Jaqueline Daniela Basso
Professora Adjunta na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul- UEMS-Unidade Campo Grande. Professora Permanente do Programa de Pós-Gradução Mestrado Profissional em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos, na linha Estado, Política e Formação Humana. Desenvolveu pesquisa de doutoramento na área de História da Educação acerca do Ruralismo Pedagógico no Estado de São Paulo nas décadas de 1930 e 1940 . Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Graduada em Pedagogia pela Universidade Camilo Castelo Branco (2008). Pesquisadora no Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação do Campo da Universidade Federal de São Carlos- GEPEC/ UFSCar e no Grupo Trabalho, Educação e Políticas Públicas G-TEPE/ UEMS. Coordenadora do GT Educação do eixo Impactos Sociais na Unirila, que agrega universidades do Brasil, Paraguai, Argentina e Chile para o estudo das potencialidades e impactos sociais gerados pela implantação da Rila- Rota de Integração Latino- Americana, que interligará os quatro países envolvidos no projeto. Atua nas áreas de Políticas Públicas Educacionais; Trabalho e Educação; Gestão dos Sistemas Escolares; Gestão Escolar e História da Educação.
Informações coletadas do Lattes em 06/07/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2014 - 2018
Universidade Federal de São Carlos
Título: O RURALISMO PEDAGÓGICO NO ESTADO DE SÃO PAULO NAS DÉCADAS DE 1930 E 1940: AS ESCOLAS NORMAIS, OS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO, AS ESCOLAS TÉCNICAS E OS CLUBES AGRÍCOLAS
, Ano de obtenção: 2018. Luiz Bezerra Neto. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ruralismo Pedagógico; História da Educação Rural; Formação Docente para o meio rural; Escolas Normais Rurais; Cursos de Especialização Agrícola; Escolas Agrícolas. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.
Mestrado em Educação
2011 - 2013
Universidade Federal de São Carlos
Título: AS ESCOLAS NO CAMPO E AS SALAS MULTISSERIADAS NO ESTADO DE SÃO PAULO: UM ESTUDO SOBRE AS CONDIÇÕES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR
, Ano de Obtenção: 2013.Luiz Bezerra Neto.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: escolas no campo; educação do campo; salas multisseriadas; escola ativa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação do campo. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Pedagogia
2006 - 2008
Universidade Brasil
Título: A importância do uso dos recursos audiovisuais no processo de ensino e aprendizagem
Orientador: Rosa Maria Gasparini Nazar
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.
Formação complementar
2011 - 2011
Curso de Formação em Tutoria Virtual. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2011 - 2011
Educação Ambiental- ProMEA na Rede- Módulo I. (Carga horária: 30h). , Prefeitura Municipal de São Carlos - SP, PMSC, Brasil.
2010 - 2010
ACIEPE Aprender a ensinar deficientes visuais. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2010 - 2010
Projeto Educação em Prosa. (Carga horária: 30h). , Prefeitura Municipal de São Carlos - SP, PMSC, Brasil.
2009 - 2009
Seminário de Educação de Porto Ferreira. (Carga horária: 30h). , Centro Cultural Tantas Palavras, CCTP, Brasil.
2008 - 2008
Semana da Pedagogia. (Carga horária: 30h). , Universidade Brasil, UNIVBRASIL, Brasil.
2007 - 2007
Semana da Pedagogia. (Carga horária: 30h). , Universidade Brasil, UNIVBRASIL, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estado, Política e Formação Humana/Especialidade: Educação do Campo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.
Organização de eventos
GUERRA, V. ; BASSO, J. D. . Dia do Brincar- 2019. 2019. (Outro).
BASSO, J. D. . I ENIDE- Encontro de Integração entre Docentes e Estagiários. 2018. (Outro).
Santos Neto, José L. ; BASSO, J. D. ; SANTOS, A. S. ; Bezerra Neto, L. ; BEZERRA, M. C. S. ; CASSIN, M. ; CAIADO, K. R. M. ; VILELLA, F. F. ; SAVIANI, D. ; LOMBARDI, J. C. . I Seminário Internacional e IV Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo. 2017. (Congresso).
BEZERRA NETO, L. ; BASSO, J. D. ; Santos Neto, José L. . III Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo, V Jornada de Educação Especial no Campo e XIII Jornada do HISTEDBR. 2015. (Congresso).
BASSO, J. D. ; Bezerra Neto, L. ; Santos Neto, José L. . II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo e IV Jornada de Educação Especial no Campo. 2013. (Congresso).
BASSO, J. D. . I Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo. 2011. (Congresso).
Participação em eventos
XII Seminário de Educação e VII Colóquio de Pesquisa.Políticas Públicas e qualidade da Educação Básica: desafios frente às atuais reformas educacionais. 2019. (Seminário).
XII Seminário de Educação e VII Colóquio de Pesquisa.Avaliação de trabalhos. 2019. (Seminário).
Xi Seminário Nacional Do Histedbr; Iv Seminário Internacional Desafios Do Trabalho E Educação No Século Xxi; I Seminário Internacional Do Histedbr.Os Cursos de Especialização agrícola no Estado de São Paulo nas décadas de 1930 e 1940. 2019. (Seminário).
XI Seminário Nacional do HISTEDBR e I Seminário Internacional do HISTEDBR. 2019. (Seminário).
I Seminário Internacional e IV Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo. 2017. (Seminário).
XV Semana da Pedagogia.Pedagogia Histórico-Crítica: alternativa para a revalorização dos conteúdos escolares. 2016. (Seminário).
III Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo, V Jornada de Educação Especial no Campo e e XII Jornada do HISTEDBR. 2015. (Seminário).
Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação à Distância.Moderador de sala de apresentação de trabalhos científicos. 2014. (Simpósio).
XII Semana da Educação.Educação no Campo: debate com a Educação Indígena e com a Educação para as Relações Étnicos Raciais. 2014. (Seminário).
II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo e IV Jornada de Educação Especial no Campo.O transporte escolar rural no Estado de São Paulo: algumas considerações.. 2013. (Seminário).
Sessão de Comunicação "Reforma Agrária e os Assentamentos Rurais: espaços de formação, qualificação e educação". 2013. (Encontro).
IV Semana de Pesquisa e Extensão da UEG-Morrinhos.Avaliadora de Trabalhos. 2012. (Seminário).
IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil".Pedagogia Histórico- Crítica, Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra e educação do campo: contribuições na luta pela escola única". 2012. (Seminário).
Sessão de Comunicação "Educação do Campo em Matão: um olhar acerca de e sua implementação nas escolas do município". 2012. (Encontro).
Sessão de Comunicação "Gestão Participativa nas escolas do campo: os Programa Escola Ativa em São José do Rio Pardo". 2012. (Encontro).
Encontro de Educação Ambiental.Reciclagem: eu lucro e o meio ambiente também!. 2011. (Encontro).
I Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo.As concepções educacionais do Programa Escola Ativa no contexto das ideias pedagógicas brasileiras. 2011. (Seminário).
V Amostra de Pesquisas em Educação.As escolas no campo e as salas multisseriadas no Estado de São Paulo: um estudo sobre as condições da educação no meio rural entre os anos de 2009 e 2010. 2011. (Encontro).
V Mostra de Pesquisas em Educação.As escolas no campo e as salas multisseriadas no Estado de São Paulo: um estudo sobre as condições da educação no meio rural entre os anos de 2009 e 2010. 2011. (Encontro).
X Jornada do HSTEDBR: História da Educação: intelectuais, memória e política. As escolas no campo e as salas multisseriadas no Estado de São Paulo: um breve diagnóstico.. 2011. (Congresso).
Semana da Pedagogia.A importância dos Recursos Audiovisuais nos Processos de Ensino e Aprendizagem. 2008. (Outra).
Semana da Pedagogia.As drogas estão na escola. 2007. (Outra).
Semana da Pedagogia.As drogas estão na escola. 2007. (Outra).
Participação em bancas
ALANIZ, E. P.; FERNANDES, M. D. E.;BASSO, J. D.. A implementação de eleição para diretores na Rede Municipal de Ensino de Campo Grande- MS: entre a efetivação e os desafios para a gestão democrática. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
BEZERRA NETO, L.;BASSO, J. D.; SANTOS, F. R.; TAGLIAVINI, J. V.. EDUCAÇÃO NO CAMPO E LUTA DE CLASSES: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO ACADÊMICA DO GEPEC NO PERÍODO DE 2010 A 2020 E SUA ATUAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
BASSO, J. D.; DAL RI, N. M.; ALANIZ, E. P.. As interferências das avaliações em larga escala nos componentes curriculares do ensino médio em tempo integral em uma escola da autoria do município de Campo Grande-MS. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
ALANIZ, E. P.;BASSO, J. D.; DAL RI, N. M.. A ATUAÇÃO DO SETOR PRIVADO NA IMPLANTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL DE MATO GROSSO DO SUL: UM ESTUDO DA ESCOLA DA AUTORIA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
BEZERRA, M. C. S.;BASSO, J. D.; MAGALHÃES, G. M.. Trabalho pedagógico em salas multisseriadas rurais no estado de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
CASSIN, M.; BEZERRA NETO, L.;BASSO, J. D.; RIVAS, N. P. P.. Educação do campo: a materialização da pedagogia da alternância no Campus Rural de Marabá-CRMB do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Grad. da Fac. de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto) - Universidade de São Paulo.
CASSIN, M.; RIVAS, N. P. P.;BASSO, J. D.. Educação do campo: a materialização da pedagogia da alternância no percurso formativo dos estudantes do curso técnico em Agropecuária integrado ao Ensino Médio do Campus Rural de Marabá- CRMB-IFPA. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó- Graduação em Educação PPGEDU- FFCLRP) - Universidade de São Paulo.
PALAFOX, G. H. M.;BASSO, J. D.; BEZERRA NETO, L.; BORGES, M. C.; CUNHA, M. D.. "O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NAS ESCOLAS RURAIS DE UBERLÂNDIA - MG: a interface entre Educação Especial e Educação no Campo.". 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
BASSO, J. D.; BEZERRA, M. C. S.; ALVES, A. G. R.. As condições de trabalho do professor iniciante em uma escola estadual de Campo Grande-MS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SILVA, C. M. C. S. E.;BASSO, J. D.; OLIVEIRA, R. T. C.. Plano Municipal de Ladário (2015-2025): Estratégia 2.5 da meta 2- Ações intersetoriais de monitoramento e acompanhamento do acesso, da permanência e do aproveitamento dos estudantes do ensino fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.
NERES, C. C;BASSO, J. D.; GUIMARAES, M. A. C.; MACIEL, C. E.. "EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E/OU MÚLTIPLA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
BEZERRA NETO, L.;BASSO, J. D.; TAGLIAVINI, J. V.; SANTOS, F. R.. EDUCAÇÃO NO CAMPO E LUTA DE CLASSES: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO ACADÊMICA DO GEPEC NO PERÍODO DE 2010 A 2020 E SUA ATUAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
BASSO, J. D.; DAL RI, N. M.; ALANIZ, E. P.. As interferências das avaliações em larga escala nos componentes curriculares do ensino médio em tempo integral em uma escola da autoria do município de Campo Grande-MS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
BASSO, J. D.; CÂNDIDO, R. K.; AGUILAR, A. C. L. de. O caso da escola do Assentamento Monte Alegre, do projeto político pedagógico ao cotidiano escolar: o que falta para ser o que queremos?. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos.
BASSO, J. D.; JESUS, A. C. de; OLIVEIRA, J. A . N. de. Agroecologia, pedagogia da alternância e educação do campo nas disputas por políticas públicas: o caso do centro familiar de formação por alternância 'Colégio estadual agrícola Ri Alberto I' em Nova Friburgo/RJ. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos.
BASSO, J. D.; JESUS, A. C. de; OLIVEIRA, J. A . N. de. O ensino técnico no campo: o caso de uma escola estadual do Rio Grande do Sul. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos.
BASSO, J. D.; BEZERRA, M. C. S.; OLIVEIRA, J. A . N. de. AS EXPERIÊNCIAS DO ESPAÇO IRMÃ ALBERTA NA REGIONAL GRANDE SÃO PAULO DO MST NA DISCUSSÃO E FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos.
BASSO, J. D.; CÂNDIDO, R. K.; AGUILAR, A. C. L. de. A importância de uma escola com os princípios e fundamentos da educação no campo no assentamento Reage Brasil no município de Bebedouro. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos.
BASSO, J. D.; CÂNDIDO, R. K.; AGUILAR, A. C. L. de. Processo de luta e consolidação da Escola Paulo Freire no Assentamento Timboré no município de Andradina. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos.
BASSO, J. D.Bezerra Neto, L.; QUINELATO, E.. Reformulação do projeto político pedagógico. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos.
BASSO, J. D.; QUINELATO, E.; BEZERRA NETO, L.. Escola descolada: voltado com princípios democráticos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos.
BASSO, J. D.; MATTOS, I. C. R.;Bezerra Neto, L.. A reformulação do projeto político pedagógico a partir das diretrizes do curso. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos.
BASSO, J. D.; MATTOS, I. C. R.;Bezerra Neto, L.. Uma educação democrática se constrói através da colaboração. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de São Carlos.
GOMES, Luiz Roberto;BASSO, J. D.; DANINI, Thaís Sentanin; BIANCHINI, Tatiane Cristina. A reelaboração do projeto político pedagógico da EMEF Alexandrina Penna visando a participação dos pais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
GOMES, Luiz Roberto;BASSO, J. D.; DANINI, Thaís Sentanin; BIANCHINI, Tatiane Cristina. Construção coletiva do projeto político pedagógico da escola municipal de ensino fundamental "Prof. Arnaldo Moraes Ribeiro". 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
GOMES, Luiz Roberto;BASSO, J. D.; DANINI, Thaís Sentanin; BIANCHINI, Tatiane Cristina. Repensando o projeto político pedagógico da EMEI Irmã Maria José Chaves. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
GOMES, Luiz Roberto;BASSO, J. D.; DANINI, Thaís Sentanin; BIANCHINI, Tatiane Cristina. Reformulação do projeto político pedagógico da escola municipal de educação infantil "Professora Maria Antônia Torres Gobbi Alfredo". 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
GOMES, Luiz Roberto;BASSO, J. D.; DANINI, Thaís Sentanin; BIANCHINI, Tatiane Cristina. Revisão do projeto político pedagógico da EMEF Coronel Antonio Nogueira. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
GOMES, Luiz Roberto;BASSO, J. D.; DANINI, Thaís Sentanin; BIANCHINI, Tatiane Cristina. "O projeto político pedagógico da EMEI professora Marilda e a participação da comunidade". 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
GOMES, Luiz Roberto;BASSO, J. D.; DANINI, Thaís Sentanin; BIANCHINI, Tatiane Cristina. REFORMULAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL "JOÃO ANTÔNIO RODRIGUES". 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
GOMES, Luiz Roberto;BASSO, J. D.; DANINI, Thaís Sentanin; BIANCHINI, Tatiane Cristina. PROJETO POLÍTICO- PEDAGÓGICO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
GOMES, Luiz Roberto;BASSO, J. D.; DANINI, Thaís Sentanin; BIANCHINI, Tatiane Cristina. A ESCOLA ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
GOMES, Luiz Roberto;BASSO, J. D.; DANINI, Thaís Sentanin; BIANCHINI, Tatiane Cristina. REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA EMEI AUREA LAMARCA VISANDO MAIOR INTERAÇÃO NA FAMÍLIA NO COTIDIANO DA ESCOLA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
GOMES, Luiz Roberto;BASSO, J. D.; DANINI, Thaís Sentanin; BIANCHINI, Tatiane Cristina. A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL "HILDA HOLZHAUSEN MORO". 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
BASSO, J. D.; SANTOS, P. O.; SILVA, W. S.. O financiamento e a atuação das Ongs no setor de educação: algumas discussões necessárias,. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
BASSO, J. D.; ALANIZ, E. P.; MELO JUNIOR, A. L.. Programa mais alfabetização: possíveis contribuições ao trabalho do professor alfabetizador,. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
FERRETTI, V. A. S.BASSO, JAQUELINE DANIELA; SANTOS, J. B.. O projeto de vida em Escolas de Autoria na voz de professores da Rede Pública de Campo Grande-MS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
BASSO, J. D.; MONTEIRO, H. C. V.; ROCHA, C. R. C.. UMA ANÁLISE SOBRE O PNAIC (PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA) A PARTIR DOS ESTUDOS REALIZADOS NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO ? GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DOS SUL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
BASSO, J. D.; MELO JUNIOR, A. L.; MOISES, R.R.. A INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL A PARTIR DA DÉCADA DE 1990. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
ALANIZ, E. P.;BASSO, J. D.; CARVALHO, P.A.. Concepções de docentes e discentes sobre a formação para espaços não escolares. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
ALANIZ, E. P.;BASSO, J. D.; CARVALHO, P.A.. Precarização do trabalho docente em uma escola de educação infantil no município de Campo Grande-MS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
NERES, C. C;BASSO, J. D.; MOISES, R.R.. Alfabetização de alunos com deficiência intelectual: o que mostram as pesquisas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Bezerra Neto, L.BASSO, J. D.; Santos Neto, José L.. Análise sobre a situação da alfabetização dos trabalhadores da Fazenda Monte Alegre. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.
SOUZA, .. C. R. T.;BASSO, J. D.; ALANIZ, E. P.. no Concurso Público para ingresso na Carreira do Magistério Superior, Classe de Professor Adjunto A, 368 - Ciências Humanas/ Educação / Ensino-Aprendizagem (Polícas Educacionais). 2019. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Orientou
AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NA CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE ? MS; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
A LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ENQUANTO DIREITO DAS CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS: ANÁLISE DO O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO E DO MATERIAL DIDÁTICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE CAMPO GRANDE, MS; ; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
O FINANCIAMENTO DO ENSINO PROFISSIONAL TÉCNICO E TECNOLÓGICO NO CAMPUS CORUMBÁ: PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES PARA REGIÃO DO PANTANAL; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PROFESSOR EM INÍCIO DE CARREIRA; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
CONDIÇÕES MATERIAIS DO ATENDIMENTO ESCOLAR PÚBLICO NO MUNICÍPIO DE PORTO MURTINHO-MS; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
O TRABALHO DO DIRETOR NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
INFRAESTRATURA E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE UMA AMOSTRA DE EMEIS DA REGIÃO IMBIRUSSU NO MUNICÍPIO CAMPO GRANDE /MS; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
A creche enquanto direito da criança de 0 a 2 anos: do previsto em Lei à realidade do Município de Campo Grande-MS; ; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
Condições de trabalho docente dos professores de uma escola estadual de Mato Grosso do Sul; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Coorientador: Jaqueline Daniela Basso;
Os impactos das avaliações em larga escala no Ensino Médio de Tempo Integral; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Jaqueline Daniela Basso;
AS EXPERIÊNCIAS DO ESPAÇO IRMÃ ALBERTA DA REGIONAL GRANDE SÃO PAULO DO MST NA DISCUSSÃO E FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Jaqueline Daniela Basso;
O ENSINO TÉCNICO NO CAMPO: O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Jaqueline Daniela Basso;
AGROECOLOGIA, PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E EDUCAÇÃO DO CAMPO NAS DISPUTAS POR POLÍTICAS PÚBLICAS: O CASO DO CENTRO FAMILIAR DE FORMAÇÃO POR ALTERNÂNCIA ?COLÉGIO ESTADUAL AGRÍCOLA REI ALBERTO I? EM NOVA FRIBURGO/RJ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Jaqueline Daniela Basso;
O CASO DA ESCOLA DO ASSENTAMENTO MONTE ALEGRE, DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO AO COTIDIANO ESCOLAR: O QUE FALATA PARA SER O QUE QUEREMOS?; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Jaqueline Daniela Basso;
PROCESSO DE LUTA E CONSOLIDAÇÃO DA ESCOLA PAULO FREIRE NO ASSENTAMENTO TIMBORÉ NO MUNICÍPIO DE ANDRADINA- SP; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Jaqueline Daniela Basso;
A IMPORTÂNCIA DE UMA ESCOLA COM OS PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO NO CAMPO NO ASSENTAMENTO REAGE BRASIL NO MUNÍCIPIO DE BEBEDOURO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação no Campo) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Jaqueline Daniela Basso;
O financiamento e a atuação das Ongs no setor de educação: algumas discussões necessárias,; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Daniela Basso;
Programa mais alfabetização: possíveis contribuições ao trabalho do professor alfabetizador,; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Daniela Basso;
UMA ANÁLISE SOBRE O PNAIC (PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA) A PARTIR DOS ESTUDOS REALIZADOS NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO ? GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DOS SUL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Daniela Basso;
A LIBRAS na formação de pedagogos e nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Daniela Basso;
A INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL A PARTIR DA DÉCADA DE 1990; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Daniela Basso;
Produções bibliográficas
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RIBEIRO, C. M. ; BASSO, J. D. . CONDIÇÕES DE TRABALHO E INGRESSO DO PROFESSOR EM INÍCIO DE CARREIRA NA REDE ESTADUAL DE MS. REVISTA PEDAGÓGICA (UNOCHAPECÓ. IMPRESSO) , v. 24, p. 1, 2022.
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BASSO, J. D. . OS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO RURAL NO ESTADO DE SÃO PAULO NAS DÉCADAS DE 1930 E 1940. Revista Exitus , v. 11, p. 020124, 2021.
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BASSO, J. D. ; Bezerra Neto, L. . O transporte escolar rural no Estado de São Paulo: algumas considerações.. In: II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo e IV Jornada de Educação Especial no Campo, 2013, São Carlos- SP. II Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo e IV Jornada de Educação Especial no Campo: Educação do campo: conteúdo e método. São Carlos SP, 2013. v. 1.
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BASSO, J. D. ; Bezerra Neto, L. . Pedagogia Histórico- Crítica, Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra e Educação do Campo: contradições na luta pela escola única. In: IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas, 2012, João Pessoa-PB. IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" História da educação brasileira: experiências e peculiaridades, 2012.
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BASSO, J. D. ; GOBATO, Ana Tatiana S. ; ROSA, Júlia M. . AS ESCOLAS NO CAMPO E AS SALAS MULTISSERIADAS NO ESTADO DE SÃO PAULO: UM BREVE DIAGNÓSTICO. In: X Jornada do HSTEDBR: História da Educação: intelectuais, memória e política, 2011, Vitória da Conquista- BA. X JORNADA DO STEDBR:, 2011.
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BASSO, J. D. . As concepções educacionais do Programa Escola Ativa no contexto das ideias pedagógicas brasileiras. In: I Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo, 2011, São Carlos. I Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo, 2011.
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BASSO, J. D. . ENSINO MÉDIO NO CAMPO EM MATO GROSSO DO SUL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. In: II Seminário Internacional e V Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo, 2022, São Carlos. Anais II Seminário Internacional e V Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo- Gepec/UFSCar: 12 anos de luta pela escola pública e gratuita no campo, 2022. v. 1.
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BASSO, J. D. . Reciclagem eu lucro e o meio ambiente também!. In: Encontro de Educação Ambiental, 2011, São Carlos. Encontro de Educação Ambiental, 2011.
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BASSO, J. D. . Os cursos de Especialização Agrícola no estado de São Paulo nas décadas de 1930 e 1940. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BASSO, J. D. ; Bezerra Neto, L. . O Transporte escolar rural no Estado de São Paulo: Algumas considerações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BASSO, J. D. . As escolas no campo no Estado de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BASSO, J. D. ; Bezerra Neto, L. . Pedagogia histórico- Crítica, Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra e Educação do Campo: contradições na luta pela escola única.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BASSO, J. D. . As concepções educacionais do Programa Escola Ativa no contexto das ideias pedagógicas brasileiras.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BASSO, J. D. ; GOBATO, Ana Tatiana S. ; ROSA, Julia MAzinini . As escolas no campo e as salas multisseriadas no Estado de São Paulo: um breve diagnóstico.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BASSO, J. D. . 'ENSINO RURAL'(Comoiniciá-lo nas Escolas Normais)- Benedicto de Assis. Campinas: Revista Histedbr- on line, 2013 (Documento).
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BASSO, J. D. . As escolas no campo e as turmas multisseriadas no Estado de São Paulo: um estudo sobre as condições da educação escolar. Campinas: Revista Histedbr-online, 2013 (Resumo de dissertação).
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BASSO, J. D. . TARDIF, Maurice; LESSARD, Claude. O trabalho docente: elementos para uma teoria da docência como produção humana. São Paulo: APEOESP- Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo, 2013 (Resenha).
Outras produções
BASSO, J. D. ; BEZERRA, M. C. S. ; MELO JUNIOR, A. L. . Educação do campo, lutas e resistências.. 2021. (Organização de Dossiê Temático).
BASSO, J. D. . PNLD Campo- História. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração, preparação e edição de material didático).
Projetos de pesquisa
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2020 - 2022
UEMS na Rota/Corredor Bioceânico, Descrição: O presente projeto de pesquisa busca contemplar de maneira inter/multi/transdisciplinar cinco eixos temáticos - Direito, Inovação e Integração; Educação, cultura e impactos sociais; Turismo, Gestão e sustentabilidade; Saúde e Fronteira e Território, negócios e transporte - relacionados o corredor Bioceânico. O projeto tem por objetivo geral promover pesquisas que darão suporte a implementação do corredor Bioceânico por intermédio de um programa institucional da UEMS. O enfoque metodológico pauta-se em perspectivas qualitativas e quantitativas para contemplar as diversidades dos contextos e das áreas do conhecimento. As pesquisas possuem em comum os estudos que abarcam o território do corredor Bioceânico dos quatro países (Brasil, Paraguai, Argentina e Chile) de acordo com as especificidades do enfoque de cada pesquisador. A fundamentação teórica é ampla e atende as especificidades da cada área do conhecimento envolvida. Palavras-Chave: Pontencialidades da RILA., internacionalização, transciplinaridade, fronteira, Corredor Bioceânico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Jaqueline Daniela Basso - Coordenador / Ruberval Franco Maciel - Integrante.
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2020 - Atual
A EDUCAÇÃO ESCOLAR NA FRONTEIRA BRASIL-PARAGUAI: IMPACTOS DA IMPLEMENTAÇAO DO CORREDOR RODOVIÁRIO BIOCEÂNICO ROTA PORTO MURTINHO - PORTOS DO NORTE DO CHILE, Descrição: O presente projeto interinstitucional integra as ações da Rede Universitária da Rota de Integração Latino-Americana (UniRila) ? grupo de trabalho cujo objetivo central é subsidiar a implementação de um Corredor Rodoviário Bioceânico que atravessará Brasil, Paraguai, Argentina e Chile, por meio de uma rota rodoviária que unirá, especificamente, as cidades de Campo Grande e Porto Murtinho (Mato Grosso do Sul, no Brasil) a Antofagasta e Iquique (Portos do Norte do Chile). A obra objetiva maior integração entre os territórios mencionados e agilidade no escoamento de produtos para os mercados asiáticos por meio do Oceano Pacífico. A implementação desse Corredor requer também a inteligibilidade de seus diversos impactos sociais sobre as comunidades locais. Nesse sentido, é necessário, por um lado, refletir sobre a minimização daqueles impactos que possam ser a negativos e, por outro lado, intensificar e/ou explorar aqueles efeitos que apontem para potencialidades do desenvolvimento socioeconômico, educacional e cultural locais. Assim, objetivamos de modo geral estudar o perfil das escolas públicas na região de fronteira Brasil - Paraguai que liga os municípios de Porto Murtinho e Carmelo Peralta, descrevendo suas práticas escolares e fluxos de comunicação e espaços que fomentam processos democráticos. Para o alcance do objetivo proposto lançaremos mão de revisão bibliográfica, coleta e análise de dados estatísticos, análise documental e estudos de caso por meio de questionários e entrevistas realizadas com a comunidade local e aqueles que fazem parte do processo educacional. Esperamos com o presente projeto contribuir para o fortalecimento e divulgação da pesquisa na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul e colaborar com o avanço dos estudos acerca dos possíveis impactos sociais causados pela implementação do Corredor Bioceânico, sobretudo no que diz respeito à educação escolar na região de fronteira entre os municípios de Porto Murtinho (Brasil) e Carmelo Peralta (Paraguai). Almejamos também que este projeto de pesquisa possa subsidiar ações de extensão que colaborem para o desenvolvimento e fortalecimento do contexto educacional local, no que tange às práticas curriculares; fortalecimento dos canais de comunicação e gestão democrática com vistas à integração social no município; oferecimento de cursos de formação docente e comunitária e outros meios identificados ao longo do processo de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jaqueline Daniela Basso - Coordenador / Celi Correa Neres - Integrante / Vanessa Arlésia de Souza Ferretti - Integrante / Ariane Meneghetti de Freitas - Integrante / Celeida Maria Costa de Souza e Silva - Integrante / Sonia da Cunha Urt - Integrante.
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2020 - Atual
Ensino Médio no Brasil: perspectivas e desafios no processo de reorganização da escola pública., Descrição: As reformas educacionais fazem parte do histórico brasileiro. A partir da década de 1990 elas ocorreram visando a adequação da educação ao processo de reestruturação produtiva capitalista e às recomendações de organismos multilaterais como o Banco Mundial e o Fundo Monetário Internacional para as nações em desenvolvimento. Nesse contexto, a educação aparece diretamente relacionada ao mercado de trabalho e entendida como ferramenta capaz de reduzir a desigualdade social, daí as inúmeras reformas educacionais empreendidas no Brasil, sobremaneira a partir da década de 1990 que tem impulsionado a ampliação dos anos médios de escolarização da população. As reformas do Ensino Médio e a reorganização das escolas públicas brasileiras são exemplo disto. Por tudo isso, objetivamos Analisar as recentes mudanças introduzidas no ensino médio e suas implicações na organização da educação brasileira. Para tanto, nos embasamos no método materialista histórico dialético, lançando mão de diversas técnicas e metodologias de pesquisa que incluem a revisão bibliográfica; análises documental e estatística; estudos comparados; entrevistas, questionários e outros que nos auxiliem no processo de apreensão da realidade material. Esperamos com o presente projeto contribuir para o fortalecimento e divulgação da pesquisa na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul e colaborar com o avanço dos estudos acerca do Ensino Médio e o processo de reorganização da escola pública brasileira, sobremaneira, a partir da década de 1990.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Jaqueline Daniela Basso - Coordenador / Érika Porceli Alaniz - Integrante / Andressa Gomes de Rezende Alves - Integrante / Leandro Picoli Nucci - Integrante / Nedina Roseli Martins Stein - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Estadual de Mato Grosso do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério no Ensino Superior, Carga horária: 40
2018 - 2018
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 12
Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Letras: Organização e Desenvolvimento da Educação Básica e Estágio Supervisionado de Prática de Ensino I; Pedagogia: Educação Fundamental: Anos Iniciais I e Estágio Curricular Supervisionado: Anos Iniciais do Ensino Fundamental I.
2016 - 2017
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutor virtual, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora virtual no Curso de Especialização em Educação do Campo oferecido pelo Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária em parceria com a Universidade Federal de São Carlos. Atividades realizadas: orientação e avaliação das atividades desenvolvidas pelos alunos à distância. Trabalho realizado em caráter colaborativo, sem vínculo trabalhista.
2015 - 2016
Universidade Federal de São CarlosVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto Ensino Superior, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas Ministradas:
Semestre 2/2015:
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL. Carga Horária: 60 horas. Curso Licenciatura em Pedagogia.
A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL- TURMA A. Carga Horária: 60 horas. Curso Licenciatura em Pedagogia.
A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL- TURMA B. Carga Horária: 60 horas. Curso Licenciatura em Pedagogia.
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL III- Carga Horária: 60 horas. Curso de Licenciatura em Pedagogia da Terra.
Semestre 1/2016:
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA- TURMA A. Carga Horária: 60 horas. Curso Licenciatura em Pedagogia.
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA- TURMA B. Carga Horária: 60 horas. Curso Licenciatura em Pedagogia.
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA- TURMA C. Carga Horária: 60 horas. Curso Licenciatura em Pedagogia.
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL IV- Carga Horária: 60 horas. Curso de Licenciatura em Pedagogia da Terra.
2014 - 2014
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Supervisionado- PESCD, Carga horária: 4
Outras informações:
Estagiária no Programa de Estágio Supervisionado de Capacitação Docente (PESCD) nas disciplinas: Gestão e Administração Escolar. Curso: Licenciatura em Pedagogia: Carga Horária: 60 horas. e História dos Movimentos Sociais no Brasil. Curso: Licenciatura em Pedagogia da Terra. Carga Horária. 60 horas.
2013 - 2014
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formador Virtual, Carga horária: 20
Outras informações:
Formadora virtual no Curso de Especialização em Gestão da Educação Municipal realizado pelo Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação em parceria com a Universidade Federal de São Carlos. Atividades realizadas: orientação e correção das atividades realizadas pelos alunos no ambiente virtual.
2015 - 2015
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor Virtual, Carga horária: 20
2014 - 2014
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor virtual, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora virtual no curso de Licenciatura em Pedagogia à distância UAB/UFSCar na disciplina "Práticas de Ensino II: Construção de um olhar crítico-reflexivo frente à realidade educacional"
2014 - 2014
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor virtual, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora virtual no curso de Licenciatura em Pedagogia na disciplina "Gestão e Administração Escolar"
2013 - 2013
Prefeitura Municipal de São Carlos - SPVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor II Séries Iniciais do Ensino Fund, Carga horária: 30
2012 - 2012
Prefeitura Municipal de São Carlos - SPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor II Anos Iniciais do Ens. Fund., Carga horária: 30
2010 - 2011
Prefeitura Municipal de São Carlos - SPVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor II Séries Iniciais do Ensino Fund, Carga horária: 30
2009 - 2009
Prefeitura Municipal de Porto FerreiraVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II, Carga horária: 30
2009 - 2009
Prefeitura Municipal de Porto FerreiraVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II, Carga horária: 30
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Jaqueline Daniela Basso e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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