Christiano Britto Monteiro dos Santos

Membro do Observatório de Inteligência Artificial- Edutecia - Unicamp. Especialista em Ensino de História, História dos videogames, História Militar. Possui graduação (bacharel e licenciatura) em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002), mestrado em História pela Universidade Federal Fluminense (2009) e doutorado em História pelo PPGHC pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014). Diretor de Cursos e História Pública da Associação Nacional de História - ANPUH Brasil (2025-2027). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal Fluminense - CAMPOS, onde ministra as disciplinas de Estágio supervisionado e Práticas Educativas, além de optativas nas áreas de videogames, mídias e História. Na UFF gragoatá ingressou em junho de 2019 no Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Ensino de História - Prof. História -UFF. Tem experiência na área de História, com ênfase em HISTÓRIA E MÍDIA, atuando principalmente nos seguintes temas: história e videogames, história, ensino de história, videogames e indústria cultural. Membro da dierção nacional Associação Nacional de Professores de História - comissão de comunicação e divulgação científica.

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA COMPARADA

2010 - 2014

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Medal of Honor e Call of Duty: uma comparação entre missões do videogame e eventos históricos
, Ano de obtenção: 2014. WAGNER PINHEIRO PEREIRA. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: HISTÓRIA DOS EUA; INDÚSTRIA CULTURAL; VIDEOGAMES.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.

Mestrado em História

2007 - 2009

Universidade Federal Fluminense
Título: Medall of Honor e a construção da memória da Segunda Guerra Mundial, Ano de Obtenção: 2009
SAMANTHA VIZ QUADRAT.Palavras-chave: HISTÓRIA E VIDEOGAMES; HISTÓRIA; INDÚSTRIA CULTURAL; VIDEOGAMES.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Organismos Internacionais e Outras Instituições Extraterritoriais; Atividades artísticas, criativas e de espetáculos.

Especialização em Pós ? Graduação Lato Sensu em História do Brasil

2006 - 2007

S B I
Título: II GUERRA MUNDIAL E A CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA
Orientador: JORGE FERREIRA

Graduação em História

1998 - 2002

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O Estado em cheque: a privatização da Vale do Rio Doce.
Orientador: Francisco Carlos Teixeira da Silva

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: HISTÓRIA E MÍDIA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: ENSINO DE HISTÓRIA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América/Especialidade: História dos Estados Unidos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Tempo Presente.

Organização de eventos

SANTOS, CHRISTIANO BRITTO MONTEIRO DOS ; Nicke Webber ; Ruth Espinosa ; Esther Wright . Videogames, Culture and History: authenticity or entertainment?. 2023. (Outro).

SANTOS, C. B. M. ; THERRIEN, C. . Congresso Internacional History of games international conference series. 2023. (Congresso).

SANTOS, C. B. M. . Semana de monitoria UFF. 2017. (Outro).

SANTOS, C. B. M. ; MENDONCA, P. K. ; ZAMORANO, R. B. ; MONTENEGRO, A. . SEMINÁRIO INTERNACIONAL GAMES E MUSEUS ? A HISTÓRIA EM JOGO. 2017. (Congresso).

SANTOS, C. B. M. ; ALVES, L. . Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação. 2017. (Congresso).

SANTOS, C. B. M. . Semana de monitoria UFF. 2016. (Outro).

SANTOS, C. B. M. ; ALVES, L. . Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

Curso ?Jogos e ensino de história?.?Jogos e ensino de história?. 2017. (Oficina).

SEMINÁRIO GAMES E MUSEUS ? A HISTÓRIA EM JOGO.Mesa-redonda: Jogos e representações da história. 2017. (Seminário).

SEMINÁRIO GAMES E MUSEUS ? A HISTÓRIA EM JOGO.Mesa de abertura - SEMINÁRIO GAMES E MUSEUS ? A HISTÓRIA EM JOGO. 2017. (Seminário).

II CONGRESO INTERNACIONAL: CIENCIAS, TECNOLOGÍAS Y CULTURAS. DIÁLOGO ENTRE LAS DISCIPLINAS DEL CONOCIMIENTO. MIRANDO AL FUTURO DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. Guerras em jogos e lembranças em Quadros: Uma análise comparada das construções e usos da memória da II Guerra Mundial nas HQs e nos videogames. 2010. (Congresso).

Memória, Linguagens e Ensino - VI Ciclo de Debates Históricos da UNIGRANRIO.História e vídeo games: entretenimento, memória e guerras.. 2009. (Encontro).

V Semana de História da Universidade Estácio de Sá.Segunda Guerra Mundial e os games eletrônicos.. 2008. (Encontro).

XII Encontro Regional de História Anpuh-Rio - USOS DO PASSADO..A CONSTRUÇÃO DE UMA MEMÓRIA DA II GUERRA MUNDIAL (1939-1945), NOS EUA, NOS JOGOS ELETRÔNICOS.. 2006. (Encontro).

XXIII Simpósio Nacional da ANPUH - Londrina, UEL/PR.Brasil: Cidadania e Memória no Tempo Presente (1945-2005).. 2005. (Simpósio).

V Encontro Nacional ? Perspectivas do Ensino de História ? Sujeitos, saberes e práticas. GT ? Ensino de História da ANPUH, UERJ, UFES, UFRJ, PUC-RIO e Colégio Pedro II. Realizado na UERJ..Tempo Presente e ensino de História: Brasil, 1945-2004.. 2004. (Encontro).

XI Encontro Regional de História ?Democracia e Conflito? Anpuh ? RJ, UERJ..Cidadania e Memória no Brasil (1945-2004).. 2004. (Encontro).

4º Encontro Estadual de ensino de História e Ciências Sociais. NUEC/LEH.História recente do Brasil (1979 ? 2002). 2003. (Encontro).

XXII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA.II GUERRA MUNDIAL, A CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA ATRAVÉS DOS JOGOS ELETRÔNICOS. 2003. (Simpósio).

X Encontro Regional de História da ANPUH Histórias e Biografias.BRAISL: TEMPO PRESENTE.. 2002. (Encontro).

XXIV Jornada de Iniciação Científica/ UFRJ.HISTÓRIA DO BRASIL DO TEMPO PRESENTE: UMA DEFINIÇÃO.. 2002. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Jorge Luis Gegrório de Almeida

Silva, Fernando Rodrigues da; VIANNA, M. A. G.;SANTOS, C. B. M.. Origens, conflitos e mudanças: a participação da Academia Militar das Agulhas Negras no Golpe Militar de 1964. 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Pedro Henrique Castro Teixeira da Silva

SANTOS, C. B. M.; GOMES, I. L.; MENDONCA, P. K.. Capitão América contra Justiceiro: Os sentidos de Justiça e as representações das guerras do século XX.. 2017. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Karla Rodrigues da Costa

SANTOS, C. B. M.; DEZEMONE, Marcus.; ALBERTI., V.. Água Santa: do não lugar ao lugar. 2017. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: DIOGO TRINDADE ALVES DE CARVALHO

SANTOS, C. B. M.; CARDOSO, .. L. C.; SENA JUNIOR, C. Z. F.; ALVES, L. R. G.; FERREIRA, M. G.. PENSAMENTO GEOPOLÍTICO ANGLO-SAXÃO: OPOSIÇÕES ENTRE OS PODERES NAVAIS E CONTINENTAIS NO MUNDO DOS GAMES (2010-2015). 2019. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Alex da Silva Aprigio

SILVA, S. A. C.; SOUSA, G. P.;SANTOS, C. B. M.. Khemet: oralidade narrativa e pedagogia griot a partir de um jogo de RPG. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Prof História UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcos Antonio da Silva

SANTOS, C. B. M.; SPINOSA, V.; DIAS, M.. RESIGNIFICAR A DEPENDÊNCIA ESCOLAR: UM CAMINHO A PARTIR USO DE TIC?S NO ENSINO DE HISTÓRIA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Prof História UFRN) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Anderson da Silva Ramos

SANTOS, C. B. M.; ZAMORANO, R. B.; CASTRO, F.. ?Gamegrafia?: uma análise sobre a capacidade educacional dos jogos no ensino de História.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Prof História UNIRIO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Diego Belo de Figueiredo

COSTA, M. A. F.;SANTOS, C. B. M.; ANDRADE, E. P.; VIANA, L.. Jogando com a História: experiências com a História pública e o ensino de História. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Prof História UFF) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Pedro Henrique Castro Teixeira da Silva

SANTOS, C. B. M.; MENDONCA, P. K.; GOMES, I. L.. Capitão América contra Justiceiro: Os sentidos de Justiça e as representações das guerras do século XX.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: ALESSANDRO GUERRA MENDONÇA

SANTOS, C. B. M.; ARANTES, E. B.; CARNEIRO, M.. EDUCAÇÃO ESCOLAR, JUSTIÇA SOCIAL E DEMOCRACIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: SIMONY SILVA MACHADO

SANTOS, C. B. M.; ARANTES.., E. B.; CARNEIRO, M.. UMA REFLEXÃO SOBRE O PROJETO ESCOLA SEM PARTIDO Sob a perspectiva da Educação Libertadora de Paulo Freire. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: RUAN CABRAL BOTELHO

SANTOS, C. B. M.; GRALHA, J.; SOARES, L.. Ensino de história: o uso dos jogos e o relato de uma prática lúdica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: LUCAS FERREIRA VIEIRA

SANTOS, C. B. M.; GRALHA, J.; SOARES, L.. Sandman: história em quadrinho, mitologia e o homem moderno.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Andressa Cruz Carvalho Leonardo

SANTOS, C. B. M.; GRALHA, J.; PINTO, F. M.. O ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA: A CONDIÇÃO FEMININA NO EGITO ANTIGO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. B. M.; ATALLAH., C. C. A.; ARANTES.., E. B.. BANCA DE SELEÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO. 2017. Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. B. M.; ARANTES.., E. B.; ATALLAH., C. C. A.. BANCA DE SELEÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO. 2016. Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. B. M.; DEZEMONE, M.; THOMPSON, C.. BANCA DE CORREÇÃO DO VESTIBULAR DA UERJ 2017. 2016. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SANTOS, C. B. M.. BANCA DE CORREÇÃO DO VESTIBULAR DA UERJ 2016. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SANTOS, C. B. M.. BANCA DE CORREÇÃO DO VESTIBULAR DA UERJ 2015. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SANTOS, C. B. M.. PROVA DIDÁTICA PARA CARGO DE PROFESSOR DE HISTÓRIA. 2004. Ministério da Aeronáutica.

SANTOS, C. B. M.; PINTO, F. M.; PACHA, P. H. C.. PROCESSO SELETIVO BOLSA DE MONITORIA DISCIPLINA: CHTA0009 - História da Idade Média: Guia do Estudante. 2018. Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. B. M.; ATALLAH., C. C. A.; ARANTES.., E. B.. PROCESSO SELETIVO BOLSA DE MONITORIA DISCIPLINA: CHTA0008 - Estágio supervisionado como campo de pesquisa: perspectivas para a formação docente.. 2018. Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. B. M.; ANDRADE, D. E. J.; MALEVAL, I. T.. PROCESSO SELETIVO BOLSA DE MONITORIA DISCIPLINA: CHTP0001 - Formação do historiador através das disciplinas de Teoria da História. 2018. Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. B. M.; REZENDE, R. C.; CESCO, S.. PROCESSO SELETIVO BOLSA DE MONITORIA DISCIPLINA: CHTA0003 - Racismo e processo de empobrecimento do continente africano: questões metodológicas. 2018. Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. B. M.; GRALHA, J.; MOL, R.. SEMANA DE MONITORIA PRIMEIRA ETAPA. 2018. Universidade Federal Fluminense.

ZAMORANO, R. B.; MENDONCA, P. K.;SANTOS, C. B. M.; MONTENEGRO, A.. Comissão Externa do Programa Institucional de bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq-IBRAM.. 2018. Museu Histórico Nacional.

SANTOS, C. B. M.; ATALLAH., C. C. A.; ARANTES, E. B.. PROCESSO SELETIVO BOLSA DE MONITORIA DISCIPLINA: CHTA0014 - Estágio supervisionado e experiência docente: a formação do professor pesquisador.. 2017. Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. B. M.; ATALLAH., C. C. A.; MALEVAL, I. T.. PROCESSO SELETIVO BOLSA DE MONITORIA DISCIPLINA: CHTA0002 - Construção do Pensamento Histórico. 2017. Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. B. M.; SOARES, L.; REZENDE, R. C.. PROCESSO SELETIVO BOLSA DE MONITORIA DISCIPLINA: CHTA0008 - História da América III 18/04/2017 Data da. 2017. Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. B. M.; GRALHA, J.; DUARTE, L. C.. PROCESSO SELETIVO BOLSA DE MONITORIA DISCIPLINA: CHTA0011 - Auxiliando Aprendizagem, Aprendendo a Ensinar: Iniciação à Docência em História.. 2017. Universidade Federal Fluminense.

Orientou

Alan Clair Oliveira Passos

O sentido da água no ensino de História; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Prof História UFF) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Rafael Chaves Ferraz

História digital e ainterferência do You tube na sala de aula; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Prof História UFF) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Lorena Silva Tato

NARRATIVAS SILENCIADAS: A REPRESENTAÇÃO DE MULHERES NEGRAS EM JOGOS DE VIDEOGAMES E A RECRIAÇÃO DE FIGURAS HISTÓRICAS BRASILEIRAS NO IMAGINÁRIO DIGITAL; ; 2024; Dissertação (Mestrado em Prof História UFF) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Lorena Silva Tato

Roteiros de games como ferramentas educacionais; 2023; Dissertação (Mestrado em Prof História UFF) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Jean Pierre Borges de Souza

A incorporação do lúdico no ensino de história através da produção de roteiros textuais para videogames; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Prof História UFF) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Marcella Albaine Farias da Costa

Games e História: construindo experiências na educação básica; ; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PGTIAE - NCE) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Allan Henrique Sérgio

CAMADAS DA CULTURA POP: ANÁLISE HISTÓRICA E METODOLOGICA SOBRE MÍDIA E CINEMA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Lucas Coelho dos Santos Silva

TELEFONE CELULAR EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE DO EMPREGO DO RECURSO TECNOLÓGICO COMO FERRAMENTA DE ESINO DE hISTÓRIA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Ingrid Alvarenga da Silva

RELAÇÕES ENTRE EXÉRCITO BRASILEIRO E ESTADO NA TRANSIÇÃO IMPÉRIO-REPÚBLICA; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

LETÍCIA SILVA NUNES

O FACEBOOK COMO LUGAR DE MEMÓRIA: CONSTRUÇÃO E REPRODUÇÃO DA MEMÓRIA COLETIVA EM CAMPOS DOS GOYTACA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

JESSICA MIRELE MONTEIRO DA COSTA

O USO DO GAME PERGUNTADO E O ENSINO DE HISTÓRIA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Danilo De farias Dutra

O PRAGMATISMO ECUMÊNICO RESPONSÁVEL E O ACORDO NUCLEAR BRASIL-ALEMANHA NO GOVERNO GEISEL (1974-1979); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

ANDRE LUIS PEREIRA DAS NEVES

Why We Fight: o soldado negro americano na II Guerra Mundial; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Allan Henrique Sérgio

CAMADAS DA CULTURA POP: ANÁLISE HISTÓRICA E METODOLOGICA SOBRE MÍDIA E CINEMA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

MAURICIO DE ARAUJO VIEIRA

Os desenhos vão à Guerra: A produção de cartoons nos esforços Americanos na Segunda Guerra; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

BRUNO DOS SANTOS SILVA PAES

O projeto MEC-USAID e a Ditadura Militar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Marcelo Kosawa da Costa Nogueira de Siqueira

Play the History: narrativas e usos do passado nos jogos eletrônicos; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Lauane Dias de Assis

PRODUÇÃO DE ROTEIROS DE VIDEOGAMES COM TEMAS HISTÓRICOS E ACERVOS DE MUSEUS: UMA PROPOSTA DENTRO DA TEMÁTICA DA II GUERRA MUNDIAL; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Igor Gonçalves Pereira

ESTUDOS HISTÓRICOS DE ACERVOS DE MUSEUS E LIVROS DIDÁTICOS PARA A PRODUÇÃO DE ROTEIROS DE VIDEOGAMES; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Allan Henrique Sérgio

Estudos históricos de acervos de museus para a produção de roteiros de videogames; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

CAROLINA MUNIZ SOARES RANGEL PEREIRA

PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA 2020; 2020; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Cláudia Márcia Genásio de Souza

João Mateus Ferreira Silva

PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA 2020; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

FILLIP JULIA DA SILVA

Marina Bueno Nunes

ELLEN ROCHA DE ALMEIDA

Lauane Dias de Assis

Danilo Dinunci de Sá Mota

SHAYNARA ZAMPIRIS DE ANDRADE

Ykaiara Miranda Rodrigues

Andre Luis do Amaral Cerqueira

ANA CAROLINA PESSOA LEITE B

CAROLINE CAPDEVILLE MOTA

Victória de Aquino Gama da Silva

Yan da Silva Narciso Alves

Raynara Escala Ribeiro Torres

Fabricia Santana Batista

Jeane de Fátima Silva Machado

Victória de Aquino Gama da Silva

PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA 2020; 2020; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Yan da Silva Narciso Alves

SHAYNARA ZAMPIRIS DE ANDRADE

Raynara Escala Ribeiro Torres

Marina Bueno Nunes

FILLIP JULIA DA SILVA

João Mateus Ferreira Silva

CAROLINE CAPDEVILLE MOTA

ELLEN ROCHA DE ALMEIDA

Lauane Dias de Assis

Ykaiara Miranda Rodrigues

Fabricia Santana Batista

Danilo Dinunci de Sá Mota

Andre Luis do Amaral Cerqueira

Ana Carolina Pessoa leite

Belarmindo Victor Rodrigues de Souza

PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA 2020; 2020; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Igor Gonçalves Pereira

PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA 2020; 2020; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Letícia Fonseca Almeida

PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA 2020; 2020; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Jeane de Fátima Silva Machado

PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA 2020; 2020; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Marcelo R

de Carvalho Junior; PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA 2020; 2020; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Laura Almeida Caetano

Produção de roteiros de videogames com temas históricos; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, PROAES UFF; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Caroline Capdeville

Luana da silva Borges

Danilo Mota

Lucas Lopes

Produção de roteiros de videogames com temas históricos; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Luana Rodrigues Mota

Produção de roteiros de videogames com temas históricos; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

JÉSSICA VIANNA GOLÇALVES

Produção de roteiros de videogames com temas históricos; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, PROAES UFF; Orientador: Christiano Britto Monteiro dos Santos;

Produções bibliográficas

BIRRO, R. M. ; SANTOS, C. B. M. ; COELHO, G. L. S. . Feridas do corpo e/ou chagas da alma? A corporeidade digital enquanto figuração do pecado em Dante?s Inferno (2010). INTERAÇÃO , v. 15, p. 01-24, 2024.
COELHO, G. L. S. ; SANTOS, C. B. M. . Ensino de história e cultura digital: possibilidades da formação docente. BOLETIM DO TEMPO PRESENTE , v. 13, p. 56-85, 2024.
BIRRO, RENAN MARQUES ; BRITTO MONTEIRO DOS SANTOS, CHRISTIANO ; SEABRA COELHO, GEORGE LEONARDO . Dante?s Inferno (2010) enquanto literatura digitalDante's Inferno (2010) as digital literatureDante's Inferno (2010) como literatura digital. Revista Antíteses , v. 17, p. 289-325, 2024.
SANTOS, C. B. M. ; ZAMORANO, R. B. ; COELHO, G. L. S. . Memórias sensíveis da guerra e a percepção da história em narrativas de jogos de videogames. ESTUDOS HISTÓRICOS , v. vol. 36, p. 201-223, 2023.
COELHO, GEORGE LEONARDO SEABRA ; RIBEIRO, MARIA APARECIDA PIRES ; NUNES, LETÍCIA SILVA ; SANTOS, CHRISTIANO BRITTO MONTEIRO DOS . HUMANIDADES DIGITAIS E SUAS MANIFESTAÇÕES DE MEMÓRIA: CONSTRUÇÕES DE SENTIDOS DO PASSADO DE CAMPOS DO GOYTACAZES EM COMUNIDADES DO FACEBOOK. INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE) , v. 48, p. 588-602, 2023.
SANTOS, CHRISTIANO BRITTO MONTEIRO DOS ; COELHO, GEORGE LEONARDO SEABRA . O Antropoceno e suas relações com a história dos games. TOPOI (RIO DE JANEIRO) , v. 24, p. 747-769, 2023.
C. B. M. DOS SANTOS ; SANTOS, C. B. M. . Roteiros de gameplay e ensino de história: experiências didáticas prática docente. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE) , v. 19, p. 394-410, 2023.
MONTEIRO, CHRISTIANO BRITTO ; COELHO, GEORGE LEONARDO SEABRA . EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS, VIDEOGAME E DOCÊNCIA: ROTEIROS DE GAMEPLAY NO ENSINO DE HISTÓRIA. REVISTA TRANSVERSOS , v. 27, p. 30-51, 2023.
MONTEIRO, CHRISTIANO BRITTO ; COELHO, GEORGE LEONARDO SEABRA . Games, museus e meio ambiente. REVISTA MUSEU , v. 2023, p. 01-22, 2023.
SANTOS, C. B. M. ; ZAMORANO, R. B. . Medal of Honor: a história monumental em narrativas lúdicas. Revista Museologia & Interdisciplinaridade , v. v. 8, p. 121, 2019.
SANTOS, C. B. M. ; ZAMORANO, R. B. . Games, museus e monumentos. REVISTA MUSEU , v. 6, p. 01, 2018.
SANTOS, C. B. M. . LUX IN TENEBRIS: A CONSTRUÇÃO DO HERÓI NOS VIDEOGAMES. REVISTA PODER E CULTURA , v. 1, p. 8-189, 2015.
SANTOS, C. B. M. ; COSTA, M. A. F. ; XAVIER, G. A. . OS GAMES COMO POSSIBILIDADE: QUE HISTÓRIA É ESSA?. EDUCAÇÃO BÁSICA REVISTA , v. V.1, p. 107-124, 2015.
SANTOS, C. B. M. . Videogames como fonte de análise histórica. O Olho da História , v. 15, p. 08-17, 2010.
SANTOS, CHRISTIANO BRITTO MONTEIRO DOS ; SILVA, L. G. M. (Org.) ; DIAS, R. A. S. (Org.) . Mídias, Tecnologias e Sociedade. 1. ed. Palmas, TO: Editora da Universidade Federal do Tocantins (EdUFT)., 2024. 187p .
SANTOS, C. B. M. ; ZAMORANO, R. B. . MUSEUS VIRTUAIS E JOGOS DIGITAIS ? NOVAS LINGUAGENS PARA O ESTUDO DA HISTÓRIA. 1. ed. Salvador: Edufba, 2019. v. 1. 232p .
SANTOS, C. B. M. . Projeto um computador por aluno: pesquisas e perspectivas. 1. ed. Rio de Janeiro: NCE/UFRJ, 2012.
C. B. M. DOS SANTOS ; BIRRO, R. M. ; SANTOS, CHRISTIANO BRITTO MONTEIRO DOS . EXPLORANDO TEMAS HISTÓRICOS NOS EPISÓDIOS WALTZ FOR VENUSE JAMMING WITH EDWARDDE COWBOY BEBOP: UMA PERSPECTIVA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. In: George Leonardo Seabra Coelho; Regina Célia Padovan; Rodrigo Gouvêa Rodrigues. (Org.). https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/editora/issue/view/893. 72ed.Palmas: Editora da Universidade Federal do Tocantins -EDUFT, 2024, v. v. 1, p. 70-89.
SANTOS, C. B. M. . MODELO DE FICHA DE PRODUÇÃO DE ROTEIRO DE GAMES COM TEMAS HISTÓRICOS E OBJETOS MUSEAIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. In: Vargens; Dayala P; M; Miranda; Jean Carlos; Rodrigues; Jéssica do N; V. Freitas; Luciana; M. A; Vilela, Mariana Lima.. (Org.). Formação docente na UFF [recurso eletrônico]: experiências e reflexões no diálogo entre universidade e escola /. 1ed.Niteró: DPD/PROGRAD/UFF, 2022, v. 1, p. 10-903.
SANTOS, C. B. M. . História didática da II Guerra Mundial: memórias e esquecimentos da FEB em sala de aula. In: Fernando da Silva Rodrigues; Francisco Carlos Teixeira da Silva; João Claudio Platenik Pitillo. (Org.). Guerra, Cultura e Política: NOVOS ESTUDOS SOBRE O BRASIL NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.. 1ed.Rio de Janeiro: Conexão 7, 2021, v. , p. 9-342.
Monteiro, C.B. . Games e refugiados:um estudo de caso do game This War of Mine e o Cerco de Sarajevo.. In: Jô Ramos; Marcia Regina S. Carneiro.. (Org.). Refugiados: drama dos séculos XX e XXI. 1ed.RIO DE JANEIRO: ZL Books, 2021, v. 1, p. 3-155.
SANTOS, C. B. M. ; ZAMORANO, R. B. . GAMES E HISTÓRIA: MONUMENTOS DIGITAIS. In: Lynn Alves; Helyom Vianna; Alfredo Matta. (Org.). Museus virtuais e jogos digitais : novas linguagens para o estudo da história. 1ed.Salvador - Bahia: EduFBa, 2019, v. 1, p. 15-38.
SANTOS, C. B. M. . PRIVATIZAÇÕES NO BRASIL. In: TEIXEIRA DA SILVA, F. C. ; MEDEIROS, S. E. ; VIANNA, A. M.. (Org.). ENCICLOPÉDIA DE GUERRAS E REVOLUÇÕES - VOL. III - 1945-2014: A ÉPOCA DA GUERRA FRIA (1945-1991) E DA NOVA ORDEM MUNDIAL. 2ed.SÃO PAULO: Campus/Elsevier, 2015, v. III, p. 114-116.
SANTOS, C. B. M. . CORRIDA ESPACIAL. In: TEIXEIRA DA SILVA, F. C. ; MEDEIROS, S. E. ; VIANNA, A. M.. (Org.). ENCICLOPÉDIA DE GUERRAS E REVOLUÇÕES - VOL. II - 1919-1945: A ÉPOCA DOS FASCISMOS, DAS DITADURAS E DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945). 2ed.Rio de Janeiro: Campus/Elsevier, 2015, v. II, p. 97-104.
SANTOS, C. B. M. . ARMAMENTISMO. In: TEIXEIRA DA SILVA, F. C. ; MEDEIROS, S. E. ; VIANNA, A. M.. (Org.). ENCICLOPÉDIA DE GUERRAS E REVOLUÇÕES - VOL. I - 1901-1919: A ÉPOCA DOS IMPERIALISMOS E DA GRANDE GUERRA (1914-1919). 2ed.Rio de Janeiro: Campus/Elsevier, 2015, v. I, p. 63-68.
SANTOS, C. B. M. . TEORIA DA DEPENDÊNCIA. In: TEIXEIRA DA SILVA, F. C. ; MEDEIROS, S. E. ; VIANNA, A. M.. (Org.). ENCICLOPÉDIA DE GUERRAS E REVOLUÇÕES - VOL. III - 1945-2014: A ÉPOCA DA GUERRA FRIA (1945-1991) E DA NOVA ORDEM MUNDIAL. 2ed.SÃO PAULO: Campus/Elsevier, 2015, v. III, p. 127-135.
SANTOS, C. B. M. . ARMAMENTISMO. In: Teixeira da Silva, Francisco Carlos.. (Org.). Enciclopédia de Guerras e Revoluções do século XX.. 1ed.RIO DE JANEIRO: Editora Campus/Elsevier, 2004, v. 1, p. 41-45.
SANTOS, C. B. M. . Corrida Espacial. In: Teixeira da Silva, Francisco Carlos. (Org.). Enciclopédia de Guerras e Revoluções do século XX. 1ed.RIO DE JANEIRO: CAMPUS/ ELSEVIER., 2004, v. 1, p. 56-58.
SANTOS, C. B. M. ; MONTEIRO . Teoria da Dependência. In: Teixeira da Silva, Francisco Carlos.. (Org.). Enciclopédia de Guerras e Revoluções do século XX. 1ed.RIO DE JANEIRO: CAMPUS/ ELSEVIER., 2004, v. 1, p. 59-65.
SANTOS, C. B. M. . Privatizações no Brasil. In: Teixeira da Silva, Francisco Carlos. (Org.). Enciclopédia de Guerras e Revoluções do século XX.. 1ed.RIO DE JANEIRO: CAMPUS/ ELSEVIER, 2004, v. 1, p. 76-87.
SANTOS, C. B. M. . Medal of Honor: videogames, história e os esquecimentos sobre a II Guerra Mundial.. In: XXVI SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA ANPUH: 50 anos, 2011, São Paulo. Anais do XXVI simpósio nacional da ANPUH - Associação Nacional de História. São Paulo: ANPUH-SP, 2011. v. Único.
SANTOS, C. B. M. . MEDAL OF HONOR, VIDEOGAMES E A CONSTRUÇÃO DO VETERANO COMO PATRIMÔNIO IMATERIAL. In: VII ENECULT, 2011. VII ENECULTencuentro de estudios multidisciplinarios en cultura.
SANTOS, C. B. M. . Videogames, II guerra mundial e a comparação entre o Military-Industrial Complex e o Military-Nintendo Complex. In: XIV Encontro Regional de História da ANPUH-Rio: Memória e Patrimônio, 2010, RIO DE JANEIRO. Resumos do XIV Encontro Regional de História da ANPUH-Rio: Memória e Patrimônio. RIO DE JANEIRO: NUMEM, 2010.
SANTOS, C. B. M. ; MONTEIRO . Guerras em jogos e lembranças em Quadros: Uma análise comparada das construções e usos da memória da II Guerra Mundial nas HQs e nos videogames. In: II Congreso Internacional. Ciencias, Tecnologías y Culturas. Diálogo entre las Disciplinas del Conocimiento. Mirando al Futuro de América Latina y el Caribe., 2010, Santiago do Chile.. LOS RASTROS DE LA MEMORIA: EL PATRIMONIO HISTÓRICO Y LA MEDIACIÓN DE LAS CIENCIAS. Santiago.: USACH., 2010.
SANTOS, C. B. M. . A CONSTRUÇÃO DE UMA MEMÓRIA DA II GUERRA MUNDIAL (1939-1945), NOS EUA, NOS JOGOS ELETRÔNICOS.. In: XII Encontro Regional de História Anpuh-Rio, 2006, RIO DE JANEIRO. Anais do XII Encontro Regional de História Anpuh-Rio. RIO DE JANEIRO: ANPUH, 2006. v. único.
SANTOS, C. B. M. ; DEZEMONE, Marcus. ; BONAFE., L. . Brasil: Cidadania e Memória no Tempo Presente (1945-2005). In: ANPUH ? XXIII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, 2005, Londrina. Anais Anpuh. Londrina: Anpuh, 2005.
SANTOS, C. B. M. ; DEZEMONE, Marcus. ; BONAFE., L. . TEMPO PRESENTE E ENSINO DE HISTÓRIA: BRASIL,. In: V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História: sujeitos, saberes e práticas, 2004, RIO DE JANEIRO. Anais Eletrônico do V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História: sujeitos, saberes e práticas.. RIO DE JANEIRO: ANPUH, 2004.
SANTOS, C. B. M. . STEVEN SPIELBERG E O RESGASTE DOS VETERANOS DA II GUERRA MUNDIAL ATRAVÉS DO CINEMA E VIDEOGAMES. In: XXVII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, 2013, Natal. XXVII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA CONHECIMENTO HISTÓRICO E DIÁLOGO SOCIAL CADERNO DE RESUMOS - 2013. Natal: Anpuh, 2013.
SANTOS, C. B. M. . Videogames, II Guerra Mundial e o 'Military-Nintendo Complex'. In: XXV Simpósio Nacional de História, 2009, Fortaleza. Livro de Resumos do XXV Simpósio Nacional de História. Fortaleza: Anpuh, 2009.
SANTOS, C. B. M. . II Guerra Mundial, a construção da memória através dos jogos eletrônicos. In: XXII Simpósio Nacional de História - História, acontecimento e narrativa, 2003, João Pessoa. Caderno de Programação e Resumos do XXII Simpósio Nacional de História. João Pessoa: UFPB, 2003.
SANTOS, C. B. M. ; DEZEMONE, Marcus. ; BULHÕES, Tatiana. . História do Brasil do Tempo Presente: uma definição.. In: XXIV Jornada de Iniciação Científica/ UFRJ., 2002, RIO DE JANEIRO. Caderno de resumos da XXIV Jornada de Iniciação Científica/ UFRJ. 2002.. RIO DE JANEIRO: UFRJ, 2002. p. XXX.
SANTOS, C. B. M. . BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE AS POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS DOS VIDEOGAMES. Rio de Janeiro: Colégio Pedro II, 2015 (Textos sobre games e Ensino de História).

Outras produções

ALVES, L. ; PIMENTEL, F. S. C. ; SANTOS, C. B. M. . XIII Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação,. 2018.

SANTOS, C. B. M. . XI Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação (SJEEC). 2015.

MACHADO, J. E. S. ; SANTOS, C. B. M. . Videogames e o Ensino de história: o uso dos jogos eletrônicos como ferramentas educacionais. 2018.

SANTOS, C. B. M. . Educação e tecnologia. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, C. B. M. ; JANSEN, T. . Games abordam eras reais, despertando interesse, mas muitas vezes distorcem os fatos. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, C. B. M. ; ANTONELLI, D. . A história por trás dos games. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SANTOS, C. B. M. ; SCHIMIDT, E. . Resumo da Semana:. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SANTOS, C. B. M. ; LOFRANO, Z. . Uncharted, Call of Duty e mais: conheça games que ?ensinam? História. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, C. B. M. ; LOFRANO, Z. ; CHIARELLI, R. . Gamers por um novo ângulo ? um retrato da diversidade dos jogadores. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, C. B. M. ; LOFRANO, Z. . Os gamers de um jeito que você nunca viu. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, CHRISTIANO BRITTO MONTEIRO DOS . PALESTRA VI - JOGOS DE GUERRA: OS USOS DE VIDEOGAMES NO ENSINO DE HISTÓRIA MILITAR. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, C. B. M. ; LAPIN, M. ; MORENA, D. ; CRUZ, B. . BIG FESTIVAL: Narrativas lúdicas: pensar linguagens para mediar a experiências nos Museus. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, C. B. M. . Jogos e ensino de história. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, C. B. M. . Jornais de ontem, games de hoje: Os veteranos da II Guerra Mundial.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, C. B. M. . Medal of Honor e Call of Duty: uma comparação entre missões do videogame e eventos históricos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Mão na massa e pé na rua: programa interdisciplinar de integração científica, inclusão tecnológica e prática cidadã entre o ensino básico e o ensino superior, Descrição: O objetivo deste projeto, estabelecido em parceria entre a Fundação Cecierj, Instituto Federal Fluminense, Instituto Federal do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Norte Fluminense, Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Universidade Federal Fluminense, é promover o letramento digital, a educação científica e tecnológica e despertar o interesse vocacional para carreiras científicas e tecnológicas de estudantes do Nível Fundamental 2 e Nível Médio em uma rede composta por 90 escolas localizadas nas regiões Metropolitana, Sul Fluminense, Serrana, Norte Fluminense, Baixada Fluminense e Região dos Lagos, do estado do Rio de Janeiro.Objetiva também estimular professores e estudantes a se engajarem em eventos e atividades de divulgação e popularização da ciência, tais como clubes de ciência, exposições, mostras, feiras de ciências, olimpíadas científicas, Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, centros e museus de ciência, por meio de ações desenvolvidas nas escolas assim como no Museu Ciência e Vida, da Fundação Cecierj, Casa da Descoberta (UFF), Museu de Astronomia e Ciências Afins-MAST, Museu da Vida Fiocruz, Espaço UFF de Ciências, Ciência na UFRJ, Ciência Sob Tendas, Laboratórios de Metrologia e Biotecnologia do INMetro, trilha ecológica na Serra das Emerências e outros espaços de divulgação e popularização da ciência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) . , Integrantes: Christiano Britto Monteiro dos Santos - Integrante / Andrea Soutto Mayor - Coordenador / Monica Garelli Machado - Integrante / Roberto Kant de Lima - Integrante / Juniele Rabêlo de Almeida - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2017 - Atual

Produção de roteiros de videogames com temas históricos, Descrição: O PROJETO CONSISTE NO LEVANTAMENTO DOS ELEMENTOS NARRATIVOS PARA A ELABORAÇÃO DE ROTEIROS DE VIDEOGAMES COM TEMAS HISTÓRICOS (TEMPORALIDADES, EVENTOS, BIOGRAFIAS, CONCEITOS, LOCALIDADES, ETC.), SOB A REFERÊNCIA DE HETHEAR CHAPLIN E AAARON RUBY (SMARTBOMB, 2006)DE QUE VIDEOGAMES SÃO ARTEFATOS CULTURAIS. O ESCOPO DESSE ESTUDO CONCENTRA-SE NA IMPORTÂNCIA DE PROBLEMATIZAR DETERMINADAS TEMÁTICAS HISTÓRICAS QUE CAEM NO SENSO COMUM. SOB A PERÍCIA DA METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO HISTÓRICA É POSSÍVEL ELABORAR UMA NARRATIVA DE GAMES QUE NÃO ESTEJAM EMPREGADAS DE SENTIDOS DE VIOLÊNCIA OU MITIFICAÇÕES TEMÁTICAS. A TÉCNICA CONTA COM OS APONTAMENTOS DE TODOROV, HUMBERTO ECO E MARC BLOCH, SOBRE SENTIDOS DE HISTÓRIA, SEMIÓTICA E INVESTIGAÇÃO TEÓRICA. TAL PROPOSTA SE COLOCA COMO UMA NOVA ÁREA DE PRODUÇÃO PARA O HISTORIADOR, OU SEJA, UM PROFISSIONAL QUE PODE E DEVE COMPROMETER-SE COM PRODUÇÕES ACADÊMICAS E CULTURAIS QUE PROMOVAM E DIFUNDEM SENTIDOS DE HISTÓRIA COM PARÂMETROS CIDADÃOS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Christiano Britto Monteiro dos Santos - Coordenador / RAFAEL BEZERRA ZAMORANO - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

2024 - Atual

Observatório de Inteligência Artificial Obs Edutecia Unicamp, Descrição: O Observatório das tecnologias e IA na Educação visa trazer o debate sobre o presente e o futuro da educação brasileira na perspectiva das novas tecnologias. Somos um projeto independente que visa reunir todos os atores do campo educacional para contribuir para a construção de políticas públicas inclusivas, solidárias e inteligentes no domínio da educação, tecnologia e sociedade.Um dos principais objetivos de nossa iniciativa é fornecer a professores, educadores, gestores e pedagogos de todos os níveis um portal de referência sobre a rápida evolução das tecnologias no intuito de formar uma opinião pública capaz de opinar sobre as futuras políticas públicas do setor. Neste sentido, um segundo objetivo é de constituir um fórum permanente de debate, onde possamos reunir iniciativas de vários lugares do Brasil de boas práticas no uso das tecnologias na educação e possibilitar uma voz para os atores de terreno. Em terceiro lugar, também temos como objetivo monitorar, analisar e produzir recomendações para políticas públicas que visem a garantir os valores de gratuidade, qualidade e equidade da educação brasileira. Para cumprir de maneira eficiente estes três objetivos, o projeto visa fornecer uma leitura crítica de notícias, artigos, dados e mapeamentos relevantes para fornecer aos agentes educacionais informações de base para interpretar o ambiente em que vivemos. Acreditamos que o Observatório possui três desafios centrais: informar sem sobrecarregar os agentes da educação, selecionando e sintetizando as vastas quantidades de informações disponíveis, assim como verificando fontes e fake news - um trabalho de pedagogização; em segundo lugar, procurar chegar a populações afastadas dos centros de poder e desejosas de inovações, muitas vezes invertendo o papel esperado da tecnologia e abrindo novos horizontes de pensamento; e, finalmente, servir como um fórum de debate e de encontro entre os diversos agentes do mundo educacional, aproximando governo, sociedade civil, universidades e escolas, de modo a influenciar políticas públicas de regulação ou de democratização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (15) . , Integrantes: Christiano Britto Monteiro dos Santos - Coordenador / Paula Menezes - Integrante.
2024 - Atual

Observatório de Inteligência Artificial Obs Edutecia Unicamp, Descrição: O Observatório das tecnologias e IA na Educação visa trazer o debate sobre o presente e o futuro da educação brasileira na perspectiva das novas tecnologias. Somos um projeto independente que visa reunir todos os atores do campo educacional para contribuir para a construção de políticas públicas inclusivas, solidárias e inteligentes no domínio da educação, tecnologia e sociedade.Um dos principais objetivos de nossa iniciativa é fornecer a professores, educadores, gestores e pedagogos de todos os níveis um portal de referência sobre a rápida evolução das tecnologias no intuito de formar uma opinião pública capaz de opinar sobre as futuras políticas públicas do setor. Neste sentido, um segundo objetivo é de constituir um fórum permanente de debate, onde possamos reunir iniciativas de vários lugares do Brasil de boas práticas no uso das tecnologias na educação e possibilitar uma voz para os atores de terreno. Em terceiro lugar, também temos como objetivo monitorar, analisar e produzir recomendações para políticas públicas que visem a garantir os valores de gratuidade, qualidade e equidade da educação brasileira. Para cumprir de maneira eficiente estes três objetivos, o projeto visa fornecer uma leitura crítica de notícias, artigos, dados e mapeamentos relevantes para fornecer aos agentes educacionais informações de base para interpretar o ambiente em que vivemos. Acreditamos que o Observatório possui três desafios centrais: informar sem sobrecarregar os agentes da educação, selecionando e sintetizando as vastas quantidades de informações disponíveis, assim como verificando fontes e fake news - um trabalho de pedagogização; em segundo lugar, procurar chegar a populações afastadas dos centros de poder e desejosas de inovações, muitas vezes invertendo o papel esperado da tecnologia e abrindo novos horizontes de pensamento; e, finalmente, servir como um fórum de debate e de encontro entre os diversos agentes do mundo educacional, aproximando governo, sociedade civil, universidades e escolas, de modo a influenciar políticas públicas de regulação ou de democratização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (15) . , Integrantes: Christiano Britto Monteiro dos Santos - Coordenador / Paula Menezes - Integrante.

Prêmios

2024

Financiamento de livros e coletâneas em formato digital (EPUB/PDF) - CHAMADA PÚBLICA PARA FINANCIAMENTO DE LIVROS E COLETANEAS DIGITAIS (EPUB/PDF), EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE TOCANTINS.

2024

Financiamento Chamada Pública CNPq/MCTI/FNDCT Conecta e Capacita nº 13/2024 - Programa Mais Ciência na Escola, MCTI/MEC/CNPQ.

2024

Enquadramento para financiamento em resultado prévio da Chamada Pública Mcti/Finep/Fndct/Identidade Brasil ? Recuperação E Preservação De Acervos 2024., FINEP.

2023

Financiamento do projeto da chamada Universal 2023 - Chamada CNPq/MCTI Nº 10/2023 - Faixa A - Grupos Emergentes, sob o título: ?A lei 10.639 /03 20 anos depois: formação de professores de História e p, CNPQ.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2020
Ensino, Prof História UFF, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ENSINO DE HISTÓRIA, MÍDIAS E VIDEOGAMES.
03/2020
Outras atividades técnico-científicas , DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA DE CAMPOS, DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA DE CAMPOS.Atividade realizada, COORDENADOR PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.

2010 - 2014

Universidade Federal do Rio de Janeiro- Núcleo de Computação Eletrônica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando, Carga horária: 20

Atividades

08/2012 - 12/2012
Ensino, Produção de Jogos inteligentes, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Produção de roteiros de história para videogames
02/2012 - 06/2012
Ensino, Produção de Jogos inteligentes, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Produção de roteiros de história para videogames

2013 - 2014

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: PROFESSOR SUBSTITUTO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 20

Outras informações:
DOIS (2) SEMESTRES DE DOCÊNCIA SUPERIOR NA DISCIPLINA: ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Atividades

08/2013 - 01/2014
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
03/2013 - 06/2013
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.

2010 - 2014

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: DOUTORANDO, Carga horária: 40

Outras informações:
REALIZAÇÃO DE DOCÊNCIA SUPERIOR (ESTÁGIO DOCENTE) NO IH - UFRJ - HISTÓRIA DA AMÉRICA III.

2013 - 2013

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR - ESTÁGIO DOCENTE, Carga horária: 20

Atividades

03/2013 - 06/2013
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, HISTÓRIA DA AMÉRICA III

2014 - 2015

Colégio Pedro II

Vínculo: PROFESSOR SUBSTITUTO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA, Carga horária: 40

2007 - 2009

Colégio Pedro II

Vínculo: PROFESSOR SUBSTITUTO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 40

Outras informações:
DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO BÁSICA PARA AS TURMAS DE OITAVO ANO DA UNIDADE HUMAITÁ.

2013 - 2014

Colégio de Aplicação da Uerj

Vínculo: PROFESSOR SUBSTITUTO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 20

Outras informações:
DOCÊNCIA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA NAS TURMAS DE PRIMEIRO E TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. DOCÊNCIA SUPERIOR.

2003 - 2005

Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ

Vínculo: BOLSISTA DE APOIO-TÉCNICO 2, Enquadramento Funcional: PESQUISADOR DE ACERVO, Carga horária: 20

Outras informações:
Participei do projeto "O Brasil e a II Guerra Mundial (1938-1945) - Um Day-By-Day", sob a orientação do Professor Titular de História Moderna e Contemporânea - DR. FRANCISCO CARLOS TEIXEIRA DA SILVA, NO ÂMBITO DO LABORATÓRIO DE ESTUDOS DO TEMPO PRESENTE, AO QUAL INTEGRO DESDE 1999. O número de minha bolsa de pesquisa era 151.249.03.

2007 - 2007

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: EAD de História, Enquadramento Funcional: Professor de nível superior em graduação, Carga horária: 20

Atividades

02/2007 - 07/2007
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, O Humano e o Fenômeno religioso
02/2007 - 07/2007
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História Antiga II
02/2007 - 07/2007
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História antiga III
02/2007 - 07/2007
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Humana - Espaço e Sociedade