados Unidos, visando implementar essa temática em sala de aula para estudantes de 11 a 14 anos. E a pesquisa de doutorado de Luzinete de Oliveira Mendonça, intitulada "O desenvolvimento profissional de professores em educação por meio de modelagem matemática", tem por objetivo viabilizar a Educação Estatística no Ensino Fundamental, por meio da modelagem matemática e de um processo investigativo junto aos professores que ensinam Matemática neste nível de ensino. Busca-se analisar como esses professores mobilizam seus conhecimentos profissionais e como elaboram novos saberes para a implementação da Combinatória, Estatística e Probabilidade em suas aulas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Luzinete de Oliveira Mendonça - Integrante / Elizabeth Soares - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

  • 2011 - 2013

    O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA, Descrição: Esse estudo visa um processo de análise sobre o desenvolvimento profissional de professores de matemática das séries finais ensino fundamental ao se confrontarem com o desafio da implementação de atividades de ensino que envolve a aprendizagem da combinatória, da probabilidade e da estatística. Ele foi formulado a partir da escassez de orientações teórico-metodológicas sobre a inserção dessa temática em suas aulas no ensino fundamental e da necessidade de aprofundamento da prática de formação de professores de matemática, bem como, da formação de pesquisadores que desenvolvem pesquisas em Educação Estatística, na área de Educação Matemática. Centra-se no foco sobre o desenvolvimento profissional do professor, entendendo este como um processo que salienta os aspectos que o professor pode desenvolver em função de suas potencialidades. Busca-se responder a seguinte questão: Quais as contribuições que um projeto de intervenção em Educação Estatística utilizando recursos tecnológicos traz ao desenvolvimento profissional de professores de matemática das séries finais ensino fundamental? Para isso, serão construídos estudos de caso sobre quatro professores que ensinam matemática no ensino fundamental. Os casos serão discutidos a partir de uma análise qualitativa e interpretativa das categorias emergentes dos dados construídos. Para a construção dos dados serão videografadas aulas, realizadas entrevistas com alunos e professores e coletado registro escrito dos alunos e relatório dos professores. Será considera a triangulação de fontes e métodos no processo de análise. Espera-se que os resultados evidenciem contribuições para o processo de ensino e aprendizagem de estatística e probabilidade, bem como para a formação de pesquisadores, através da sistematização de análises metodológicas sobre os vídeos produzidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    O desenvolvimento profissional de educadores matemáticos ao se inserirem em processos de Educação Estatística mediados pelas tecnologias, Descrição: Este projeto visa investigar como os professores adquirem conhecimentos profissionais sobre os processos de ensino e aprendizagem de Estatística e Matemática nos diferentes níveis de ensino. Trata-se de uma investigação sobre o desenvolvimento profissional de professores de Educação Básica e Ensino Superior e sobre o desenvolvimento e a implementação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para o ensino e a aprendizagem de Matemática e Estatística. Busca-se responder as seguintes questões: Como os educadores matemáticos de diferentes níveis de ensino ampliam seus conhecimentos profissionais em Matemática e Estatística ao inserir-se em um processo de desenvolvimento profissional mediado pelas tecnologias de informação e comunicação? Em que medida o uso de um ambiente virtual de aprendizagem pode contribuir para o desenvolvimento profissional desses educadores? Quais as contribuições de softwares aplicativos à aprendizagem de Matemática e Estatística para a elaboração de atividades de ensino? Para obter respostas a esses questionamentos se opta pela metodologia essencialmente qualitativa, por nos aproximar da perspectiva dos participantes. Considerando-se os dados construídos, visa-se realizar uma análise por categorias emergentes, a partir da técnica da triangulação de dados, visando enfatizar mais o processo do que o produto, ao longo dos dois anos do projeto, uma vez que se procura retratar a perspectiva dos participantes na apropriação e na mobilização do conhecimento matemático e estatístico. Esta pesquisa proporcionará informações relevantes sobre o conhecimento profissional dos professores que atuam na Educação Básica e no Ensino Superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9

  • 2009 - 2019

    Educação Estatística e Educação Matemática: currículo, avaliação, metodologias e tecnologias, Descrição: Este projeto visa sistematizar resultados de pesquisas sobre a implementação curricular da estatística e da probablilidade na educação básica considerando as estratégias de ensino, a formação inicial e contínua do professor que ensina matemática, o processo de avaliação em matemática e a inserção dos recursos tecnológicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 30

  • 2009 - 2009

    Professor Visitante - Beatriz Silva D´Ambrosio -Miami University, Descrição: A pesquisadora visitante desenvolvu atividades de trabalho conjunto com a pesquisadora responsável pelo projeto referentes a discussões e encaminhamentos para pesquisas em desenvolvimento no GEPEE (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Estatística) da Universidade Cruzeiro do Sul. Além disso, ministrou palestras e desenvolveu atividades de pesquisa junto á USF e UNICAMP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (8) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2008 - 2008

    Uma análise comparativa dos contextos brasileiro e americano quanto à implementação curricular da estatística e da probabilidade na Educação Básica, Descrição: Este projeto foi desenvolvido junto ao Departamento de Mathematics and Sciende Education da College of Education da The University of Georgia, durante o período de 03/01/2008 a 05/12/2008. Tal projeto foi elaborado no âmbito do Programa de Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul - SP, como programa de Pós-Doutoramento a partir de necessidades de formação produzidas, principalmente, pela atuação neste Programa de Mestrado, e, recentemente, no Doutorado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2006 - 2008

    Latin-american project on the evaluaton of science, technology and society related attitudes (PIEARCTS), Descrição: The Latin-American Project on the Evaluation of Science, Technology, and Society Related Attitudes (PIEARCTS) is an international cooperative research carried out by some investigation teams that belong to different countries of Latin languages (Spanish and Portuguese). The scope of the study is basically educational, centred on science, technology and society issues (STS), which encompass how the science and the technology work in the modern societies, the nature of science and technology, and the relationships among science, technology and society (STS), and are a central concern of the scientific literacy for all. The core aim is the evaluation of the scientific literacy for all the citizens through the assessment of the students and teachers beliefs and attitudes on STS issues. This general aim unfolds into an objective of knowledge and another objective of improvement, both connected to each other. The knowledge objective aims to diagnose the students' and teachers beliefs and attitudes on STS topics, paying attention to gender, students choices and teachers classroom practices to identify the strengthens, the weaknesses and the necessities that influence the science teaching and learning. The evaluation conclusions should serve to propose a plan to improve science education, teaching and learning of STS issues (improvement aim), which should address the needs posed by their explicit teaching along the educational stages through the planning, the design and the innovation of the science curriculum, and the teacher training.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Integrante / MARIA DELOURDES MACIEL - Coordenador / RENATO AMARO PEREIRA DA SILVA - Integrante / RENATA QUEREN RIBAS DE SOUZA - Integrante / KETTY ENMANUELLE ZIMMER PEREIRA - Integrante / SANDRA REGINA TEIXEIRA - Integrante / LUIZ HENRIQUE AMARAL - Integrante / CARMEN LÚCIA DO AMARAL - Integrante / SÍLVIA GOUVEIA FRANCO DELGADO - Integrante / MARTA REGINA ALVES DIAS SILVA - Integrante / FRANCISCA DE ASSIZ CARVALHO DE MICO - Integrante / EDUARDO DA SILVA XAVIER - Integrante / SÉRGIO LUIS CORREA DA LUZ - Integrante / RITA DE CÁSSIA FRENEDOZO - Integrante / RUBENS C. L. FIGUEIRA - Integrante / JÚLIO CÉSAR RIBEIRO - Integrante / JAIME S. VEIGA - Integrante / ISMAR FRANGO SILVEIRA - Integrante / CARLOS FERANDO ARAUJO - Integrante / ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO - Integrante., Financiador(es): Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2006

    Análise sobre as orientações curriculares de Matemática para o Ensino Médio Brasileiro em quatro dimensões: um projeto mestre para Iniciação Científica, Descrição: Nessa pesquisa foi realizada uma metaanálise sobre quatro projetos de iniciação científica desenvolvidos por quatro alunos do curso de licenciatura em Matemática da UNICSUL. A análise sobre: - O PNLEM (Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio); - As propostas curriculares do estado de São Paulo e do MEC indicadas para o Ensino Médio; - As diretrizes curriculares e orientações curriculares publicadas pelo MEC; - As perspectivas docentes sobre o currículo de Matemática para o Ensino Médio. Os resultados foram apresentados e publicados nos anais da VII Reunião de Didática da Matemática do Cone Sul realizada em Águas de Lindóia/SP em outubro de 2006.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Celi Espasandin Lopes - Coordenador / Ana Paula Risoli Neves - Integrante / Ezequiel Francisco Souto Santos - Integrante / Péricles Boton Lopes de Queiroz - Integrante / Sandra Candido dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Cruzeiro do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 18

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de Campinas, CCHSA ? Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. , Rua Professor Doutor Euryclides de Jesus Zerbini, Parque Rural Fazenda Santa Cândida, 13087571 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 33436786

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2023

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa colaborativa e o uso de narrativas em investigações

  • 02/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, CCHSA ? Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa

  • 02/2023 - 06/2023

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pensamento e registro matemático: 1o. e 2o. ano

  • 02/2023 - 06/2023

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado de Pesquisa I

  • 02/2023 - 06/2023

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Metodologia de Ensino

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa colaborativa e o uso de narrativas em investigações

  • 02/2022 - 06/2022

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado de Pesquisa II

  • 02/2022 - 06/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Campos de Experiência na Educação Infantil

2018 - 2021

Universidade Cruzeiro do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro Conselho Programa de Pós-Graduação, Carga horária: 1

2018 - 2021

Universidade Cruzeiro do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Bolsas CAPES, Carga horária: 1

2004 - 2021

Universidade Cruzeiro do Sul

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 28

Outras informações:
Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Coordenadora do CEPEME - Centro de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Estatística.' Líder do GEPAEME - Grupo de Estudos e Pesquisas (Auto)Biográficas em Educação Matemática e Estatística Lider do GEPEE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Estatística Coordenadora do GIFEM - Grupo de Investigação em Educação Matemática

Atividades

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tendências de pesquisas em ensino de ciências e matemática

  • 03/2020 - 12/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática.,Cargo ou função, Membro do conselho do programa de pós-graduação em ensino de ciências.

  • 02/2012 - 12/2021

    Ensino, Ciências Econômicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Aplicada à Economia, Matemática Financeira

  • 02/2021 - 06/2021

    Ensino, Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Mestrado em ensino de Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de Ensino e Aprendizagem

  • 11/2011 - 12/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 04/2011 - 12/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 01/2009 - 12/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 02/2004 - 12/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Mestrado Em Ensino de Ciências e Matemática, Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas.,Linhas de pesquisa

  • 08/2020 - 10/2020

    Ensino, Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas docentes e pesquisas em Educação Matemática, Ciências e Tecnologias

  • 03/2020 - 05/2020

    Extensão universitária , CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA.,Atividade de extensão realizada, Práticas pedagógicas em educação estatísticas para os anos finais do Ensino Fundamental.

  • 03/2020 - 05/2020

    Extensão universitária , CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA.,Atividade de extensão realizada, Práticas pedagógicas em educação estatística para o Ensino Médio.

  • 02/2020 - 04/2020

    Ensino, Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de professores para o ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias

  • 06/2012 - 09/2012

    Extensão universitária , Programa de Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática.,Atividade de extensão realizada, SUPERVISÃO E COORDENAÇÃO DO PROJETO PARA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO.

  • 05/2012 - 09/2012

    Ensino, Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Educação Matemática, Tópicos de Modelagem em Ciências e Matemática

  • 03/2012 - 09/2012

    Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Estatística, Construção e Contextualização do Conhecimento Matemático

  • 02/2012 - 06/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Metodológicos do Ensino de Matemática I, Estatística aplicada à Educação

  • 02/2011 - 12/2011

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática aplicada aos Negócios, Matemática

  • 02/2011 - 12/2011

    Ensino, Ciências Econômicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática aplicada à Economia, Matemática Financeira

  • 08/2011 - 11/2011

    Extensão universitária , Programa de Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática.,Atividade de extensão realizada, SUPERVISÃO E COORDENAÇÃO DO PROJETO PARA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO.

  • 05/2011 - 09/2011

    Ensino, Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Educação Matemática, Tópicos de Modelagem em Ciências e Matemática

  • 03/2011 - 06/2011

    Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Construção e Contextualização do Conhecimento Matemático

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Matemática, Didática da Matemática, História da Matemática II, Fundamentos de Análise Matemática

  • 05/2010 - 09/2010

    Ensino, Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Educação Matemática, Tópicos de Modelagem em Ciências e Matemática

  • 02/2010 - 06/2010

    Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Algebra II, Geometria Dedutiva

  • 03/2010 - 05/2010

    Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Construção e contextualização do conhecimento matemático

  • 07/2009 - 12/2009

    Ensino, Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos avançados em educação matemática, Tópicos de modelagem em Ciências e Matemática

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Algebra I, Didática de Matemática II, Didática de Matemática I, Estágio Docente, Geometria Analítica II, Prática de Ensino

  • 07/2009 - 07/2009

    Ensino, Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Matemática: modelagem e resolução de problemas

  • 03/2009 - 06/2009

    Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Construção e contextualização do conhecimento matemático

  • 02/2008 - 12/2008

    Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática I e II, Estrutura e funcionamento I e II

  • 02/2004 - 12/2008

    Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Construção e Contextualização do Conhecimento Matemático, Didática e Metodologia da Matemática, Políticas Públicas para área de Educação

  • 02/2004 - 12/2008

    Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Integral e Diferencial I, Cálculo Integral e Diferencial II, Didática da Matamática II, Didática da Matemática I, Probabilidade e Estatística I, Probabilidade e Estatística II

  • 02/2007 - 12/2007

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo II, Cálculo I

2018 - 2020

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Vínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: Coordenadora projeto de pesquisa, Carga horária: 12

Outras informações:
Programa Ensino Público

2015 - 2016

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Vínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40

Outras informações:
Este projeto é financiado pela Fapesp e enquadra-se na modalidade de bolsa de pesquisa no exterior. Foi desenvolvido na Miami University junto ao departamento de matemática. Ele teve o objetivo de mapear e analisar narrativas orais e escritas, identificando ações insubordinadas reveladas por professores que ensinam matemática no Ensino Fundamental.

2006 - 2008

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Vínculo: Pós-Doc Exterior, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Este projeto tem por objetivo analisar o processo de implementação curricular da estatística e da probabilidade nas aulas de matemática da Educação Básica em uma escola brasileira e em uma escola americana, realizando a partir dos diferentes contextos, uma comparação das aulas e materiais didáticos utilizados. A partir disso, desencadear a organização de linhas de pesquisa que estabeleçam como objeto de estudo a educação estatística para a Educação Básica, possibilitando assim, a formação de investigadores que tenham como foco o processo de ensino e aprendizagem da análise combinatória, da probabilidade e da estatística. Também, discutir aspectos relativos à formação inicial e continua dos professores que desenvolvem essas temáticas em suas aulas, verificando as influências destes processos no desenvolvimento profissional deles.

2016 - 2019

Sociedade Brasileira de Educação Matemática

Vínculo: eleita para diretoria nacional, Enquadramento Funcional: Vice-Presidente, Carga horária: 8

2020 - Atual

Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo

Vínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Científica, Carga horária: 2

2015 - 2016

Miami University, Ohio

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante - bolsa fapesp, Carga horária: 40

2016 - 2021

International Congress on Mathematical Education

Vínculo: Comitê organizador ICME 2020, Enquadramento Funcional: Membro do comitê, Carga horária: 8

Atividades

  • 08/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, ICME ? International Congress on Mathematical Education.,Cargo ou função, Membro do International Program Committee (IPC).

2017 - 2018

10th International Conference on Teaching Statistics

Vínculo: COLABORADORA, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DE TÓPICO DO PROGRAMA CIENTÍFICO, Carga horária: 4

2017 - 2020

Universidade Cidade de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 14

Outras informações:
Atuação no Programa de Mestrado e Doutorado Acadêmico em Educação

Atividades

  • 03/2020 - 06/2020

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos avançados de pesquisa em educação

  • 04/2018 - 06/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Reitoria, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa

2013 - 2014

Universidade São Francisco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 40

2009 - 2012

Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Vínculo: Assessora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica da EJA, Carga horária: 8

2010 - 2011

Escola Comunitária de Campinas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora Matemática Ed. Infantil, Carga horária: 2

1995 - 2004

Escola Comunitária de Campinas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenação área e Professora de Matemática, Carga horária: 17

Atividades

  • 02/1995 - 08/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2006 - 2006

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora Voluntária, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrando a disciplina "O desenvolvimento do conhecimento matemático na Infância" para o curso de especialização "O Ensino de Matemática para professores da educação infantil e ensino fundamental".

2003 - 2004

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador Voluntário, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora e Coordenadora do curso de especialização para professores que ensinam matemática na educação infantil e ensino fundamental, promovido pelo LEM - Laboratório de Ensino de Matemática do IMECC/UNICAMP.

Atividades

  • 10/2006 - 12/2008

    Ensino, Especialização Em Ensino de Mat Para Profs de Educ, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, O desenvolvimento do conhecimento matemático na infância

2005 - 2010

Universidade de São Paulo

Vínculo: Vice-líder grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: colaboradora voluntária, Carga horária: 3

Atividades

  • 03/2005

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

2004 - 2005

Ministério da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: CONSULTORA NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA, Carga horária: 0

2005 - 2006

Fundação de Amparo Ao Presidiário

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessora curricular em Matemática e Formação, Carga horária: 0

Outras informações:
Produção de unidades de material didático a ser desenvolvido com os presidiários e formação e orientação aos docentes e coordenadores envolvidos no projeto.

1999 - 2001

Programa Integrar da CNM/CUT

Vínculo: autonomo, Enquadramento Funcional: membro da equipe curricular

Atividades

  • 08/1999 - 08/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa Integrar da CNM/CUT - SP.,Cargo ou função, Membro da equipe curricular.

2001 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: autonomo, Enquadramento Funcional: Professor

1999 - 1999

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: autonomo, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

  • 03/2001 - 04/2001

    Ensino, Especialização Em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Compreender e reinventar a Matemática na Educação Infantil

  • 08/1999 - 08/1999

    Ensino, Especialização Em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Ensino de Matemática

2002 - 2002

UNIVERSIDADE DE FRANCA

Vínculo: autonomo, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

  • 04/2002 - 05/2002

    Ensino, Especialização Em Educação Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Aritmética

2009 - 2009

Universidade de Sorocaba

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrando a disciplina "Processo de aprendizagem matemática: dificuldades e intervenção" no curso de especialização "Psicopedagogia: abordagem clínica e institucional".

2006 - 2006

Universidade de Sorocaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrando a disciplina Aprendizagem da Matemática: procedimentos de intervenção no curso de pós-graduação em Psicopedagogia : Desafios da Inclusão Escolar

2004 - 2005

Universidade de Sorocaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrando a disciplina "Aprendizagem da Matemática: procedimentos de intervenção" no curso de Pós-graduação em "Psicopedagogia: Desafios da Inclusão Escolar".

2003 - 2003

Universidade de Sorocaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Professora da disciplina Psicopedagogia das Ciências no curso de especialização em Psicopedagogia

2003 - 2003

Universidade de Sorocaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Outras informações:
Disciplina ministrada no curso de Especialização em Psicopedagogia

Atividades

  • 06/2009 - 07/2009

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processo de aprendizagem matemática: dificuldades e intervenção

  • 11/2004 - 02/2005

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aprendizagem da Matemática: procedimentos de intervenção

  • 08/2003 - 09/2003

    Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processo de aprendizagem da Matemática: procedimentos de intervenção

  • 02/2003 - 03/2003

    Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicopedagogia das ciências

2002 - 2002

Universidade de Taubaté

Vínculo: autonomo, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

  • 05/2002 - 08/2002

    Ensino, Especialização Em Educação Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Aritmética

1987 - 1996

Secretaria Estadual de Educação de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professoora Efetiva, Carga horária: 40

2002 - 2003

Colégio Metodista - São Bernardo do Campo

Vínculo: autonomo, Enquadramento Funcional: assessora pedagógica

Atividades

  • 02/2002 - 01/2003

    Treinamentos ministrados .,Treinamentos ministrados, Projeto de Assessoria em Desenvolvimento Profissional de Professores que ensinam Matemática na Escola Básica