Caroline Melo de Oliveira

Formação complementar

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Participação em eventos

Orientou

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Apoio Tecnológico para uma Educação Lúdica e Interativa de Estatística - ATELIE, Descrição: Descrição: O programa de Apoio Tecnológico para uma Educação Lúdica e Interativa de Estatística - ATELIE, apresenta-se como um meio que visa auxiliar na formação de professores e licenciandos, acerca da Educação Estatística e Probabilística. Uma das ações do Programa consiste na construção de materiais pedagógicos, com o auxílio de tecnologias, disponibilizando-as através de vídeos, pela plataforma digital Youtube. Após o primeiro semestre da implementação do Programa, os materiais construídos serão disponibilizados em formato físico em uma biblioteca no Laboratório de pesquisa, com a finalidade de promover aos professores da Educação Básica, possibilidades para o ensino de Estatística e Probabilidade. A metodologia de implementação do programa contempla um estudo da Base Nacional Comum Curricular - BNCC, além das teorias e métodos a fim de embasar a construção dos materiais pedagógicos e o conteúdo dos vídeos. Mensalmente uma temática (habilidade) norteará o conteúdo dos mesmos, que serão divididos semanalmente. Respeitando o seguinte cronograma de execução, a saber: 1 semana: construção de um material pedagógico; 2 semana: explanação das teorias e habilidades que embasam a utilização do material; 3 semana: diferentes estratégias de aplicação do material; 4 semana: comentários e discussões. No que refere ao delineamento metodológico da pesquisa (ação relacionada a este Programa), se caracteriza como qualitativa, com um objeto de cunho exploratório, sob o delineamento do tipo Etnográfico. Os dados serão coletados por meio de diários de aplicação, disponibilizados aos professores tanto em formato físico, junto a um manual entregue no empréstimo dos materiais, quanto digitalmente aos professores e licenciandos internautas do Canal. Inclui-se ainda na coleta de dados, os diários de observação participante dos coordenadores do Programa, e os comentários de internautas no Canal do Youtube. Para a análise destes materiais, valer-se-á da Análise de Conteúdo. Os resultados esperados com o desenvolvimento desse Programa são proporcionar subsídios tanto físicos (materiais construídos), quanto reflexivos/formativos (vídeos teóricos e de discussões) para um ensino de Estatística e Probabilidade na Educação Básica de forma lúdica e interativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Caroline Melo de Oliveira - Integrante / Gabriela Braz Lucas - Coordenador / Pedro Henrique Barcarolo - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2022 - 2022

  LeME Transforma, Descrição: Descrição: O Projeto ?LeMe Transforma? tem como objetivo a reaplicação da Tecnologia Social LeME - Letramento Multimídia Estatístico, no Centro de Convívio dos Meninos do Mar - CCMar. O LeME foi registrado no Banco de Tecnologias Sociais - BTS, da Fundação Banco do Brasil - FBB, em 2019, e neste mesmo ano foi premiado como o melhor Projeto de Letramento Estatístico do Mundo (Best Cooperative Award in Statistical Literacy), pela International Association for Statistical Education - IASE. O CCMar é um Centro que atende, a cada semestre, 150 jovens, de 14 a 17 anos, em vulnerabilidade social econômica e ambiental, oferecendo-lhes, em turno complementar ao escolar, cursos pré-profissionalizantes nas áreas de auxiliar administrativo, auxiliar de recursos humanos, construção naval, culinária, educação náutica, informática fundamental, manicure e pedicuro, movelaria, panificação e confeitaria, e técnicas de agricultura e meio ambiente. A partir de uma proposta indissociável, entre educação (LeME) e formação para novas ocupações e geração de renda (cursos pré-profissionalizantes do CCMar), o LeME se apresenta como uma alternativa educativa para romper com a realidade relacionada a desmotivação de jovens, os quais, segundo Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, podem atuar desde os 14 anos como jovens aprendizes, no entanto, muitas vezes duvidam do próprio potencial, por estarem acostumados com sucessivos fracasso escolares e sociais. Por meio de um processo educativo, pautado no aprender a aprender e no protagonismo de jovens, o LeME já vem sendo desenvolvido, em um formato reduzido, há 8 anos, no CCMar. Com o Desafio Transforma, o LeME poderá ampliar a atuação e colaborar com a transformação da vida de mais jovens. Este processo que tem como foco a realização de pesquisas e a aprendizagem de análises estatísticas, contextualizadas com a realidade da nova ocupação, coloca os estudantes na função de cientistas, empoderando-os para o exercício da cidadania, por meio do Letramento Estatístico. Assim, os jovens, muitas vezes com distorção idade-série escolar, vulneráveis à evasão, desenvolvem a habilidade de leitura de mundo. Por conseguinte, tomam a consciência que são responsáveis pela a transformação da própria realidade, ao compreender que todos somos produtores e sujeitos que podemos modificar as estatísticas. Desta forma o LeME Transforma, potencializa uma ação educativa em prol da geração de renda e de novas ocupações, a medida que visa a transformação da realidade de jovens em vulnerabilidade, e proporciona o aprender a aprender, uma competência imprescindível para colocar-se e recolocar-se na sociedade em constante transformação. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Caroline Melo de Oliveira - Integrante / Gabriela Braz Lucas - Integrante / Pedro Henrique Barcarolo - Integrante / Mauren PORCIÚNCULA - Coordenador / Fernanda Pereira - Integrante / Luiza Gabriela - Integrante.