Glauber da Rocha Silva

Possui licenciatura em Pedagogia, pela universidade Alfamérica (2018) e licenciatura Plena em Filosofia, pela Universidade Católica Dom Bosco (2007). Especializou-se em Educação Especial Inclusiva pela universidade Uniasselvi (2017) e é graduando no curso de Letras na faculdade Alfamérica. Atualmente é professor de apoio em sala de aula, nas escolas: E.E.Aracy Eudociak e E.E.São José. Trabalha como professor de apoio em sala de aula desde 2014. Defendeu a monografia: O conceito transcendental e hermenêutico de linguagem em Karl Otto Apel, no curso de Filosofia; e na Pedagogia defendeu o artigo: A alfabetização de estudantes com o transtorno do espectro autista (TEA), em 2018. Publicou o artigo: O papel do professor de apoio frente aos estudantes com deficiência no ensino regular comum, no livro "Diálogos em Educação Especial", em 2017, pela editora Perse. Organizou dois livros, num projeto de inclusão, onde teve a participação do estudante que apoia: A sala Absurda (contos, 2017) e Nasce a Morena (História, 2018). Publicou os seguintes livros: Coisas da Vida (contos, 2005) Pelas Ruas de Tua Cidade, ó Morena (poesia, 2017) e Crônicas para o Face (crônicas)

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

2015 - 2017

Faculdade do Grupo UNIASSELVI
Título: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR DE APOIO EM AMBIENTE ESCOLAR

Graduação em andamento em LICENCIATURA EM LETRAS

2018 - Atual

ALFAAMERICA

Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

2016 - 2018

ALFAAMERICA
Título: O processo de alfabetização nos estudantes com TEA

Graduação em Filosofia

2004 - 2007

Universidade Católica Dom Bosco
Título: O conceito transcendental-hermenêutico de linguagem em Karl-Otto Apel.
Orientador: José Moacir de Aquino.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Participação em eventos

Adequações de Conteúdo e Plano Educacional Individualizado para o Estudante com TEA.Adequações de Conteúdo e Plano Educacional Individualizado para o Estudante com TEA. 2017. (Seminário).

Autismo + Aplicativos - Poderosa ferramenta quando bem utilizada.Autismo + Aplicativos - Poderosa ferramenta quando bem utilizada. 2017. (Seminário).

Cine Clube e Debate - Dia Mundial da Conscientização do Autismo.Dia Mundial da Conscientização do Autismo. 2017. (Seminário).

Comemoração ao Dia do Educador Especial - CEAME/TEA.Comemoração ao Dia do Educador Especial. 2017. (Seminário).

I SEMINÁRIO - CEAME/TEA | "O estudante com TEA no ensino comum"."O estudante com TEA no ensino comum". 2017. (Seminário).

Colóquio sobre Santo Agostinho.Colóquio sobre Santo Agostinho. 2005. (Outra).

Grupo de Estudo sobre Ética e Fiosofia Política.Grupo de Estudo sobre Ética e Filosofia Política. 2005. (Outra).

Grupo de Estudo sobre Ética e Fiosofia Política.Grupo de Estudo sobre Ética e Filosofia Política. 2005. (Outra).

Seminário de leitura comentada de textos filosóficos Heidegger - ser e tempo.Seminário sobre a obra Ser e Tempo, de Heidegger. 2005. (Seminário).

XXV Semana de Filosofia - Curso Intensivo: a Filosofia de X. Zubiri.XXV Semana de Filosofia. 2005. (Encontro).

XXV Semana de Filosofia - Filosofia na UCDB: 25 anos - História. Contribuições e Horizontes. XXV Semana de Filosofia - Filosofia na UCDB. 2004. (Congresso).

Foi orientado por

José Moacir de Aquino

O conceito Transcendental-hermenêutico de linguagem em Karl Otto Apel; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica Dom Bosco, Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: José Moacir de Aquino;

Produções bibliográficas

  • SILVA, G. R. ; MELLO, C. A. . O PAPEL DO PROFESSOR DE APOIO FRENTE AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 1, p. 91-100, 2017.

  • SILVA, G. R. . CRÔNICAS PARA O FACE. 1. ed. DOURADOS: BIBLIOEDITORA, 2018. v. 1. 148p .

  • SILVA, G. R. . PELAS RUAS DE TUA CIDADE, Ó MORENA. 1. ed. DOURADOS: BIBLIOEDITORA, 2017. v. 1. 62p .

  • SILVA, G. R. . coisas da vida. campo grande: sacaner gráfica, 2005. v. 500. 122p .

  • SILVA, G. R. . A ALFABETIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) 2018 (Artigo).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

E.E.São José

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE APOIO EM SALA DE AULA, Carga horária: 20

2017 - Atual

E.E.ARACY EUDOCIAK

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE APOIO EM SALA DE AULA, Carga horária: 20