Lucimara de Sousa Teixeira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; GITAHY, R. R. C. ; IKESHOJI, E. A. B. ; AFECTO, R. . Trilhas formativas para professores: o Google Meet como ambiente de construção teórico-metodológica. Redin-Revista Educacional Interdisciplinar , v. 13, p. 118-139, 2024.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; GITAHY, R. R. C. . APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS ALIADA A GAMES EDUCATIVOS: RELATOS SEGUNDO OS ESTUDANTES PARTICIPANTES. REI. REVISTA DE EDUCAÇÃO DO IDEAU , v. 3, p. 1-19, 2024.

• AFECTO, ROMEU ; MORETTI, ANDRESSA ALGAYER DA SILVA ; TEIXEIRA, LUCIMARA DE SOUSA . Robótica educacional, avanços e desafios para o ensino médio integrado ao técnico. DIALOGIA , v. 50, p. e27415, 2024.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; ROSA, T. A. ; AFECTO, R. ; ANDRADE, O. P. ; COSTA, C. X. . PROJETOS STEAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A FORMAÇÃO DE FORMADORES EM MULTIMODALIDADES NA PÓS-GRADUAÇÃO. Anais CIET:Horizonte|2024 , v. 7, p. 1-14, 2024.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; AFECTO, R. ; TROVA, A. G. . Robótica educacional, avanços e desafios para o ensino médio integrado ao técnico. DIALOGIA , v. 50, p. e27415, 2024.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; AFECTO, R. ; IKESHOJI, E. A. B. ; GITAHY, R. R. C. . Trilhas formativas para professores: o Google Meet como ambiente de construção teórico-metodológica. Redin , v. 13, p. 118-139, 2024.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; GUAZARELLI, C. . Aprendizagem ativa:experiências e pesquisas com metodologias ativas. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , v. 66, p. 1-7, 2023.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . A CONCEPÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) EM ABP (APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS) NO CONTEXTO DA PÓS-GRADUAÇÃO:. Educação e Tecnologias: Docência e mediação pedagógica , v. 2, p. 1-12, 2018.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; APARECIDOBARBOSA, M. ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; Monica Roberta Devai Dias ; TROVA, A. G. . CONCEPÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) EM ABP (APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS) NO CONTEXTO DA PÓS-GRADUAÇÃO. Anais CIET:EnPED:2018 â013 Educação e Tecnologias: Docência e mediação pedagógica , v. 4, p. 1-12, 2018.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . Construções por meio das tecnologias digitais. Ação Midiática - Estudos em Comunicação, Sociedade e Cultura , v. 14, p. 403, 2017.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Fernanda Pereira Silva ; Magda Pereira dos Santos ; OLIVEIRA, E. G. . Educação para o século XXI: entre desafios e perspectiva. 1. ed. São Paulo: Diálogo Freiriano, 2019. v. 1. 320p .

• Dalva Célia H.R. Guazzelli ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . Temas fundamentais na escola da infância (Volume 3). 1. ed. São Paulo: Paco Editorial, 2017. v. 3. 148p .

• TEIXEIRA, LUCIMARA DE SOUSA ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; GITAHY, R. R. C. ; AFECTO, R. ; ROSA, T. A. ; EVARISTO, I. S. ; ANDRADE, O. P. ; YARA, R. C. R. . The hybrid and multimodal training of graduate students in education. In: Navigating through the knowledge of education. (Org.). The hybrid and multimodal training of graduate students in education. 1ed.Seven Editora: Seven Editora, 2024, v. 2, p. 1-15.

• TEIXEIRA, LUCIMARA DE SOUSA ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; GUAZARELLI, C. . A criação de games para educação: uma formação prática com app inventor. In: Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji, Ronaldo Lasakoswitsck.. (Org.). Trilhas Formativas: experiências e propostas para formação continuada e em serviço de formadores e docentes na era digital. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2022, v. , p. 190-217.

• Dalva Célia H.R. Guazzelli ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . Inclusão Digital: Protagonismo discente em ação. In: Carlos Bauer, Cristiane Rocha. (Org.). Inclusão Digital: protagonismo discente em ação. 7ed.São Paulo: Paco Editorial, 2021, v. 7, p. 87-90.

• GUAZARELLI, C. ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . Simpósio dos Ensinos Médio, Técnico e Tecnológico: Reflexões sobre as Transformações no Mundo: Agenda 2030. AS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS NA CONSTRUÇÃO DE JOGOS EDUCACIONAIS E SUAS PERCEPÇÕES POR PARTE DE ESTUDANTES DO ENSINO TÉCNICO. 7ed.São Paulo: Centro Paula Souza, 2020, v. 7, p. 456-464.

• GUAZARELLI, C. ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . Experiência da ABP no Curso Técnico de Informática: Apresentação e Discussão de Resultados. Experiência da ABP no Curso Técnico de Informática: Apresentação e Discussão de Resultados. 1ed.São Paulo: BT Acadêmica, 2020, v. , p. 1-411.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Dalva Célia H.R. Guazzelli ; Élida Ferrari Penhalver . Tecnologias da informação e da comunicação: o aplicativo Scratch em foco. In: VERCELLI, Lígia de Carvalho Abões Vercelli; ALCÂNTARA, Cristiano Rogério. (Org.). Temas fundamentais na escola da infância. 1ed.Jundiaí, São Paulo: Paco Editorial, 2017, v. 3, p. 131-145.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Dalva Célia H.R. Guazzelli ; ALVES, J. M. ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . INCLUSÃO DIGITAL: PARCERIA ENTRE UMA ESCOLA TÉCNICA E UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL. INCLUSÃO DIGITAL: PARCERIA ENTRE UMA ESCOLA TÉCNICA E UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL, Campinas- São Paulo, p. 11 - 15, 23 maio 2018.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; APARECIDOBARBOSA, M. ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; BOCCIA, M. B. ; TROVA, A. G. . A CONCEPÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) EM ABP (APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS) NO CONTEXTO DA PÓS-GRADUAÇÃO:. A CONCEPÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) EM ABP (APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS) NO CONTEXTO DA PÓS-GRADUAÇÃO:, São Carlos -São Paulo, p. 1 - 12, 21 maio 2018.

• Magda Pereira dos Santos ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Monica Roberta Devai Dias ; Fernanda Pereira Silva ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . A NEUROCIÊNCIA COMO FERRAMENTA NA ALFABETIZAÇÃO. A NEUROCIÊNCIA COMO FERRAMENTA NA ALFABETIZAÇÃO, São Caetano do Sul, USCS, 2017, p. 156 - 171, 03 abr. 2018.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . Construções por meio das tecnologias digitais. Construções por meio das tecnologias digitais, Jundiaí - São Paulo, p. 403 - 407, 14 jul. 2017.

• GUAZARELLI, C. ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . Design de Games: Uma proposta colaborativa no curso de Desenvolvimento de Sistemas. In: Anais do VI Simpósio dos Ensinos Médio, Técnico e Tecnológico: Desafios dos Ensinos Médios, Técnico e Tecnológico: Ações Formativas no Contexto Contemporâneo, 2019, São Paulo. Design de Games: Uma Proposta Colaborativa no Curso de Desenvolvimento de Sistemas. São Paulo: Centro Paula Souza, 2019. v. 6. p. 344-349.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . Aprendizagem Baseada em Projeto: construindo conhecimentos práticos. In: XI Colóquio de Pesquisa Sobre Instituições Escolares, 2019, São Paulo. Aprendizagem Baseada em Projeto: construindo conhecimentos práticos. São Paulo: Universidade Nove de Julho, 2019. v. 11. p. 407-413.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; GUAZARELLI, C. ; ALVES, J. M. . Anais da 4° Jornada de Educação, Linguagem e Tecnologia. In: Anais da 4° Jornada de Educação, Linguagem e Tecnologia, 2018, Campinas. INCLUSÃO DIGITAL: PARCERIA ENTRE UMA ESCOLA TÉCNICA E UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL. Unicamp: Instituto de Estudos e Linguagem, 2018. v. 4. p. 11-15.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; GUAZARELLI, C. . METODOLOGIAS ATIVAS: ALUNOS PROTAGONISTAS NA GAMEFICAÇÃO - DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES PARA O MUNDO DO TRABALHO. In: 5º SEMTEC - Simpósio dos Ensinos Médio, Técnico e Tecnológico (5.: 2018: São Paulo, SP) Anais do V Simpósio dos Ensinos Médio, Técnico e Tecnológico: práticas pedagógicas e formação para o mundo do trabalho. 2018, 2018, São Paulo. METODOLOGIAS ATIVAS: ALUNOS PROTAGONISTAS NA GAMEFICAÇÃO - DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES PARA O MUNDO DO TRABALHO. São Paulo: Centro Paula Souza, 2018. v. 5. p. 54-59.

• Magda Pereira dos Santos ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Monica Roberta Devai Dias ; Fernanda Pereira Silva ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . ANAIS DO I CONGRESSO DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO (CONPROEDUC) E II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REGIÃO DO ABCDMRR (INCLUIEDUC). In: I Congresso de Pós-Graduação Stricto Sensu Profissional em Educação (ConProEduc), 2017, São Caetano do Sul. ANAIS DO I CONGRESSO DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO (CONPROEDUC) E II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REGIÃO DO ABCDMRR (INCLUIEDUC). São Caetano do Sul: Anais eletrônicos- São Caetano do Sul, USCS, 2017, 2017. v. 1. p. 409-429.

• Dalva Célia H.R. Guazzelli ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . IV Simpósio dos Ensinos Médio, Técnico e Tecnológico: empreendedorismo e docência. In: IV Simpósio dos Ensinos Médio, Técnico e Tecnológico: empreendedorismo e docência, 2017, São Paulo. PROJETO ESTUDO EM AÇÃO: RESSIGNIFICANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO COMBATE À EVASÃO ESCOLAR. São Paulo: Centro Paula Souza, 2017. v. 4. p. 383-388.

• GUAZARELLI, C. ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . PROJETO ESTUDO EM AÇÃO: RESSIGNIFICANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO COMBATE À EVASÃO ESCOLAR. In: Anais do IV Simpósio dos Ensinos Médio, Técnico e Tecnológico: empreendedorismo e docência na educação profissional., 2017, São Paulo. PROJETO ESTUDO EM AÇÃO: RESSIGNIFICANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO COMBATE À EVASÃO ESCOLAR. São Paulo: Centro Paula Souza, 2017. v. 4. p. 383-388.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Dalva Célia H.R. Guazzelli ; ALVES, J. M. ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . INCLUSÃO DIGITAL: PARCERIA ENTRE UMA ESCOLA TÉCNICA E UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL. In: Anais da 4° Jornada de Educação, Linguagem e Tecnologia, 2017, Campinas. NCLUSÃO DIGITAL: PARCERIA ENTRE UMA ESCOLA TÉCNICA E UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL. Unicamp: Instituto de Estudos e Linguagem (Unicamp), 2018. v. 4. p. 11-15.

• Magda Pereira dos Santos ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Monica Roberta Devai Dias ; Fernanda Pereira Silva ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . A NEUROCIÊNCIA COMO FERRAMENTA NA ALFABETIZAÇÃO. In: I Congresso de Pós-Graduação Stricto Sensu Profissional em Educação (ConProEduc), 2017, São Caetano do Sul. A NEUROCIÊNCIA COMO FERRAMENTA NA ALFABETIZAÇÃO. São Caetano do Sul: Anais eletrônicos- São Caetano do Sul, USCS, 2017, 2017. v. 1. p. 156-171.

• LUZ, R. ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . INCLUSÃO DIGITAL E A COMUNIDADE. In: II SIMPÓSIO DO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO, 2013, São Paulo. II SIMPÓSIO DO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO. São Paulo: Centro Paula Souza, 2013. v. 2. p. 225-227.

• GUAZARELLI, C. ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . AS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS NA CONSTRUÇÃO DE JOGOS EDUCACIONAIS E SUAS PERCEPÇÕES POR PARTE DE ESTUDANTES DO ENSINO TÉCNICO. In: 7º SEMTEC - Simpósio dos Ensinos Médio, Técnico e Tecnológico, 2021, São Paulo. 7º SEMTEC - Simpósio dos Ensinos Médio, Técnico e Tecnológico. São Paulo: Centro Paula Souza, 2021. v. 7. p. 456-464.

• LUZ, R. ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . II SIMPÓSIO DO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO. In: II SIMPÓSIO DO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO, 2013, São Paulo. INCLUSÃO DIGITAL E A COMUNIDADE. São Paulo: Centro de Capacitações - Centro Paula Souza, 2013. v. 2. p. 225-228.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; ANDRADE, O. P. ; COSTA, C. X. ; YARA, R. C. R. ; ROSA, T. A. ; AFECTO, R. . A CONSTRUÇÃO DE TERRÁRIOS EM UMA PERSPECTIVA DE PROJETOS STEAM:UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO. In: Anais CIET:Horizonte|2024, 2024, São Paulo. CIET:Horizonte | 2024 - Trabalho Completo - Eixo temático 2. O Professor, a Docência e as suas Práticas Pedagógicas no contexto das TDIC. São Paulo: UFSCAR, 2024. v. 24. p. 1-3.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Dalva Célia H.R. Guazzelli ; DEUS, A. S. ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; AFECTO, R. ; ROSA, T. A. . A CONSTRUÇÃO DE GAMES NA ABORDAGEM STEAM: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO DO CURSO DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância, 2024, São Paulo. Aprendizagem crítica e criativa na cultura digital. São Paulo: UFSCAR, 2024. v. 24.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; AFECTO, ROMEU ; ROSA, T. A. ; ANDRADE, O. P. ; YARA, R. C. R. . PROJETOS STEAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A FORMAÇÃO DE FORMADORES EM MULTIMODALIDADES NA PÓS-GRADUAÇÃO. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância, 2024, São Paulo. Anais CIET: Horizonte 2024 - Trabalho Completo - Eixo temático 2.. São Carlos/ São Paulo: CIET: Horizonte - Universidade Federal de São Carlos, 2024. v. 7. p. 1-14.

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; GUAZARELLI, C. . A CRIAÇÃO DE SITES SOB A ÓTICA DA CONSCIÊNCIA SOCIAL NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; DEUS, A. S. ; GUAZARELLI, C. . O uso de Serious Games como metodologia ativa no Ensino Médio Técnico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; GUAZARELLI, C. ; DEUS, A. S. . Projeto Estudo em Ação: o voluntariado em pauta na comunidade escolar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; DEUS, A. S. ; GUAZARELLI, C. ; AFECTO, R. ; ROSA, T. A. . PROJETOS STEAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A FORMAÇÃO DE FORMADORES EM MULTIMODALIDADES NA PÓS-GRADUAÇÃO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; AFECTO, ROMEU ; GUAZARELLI, C. ; ROSA, T. A. . A CONSTRUÇÃO DE SERIOUS GAMES NA ABORDAGEM STEAM: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO DO CURSO DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; ROSA, T. A. ; AFECTO, ROMEU ; ANDRADE, O. P. ; YARA, R. C. R. . A CONSTRUÇÃO DE TERRÁRIOS EM UMA PERSPECTIVA DE PROJETOS STEAM: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, LUCIMARA DE SOUSA ; GUAZARELLI, C. . Abordagem STEAM no Desenvolvimento de Projetos de Robótica Sustentável. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; Dalva Célia H.R. Guazzelli ; DEUS, A. S. ; ROSA, T. A. ; AFECTO, R. . A CONSTRUÇÃO DE GAMES NA ABORDAGEM STEAM: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO DO CURSO DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; GUAZARELLI, C. ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . O Desenvolvimento de games por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . A CONSTRUÇÃO DE SERIOUS GAMES EM UMA ABORDAGEM STEAM: INTRODUÇÃO Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) DA ROBÓTICA EDUCACIONAL NO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . Aprendizagem Baseada em Projetos,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Dalva Célia H.R. Guazzelli . Design de Games: Uma proposta colaborativa no curso de Desenvolvimento de Sistemas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . Aprendizagem Baseada em Projeto: construindo conhecimentos práticos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . Análise Da Aprendizagem Baseada Em Projetos (Abp) No Ambiente Das Tecnologias Digitais De Informação E Comunicação (Tdics) No Desenvolvimento De Games Educativos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; Fernanda Pereira Silva ; Monica Roberta Devai Dias . A Neurociência como ferramenta na Alfabetização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Magda Pereira dos Santos ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol ; Fernanda Pereira Silva ; Monica Roberta Devai Dias . De deficiente à aprendente: um estudo sobre o uso das Tecnologias Assistivas na Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; José Marcos Alves ; Magda Pereira dos Santos . PBL - Aprendizado Baseado em Projetos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUAZARELLI, C. ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa . ?V Colóquio de Professores que escrevem sobre sua prática diariamente?,. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; GUAZARELLI, C. ; ALVES, J. M. . JELT IV- 4ª Jornada de Educação, Linguagem e Tecnologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Magda Pereira dos Santos ; José Marcos Alves ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . ?Trabalhando com PBL ? Aprendizagem Baseadas por Projetos?, no I Congresso de Pós-Graduação Profissional em Educação e II Simpósio de Educação Inclusiva do ABCDMRR,. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Magda Pereira dos Santos ; TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; Adrina Aparecida de Lima Terçariol . A neurociência como ferramenta na alfabetização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; LUZ, R. . Inclusão Digital. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TEIXEIRA, Lucimara de Sousa ; GUAZARELLI, C. . Aprendizagem ativa: experiências e pesquisas com metodologias ativas. São Paulo: EccoS ? Revista Científica,, 2023 (Resenha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  A robótica criativa e sustentável no desenvolvimento de uma educação profissional e tecnológica integrada ao ensino médio: potencializando projetos em uma abordagem STEAM, Descrição: Descrição: O presente projeto apresenta como principal objetivo o desenvolvimento de proposta metodológica baseada na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), em uma perspectiva STEAM, voltada para o uso da robótica criativa e sustentável, com o intuito de oportunizar a ressignificação de práticas pedagógicas desencadeadas no âmbito do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio, visando uma melhor articulação da formação básica com a técnica. A partir desse objetivo, será utilizada uma abordagem considerada qualitativa, contemplando uma pesquisa ação crítico colaborativa que será realizada na relação entre professores pesquisadores da universidade e professores em serviço nas escolas. A inserção da pesquisa no contexto de atuação da formação de professores promove um movimento que compreende os docentes como sujeitos que podem construir conhecimentos em um processo de reflexão crítica sobre sua atividade, considerando a dimensão institucional, coletiva e contextualizada. Nesse sentido, ter-se-á como universo de pesquisa duas escolas públicas da rede estadual de ensino vinculadas ao Centro Paula Souza (CPS) que é uma autarquia do Governo do Estado de São Paulo. A primeira escola a ser considerada é a Etec Prof Ermelinda Giannini Teixeira, situada no município Santana de Parnaíba, localizada na Zona Oeste da Região Metropolitana de São Paulo. Como segunda escola, tem-se a Etec Albert Einstein que fica localizada na zona norte do município de São Paulo. Dessas escolas serão envolvidos professores que atuarão como colaboradores juntamente com estudantes vinculados a cursos da área de Tecnologias da Informação. Esses participantes como o apoio dos pesquisadores associados terão a oportunidade de vivenciar um processo de pesquisa ação crítico colaborativa, a partir de problemáticas significativas para essas instituições escolares, vislumbrando novas práticas com vistas a elaborarem, de forma conjunta, projetos de intervenção na escola delineados, a partir de uma perspectiva STEAM, voltada ao uso da robótica criativa e sustentável nesses contextos. Mais, especificamente, esta investigação se desenvolverá em sete etapas, a saber: 1. Revisão Bibliográfica e Levantamento Sistemático da Literatura; 2. Pesquisa Documental; 3. Diagnóstico - Identificação do Perfil, das Expectativas e das Problemáticas Emergentes; 4. Organização, Sistematização e Análise dos Dados(Diagnóstico); 5. Planejamento e Desenvolvimento da Intervenção; 6. Coleta e Análise Final de Dados (Percepções); 7.Comunicação e Avaliação dos Resultados. Como principais resultados, espera-se a sistematização e compartilhamento de diversos produtos com a comunidade científica e demais interessados, uma vez que se prevê a elaboração e submissão de artigos a periódicos qualificados, eventos nacionais e internacionais, a partir da coleta e sistematização dos dados provenientes da revisão bibliográfica, revisão sistemática da literatura e documental, assim como a partir dá avaliação diagnóstica realizada nos contextos investigados e intervenção a ser aplicada. Além disso, estima-se o levantamento de indicadores que revelem como o uso da robótica criativa e sustentável no Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio, a partir de projetos estruturados em uma abordagem STEAM podem contribuir com a ressignificação das práticas pedagógicas nos cursos da área de Tecnologias da Informação ofertados nesse nível de ensino, bem como com a reconfiguração de seus currículos. Por fim, pretende-se ainda identificar eixos temáticos e uma arquitetura pedagógica que possa nortear a formação continuada e em serviço de professores em uma modalidade híbrida, visando a proposição de projetos estruturados em uma abordagem STEAM, voltados à integração da robótica criativa e sustentável ao currículo do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio, especialmente, nos cursos da área de Tecnologias da Informação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (7) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lucimara de Sousa Teixeira - Integrante / GUAZELLI, Dalva Célia Henrique Rocha - Integrante / TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima - Coordenador / AFECTO, ROMEU - Integrante / Daniela Melaré Vieira Barros - Integrante / Ronaldo Lasakoswitsck - Integrante / Stéphani Vilela Ferreira Custódio - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2023 - Atual

  EDUCAÇÃO STEAM: UMA CONSTRUÇÃO COLABORATIVA COM A ROBÓTICA EDUCACIONAL SUSTENTÁVEL, Descrição: O presente projeto de pesquisa apresenta como principal objetivo analisar como as escolas públicas brasileiras que atuam na Educação Básica, especificamente, em cursos técnicos integrados ao ensino médio podem viabilizar uma arquitetura pedagógica voltada à Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), integrada a uma abordagem STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts e Mathematics), para a articulação da robótica educacional sustentável nas práticas pedagógicas. Para alcançar o objetivo proposto, será utilizada uma abordagem qualitativa de pesquisa, que se desencadeará por meio de um pesquisa-ação... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Lucimara de Sousa Teixeira - Integrante / Célia Guazarelli - Integrante / TERÇARIOL, Adriana Aparecida de Lima - Coordenador / Raquel Rosan Christino Gitahy - Integrante / AFECTO, ROMEU - Integrante / Thaís de Almeida Rosa - Integrante / Ingrid Santella Evaristo - Integrante.