Maria Margarete Pozzobon

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

POZZOBON, M. M. ; Costa, H. R ; LIMA, F. F. P. A. ; REIS, M. B. F. . VII SEMANA DE INTEGRAÇÃO:: TRABALHO DOCENTE , FORMAÇÃO E RESISTÊNCIA. 2018. (Outro).

POZZOBON, M. M. ; SANTOS, L. P. R. ; Costa, H. R ; THEREZA JUNIOR, A. H. . VII SIMPÓSIO DE PRÁTICA E ENSINO DE LÍNGUAS ? SIMPEL - A (DES)CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE E O ESTÁGIO: FORMAÇÃO, SABERES E VIVÊNCIAS. 2018. (Outro).

POZZOBON, M. M. ; Costa, H. R ; LIMA, F. F. P. A. ; THEREZA JUNIOR, A. H. . XVI Encontro Linguístico e Literário dos Acadêmicos de Inhumas e VI CONDIS. 2018. (Outro).

POZZOBON, M. M. . XV Encontro Linguístico e Literário dos Acadêmicos de Inhumas e V CONDIS. 2017. (Outro).

POZZOBON, M. M. . VI SIMPEL Multimodalidades no Ensino de Línguas: mediação pedagógica para a aprendizagem plural. 2017. (Outro).

POZZOBON, M. M. . XII ENFOPLE e V SIMPEL. 2016. (Outro).

POZZOBON, M. M. . XI ENFOPLE e IV SIMPEL. 2015. (Outro).

POZZOBON, M. M. . III SIMPEL e X ENFOPLE. 2014. (Outro).

Maria Margarete Pozzobon ; POZZOBON, M. M. . II SIMPEL - Simposio de Práticas de Ensino de Línguas. 2013. (Outro).

POZZOBON, M. M. . I Simpósio de Prática e Ensino de Linguagens - SIMPEL. 2012. (Outro).

POZZOBON, M. M. . XI ENFOPLE e IV SIMPEL. 2015. (Outro).

VIII Semana de Integração, I Semana de Psicologia, XIX Semana de Pegagogia, XVII semana de Letras - Universidade, Direitos Sociais e Formação Humana.GT Estágio Supervisionado. 2019. (Outra).

II Forum das Licenciaturas Araguaia.FORMAÇÃO DOCENTE: POSSIBILIDADES DE MUDANÇA. 2018. (Outra).

V Congresso de Pesquisa e Extensão da UEG. A produção de texto no ensino fundamental: considerações teórico-metodológicas. 2018. (Congresso).

VII Semana de Integração.PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: RELETINDO SOBRE AVALIAÇÕES EXTERNAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Simpósio).

VII SIMPEL. 2018. (Simpósio).

XV Encontro Línguístico e Literário dos Acadêmicos de Inhumas ELLAI.A FORMAÇÃO INCICAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO DOCENTE. 2018. (Encontro).

GELCO. Formação docente: possibilidade de mudança. 2017. (Congresso).

VI Semana de Integração.A pratica docente do bom professor sob a percepção de alunos da educação básica e superior. 2017. (Outra).

XV Encontro Línguístico e Literário dos Acadêmicos de Inhumas ELLAI.Monografias em andamento - linguagem, ensino e práticas sociais. 2017. (Encontro).

Forum das Licenciaturas da UEG. 2016. (Seminário).

II Encontro de Formação Continuada de Coordenadores e Assessores Pedagógicos. 2016. (Encontro).

III Congresso de Pesquisa e Extensão da UEG. Formação docente e prática pedagógica em discussão: o olhar de alunos da educação básica acerca do bom professor. 2016. (Congresso).

IV Coloquio Nacional de Letras - UFG.Pesquisa e Formação docente: análise da produção acadêmico-científica do curso de Letras da UEG- Inhumas. 2016. (Outra).

IV Coloquio Nacional de Letras - UFG.A produção de texto no Ensino Fundamental. 2016. (Outra).

V Semana de Integração, XIV Semana de Letra e II Simpex.Estudos de Letramento em Língua Portuguesa. 2016. (Simpósio).

XIV ELLAI , IV CONDIS. 2016. (Encontro).

3 Ciclo de Debates sobre Estagio Supervisionado na UEG. 2015. (Outra).

IV SEMANA DE INTEGRAÇÃO - EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: RESSIGNIFICANDO O CONHECIMENTO. 2015. (Simpósio).

XI ENFOPLE e IV SIMPEL.O jornal na sala de aula: leitura, escrita e interação. 2015. (Simpósio).

I Congresso de Ensino , Pesquisa e Extensão da UEG. Formação inicial do professor de língua materna: a concepção de letramento em estudo no PIBID. 2014. (Congresso).

I Congresso de Ensino , Pesquisa e Extensão da UEG. Leitura e produção de texto no ensino fundamental: os gêneros textuais em foco. 2014. (Congresso).

III Semana de Integração.Análise textual em estudo: aspectos teóricos e práticos. 2014. (Encontro).

III SIMPEL e X ENFOPLE. 2014. (Simpósio).

XVII ENDIPE. Práticas pedagógicas e saberes docentes mediados pelo habitus professoral. 2014. (Congresso).

Ciclo de Debates sobre Formação de professores. 2013. (Outra).

IX ENFOPLE e XI Semana de Letras.Pesquisa na formação de professores:análise da produção acadêmico científica no curso de Letras da Unu-Inhumas- 2005 a 2012. 2013. (Encontro).

V EDIPE. Pesquisa na formação de professores:análise da produção acadêmico científica no curso de Letras da Unu-Inhumas- 2005 a 2012. 2013. (Congresso).

XI ELLAI Encontro Linguístico Literário dos acadêmicos de Inhumas. 2013. (Encontro).

VIII ENFOPLE e X Semana de Letras.Análise de textos: fundamentos e prática. 2012. (Encontro).

IV EDIPE.O habitus professoral na prática pedagógica de professores de Língua Portuguesa do Ensino Médio. 2011. (Encontro).

I Congresso Internacional de Formação continuada, Pesquisa e Saberes Docentes.. II Congresso Internacional de Formação continuada, Pesquisa e Saberes Docentes.. 2005. (Congresso).

III Forum Regional da Escola Comunitária e Gestão Compartilhada.III Forum Regional da Escola Comunitária e Gestão Compartilhada. 2005. (Outra).

IV Congresso Científico e V Jornada de Iniciação Científica: Ética e Ciência. Congresso Científico e V Jornada de Iniciação Científica: Ética e Ciência. 2005. (Congresso).

Oficinas Pedagógicas de Capacitação para Gestores Acadêmicos. 2005. (Oficina).

XV FALE - Forum Academico de Letras.XV FALE - Forum Academico de Letras. 2005. (Outra).

Formação Continuada do LIPE - Laboratório de Instrumentação Pedagógica.Formação Continuada do LIPE. 2004. (Oficina).

I congresso Estadual de Educação: reflexões contemporâneas sobre currículo e avaliação.. I congresso Estadual de Educação: reflexões contemporâneas sobre currículo e avaliação.. 2004. (Congresso).

Seminário de Orientações Curriculares do Ensino Médio.Seminário de Orientações Curriculares do Ensino Médio.. 2004. (Seminário).

GELCO- Grupo de Estudos linguisticos do Centro Oeste.GELCO- Grupo de Estudos linguisticos do Centro Oeste. 2003. (Simpósio).

Oficina de leitura e produção de texto.Oficina de leitura e produção de texto. 2003. (Oficina).

Capacitação docente do ceulp.Capacitação docente do ceulp. 2002. (Outra).

II ENPROLIP- Encontro de professores de lingua inglesa e lingua portuguesa do Estado do Tocantins.II ENPROLIP- Encontro de professores de lingua inglesa e lingua portuguesa do Estado do Tocantins. 2002. (Encontro).

Pensar XXI. Pensar XXI. 2001. (Congresso).

Encontro Inicial 'PCN em Ação".Encontro Inicial 'PCN em Ação". 2000. (Encontro).

II Encontro de Professores de Lingua Portuguesa do Estado do Tocantins.IENPROLIP. 2000. (Encontro).

BROSSI, G. C.;POZZOBON, M. M.. CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE LETRAMENTO SITUADAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem , Cultura e Ensino) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; GRANJEIRO, A.. A MATERIALIDADE DA LINGUAGEM NA POESIA VISUAL E CONCRETA DE AUGUSTO DE CAMPOS, E SEU EMPREGO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem , Cultura e Ensino) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; SILVA, V. R.; LIMA, F. F. P. A.. O texto na perspectiva do livro didático dos anos 1980: uma análise discursiva. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem , Cultura e Ensino) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; LUTERMAN, L. A.; BROSSI, G. C.. O processo de Alfabetização sob o viés do letramento literário. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem , Cultura e Ensino) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; LUTERMAN, L. A.; THEREZA JUNIOR, A. H.. letramento literário na escola: mecanismos para operacionalização da fruição estética. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem , Cultura e Ensino) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; LIMA, F. F. P. A.; CARVALHAES, W. L.. A SOCIALIZAÇÃO DO GÊNERO FILME EM SALA DE AULA: POR UMA ANÁLISE INTERDISCIPLINAR DE AS SUFRAGISTAS,. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; THEREZA JUNIOR, A. H.; FREITAS, C. C.. FORMAÇÃO DE PROFESSORAS/ES DE LÍNGUAS: UM ESTUDO SOBRE OS MULTILETRAMENTOS A PARTIR DE MEMES FEMINISTAS. 2020.

POZZOBON, M. M.; PAGANINI, V. L. A. M.; TOSCHI, M. S.. DOS LIVROS PARA AS MÍDIAS DIGITAIS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; VIANA, C. P.. A literatura na educação infantil: a obra literária e o processo de humanização da criança. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; SILVA, V. E.; SILVA, N. X.. UM ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA EM SALA DE AULA NAS ESCOLAS PÚBLICAS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

Costa, H. R;POZZOBON, M. M.; CARVALHAES, W. L.. Propostas para o ensino de compreensão textual: análise de quatro livros didáticos de Português. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

Costa, H. R;POZZOBON, M. M.; CARVALHAES, W. L.. Abordagem analítica de uma proposta pedagógica para o ensino de verbos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

Costa, H. R;POZZOBON, M. M.; CARVALHAES, W. L.. História e Literatura: uma leitura de Os Sertões de Euclides da Cunha. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; LIMA, F. F. P. A.; CARVALHAES, W. L.. A CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NA CENOGRAFIA DE UM DISCURSO PROPAGANDISTA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; THEREZA JUNIOR, A. H.; CARVALHAES, W. L.. ENSINO DE GRAMÁTICA EM UM LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: O CASO DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; ROSA, V.; FREITAS, C. C.. MENINAS DA VILA: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO ESPAÇO PARA FORMAÇÀO DE PROFESSORES DE INGLÊS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; Costa, H. R; FREITAS, C. C.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO: O CASO DO OBSERVATÓRIO DE IDEIAS DA UEG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; LUTERMAN, L. A.; CARVALHAES, W. L.. O ENSINO DE LEITURA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM ANALÍTICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; LUTERMAN, L. A.; Costa, H. R. LETRAMENTO CRÍTICO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; Costa, H. R; SANTOS, L. P. R.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; Costa, H. R; Fernandes, F. P. L. A polifonia na produção textual de alunos do nono ano de ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; Costa, H. R; BROSSI, G. C.. Livro didático: como os textos veiculados no LD mobilizam temas que dialogam com o cotidiano dos alunos do ensino fundamental de uma escola pública. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.. A dicotomia ensino de gramática X análise linguística: contradições em práticas docentes de Lingua Portuguesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.. A poesia de Cora Coralina: um entrecruzamento histórico e biográfico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.. Entre a faxina e a presidência: charges que subvertem a imagem de Dilma Roussef. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.. A percepção da leitura e da escrita em aulas de Português no Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.; Maria Margarete Pozzobon;POZZOBON, M. M.. O ensino de leitura proposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais e Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.. Leitura: aspectos constitutivos para a formação do indivíduo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

POZZOBON, M. M.. Análise dos discursos de alunos da 5ª série: a leitura da literatura infanto-juvenil.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. Vinicius de Morais, o poeta da paixão: eterna busca enquanto durou. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitario Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. Prática de Ensino em Língua Portuguesa em discussão. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitario Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. A estética da recepção no ensino de leitura no ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitario Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. A gramática no ensino médio: metodologia de ensino.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. A influência da oralidade na escrita dos alunos de 6ª série do ensino fundamental.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. As variações linguísticas e o ensino da Língua Portuguesa na 5ª série do ensino fundamental.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. Entrevista na sala de aula: a promoção do desenvolvimento da oralidade.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. A fragmentação da letura : um problema para a formação de leitores críticos.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. Formação de leitores no processo ensino -aprendizagem da leitura no ensino médio.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. Uma abordagem sobre a leitura no ensino médio.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. O professor mediador do texto dos alunos da 2ª série do ensino médio.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. A leitura na escola: um processo de construção de competências.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. A leitura como busca de informação no ensino médio.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. O quese escreve na escola? um estudo sobre a produção de texto no ensino médio.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. O ensino da gramática: análise e discussão. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. Leitura e desenvolvimento cognitivo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. A prática da leitura de textos literários. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. A prática da leitura na 5ª série: situações facilitadoras para a iniciação do leitor crítico.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas.

POZZOBON, M. M.. Renovação de Reconhecimento do curso de Letras da Faculdade de Guaraí.. 2005. Faculdade de Gauraí.

POZZOBON, M. M.. Autorização de Funcionamento do curso de Letras da FECIPAR. 2004. Fundação Educacional de Paraíso.

POZZOBON, M. M.. Renovação de Reconhecimento do curso de Letras da faculdade de filosofia e Ciencias Humanas de Gurupi. 2004. Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Gurupi.

POZZOBON, M. M.. Renovação de reconhecimento do curso de Letras da Fundação universidade do Tocantins, campus de porto Nacional.. 2002. Fundação Universidade do Tocantins.

POZZOBON, M. M.. Reconhecimento do curso de Letras em Regime Especial da UNITINS, campus de Guaraí.. 2002. Fundação Universidade do Tocantins.

POZZOBON, M. M.. Reconhecimento do curso de Letras em Regime Especial da UNITINS, campus de Porto Nacional e Paraíso. 2002. Fundação Universidade do Tocantins.

POZZOBON, M. M.. Reconhecimento do curso de Letras em Regime Especial da FAFICH. 2002. Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Gurupi.

POZZOBON, M. M.. Renovação de Autorização do curso de Letras da FECOLINAS. 2001. Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas.

POZZOBON, M. M.. Renovação de autorização do curso de Letras de Colinas. 2000. Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas.

O ensino de Língua Portuguesa para surdos e inclusão social; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

As contribuições da línguística textual para o estudo do texto; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA E AS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem , Cultura e Ensino) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A prática reflexiva: ressignificando a ação docente na aula de língua portuguesa no Ensino Médio; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem , Cultura e Ensino) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

SABERES DOCENTES MOBILIZADOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LETRAS-UEG-INHUMAS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

Práticas de letramento digital no ensino médio: os gêneros digitais no contexto escolar; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

Práticas de letramento digital no ensino médio: desafios do professor para o uso das tic?s; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A FORMAÇÃO INCIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO DOCENTE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A mediação pedagógica nas atividades de leitura no Ensino Médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A FORMAÇÃO INCIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO DOCENTE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

FORMAÇÃO DOCENTE: a contribuição do estágio supervisionado para a prática pedagógica do professor iniciante de Língua Portuguesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

Produção de texto no Ensino Médio: atividade de linguagem ou tarefa escolar?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A produção de texto no Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

Letramento Literário: proposta de literatura infanto-juvenil para nono ano do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

Letramento e formação de leitores em diferentes linguagens; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A produção de texto na escola e os gêneros que circulam socialmente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

O ensino de literatura no Ensino Médio e a leitura de obras literárias para o vestibular; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A linguística Textual e as implicações no ensino de língua materna; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

Leitura e produção de texto no ensino médio e o desenvolvimento da competência comunicativa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A pra´tica social da leitura como fator colaborativo para o desenvolvimento da escrita; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

Ensino de Leitura e formação do leitor crítico: estudo de caso no primeiro ano do ensino médio; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A formação do leitor cidadão: ressignificação das atividades de leitura no ensino médio; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

O ensino de leitura e a formação do leitor no ensino médio: desafios e possibilidades; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

As concepções de texto presentes no livro didático e suas influências na aula de leitura da 5ª série; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A televisão na sala de aula: um recurso a mais nas aulas de língua portuguesa; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

É possível ler na escola? uma abordagem sobre os desafios para o ensino da leitura; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A coesão e a coerência na produção de textos no ensino médio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitario Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A variação linguística na sala de aula de 5º série do ensino fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitario Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

Como se lê na escola? abordagem sobre a leitura no sensino médio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitario Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A produção de textos no ensino fundamental: o que propõe o livro didático; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitario Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

O desinteresse do aluno de ensino médio pelo texto literário; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

O ensino da leitura: um olhar sobre as dificuldades dos alunos de 5ª série; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

Leitura: as dificuldades de aprendizagem dos alunos de 5ª série da Ec; Mul; Boa Esperança; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A leitura na sala de aula: estudo de caso sobre os níveis de leitura; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A leitura do texto literário no ensino fundamental; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

O ensino da Língua Portguesa numa perspectiva interdisciplinar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A leitura na sala de aula: procedimentos didáticos; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

O ensino da leitura no 3º ano do ensino médio: uma abordagem sobre os gêneros textuais; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

a importancia do estudo da coesão e da coerencia para a produção de texto; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitario Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

A coesaão e a coerencia na produção escrita de alunos da 8ª série do ensino fundamental; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

a avaliação na produção de texto: um processo dialógico; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

a formação do hábito da leitura para o aluno de ensino médio; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

O papel do professor na formação do leitor crítico; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Luterano de Palmas; Orientador: Maria Margarete Pozzobon;

POZZOBON, M. M. . Orientações Curriculares para o Ensino Médio do Tocantins. 2006.

POZZOBON, M. M. . Referencial Curricular para o Ensino Fundamental do Estado do Tocantins. 2005.

POZZOBON, M. M. . Sistematização do Plano Estadual de Educação do Tocantins. 2004.