Vera Lúcia Guedes Barbosa

Mestranda do Programa de Pós-Graduação Profissional em História (ProfHistória) pela Universidade Federal de São Paulo. Possui Bacharel e Licenciatura em História pela Universidade Federal de São Paulo (2014). Desde 2011 atua na educação básica.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em História

2020 - Atual

Universidade Federal de São Paulo
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Antonio Simplício de Almeida Netto

Graduação em Bacharel e Licenciatura em Historia

2009 - 2014

Universidade Federal de São Paulo
Título: "Canto de liberdade", poesia e política - o PCB na organização do campesinato (1954-1964)
Orientador: Prof. Dr. Clifford Andrew Welch

Formação complementar

2019 - 2019

Educação em Direitos Humanos. (Carga horária: 38h). , Memorial da Resistência de São Paulo, MRS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação em Periferias Urbanas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Participação em eventos

III SEMINÁRIO PROFHISTÓRIA DIÁLOGOS NA PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA.Ensino Híbrido, Metodologias Ativas e Ensino de História. 2020. (Seminário).

XI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - Perspectivas Web 2020.O júri simulado na aprendizagem histórica. 2020. (Encontro).

Terceira Jornada de Educação Popular.Estudar também se aprende: a importância da metacognição no processo de aprendizagem. 2019. (Encontro).

IX Congresso ICLOC Práticas na Sala de Aula. Eu, Migrante. 2017. (Congresso).

Produções bibliográficas

BARBOSA, Vera Lúcia G. . Ensino de História, Metodologias Ativas e Ensino Híbrido: reflexões preliminares. In: 31° Simpósio Nacional de História: História, Verdade e Tecnologia, 2021, São Paulo. Anais do 31° Simpósio Nacional de História [livro eletrônico] : história, verdade e tecnologia. São Paulo: ANPUH-Brasil, 2021.
BARBOSA, Vera Lúcia G. . O júri simulado na aprendizagem histórica. In: XI Encontro Nacional - Perspectivas do Ensino de História, 2020, São Paulo. Anais do XI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - Perspectivas Web 2020.. Ponta Grossa, 2020.
BARBOSA, V. L. G. . Ensino de História, Metodologias Ativas e Ensino Híbrido: reflexões preliminares. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BARBOSA, Vera Lúcia G. . O júri simulado na aprendizagem histórica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BARBOSA, Vera Lúcia G. . Ensino Híbrido, Metodologias Ativas e Ensino de História. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARBOSA, Vera Lúcia G. . Estudar também se aprende: a importância da metacognição no processo de aprendizagem.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Bruno Delvequio Zequin ; BARBOSA, Vera Lúcia G. . Eu, migrante. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Endereço profissional

ESCOLA VILLARE. , Rua Piauí, Santa Paula, 09541150 - São Caetano do Sul, SP - Brasil, Telefone: (011) 42255500, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - Atual

Escola Villare

Vínculo: Professora de História, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 10

2017 - 2018

Colégio Elvira Brandão

Vínculo: Professora de História, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 30

2014 - 2016

Cursinho Popular Viramundo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 5

2019 - 2020

Editora Moderna

Vínculo: Profissional Conteudista, Enquadramento Funcional: Profissional Conteudista

2017 - 2017

Cursinho Mogiano

Vínculo: Professora de História, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 30