Sonia Kramer

Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação Jacobina (1975), Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro/PUC-Rio (1981), Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1992), Pós-doutorado na New York University. É professora da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, onde coordena: o Curso de Especialização em Educação Infantil, o Curso de Pós-Graduação em Estudos Judaicos, o Grupo de pesquisa sobre Infância, Formação e Cultura (INFOC), o Curso Trajetórias Judaicas no Rio de Janeiro, realizado em convênio PUC-Rio e Museu de Arte do Rio/MAR; o Projeto Yiddish como Resistência e experiência identitária. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente com educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental, infância, formação de professores, políticas públicas e educação, alfabetização, leitura e escrita, estudos judaicos. Seus principais autores de estudo e reflexão são: Walter Benjamin, Mikhail Bakhtin, Lev Vigotski, Martin Buber, Paulo Freire, Leandro Konder e Hilton Japiassu.

Informações coletadas do Lattes em 05/07/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1989 - 1992

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Por Entre as Pedras: Arma e Sonho na Escola
Orientador: Leandro Konder
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: escola; infância; cultura; escola; cultura; ensino fundamental.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1979 - 1981

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: História e Política da Educação Pré-Escolar no Brasil: uma Crítica à Educação Compensatória,Ano de Obtenção: 1981
Orientador: Zaia Brandão
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: infância de 0 a 6 anos; educação infantil; Compensatória.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

1972 - 1975

Faculdade de Educação Jacobina

Graduação em Psicologia

1971 - 1974

Universidade Federal do Rio de Janeiro

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Pós-doutorado

2007 - 2007

Pós-Doutorado. , New York University, NYU, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Hebraico

Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Iidiche

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Profissionais da Educação Infantil.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Alfabetização Leitura e Escrita.

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Organização de eventos

KRAMER, SONIA ; SILVEIRA, A. F. ; Bruno Rian ; Thaís Goulart ; NASCIMENTO, D. ; ALVARENGA, C. . Lingua Yiddish: música e resistência. 2018. (Concerto).

KRAMER, SONIA ; Christa Whitney . Histórias de falantes, escritores e pesquisadores da língua Yiddish. 2018. (Outro).

KRAMER, SONIA ; ANTABI Marcia ; MILLER, Inès . Música e teatro Yiddish: a resistência na límgua e na arte. 2018. (Congresso).

KRAMER, SONIA ; VAISMAN, S. . OT AZOY DOS IZ YIDDISH. 2017. (Outro).

KRAMER, S. ; VAISMAN, S. . OT AZOY DOS IZ YIDDISH. 2013. (Outro).

KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda ; CARVALHO, M. C. . Infância, Formação e Cultura Encontro 20 anos. 2013. (Congresso).

KRAMER, S. . Seminário Comemorativo 15 anos. 2008. (Outro).

KRAMER, S. ; SIROTA, R. . Sociologia e Sociologia da Infância: questões teóricas e desafios metodológicos. 2007. (Outro).

KRAMER, S. . Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino-ENDIPE. 2000. (Congresso).

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Participação em eventos

?No ?melhor interesse? de quem? Infâncias, crianças e a política internacional de proteção?.Infâncias roubadas? As experiências de crianças e adolescentes "Fora do lugar". 2019. (Seminário).

Centro de Estudos Colégio Eliezer Max.Alfabetização, leitura, escrita: questões atuais. 2018. (Encontro).

Educação e Resistência 40 anos do Oga Mita.Tempo de voo: resistência e deslocamento. 2018. (Simpósio).

38a Reunião Anual da ANPED. INFÂNCIA, ESCRITA, EDUCAÇÃO: POR UMA EXPERIÊNCIA A CONTRAPELO. 2017. (Congresso).

Literatura Infantil e Juvenil Entrega dos Prêmios Cátedra 2017.O politicamente correto na literatura infantil e juvenil. 2017. (Outra).

Seminário Internacional Mapeando as Dinâmicas das Humanidades no Brasil.Conhecimento e agir ático: o que você faz com os resultados da sua pesquisa. 2017. (Seminário).

VII Jornada da Educação Infantil.O pedagógico de tudo e de todos: A leitura e a escrita na educação infantil - ser docente na Educação. 2017. (Outra).

"Diálogo sobre o cotidiano escolar:desafios e possibilidades".Diálogo sobre o cotidiano escolar:desafios e possibilidades. 2016. (Simpósio).

III Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança.Travessias e Travessuras nos Estudos da Criança. 2016. (Simpósio).

Primeiro Encontro de Idiche.Ot Azoy dos iz nYiddish e outros projetosd. 2016. (Encontro).

Seminário Internacional Biblioteca Walter Benjamin.Infância e escrita em Walter Benjamin. 2016. (Seminário).

VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica (VII CIPA). Infâncias, narrativas e diálogos intergeracionais. 2016. (Congresso).

V Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Infância/GRUPECI.Ética e diversidade na pesquisa educacional com crianças e infâncias: limites e possibilidades. 2016. (Seminário).

Yiddish Vokh.Yiddish in Brazil. 2016. (Encontro).

Encontro Nacional de Escolas Judaicas.Formação de educadores. 2015. (Encontro).

I Encontro de Educação Infantil do Instituto Benjamin Constant: Saberes e Experiências compartilhadas.I Encontro de Educação Infantil do Instituto Benjamin Constant: Saberes e Experiências compartilhadas. 2015. (Encontro).

Perspectivas Globais sobre educação no Rio de Janeiro.Educação Infantil no Brasil. 2015. (Oficina).

VI Simpósio Internacional de Teologia.Promoção da Cultura de Paz num mundo em Conflito. 2015. (Simpósio).

VI Simpósio Internacional de Teologia.Promoção da Cultura de Paz num mundo em Conflito. 2015. (Simpósio).

VI Simpósio Internacional de Teologia.Promoção da Cultura de Paz num mundo em Conflito. 2015. (Simpósio).

I Encontro Institucional do PIBID-PUC-Rio. 2014. (Encontro).

III Seminário Internacional de Pesquisa, Leitura e Escrita na Educação Infantil.ormação de professores para o trabalho com a leitura e a escrita na Educação Infantil: desafios para a elaboração de orientações. 2014. (Seminário).

Perspectivas e Desafios para a Creche no Momento Atual - Leitura e a e Escrita na Educação Infantil..Perspectivas e Desafios para a Creche no Momento Atual - Leitura e a e Escrita na Educação Infantil.. 2014. (Outra).

Seminário Internacional do Laboratório Interdisciplinar de Design Educação - LIDE.Seminário Internacional do Laboratório Interdisciplinar de Design Educação - Educação Infantil. 2014. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica / CIPA. Resistir, sobreviver e viver para contar o holocausto. 2014. (Congresso).

XVI Encontro Nacional de Educação Infantil.Prática Pedagógica na Educação Infantil. 2014. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Educação Infantil.Educação Infantil:Políticas e Práticas Pedagógicas. 2014. (Encontro).

Aula inalgural do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado - UNIRIO.Educação e Responsabilidade Social. 2012. (Outra).

III Seminário de Grupos de Pesquisa sobre crianças e infâncias.Educação Infantil e formação de profissionais no Estado do Rio de Janeiro. 2012. (Seminário).

IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Crianças: essas conhecidas tão desconhecidas. 2012. (Congresso).

VI Encontro Brasileiro de Estudos Judaicos.Contribuição de Martin Buber para a reflexão sobre/ do homem contemporâneo. 2012. (Encontro).

X Coloquio sobre questões curriculares/ VI Coloquio Luso Brasileiro de currículo.Eu não estudei tanto tempo para agora me acostumar a gritar - as crianças, as professoras e o curriculo. 2012. (Outra).

XIXme Congrès Association Internationale des sociologues de langue française/AISLF. Les enfants dans un monde incertain: le défis d´autorité, pouvoir et commandement dans de contexte du jeu. 2012. (Congresso).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Práticas. 2011. (Encontro).

34º Reunião Anual da ANPED.Políticas Públicas Municipais de Educação Infantil: Um Balanço da Década. 2011. (Outra).

Dixièmes journées de sociologie de l?enfance/AISLF.L'interaction sociale dans des contextes institutionnels: les préoccupations et les défis théoriques et méthodologiques de la recherche avec des enfants". 2011. (Simpósio).

Escola Sá Pereira - Ciclo de Palestras.Que escola tivemos e que escola queremos para as crianças hoje?. 2011. (Outra).

I EEBA - Encontro de Estudos Bakhtinianos.Educação como resposta responsável. 2011. (Encontro).

Palestra de abertura do ano letivo da Escola Israelita Brasileira Eliezer Steinbarg Max Nordau.No cotidiano da escola também se faz história. 2011. (Outra).

Colóquio Enfance et cultures, reards des sciences sociales.Pratiques et genre/ Enfants d' ailleurs, enfants d' ici. 2010. (Outra).

III seminário Internacional Políticas de la memoria.Ruinas, tempo vivo y holocausto: la potencia de la memoria en Walter Benjamin. 2010. (Seminário).

II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre crianças e infâncias: Perspectivas metodológicas.Apresentação da Pesquisa INFOC. 2010. (Seminário).

I Seminário Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos Judaicos da UFRJ. 2010. (Seminário).

IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores/as - Narrativas, políticas e Memórias.Linguagens, Práticas Educativas e Saberes. 2010. (Seminário).

IX Colóquio sobe Questões Curriculares/ V Colóquio Luso Brasileiro.Trabalho docente, inFãncia e curriculo: urgências e sutilezas da ação escolar. 2010. (Outra).

Participação no Coloque International.Pratiques et genre/ Enfants d' ailleurs, enfants d' ici. 2010. (Simpósio).

Seminário Internacional sobre Avaliação da Qualidade da Educação Infantil. 2010. (Seminário).

XIV Assembléia nacional do Diálogo Católico-Judaico/ V Encontro Inter-religiosos de Diálogos EduAção.Visões e fundamentos da educaçao para o diálogo. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE.O papel da educação infantil na formação do leitor: descompassos entre as políticas, as práticas e a produação acadêmica. 2010. (Encontro).

Fórum Permanente de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro.Apresentação do documento sobre as novas diretrizes curriculares nacionais para a Educação Infantil. 2009. (Outra).

5 Encontro Brasileiro de Estudos Judaicos. Crsitãos-novos judaizantes: trajetórias partidas. 2008. (Congresso).

5 Encontro Brasilerio de Estudos Judaicos. Passagens e paisagens da infância. 2008. (Congresso).

Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Contribuições de Walter Benjamin para compreender a cultura, educação e infância. 2008. (Congresso).

Encontro com professores da SME.O papel da cultura no processo de apropriação da leitura e da escrita. 2008. (Encontro).

II Congresso Latinoamericano sobre Formação de Professores de Línguas. Formação de Professores de Línguas: múltiplas perspectivas. 2008. (Congresso).

I Seminário de Grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias: tendências e desafios contemporâneos."Porque Narciso acha feio o que não é espelho": Necessidades, desafios e conflitos na pesquisa com crianças e adultos. 2008. (Seminário).

Colóquio Itinerários de Walter Benjamin no Brasil.Coordenação da mesa: Walter Benjamin - Tempo e Produção. 2007. (Outra).

IV Seminário Internacional-As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura.Estudos da Infãncia e da Juventude. 2007. (Seminário).

29ª Reunião Anual da ANPED.Fórum de Coordenadores de Programas de Pos Graduação em Educação da ANPED. 2006. (Outra).

29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação.Formação de Professores de crianças de 0 a 10 anos: políticas e diretrizes. 2006. (Outra).

6èmes journées d?études internationales du Comité de Recherche ?Sociologie de l?Enfance?..Etrangeté et familiarité : l?altérité de l?enfance dans le contexte brésilienne. 2006. (Seminário).

A infância de 0 a 10 anos: que educação temos e que educação queremos?. educasul - PENSANDO A INFÂNCIA DE 0 A 10 ANOS. 2006. (Congresso).

Aspectos teóricos e metodológicos da pesquisa em educação e infância.IX Ciclo de Debates Sobre Eucação Infantil. 2006. (Outra).

Educação e Diversidade.X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNAMA. 2006. (Outra).

Educação Infantil: direito da criança, desafio para a sociedade.IV Seminário Regional de Educação Infantil. 2006. (Seminário).

Educasul - Pensando a infância de 0 a 10 anos: a organização pedagógica e as múltiplas. Educasul - Pensando a infância de 0 a 10 anos: a organização pedagógica e as múltiplas linguagens. 2006. (Congresso).

Oficina para Coordenadores de Pós-Graduação em Educação.Oficina para Coordenadores de Pós-Graduação em Educação. 2006. (Oficina).

Seminário do Fórum de Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação.Seminário do Fórum de Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2006. (Seminário).

VII Colóquio sobre Questões Curriculares, III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Globalização e (Des)igualdade: os desafios curriculares.Colóquio sobre questões curriculares promovido pelo Insitituto de Educação e Psicologia da Universidade do MInho. 2006. (Outra).

XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Simpósio).

Seminário de 40 anos da Pós-graduação.Seminário de 40 anos da Pós-graduação. 2005. (Seminário).

2º Seminário dos Pós-Graduandos em Educação.2º Seminário dos Pós-Graduandos em Educação. 2004. (Seminário).

VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares.VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. Currículo: Pensar, Sentir e Diferir. 2004. (Outra).

5o. Seminário de Literatura Infantil e Juvenil/ FNLIJ.5o. Seminário de Literatura Infanti e Juvenil/ FNLIJ. 2003. (Seminário).

Curso de Extensão em Educação Infantil.Curso de extensão como parte de módulo Políticas Públicas para a Infância, constando uma série de palestras abordando temas relacionados à Infância e à Educação Infantil. 2003. (Outra).

I Colóqui de Pesquisa Infância em Perspectiva.Formação de Profissionais de educação Infantil do Estado do Rio de Janeiro: Concepções políticas e modos e implementação. 2003. (Outra).

III Congresso Paulista de Educação Infantil. Participação e Perspectiva do MIEIB no contexto atual. 2003. (Congresso).

II Seminário de Educação Infantil.II Seminário de Educação Infantil da Secretaria Munucipal de Educação do Rio de Janeiro. 2003. (Seminário).

Lançamento do livro Infância, Educação e Direitos Humanois.Apresentação do Livro Infância, Educação e Direitos Humanos. 2003. (Outra).

Master Internacional de Cominicación y Edicación. Infancia y educación: cuestiones actuales de la invetigación en un Brasil em cambio. 2003. (Congresso).

Seminário sobre Infância e realidade Infantil.Infância e Realidade Infantil. 2003. (Seminário).

XI International Bakhtin Conference. XI International Bakhtin Conference. 2003. (Congresso).

Seminário Permanete de Sociologia da Infância.Seminário Permanente de Sociologia da Infância. 2002. (Seminário).

Agenda 2001 do Seminário Cultural pela Paz.Seminário Cultural pela Paz. 2001. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Rosiane Brandão Siqueira

KRAMER, S.; PENA, A.; TEIXEIRA, P. P.; IVENICKI, A.. O que as crianças falam, escutam e praticam de religião na escola. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Emília Tagliari Santos

CARVALHO, M. C.KRAMER, S.; OSTETTO, L. E.. Bebês no Museu de Arte: Processos, Relações e Descobertas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Alves Vendas

Costa Patrícia Coelho;KRAMER, SONIALEITE FILHO, A. G.. De zerinho a centro de referência: tradições, memórias e identidades na implantação da educação infantil no Colégio Pedro II. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata do Nascimento de Souza

CARVALHO, M. C.KRAMER, S.; SOARES, O. J.. O pedagogo e os espaços não escolares: a atuação nos museus. 2016 - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Paula Lannes Pereira Passos

KRAMER, SONIACORSINO, P.NUNES, Maria Fernanda; BARBOSA, Silvia Néli Falcão. Entre o visível e o invisível: a presença da criança na instituição de Educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Liana Garcia Castro

CARVALHO, M. C.KRAMER, SONIA; MOTTA, F. M. N.. Espaços, práticas e interação na Educação Infantil: o que dizem as crianças.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Bezerra de Almeida

NUNES, Maria Fernanda; FERNANDES, C.;KRAMER, SONIA. Leitura e escrita: vozes e imagens do Proinfância no Rio de Janeiro. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Bezerra de Almeida

NUNES, Maria Fernanda; FERNANDES, C. O.;KRAMER, SONIA. "Vozes e imagens do Proinfância do Rio de Janeiro: Reflexão sobre a criança e o trabalho com a leitura e escrita".. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos

KRAMER, S.; BAPTISTA, M. C.;CORSINO, Patricia. Leitura lietrária na creche: o livro entre texto, imagens, olhares, corpo e voz. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Angela Vidal Gonçalves

KRAMER, S.; GOULART, Cecília Maria Aldigueri Goulart;CORSINO, Patricia; JANER, Jader. Alfabetização: o olhar de um sujeito aprendiz. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Isabele Lacerda Queiroz Fernandes

KRAMER, S.; MOTTA, F. M. N.; RAMOS, L. M. P. C.. Eu poderia até ser a professora : conflitos entre formação e prática a partir do PROINFANTIL em Nova Iguaçu. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: camila dos Anjos barros

KRAMER, S.; Alves, Fátima Cristina de Mendonça;André, Marli. Ainda temos muito para caminhar, mas a menina dos olhos é a formação: políticas públicas e escolaridade de profissionais da educação infantil. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselle Reznik Wajsbrot Zlot

KRAMER, S.NUNES, Maria Fernanda Rezende; MOTTA, F. M. N.. Crianças, adultos e as interações na escola: encontros no cotidiano. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Roncarati de Souza

NUNES, Maria Fernanda; MARTINS, A. M. S.;KRAMER, S.. Perspectivas de uma educação dialógica na crche: a co-autoria da criança na construção da prática educativa. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marina Pereira de Castro e Souza

KRAMER, S.. O Proinfantil no município do Rio de Janeiro de agentes auxiliares de creche a professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Leonor Pio Borges de Toledo

KRAMER, S.; TIRIBA, Léa; SILVA, Hilda Aparecida Linhares da. Relações e concepções de crianças com/sobre a natureza: um estudo em uma escola municipal. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselly dos Santos Peregrino

KRAMER, S.. A educação pela infância em Manoel de Barros. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Rosalinda Carneiro de Oliveira Ritti

KRAMER, S.Moreira, Antonio Flávio Barbosa; GARCIA, P. B.. Adolescentes de periferia: subjetividades construídas entre o poder e a violência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Helen da Silvia Escansette

KRAMER, S.. Banca de qualificação de mestrado Helen da Silvia Escansette. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Winston de Carvalho Vieira do Sacramento

DUARTE, Rosália Maria;KRAMER, S.; Mamede. A experiência televisiva como mediadora da relação de crianças com o cinema. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosinete Valdeci Schmitt

KRAMER, S.; ROCHA, E.A.C.; GIRARDELLO, G.E.P.; FILHO, J.J.da S.. Mas eu não falo a língua deles! As relações sociais de bebês num contexto de educação infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Iracildo Pereira Castro Junior

BENTES, N. O.; NUNES, C. S. C.;KRAMER, S.. Afetividade e mediação dos professores de ensino religioso escolar. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Flávia Miller Naethe Motta

KRAMER, S.; PEREIRA, R. M. R.. As crianças e o exercício de práticas de autoridade. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Josy Fischberg

KRAMER, S.; DUARTE, Rosália Maria; LELIS, Isabel Alice;OSWALD, Maria Luiza Magalhães Bastos; Travancas, Isabel Siqueira. Criança e jornalismo: um estudo sobre as relações entre crianças e mídia impressa especilaizada infantil. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Rejane Teresa Marcus Bodnar

KRAMER, S.. A observação e o registro pedagógico na formação em serviço: um estudo sobre as relações teórico práticas com professoras da educação infantil. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Claudia Cristina de Sousa Santos

KRAMER, S.; Macedo, Myrtes Aguiar. A creche como política pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Claudia Cristina de Sousa Santos

KRAMER, S.; Macedo, Myrtes Aguiar; SILVA, S. B.. A creche como política pública: entre a educação e a assistência. 2006. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Diana da Veiga Mandelert

KRAMER, S.. Pais na gestão da escola: Mudam as relações?A análise sociológica de uma Instituição Judaica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Denise Sampaio Gusmão

KRAMER, S.SOUZA, Solange Jobim e; GARCIA, Cláudia Amorim. Por uma estética da delicadeza: ressignificando contos e imagens nas roças de MInas. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Francisco Carlos Gomes

KRAMER, S.. O perfil dos diretores da escla fundamental e seus estilos de gestão. Um estudo a partir do SAEB 2001. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcos Amarante de Almeida Magalhães

KRAMER, S.. Animação Espotânea. 2004. Dissertação (Mestrado em Design) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Marta Regina Paulo da Silva

KRAMER, S.; ARAGÃO, Rosalia Maria Ribeiro de; SANTOS NETO, Elydio dos. Compreendendo a rota de uma viagem: caminhos para formação continuada dos educadores e educadoras de educação infantil caminhos para Ítaca.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Ângela Coelho de Brito

KRAMER, S.GOULART, Cecília Maria; VASCONCELLOS, Vera Maria. Movimento Discursivos da linguagem oral de crianças de 4 a 5 anos: uma perspectiva dalética e polifônica. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ama Maria loureiro

KRAMER, S.. Cultura, identidade e mediação: o cotidianao de uma professora. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexandre Cantini Rezende

KRAMER, S.. Hipertexto como suporte para a disponibilização de material didático. 2003. Dissertação (Mestrado em Design) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Andrea Cardoso Reis

REIS, A. C.;KRAMER, S.. Ecos da Tradição: Narrativas da infância nos contos populares. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Izabel Maria de Oliveira

OLIVEIRA, I. M. DE;KRAMER, S.. Proposta Pedagógica para o Ensino de Projeto em Design. 2001. Dissertação (Mestrado em Design) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Isis Maria Paula Souza Dantas de Faria

FARIA, I. M. P. S. D. DE;KRAMER, S.. Oficina da palavra: educação e linguagem numa pespectiva intercultural crítica. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tula Vieira Brasileiro

BRASILEIRO, T. V.;KRAMER, S.. Pode entrar que a creche é sua: um estudo sobre a relação creche-família numa instituição da baixada Fluminense/RJ. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Renato Pontes da Costa

KRAMER, SONIA; ANDRADE, E. R.; TRUGILHO, R. F.; CARVALHO, J. C. B.; FAVERO, O.; SOARES, L. J. G.. " Poder e Negociação como relações pedagógicas. Memória da Pesquisa Confronto de Sistemas de Conhecimento na Educação Popular". 2018. Tese (Doutorado em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Diana Marcela Cuervo Escobar

BIAR, L. A.; BONAMINO, A. M. C.; CURY, C. R. J.; SOUZA, L. C.; SORRENTINO, M.;KRAMER, SONIA. Ciudadanos ideales en la planeación de la formación ciudadana en las escuelas. Análisis de discurso de los Planes Nacionales de Educación colombiano y brasilero. 2018. Tese (Doutorado em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela barreto da Silva Scramingnon

MICARELLO, Hilda Aparecida; ANDRADE, P. D.;NUNES, M. F. R.KRAMER, S.. Ser Criança, ser adulto, ser professor: encontros, diálogos e desvios com crianças de seis a dez anos.. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Matos Resinentti

KRAMER, S.; CAZELLI, S.; SOARES, O. J.; BANNELL, R. I.; BONAMINO, A. M. C.. Dimensões da qualidade educacional na rede Municipal do Rio de Janeiro. 2017. Tese (Doutorado em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Liliane Balonecker Daluz

CARVALHO, M. C. M. P.KRAMER, SONIA; PENA, A.. Professores poetas e suas contrapalavras: a autoria docente como ato ético-estético. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Naira da Costa Muylaert Lima

CARVALHO, C. P.; BONAMINO, A. M. C.; SOUSSA, S. M. Z. L.; BATISTA, A. A. G.; PONTES, L. A. F.; BROOKE, N. P. L.;KRAMER, S.. Educação e desigualdades sociais: suas relações no Estado de Espírito Santo. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Marcio Jarek

ANDRADE, P. D.; OLIVEIRA, M. F. C.;KRAMER, S.; CHAVES, E. P.; LAVELLE, P. G. S.. A constelação vida: política e linguagem na juventude de Walter Benjamin". 2016. Tese (Doutorado em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselly dos Santos Peregrino

Souza, Marcelo Gustavo Andrade de; FAVORITO, W.;KRAMER, S.; Kelman, Celeste Azulay. Secreto e revelado, tácito e expresso: o preconceito contra alunos surdos.. 2015. Tese (Doutorado em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Andrea Pessoa dos Santos

KRAMER, SONIA; Corrêa Manoel; ANDRADE, L. T.; Frogotto Edith; Goulart, Cecília. Linguagem, gêneros do discurso e práticas pedagógicas: a organização dos textos escritos de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Bruna Molisani Ferreira Alves

Andrade, Ludmila Thomé; CORSINO, PATRÍCIA; Monteiro, Ana maria;KRAMER, SONIA; Corrêa, Manoel. Palavras que contam: discursos de professores em formação sobre o trabalho com a linguagem na educação infantil. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Andrea Pessoa dos Santos

GOULART, Cecília Maria Aldigueri Goulart; Frogotto Edith; Corrêa, Manoel; Andrade, Ludmila Thomé;KRAMER, SONIA. Linguagem, gêneros do discurso e práticas pedagógicas: a organização dos textos escritos de alunos dos anos inciais do ensino fundamental.. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Priscila Monteiro Corrêa

KRAMER, SONIA; LELIS, Isabel Alice; Nascimento, Maria das Graças C. de Arruda;NUNES, Maria Fernanda; Koff, Adélia Maria Simão. Professores iniciantes e sua aprendizagem profissional no ciclo de alfabetização. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Cinara Monteiro Cortez

PEREIRA, M. G. D.; BIAR, L. A.;KRAMER, SONIA; SALIES, T. M. G.; FABRICIO, B. F.; OLIVEIRA, M. C. L.; VIEIRA, A. T.. Que escola é possível? Gerando entendimentos sobre os desafios no cotidiano escolar e nas aulas de língua portuguesa em uma escola pública na favela.. 2015. Tese (Doutorado em Departamento de Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Giovanna Rodrigues Cabral

KRAMER, SONIA; Marcondes; BONAMINO, A. M. C.; CAMPOS, G. H. B.; MICARELLO, Hilda Aparecida;CORSINO, P.. Pensando a inserção de políticas públicas de formação continuada de professoras alfabetizadoras em um município de pequeno porte: o que dizem os sujeitos dessa formação?.. 2015. Tese (Doutorado em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Leonor Pio Borges Toledo

KRAMER, SONIA; LELIS, Isabel Alice; MOTTA, F. M. N.;NUNES, Maria Fernanda; PEREIRA, R. M. R.. Entre o exposto e o escondido, marcas e vestígios de pátios de escolas de Educação Infantil. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Jana Tabak Chor

KRAMER, SONIA; Herz, Moncia; NOGUEIRA, J.; MORENO, M.; MESSARI, N.. In the Best Interest of Whom? Rethinking the Limits of the International Order through the (Re)constructions of the World Child and Child-Soldiers. 2014. Tese (Doutorado em Relações Internacionais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Claudia Pimentel

KRAMER, SONIACORSINO, Patricia; ANDRADE, L. T.; LEHER, R.; PAULINO, M. G. R.. Espaços de Livro e Leitura: um estudo sobre as salas de leitura de escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Francisca Mendes

Azevedo, Joanir Gome de; Pérez, Carmen Lúcia Vidal; GUIMARÃES, D. O.;KRAMER, S.; ZACCUR, Edwiges. Narrativas de professoras em processo de formação (com)tinuada: de escrever as e inscrever-e nas práticas sociais. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcus Tadeu de Souza Tavares

KRAMER, S.; DUARTE, Rosália Maria; BONAMINO, A. M. C.; SAMPAIO, I. S. V.; ASSIS, R. A.. Impasses na construção da política pública de produção audiovisual para crianças e adolescentes nos anos 2000. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Josiane Toledo Ferreira Silva

KRAMER, S.; BONAMINO, A. M. C.; ROCHA, G.;NUNES, Maria Fernanda Rezende; MEGHERBI, H.. A Escrita na avaliação da Alfabetização em Larga Escala. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ronaldo de Moraes Brilhante

KRAMER, S.; VAZ, L. F.; ANDRADE, L.; SILVA, C. A.. Vestígios de um urbanismo amoroso. 2013. Tese (Doutorado em Urbanismo) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Francisca Mendes

KRAMER, S.. Narrativas de professores em processo de formação continuada: de escrever as e inscrever-se nas práticas cotidianas. 2012 - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Deise Arenhart

PAIXÃO, Léa Pinheiro; Lopes, Jader Jane Moreira; BORBA, Angela; Silva, Maurício Roberto;KRAMER, S.. Entre a favela e o castelo: efeitos de geração e classe social nas culturas infantis. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lucia Helena Gazólis de Oliveira

KRAMER, S.; BONAMINO, A. M. C.; SOARES, T. M.; COIMBRA, C. A. Q.; SOARES, M. B.; ALVES, F. C. M.; LELIS, I. A. O. M.; BATISTA, A. A. G.. Habilidades de leitura e práticas pedagógicas associadas ao aumento do seu aprendizado. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Cintia de Sousa Carvalho

SOUZA, Solange Jobim e; GAMBA JUNIOR, N.; MORAES, M.;KRAMER, S.. Pesquisando pesquisadores: reflexões metodológicas no campo da memória coletiva. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Claudia Pimentel

KRAMER, S.. Espaços de livro e leitura: um estudo sobre as salas de leitura escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Josy Fischberg

KRAMER, S.; DUARTE, Rosália Maria; Silva, Tânia Dauster Magalhães e Silva. Jornais, sites de notícia e futuros professores: relações entre imprensa escrita, jovens e escolas de formação. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia Miller Naethe Motta

KRAMER, S.; LELIS, Isabel Alice;NUNES, Maria Fernanda Rezende; ROCHA, E.A.C.; FREITAS, M. T. A. F. O.. De crianças a alunos: transformações sociais na passagem da educação infantil para o ensino fundamental. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Sérgio Augusto Leal de Medeiros

KRAMER, S.. Cinema, Linguagem Imagética e Experiência escolar. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cristina Laclette Porto

KRAMER, S.SOUZA, Solange Jobim e. Albuns de retratos, infâncias entrecruzadas e cultura lúdica: memória e fotografia na brinquedoteca Hapi. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Marco Antônio da Costa Camelo

KRAMER, S.; Souza, Marcelo Gustavo Andrade de; Silva, Tânia Dauster Magalhães e Silva; LIMA, Augusto César Gonçalves; FARES, Josebel Akel; MIRANDA, Cláudia. Currículo, prática docente e literatura de expressão amazônica. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Silvia Neli Falcao Barbosa

KRAMER, S.; JOBIM, S.; Souza, Marcelo Gustavo Andrade de. Entre o público e o comunitário; entre teoria e prática: a institucionalização da educação municipal para crianças de 0 a 3 anos. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Claudia Lino Piccinini

KRAMER, S.; Vasconcellos,; TREIN; NEVES, R. M. C.; MENDONCA, A. V. P. C.. A formação e o trabalho dos educadores ambientais. um diálogo com as memórias. 2009.

Aluno: Lucelena Ferreira Foureau

Velho, Gilberto Cardoso Alves; BONAMINO, A. M. C.; Silva, Tânia Dauster Magalhães e Silva;KRAMER, S.. "Sinal fechado: representações e práticas de leitura de alunos do ensino médio de uma escola pública carioca". 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Kely Cristina Nogueira Souto

KRAMER, S.; SOARES, M.; FRADE, I. C. A. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C.; Silva, Marildes Marinho da. As concepções de alfabetização e letramento nos discursos e nas práticas de professoras alfabetizadoras: um estudo de caso de uma Escola Municipal de Belo Horizonte. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Denise Sampaio Gusmão

SOUZA, Solange Jobim eKRAMER, S.; CHAGAS, M. S.; SILVA, M. O. S.; AUGRAS, M. R. A.. Narrativa, Testemunho e Delicadeza: a casa de Memória e Cultura do Córrego dos Januários. 2009. Tese (Doutorado em PSICOLOGIA) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Maria Terezinha Espinosa de Oliveira

KRAMER, S.; Pérez, Carmen Lúcia Vidal; Azevedo, Joanir Gome de; ZACCUR, Edwiges. O mundo das crianças do campo. Crianças, narradoras e suas vidas cotidianas. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Valéria de Figueiredo da Costa

KRAMER, S.; Mamede; Marcondes; Rivotella; NACIF; COUTO, Rita Maria de Souza. Imagens Fotográficas de professoras: uma trajetória visual do magistério em escolas primárias do Rio de Janeiro no final do século XIX e inicio do século XX. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Dione Dantas do Amaral

Silva, Tânia Dauster Magalhães e Silva; LELIS, Isabel Alice;KRAMER, S.; MIGNOT, A.C.V; CARVALHO, M.. Entre o Manuscrito e o Digital: Transformações nas práticas Leitoras e Escritoras de Professores Universitários. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Aristeo Gonçalves Leite Filho

KRAMER, S.; BONAMINO, A. M. C.; KUHLMANN JUNIOR, M.; MENDONÇA, A.W.P.C.; BAZILIO, Luiz C; NACIF;NUNES, Maria Fernanda Rezende. Politicas para a educação da infancia no Brasil nos anos 1950/1960. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Maria Terezinha Espinosa de Oliveira

Pérez, Carmen Lúcia Vidal;KRAMER, S.; Azevedo, Joanir Gome de. O mundo de vida das crianças do campo narrativas e experiências na pesquisa com o cotidiano escolar. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fatima Cristina de Mendonça Alves

Alves, Fátima Cristina de Mendonça;KRAMER, S.; CRESO, F.; LELIS, Isabel Alice; Ribeiro, Luiz Cezar de Queiroz; Fernandes, Reynaldo. Qualidade na Educação Fundamental Pública nas Capitais Brasileiras:Tendências, Contextos e Desafios. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Valdete Coco

KRAMER, S.; GOULART, Cecília Maria Aldigueri. A dimensão formadora das práticas de escrita de professores. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Denise do Passo Ramalho

KRAMER, S.. Trocando tarefas - A formação do leitor na obra de Lygia Bojunga. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Claudia Hernandez Barreiros

KRAMER, S.. Quando a diferença é motivo de tensão - um estudo de currículos praticados em classes iniciais do ensino fundamental. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Rita de Cássa Frangella

FRANGELLA, R. C. P.;KRAMER, S.; PEREIRA, R. M. R.. Na procura de um curso: Currículo-formação de professores-educação infantil. Identidades em descontrução?. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello

MICARELLO, Hilda;KRAMER, S.; LELIS, Isabel Alice; KONDER, L.. Professores da pré-escola: trabalhos, saberes e processos de construção de identidade. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Raquel Gonçalves Salgado

KRAMER, S.SOUZA, Solange Jobim e; DUARTE, Rosália Maria; SMOLKA, Ana Luiza; CASTRO, Lucia Rabello de. Ser criança e herói no jogo e na vida: a infância contemproânea, o brincar e os desenhos animados. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Clinica) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Ana Elisabete Rodrigues de Carvalho Lopes

KRAMER, S.SOUZA, Solange Jobim eOSWALD, Maria Luiza Magalhães Bastos; FREITAS, Maria Tereza; ZANATTA, Silvia. Olhares compartilhados: o ato fotográfico com oexperiência alteritária e dialógica. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Clinica) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Maristela Gomes de Souza Guedes

KRAMER, S.. Educação nos terreiros e como a escola dialoga com crianças que praticam candomblé. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Fernanda Rezende Nunes

KRAMER, S.; SOUZA, Alberto de Mello e; VALLE, Bertha de Borja Reis Do; BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira; SCOFANO, Reuber Gerbassi. Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro: um estudo das estratégias municipais de atendimento. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Angela Meyer Borba

KRAMER, S.; GOULART, Cecília Maria Aldigueri; SARMENTO, Manuel Jacinto; VASCONCELLOS, Vera Maria Ramso de; PAIXÃO, Léa Pinheiro. Culturas da infância nos Espaços -Tempos do Brincar. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Inês Mafra Goulart

KRAMER, S.; VAZ, Arnaldo Moura; COLINVAUX, Dominique; ARAÚJO, José Newton Garcia de; GONÇALVES, Luiz Alberto Oliveira. A exploração do mundo físico pela criança: participação e aprendizagem. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Léa Tiriba

KRAMER, S.. Crianças, natureza e educação infantil. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Alberto Sobrinho

KRAMER, S.. Formação Docente em Tecnologias: saberes e práticas de um núcleo de tecnologia educacional do Rio de Janeiro. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Valdete Coco

KRAMER, S.GOULART, Cecília Maria; SELLES, Sandra Lúcia Escovedo. A dimensão formadora das práticas de escrita de professores. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Márcia Cabral da Silva

KRAMER, S.. Infância de Graciliano Ramos: uma história da formação do leitor no Brasil. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rita Marisa Ribes Pereira

KRAMER, S.. Nosso comerciais, por favor! Infância, Televisão e Publicidade. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: José Mario Botelho

BOTELHO, J. M.;KRAMER, S.. Oralidade e Escrita sob a perspectiova do letramento. 2002. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Cláudia da Silva Santana

KRAMER, S.. Narrativa como ensaio cinematográfico: montagem estética do fragmento no pensamento de Walter Benjamin. 2002. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Isabel Ferraz Pereira Leite

LEITE, M. I. F. P.;KRAMER, S.. O que e como desenham as crianças: Refletindo sobre condições de produção cultural da infância.. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Flávio Augusto Desgrandes de Carvalho

CARVALHO, F. A. D. DE;KRAMER, S.. A Pedagogia do Espectador. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Beatriz Cerisara

KRAMER, S.; KOHL, Marta; GOMES, Jerusa Vieira; WAJSKOP, Gisela; FARIAS, Ana Lucia Goulart de. A construção da identidade dos profissionais de educação infantil: entre o feminino e o profissional. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rejane Brandão Siqueira

KRAMER, S.; ANDRADE, E. R.; MESQUITA, S. S. A.; PENA, A.. Jovens normalistas: escolhas e estratégias de estudantes de um curso de formação de professores na Baixada Fluminense. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Rejane Brandão Siqueira

SIQUEIRA, REJANE;KRAMER, SONIA. Ensino Médio e histórias de Vida: escolhas e estratégia de jovens estudantes de um curso de formação de professores na Baixada Fluminense. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Matos Resinentti

KRAMER, S.; BONAMINO, A. M. C.;CARVALHO, M. C.; CAZELLI, S.. Dimensões da qualidade educacional na Rede Municipal do Rio de Janeiro: entre as formações acadêmica e cultural- o Programa Escola e Museu. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariana Pereira de Castro e Souza

KRAMER, SONIA; FERNANDES, C.; BONAMINO, A. M. C.. Politicas e Práticas de avaliação na Creche: reflexões sobre a prática docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela Barreto da S

KRAMER, S.; ANDRADE, M.; MICARELLO, Hilda. Scramingnon. Ser criança, ser adulto, ser professor: encontros, diálogos e desvios com crianças de seis e dez anos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Thamiris Bastos Lopes

CARVALHO, M. C. M. P.KRAMER, SONIA; CAZELLI, S.. A Educação Infantil e os Museus da Cidade do Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos

KRAMER, S.NUNES, M. F. R.; BINES, R. K.. Bebês e livros: um estudo sobre relação, sutileza, vínculo e reciprocidade.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Roncarati de Souza Rocha

KRAMER, SONIACARVALHO, M. C. M. P.; GUIMARÃES, D. O.. Ingresso e inserção de crianças na creche: A dimensão emocional de crianças e adultos na construção de vinculos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Marta Nidia Varella Gomes Maia

KRAMER, SONIA; Marcondes; EISENBERG, Z. W.. Curriculo da Educação Infantil e datas comemorativas: o que dizem os professores e as crianças.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela Barreto da S

KRAMER, SONIA; ANDRADE, M.; MICARELLO, Hilda Aparecida. Scramingnon. Um encontro com crianças de seis a dez anos: diálogos sobre ser criança, ser adulto e ser professor. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Marina Pereira de Castro e Souza

KRAMER, SONIA; BONAMINO, A. M. C.; FERNANDES, C.. Politicas e práticas de avaliação na creche.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Roncarati de Souza Rocha

KRAMER, S.CARVALHO, M. C. M. P.; GUIMARÃES, Daniela. Ingresso e inserção de Crianças na Creche: A dimensão Emocional de Criança e Adultos na Construção de Vínculos.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos

KRAMER, S.NUNES, Maria Fernanda; BINES, R. K.. Bebês e livros: sutileza, vínculo e reciprocidade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselly dos Santos Peregrino

Souza, Marcelo Gustavo Andrade de; FAVORITO, W.;KRAMER, SONIA; Kelman, Celeste Azulay. "Secreto e revelado, tácito e expresso: o preconceito contra alunos surdos".. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Matos Resinentti

CARVALHO, M. C. M. P.KRAMER, SONIA; BONAMINO, A. M. C.; CAZELLI, S.. "Dimensões da qualidade educacional na rede municipal do Rio de Janeiro: entre as formações acadêmicas e cultural".. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Giovanna Rodrigues Cabral

BONAMINO, A. M. C.; CAMPOS, G. H. B.;KRAMER, SONIA; MICARELLO, Hilda Aparecida. "Penando a inserção de políticas de formação continuada de professores em um município de pequeno porte: o que dizem os sujeitos dessa formação?".. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Monteiro Corrêa

LELIS, Isabel Alice O. Monteiro;KRAMER, SONIA; NUNES, M.F.R.. "Professores inciantes no ciclo de alfabetização e suas aprendizagem profissional".. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselly dos Santos Peregrino

KRAMER, SONIA; ANDRADE, M.; FAVORITO, W.; FREIRE, A. M.. Compreender o preconceito contra os surdos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Anelise Monteiro do Nascimento

KRAMER, S.; LELIS, Isabel Alice O. Monteiro; BOCK, W. F.. Infância e Experiência: ser criança no cotidiano das instituições educacionais. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexandra Coelho Pena

KRAMER, S.; MICARELLO, Hilda; ANDRADE, M.. Construindo narrativas: as histórias de vidas de profissionais de creches comunitárias da Baixada Fluminense. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Josiane Toledo Ferreira da Silva

KRAMER, S.; BONAMINO, A. M. C.; BATISTA, A. A. G.; ROCHA, G.. A Escrita no Contexto da Avaliação da Alfabetização em Larga Escala. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Cintia de Sousa Carvalho

KRAMER, S.; JOBIM, S.; GAMBA JUNIOR, N.; MORAES, M.. Pesquisando Pesquisadores: reflexões metodológicas no campo da memória coletiva. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Clínica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Leonor Pio Borges de Toledo

KRAMER, S.; LELIS, Isabel Alice;NUNES, Maria Fernanda Rezende. Entre o exposto e o escondido, marcas e vestígios de pátios de escolas de Educação Infantil. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Jana Tabak Chor

Herz, Monica;KRAMER, S.. Melhor interesse de quem? repensando a ordem internacional através da reconstrução da infância. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Relações Internacionais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Anelise Monteiro do Nascimento

KRAMER, S.; LELIS, Isabel Alice; BOCK, W. F.. Educação da infância de 0 a 10 anos: a experiência de ser criança no cotidiano das instituições. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Silvia Neli Falcao Barbosa

KRAMER, S.SOUZA, Solange Jobim e; Souza, Marcelo Gustavo Andrade de. Entre o público e o comunitário; entre teoria e prática: a institucionalização da educação municipal para crianças de 0 a 3 anos.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Flávia Miller Naethe Motta

KRAMER, S.; ROCHA, E.A.C.; LELIS, Isabel Alice. "De crianças a alunos: as (pouco sutis) transformaçõs das categorias sociais na passagem da educação infantil para o ensino fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Claudia Lino Piccinini

Vasconcellos,;KRAMER, S.; MENDONÇA; TREIN. A formação de educadores ambientais: analisando caminhos de formação e atuação profissional. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Kely Cristina Nogueira Souto

KRAMER, S.. Souto, Kely. A apropriação dos conceitos alfabetização e letramento. O discurso e a prática de professores alfabetizadores: um estudo de caso em uma escola municipal de BH.. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Lucelena Ferreira Fourneau

Fourneau, Lucelena Fourneau; Silva, Tânia Dauster Magalhães e Silva;KRAMER, S.; Yunes, Eliana Lucia Madureira; Velho, Gilberto Cardoso Alves. Leitura na escola: a influência do ensino de língua e literatura na formação de leitores. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Rita de Cássia Prazeres Frangella

KRAMER, S.. Currículo e Formação de Professores: Identidade(s) em (des) construção (?). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Abigail Ariana Nun

KRAMER, S.. Martin Buber: a vida como diálogo. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Alessandra Sussmann Cohen

KRAMER, S.. Influência da música Chassídica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Mery Cohen

KRAMER, S.. Brinquedoteca judaica: construindo uma identidade. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Carolina Leider Góes

KRAMER, S.. Construindo identidades judaicas nas escolas: o colégio A. Liessin Scholem Aleichem como estudo de caso. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcos Carlos Adissi

KRAMER, S.. Kafka e a questão da assimilação judaica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Patricia Lederman Zadj

KRAMER, S.. Festas Judaicas e a Educação Infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrick Goltsman Moreno

KRAMER, S.. Concepções criacionistas e evolucionistas: a influencia da formação religiosa e cientifica nas concepções de alunos e docentes de três escolas da cidade do RJ. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafael Bronz

KRAMER, S.. Judaismo e temas transversais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Gazale Majowka

KRAMER, S.. Os judeus e o mundo não judaico: reflexões sobre conceitos e identidades. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Machado

KRAMER, S.. As políticas públicas e a formação dos AACs do Município do Rio de Janeiro. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Beatriz F

KRAMER, S.. Gameiro de Souza. Refletindo sobre a relação de professores, crianças e museus. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Angela Conceição da Silva

KRAMER, S.. Formação e Prática Docente no Cotidiano da Educação Infantil. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: ÉRIKA CARVALHAL DE FREITAS

KRAMER, S.. Nos Rastros de Cheherazade: O papel do professor na formação do leitor. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Gandarela Chamarelli

KRAMER, S.. Agente Auxiliar: um estudo sobre a formação dos profissionais de apoio ao trabalho docente no município do Rio de Janeiro. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Rejane Brandão Siqueira e Paolla Teodoro Lopes

KRAMER, S.. Eu e o outro ? reflexões sobre a diversidade e o preconceito no contexto escolar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Natália Farroco Lazoski e Rachel Corrêa Seixas

KRAMER, S.. Fazer com as próprias mãos: pensando a qualidade das interações a partir de um projeto de trabalho com crianças pequenas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

OSWALD, M. L.; CASTRO, Lucia Rabello de; BORBA, Angela; CASTRO, Marcelo Macedo Correa;KRAMER, S.. Comissão Julgadora Concurso Público Prática de Ensino de Educação Infantil. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

KRAMER, S.; MAZZOTTI, Tarso Bonillha; LEMLE, Miriam; VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de;OSWALD, M. L.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto do Departamento de Didática. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

KRAMER, S.. Membro da Banca de Concurso para Professor Assistente na área de Educação Infantil realizado na Faculdade de Educação da UERJ/Baixada Fluminense. 2001. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

KRAMER, S.. Elaboração de parecer na selção do programa internacional de bolsas de pós-graduação da Fundação Ford. 2003. Fundação Carlos Chagas.

KRAMER, S.. Elaboração de parecer na seleção do programa internacional de bolsas da pós-graduação da Fundação Ford. 2002. Fundação Carlos Chagas.

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Comissão julgadora das bancas

Pedro Benjamim Carvalho Silva Garcia

GARCIA, Pedro ou GARCIA, Pedro Benjamim. Por entre as pedras: arma e sonho na escola. 1992. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Liana Garcia Castro

"Narrativas de avós e netos sobre a experiência de ser criança na cidade"; Início: 2018; Tese (Doutorado em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; (Orientador);

Aline Faria Silveira

Infâncias na música Yiddish:canções, narrativas e memórias; Início: 2018; Tese (Doutorado em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; (Orientador);

Rejane Brandão Siqueira

Histórias de vida de Jovens estudantes de um curso de formação de professores na Baixada Fluminense; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; (Orientador);

Edson Cordeiro

Início: 2019; Pontifícia Universidade Católica;

Rosiane Brandão Siqueira

O que as crianças falam, escutam e praticam de religião na escola; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Julia Campos Baumann

"Escavar, contar, partilhar: narrativa, práticas e interações de crianças e adultos na Colônia de férias Kinderland"; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Carla da Luz Rodrigues Cardoso

Um olhar no passado: Memórias de infância em Tanguá; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Liana Castro

Espaços, práticas e interações na Educação Infantil: o que dizem as crianças; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Paula Lannes Pereira Passos

Entre o visível e o invisível: a presença da criança na instituição de Educação Infantil; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Luciana Gandarela Chamarelli

O que fazer com o Auxiliar de Educação Infantil? Um estudo sobre as políticas municipais no Estado do Rio de Janeiro; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sonia Kramer;

Giselle Reznik Wajsbrot Zlot

Crianças; adultos e as interações na escola: encontros no cotidiano; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Rejane Brandão Siqueira

A inserção das turmas de Educação Infantil em escolas de Ensino Fundamental - Uma alternativas de atendimento a crianças de 4 a 5 anos; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Marta Nidia Varelle Gomes Maia

Educação Infantil - com quantas datas se faz um currículo?; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Carla Eliane Szajdenfisz Jarlicht

Infância e infâncias: narrativas de abandono na ficção e na vida; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Leonor Pio Borges de Toledo

Relações e Concepções de crianças com/sobre a natureza: um estudo em um escola municipal; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Giselle Zlot

Pratias, interações e conhecimentos: colaboração na sala de aula; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

camila dos Anjos barros

Ainda temos muito para caminhar, mas a menina dos olhos é a formação: políticas públicas e escolaridade de profissionais da educação infantil; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Claudia Santos de Medeiros

Profissionais de Educação, Saúde, Lazer e Cultura que trabalham com a Educação Infantil: Práticas e Concepções de Infância; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Tatiana Freitas

Da mediação do professor às mediações dos sujeitos - adultos e crianças - na educação infantil; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Flávia Miller Naethe Motta

As crianças e o exercício de práticas de autoridade; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Francisca Mendes

Práticas, narrativas e reflexões no diário de uma professora de alfabetização; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica,; Orientador: Sonia Kramer;

Núbia de Oliveira Santos

Infância, práticas culturais e consumo: um olhar sobre crianças e adultos, numa escola pública; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica,; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Teresa Jaguaribe Alencar de Moura

Arte e infância:um estudo das interações entre crianças e adultos e obras de atre em museu; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica,; Orientador: Sonia Kramer;

Leda Maria da Fonseca

Salas de leitura-concepções e práticas; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Silvia Barbosa

Nas tramas do cotidiano: adultos e crianças cosntruindo a educação infantil; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Anelise Nascimento

Infância e cidade:crianças e adultos em uma pracinha do Rio de Janeiro; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Leda Marina Santos da Silva

Alfabetização e letramento: fios que tecem a leitura e a escrita no cotidiano da escola beta; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Patricia Pacheco

Alfabetização e Literatura: dialogismo e estética na aquisição da língua escrita; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Luciana Borgerth Vial Corrêa

Infância, escola e literatura infantil em Cecília Meireles; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Angelice Marins de Farias

Arte e tecnologia: o percurso de dois currículos do ensino superior; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

ELIANE FAZOLO SPALDING

A dimensão formadora da leitura e da narrativa em Italo Calvino: Uma estrada de muitas paradas; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Dinorá Machado Melo

Professor, é pra ler ou entender?; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sonia Kramer;

FLÁVIO LANZARINI

Dialogando com o Teatro em Arte-Educação-Estética, Linguagem e Professores em Formação; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sonia Kramer;

MARIA CRISTINA CARVALHO

Leitura e Escrita de Futuras Professoras: Um estudo em uma escola de formação; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sonia Kramer;

Andrea Pavão Bayma

A aventura da leitura e da escrita em Mestres de Roleplaying Games; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Ana Elvira Silva Raposo

Um estudo sobre a sexualidade infantil no contexto de creche; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sonia Kramer;

Raquel Salgado

Entre as vozes da disciplina e os sonhos de liberdade, os escritos de meninos de um internato; 1998; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Lucia Souza e Mello

Planejamento em uma escola pública municipal: o que falam e escrevem professores de educação infantil, alfabetização e 1a série; 1998; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Ilka Schapper Santos

Trajetórias de Professores: narrativas que trazem a palavra escrita; 1998; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Claudia Hernandez Barreiros

Alfabetização e poder na escola: um estudo de livros didáticos usados na formação do(a) professor(a) alfabetizador(a); 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

CÁSSIA MARIA BAPTISTA DE

OLIVEIRA; É pecado desenhar Deus? - Um estudo sobre prática disciplinares com crianças de uma creche comunitária de uma escola dominical; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Ana Elizabeth Lopes

Foto-grafando: sobre arte-educação e educação especial; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Letícia Nogueira

A criança e o computador: flashes da modernidade; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Márcia Cabral da Silva

A criança e a literatura: as amarras de quem está começando; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Maria de Lourdes de Sá Earp Mello e Silva

O Projeto Alunos-residentes de CIEPs: educação e assistência; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Patrícia Corsino

Leitura e escrita na cidade: o curso de um rio; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Dilce Esmeraldina de Jesus

Desalinhavando experiências: a formação de educadores de creches comunitárias; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Fernanda Rezende Nunes

Os interpretativos do mundo: histórias de vida de professores alfabetizadores; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Marisa Garcia

Coordenação Pedagógica: ação, interação, transformação; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Isaber Ferraz Pereira Leite

No campo da linguagem, a linguagem do campo: o que pensam de saber e escola as crianças da zona rural; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Masello Leta

O garimpo da escrita: conhecimentos pedagógicos num concurso para o magistério público municipal do Rio de Janeiro; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Tania Barra

O avesso da costura: há humor na escola?; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Carmen Silvia Nora Quintieri

Imaginação e razão: em busca da totalidade do homem; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Angélica Pampolha Algebaile

A polifonia de Bakhtin nas vozes infantis: o reatar dos laços; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Georgina Maria Charpinel Gama Ramalho

Afinando o Piano: um estudo sobre o caráter criativo ou reprodutivo na formação do músico; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Eloisa Candal Rocha

Pré-escola e Escola: unidade ou diversidade ?; 1991; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Sonia Kramer;

Thamiris Bastos Lopes

"Outras formas de conhecer o mundo: Educação Infantil em Museuas de Arte, Ciência e História"; 2019; Tese (Doutorado em Departamento de Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Coorientador: Sonia Kramer;

Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos

Bebês e livros: relação, sutileza, reciprocidade e vínculo; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sonia Kramer;

Marina Pereira de Castro e Souza

Políticas e Práticas de Avaliação na Creche: uma pesquisa na rede pública do Município do Rio de Janeiro; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Gabriela barreto da Silva Scramingnon

Ser criança, ser adulto, ser professor: encontros, diálogos e desvios com crianças de seis a dez anos; ; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Marta Nidia Varella Gomes Maia

"Currículo da Educação Infantil e Datas comemorativas: O que dizem profissionais e crianças'; 2016; Tese (Doutorado em Departamento de Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sonia Kramer;

Alexandra Coelho Pena

"Para explicar o presente tem de estudar a história do passado"; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Leonor Pio Borges de Toledo

Entre o exposto e o escondido, marcas e vestígios de pátios de escolas de Educação iNFANTIL; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Anelise Monteiro do Nascimento

Infância e Experiência: ser criança no cotidiano das Instituições Educacionais"; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Silvia Neli Falcao Barbosa

?Vem, agora eu te espero? ? Institucionalização e Qualidade das Interações na Creche: Um Estudo Comparativo; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Marta Nidia Varella Gomes Maia

"Currículo da Educação Infantil e Datas Comemorativas: O que dizem profissionais e crianças"; 2012; Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Josy Fischberg

A criança e o jornal: um estudo sobre as relações entre crianças e mídia impressa especializada infantil; ; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Flávia Miller Naethe Motta

De crianças a alunos: transformações sociais na passagem da educação infantil par ao ensino fundamental; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Kramer;

Eliane Fazolo

; ; E lá fora o que é que tem? Educação Infantil e produção cultural no centro da cidade do Rio de Janeiro; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Daniela de Oliveira Guimarães

Relações entre crianças e adultos no berçário de uma creche pública na cidade do Rio de Janeiro: técnicas corporais, responsividade, cuidado; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica,; Orientador: Sonia Kramer;

Josy Fischberg

Leitura de jovens; 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica,; Orientador: Sonia Kramer;

MARIA BATISTA LIMA

Práticas cotidianas e Identidades étnicas: um estudo no contexto escolar; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sonia Kramer;

Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello

Professores de pré-escola: trabalho, saberes e processos de construção de identidade; ; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica,; Orientador: Sonia Kramer;

Rogério Drago

Infância, educação infantil e inclusão: um estudo de caso em Vitória; 2005; 182 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

José Alfredo Debortoli

Infância na creche: corpo e memória nas práticas e nos discursos da educação infantil - um estudo de caso em Belo Horizonte; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Patrícia Corsino

Infância, linguagem e letramento: educação infantil na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro; 2003; 300 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Masello Leta

Relação de Professores com a escrita: um Estudo em duas escolas de formação; 2002; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Andrea Cicília Ramal

Educação na Cibercultura: hipe texto, leitura, escrita e aprendizagem; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Luiza Oswald

Aprender com a literatura: uma leitura benjaminiana de Lima Barreto; 1997; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Alexandra Coelho Pena

2019; Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Sonia Kramer;

Claudio Guilarduci

2015; Universidade Federal de São João Del-Rei,; Sonia Kramer;

José Anchieta de Oliveira Bentes

2013; Universidade do Estado do Pará,; Sonia Kramer;

Eloisa Acires Candal Rocha

2011; Universidade Estadual de Campinas,; Sonia Kramer;

Tania Regina Lobato dos Santos

2010; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Sonia Kramer;

Adriana Mabel Fresquet

2005; Universidade de Brasília,; Sonia Kramer;

Ester Kohn Lewandowski

A alfabetização em Hebraico: conhecendo as práticas nas escolas judaicas brasileiras; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Gisele Meniuk Nigri

Valores judaicos e direitos humanos: desafios para a escola; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Karen Liberman

Humor Judaico; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Michele Sherique Tabach

As crianças e a infância em uma escola judaica do Rio de Janeiro: um estudo a partir de Walter Benjamin; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Judaicos) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Cristina Soares Cardozo

nclusão dos Professores Deficientes: um estudo na rede municipal do Rio de Janeiro; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Isabella Campos

A literatura Infantil na escola: como, quando, aonde, por que, com quem; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Noel Brna sertã

O terceiro setor e a Infância; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

sandra almeida e tania wlash

Leis e narrativas sobre assistência e educação infantil no município do Rio de Janeiro; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Gabriela Irogoyen

Reflexões sobre o ensino aprendizagem de língua estrangeira na infância; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Petronilia dos Santos

Atendimento à infância no RJ: algumas considerações sobre a participação da Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social nesse processo; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Silvia Barbosa e eliana Freitas

A Formação dos Profissionais da Creche: buscando definições para uma qualificação; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Carla Cruz Silva

Abrindo as cortinas do curso de preparação para educador infantil - Fiocruz; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Fernandea Borges

Concepções de infância segundo o profissional de creche; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Sonia Kramer;

Patrícia Noronha

Em pauta o Fórum permanente de Educação Infantil do Estado do Rio de Janeiro; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Denise Pozas

Linguagem, afeto e interação: uma viagem pelos caminhos da avaliação na Educação Infantil'; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Kátia Moreira

Função da Educação Infantil na Fala de Professores de uma Escola Municipal; ; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Joyce Valle Loyo

Bilingüismo - um atalho para o multilingüismo; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Yvone Costa de Souza

Deixei meu coração embaixo da carteira: um início de conversa com os educadores infantis sobre o preconceito e as questões raciais; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Marcia Maria Frony

Um olhar sobre a formação do professor de inglês para crianças não-alfabetizadas; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica; Orientador: Sonia Kramer;

Selma Tavares Rabello

Olhar da infância na magia do cinema; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Betty Dabkiewics

Trilhando novos caminhos de acordo com as concepções sócio-históricas de Vygotsky; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Iara P

da Silva; Questões raciais na Educação - um estudo bibliográfico preliminar; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Denise Sampaio Gusmão

Formação do Profissional de creche: dialogando com auxiliares e berçaristas; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

MARIA CRISTINA CARVALHO

Infância, leitura e escrita: entrando com Vygotsky numa escola de formação de professores; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Sonia Kramer;

Maria Tereza Jaguaribe A

de Moura; Arte para criança e a arte das crianças; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Flávia Lopes Lobão

Historiando na classe de alfabetização: uma pespectiva de formção política de quem não precisa e não pode esperar crescer para ser cidadão; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Marcia Maria Frony

Um olhar sobre a formação do professor de inglês para crianças não-alfabetizadas; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Rita de Cássia Prazeres Frangella

Com a palavra a escrita; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Silvia Lacouth Motta Biancardine

A diferença como riqueza: lidando com a heterogeneidade na creche Fiocruz; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Soraya Santos Silva

A creche no local de trabalho: buscando a sua especialização; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Daniela de Oliveira

GUIMARÃES; Construindo um projeto de Educação Infantil: a Casa Monte Alegre; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Sonia Kramer;

Marcela Terry

A infância cantada na música popular brasileira; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Sonia Kramer;

Maria José Motta Gouvêa

Política de atendimento à infância no SESC-RJ - análise e contribuições para a construção de sua identidade; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

Tula Vieira Brasileiro

Aonde está o direito da criança gonçalense; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Kramer;

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Foi orientado por

Ana Carolina Reis Sales

Alfabetização na Educação Infantil; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Carolina Reis Sales;

Meriane da Silva Faria

Cultura, Modernidade e Linguagem: O que Lêem e escrevem Futuros Professores e seus Mestres; ; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Meriane da Silva Faria;

Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao

História e Política de educação pré-escolar: uma crítica a educação compensatória; 1984; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao;

Rosiane Brandão Siqueira

O que as crianças escutam, praticam e falam sobre religião na Escola; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; (Orientador);

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KRAMER, S. . Vygotsky: um século depois-Prefácio de Livro. 1998 (Prefácio de Livro) .

KRAMER, S. ; LANZARINI, F. ; LEITE, Maria Isabel ; SIQUEIRA, V. . VideoLeitura e escrita em ruas do Rio de Janeiro: um olhar fotográfico. 1998 (Fita de vídeo) .

KRAMER, S. . Conferência sobre Formação do professor de educação infantil. 1998 (Conferência) .

KRAMER, S. . Políticas educacionais e práticas pedagógicas: o papel da memória na constituição da identidade dos professores e na sua formação - coordenação de painel. 1998 (Coordenador de Painel) .

KRAMER, S. . Conferência - Alfabetização: por quê? para quê? como?. 1998 (Conferência) .

KRAMER, S. . Desafios curriculares para a formação de professores: transversalidade, interdisciplinaridade e multiculturalismo. 1998 (mesa redonda) .

KRAMER, S. . Conferência - O que é básico na escola hoje? Um debate sobre o papel do professor. 1998 (Conferência) .

KRAMER, S. . Palestra - Ser Educador hoje. 1998 (Palestra) .

KRAMER, S. . Sesão Especial ANPED Linguagem, cultura e alteridade: para educar depois de Auschwitz é preciso educar contra a barbárie. 1998 (Sessão Especial) .

KRAMER, S. . Coordenação acadêmica do Curso Especialização em Educação Infantil: perspectivas de trabalho em creches e pré-escolas. 1998 (Curso de Educação Infantil) .

KRAMER, S. . O direito de Brincar. 1998 (Seminário) .

KRAMER, S. . Leitura, escrita e cultura: o papel do professor. 1998 (Conferência) .

KRAMER, S. . Utopia e realidade. 1998 (Palestra) .

KRAMER, S. . Ser professor hoje. 1998 (Mesa Redonda) .

KRAMER, S. . Alfabetização: leitura/escrita e cultura. 1998 (Workshop) .

KRAMER, S. . Leitura e escrita de professores da prática de pesquisa à prática de formação. 1998 (Conferência) .

KRAMER, S. ; HANNING, R. . O risco do bordado: tecendo fios entre Literatura Infantil e Educação. 1998 (Presidente na Banca Examinadora de Dissertação de Mestrado) .

KRAMER, S. ; PERNAMBUCO, D. L. C. . O processo de alfabetização: representações construídas por alunos da série inicial bem sucedidos e mal sucedidos e por suas professoras. 1998 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado.) .

KRAMER, S. ; PORTO, E. A. E. D. . Linguagem e produção de conhecimento: uma chave de leitura para as relações intersubjetivas no contexto escolar. 1998 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado.) .

KRAMER, S. ; RUMMERT, S. . Educação e Qualidade: diferentes visões. 1998 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado) .

KRAMER, S. ; GUIMARÃES, D. O. . Educação e infância excluída: um modelo casa-dia, uma intervenção socializadora?. 1998 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado.) .

KRAMER, S. ; VIEIRA, M. A. . Magistério no Brasil: sua obscura gênese. 1998 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado.) .

KRAMER, S. ; KRAMER, S. C. ; RAMAL, A. C. ; LANZARINI, F. ; LEITE, Maria Isabel ; SIQUEIRA, V. L. . Video-(Re) tratos das histórias de professores: um olhar fotográfico. 1997 (Fita de Vídeo) .

KRAMER, S. . Trabalho apresentado sobre Escrita e Prática Educativa nas Histórias de antigos professores. 1997 (Trabalho Apresentado) .

KRAMER, S. . Workshop - Leitura/Escrita e Formação de Professores. 1997 (Workshop) .

KRAMER, S. ; PACHECO, C. M. G. . Era uma vez os sete cabritinhos: a gênese do Processo de produção de textos. 1997 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado) .

KRAMER, S. ; ABRAMOWICZ, A. . Histórias e contos de mulheres. 1997 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado) .

KRAMER, S. ; MOURÃO, S. M. S. M. . Palavras certas: passaporte para o trabalho. 1997 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado) .

KRAMER, S. ; NOBRE, D. B. . A construção do campo da formação contínua de alfabetizadores (as): o papel da rede latino-americana de Alfabetização Integral. 1997 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado) .

KRAMER, S. ; REZENDE, S. M. M. . O processo reflexivo do professor sobre os jogos interacionais em situações de narrativa na pré-escola. 1997 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado) .

KRAMER, S. ; LEITE FILHO, A. G. . Educadora de Educadores: Trajetória e Idéias de Heloísa Marinho. 1997 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado) .

KRAMER, S. ; SILVA, K. A. . Conhecendo Jovens Leitores - Um estudo Etnográfico. 1997 (Participação na Banca Examinadora de Dissertação de Mestrado) .

KRAMER, S. ; CABRAL, M. O. . Lições das Coisas (ou Canteiros de Obras) Através de uma Metodologia Baseada na Educação Patrimonial. 1997 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado) .

KRAMER, S. ; FRADE, M. C. N. . O saber do viver - redes sociais e transmissão do conhecimento. 1997 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado) .

KRAMER, S. ; OLIVEIRA, C. M. B. . É pecado desenhar Deus? - Um estudo de práticas disciplinares com crianças de uma creche e de uma escola dominical. 1997 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado) .

KRAMER, S. ; ALBERTO SOBRINHO, C. . Informática no Ensino Fundamental: uma leitura de percepções docentes. 1997 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado.) .

KRAMER, S. ; BARREIROS, C. H. . Alfabetização e poder na escola: um estudo sobre livros didáticos usados na formação do (a) professor (a) - alfabetizador(a). 1997 (Participação como orientadora na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado) .

KRAMER, S. . Conselho Consultivo da SBPC - Seção Rio de Janeiro. 1996 (Conselho da SBPC) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Wexler Oral History Project, Descrição: This project is developed acording to the memorandum of understanding between PUC-Rio and Yiddish Book Center.The two institutions cooperate tin order o record, preserve and create access to the oral histories of important figures of Brazilian Jewish community particularly native Yiddish speakers and those who have been instrumental in the creation, preservation and promotion of Yiddish language and culture in Brazil .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / Christa Whitney - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Linguagem e Rememoração: Crianças, Famílias, Professores e suas Histórias, Descrição: Este projeto se propõe a ouvir crianças, seus/suas professores/as e suas famílias a fim de conhecer suas histórias de vida, no entrecruzamento da experiência e rememoração do processo de educação. A relevância científica e tecnológica está evidenciada: (1) no objeto da pesquisa que focaliza a narrativa de crianças e adultos e no referencial metodológico proposto - o de histórias de vida de crianças e adultos; (2) na investigação de práticas e interações na Educação Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental; (3) na abordagem teórica, elaborada com base na produção teórica de Walter Benjamin, Mikhail Bakhtin, Lev Vigostski e Martin Buber, autores estudados pela pesquisadora proponente e seu grupo de pesquisa, cujos fundamentos estão apresentados no texto do projeto detalhado; (4) no aporte metodológico que articula diversas estratégias metodológicas - observação intensiva, entrevistas e interações a partir de produções culturais das e para crianças - visando ampliar as possibilidades de narrativa de crianças e adultos com álbuns de memórias, registros escritos, cartas, fotografias, desenhos e relatos orais, textos literários, músicas, brinquedos, entre outras produções e objetos culturais encontrados ou produzidos ao longo do processo de pesquisa. (5) a relevância reside também nas contribuições para políticas públicas, propostas curriculares, processos de formação e as práticas pedagógicas em creches, pré-escolas e escolas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / MARIA FERNANDA NUNES - Integrante / Silvia Barbosa - Integrante / Alexandra Pena - Integrante / Gabriela Scramingnon - Integrante / Mariana Roncarati - Integrante / Marina Castro - Integrante / Marta Nídia Varella Gomes Maia - Integrante / Leonor Pio Borges de Toledo - Integrante / Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos - Integrante / Liana Garcia Castro - Integrante / ROSIANE BRANDÃO SIQUEIRA - Integrante / Paula Szuchmacher Huf - Integrante / Mariana Roncaratti Rocha - Integrante / Rafaela Fernandes Trugilho - Integrante / Carla Da Luz Rodrigues Cardoso - Integrante / Luiza Bueno Souza - Integrante / Julia Baumann Campos - Integrante., Número de orientações: 3

  • 2016 - Atual

    LINGUAGEM E REMEMORAÇÃO: CRIANÇAS, FAMÍLIAS, PROFESSORES/AS E SUAS HISTÓRIAS, Descrição: Conhecer a história de vida de crianças, seus/suas professores/as e suas famílias, identificando e compreendendo as marcas presentes do cuidar e ser cuidado nas narrativas das pessoas que frequentam creches, pré-escolas e escolas. Propõe-se a ouvir esses sujeitos, suas histórias de vida, no entrecruzamento da experiência e rememoração do processo de educação, entendido como ensinar, cuidar e ser cuidado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / MARIA FERNANDA NUNES - Integrante / Silvia Neli Falcão Barbosa - Integrante / Alexandra Pena - Integrante / Gabriela Scramingnon - Integrante / Leonor Pio Borges de Toledo - Integrante / REJANE BRANDÃO SIQUEIRA - Integrante / Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos - Integrante / Liana Garcia Castro - Integrante / ROSIANE BRANDÃO SIQUEIRA - Integrante / Paula Szuchmacher Huf - Integrante / Julia Baumann Campos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2016 - Atual

    APRENDER E ENSINAR YIDDISH COMO RESISTÊNCIA E EXPERIÊNCIA IDENTITÁRIA, Descrição: Este projeto tem o objetivo de favorecer o resgate da língua Yiddish, entendida como resistência e experiência relevante da identidade judaica. Visa atuar e influir na valorização da língua Yiddish no Brasil, mais especificamente na cidade do Rio de Janeiro, com o desenvolvimento de atividades voltadas para a: (1) formação cultural de jovens professores/as; (2) oficinas para crianças com vivências da cultura Yiddish; (3) pesquisa A língua Yiddish como resistência e experiência identitária; (4) Curso de Yiddish na PUC-Rio (modalidade Extensão). Nas quatro vertentes, o objetivo é trabalhar com a riqueza da produção cultural em Yiddish, em particular com a língua, a literatura e a música.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / ROSIANE BRANDÃO SIQUEIRA - Integrante / Paula Szuchmacher Huf - Integrante / Julia Baumann Campos - Integrante / Aline Faria Silveira - Integrante.

  • 2012 - Atual

    Estudos comparativos de interações, práticas e modos de gestão em creches, pré-escolas e escolas, Descrição: Este projeto tem como objetivo realizar estudos comparativos do material que se encontra organizado em 3 campos empíricos e que foi obtido em uma loga trajetória de pesquisa: (i) Banco de Dados da pesquisa feita em 22 creches, pré-escolas e escolas (Kramer, org, 2009); (ii) Banco de Dados de fotografias (419 fotos); (iii) teses e dissertações feitas, a partir de 2004, em creches, pré-escolas e escolas. Visa analisar criticamente este material e estabelecer outras relações dos resultados encontrados, problematizar, cotejar, comparar, identificar convergências e divergências, aproximações e afastamentos, compreender avanços e problemas nas políticas públicas e suas formas de implementação, em particular no que se refere às interações de e entre crianças e adultos, práticas e modos de gestão, a partir de outro olhar teórico. A fundamentação teóricometodológica está delineada com base em Benjamin, Bakhtin, Vigotski e Martin Buber. A partir da releitura e revisão do material pertinente a cada um dos três campos empíricos, pretendemos olhar de novo e problematizar os dados de campo em relação às concepções de infância e educação infantil e às práticas, rotinas e interações, no sentido de cotejar as seguintes indagações: 1. Como se dá a organização, gestão e funcionamento da Educação Infantil nos municípios? 2. Que relações as secretarias municipais de educação estabelecem com creches e escolas? 3. Quais as estratégias de contratação/formação dos profissionais que atuam com as crianças? 4. Que equipamentos existem e quais são as condições concretas das instituições pesquisadas? 5. Como creches, pré-escolas e escolas lidam com diferenças culturais? Há preconceitos? 6. Como são organizadas as creches, pré-escolas e escolas em termos de organização curricular? 7. Que transições (família-creche; creche-pré-escola; pré-escola-escola) foram observadas? 8. Acervos e artefatos culturais (livros, brinquedos e murais, em particular) influenciam práticas, rotinas e interações? Co. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / Patricia Corsino - Integrante / FLÁVIA MOTTA - Integrante / NUNES, M. F. (Maria Fernanda Rezende Nunes) - Integrante / Alainaldo Cardoso - Integrante / Alexandra Pena - Integrante / Alessandra Pacheco - Integrante / Gabriela Scramingnon - Integrante / Maria Leonor Pio Borges de Toledo - Integrante / Mariana Roncarati - Integrante / Marina Castro - Integrante / Marta Nídia Varella Gomes Maia - Integrante / Paula Lannes - Integrante / Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos - Integrante / Liana Garcia Castro - Integrante / ALINE LOPES MARTINS - Integrante / ANDREA FERREIRA CAMPOS DE OLIVEIRA - Integrante / ROSIANE BRANDÃO SIQUEIRA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 8

  • 2008 - 2011

    Formação de Profissionais da Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro: 10 anos depois, Descrição: Este projeto tem como objetivo conhecer e compreender concepções e ações das políticas públicas, implementação de propostas pedagógicas, formação de professores e interações entre crianças e adultos em creches, escolas de educação infantil e de ensino fundamental com turmas de educação infantil, em 5 municípios do Estado do Rio de Janeiro. O projeto tem duas abordagens e aprofunda 2 pesquisas desenvolvidas pelo grupo: pesquisa de caráter macro, realizado de 1999 a 2005, voltado para políticas de educação infantil, gestão e formação de professores nos municípios do Estado do Rio de Janeiro; pesquisa de caráter micro, realizada de 2005 a 2008 nas creches, pré-escolas e escolas. De uma perspectiva que estudou políticas públicas, secretarias de educação e coordenações responsáveis pela educação infantil, a investigação posterior estudou práticas com e entre as crianças. O presente projeto visa investigar as políticas e como ecoam nas práticas. Os objetivos se voltam, pois, ao conhecimento: na perspectiva macro, das políticas, suas concepções, estratégias de ação e formação; na perspectiva micro, das interações e práticas realizadas em creches, pré-escolas e escolas. O projeto pretende identificar políticas de educação infantil, políticas e estratégias de formação e práticas em instituições situadas nos Municípios da Região Metropolitana (Duque de Caxias, Nova Iguaçu, Belford Roxo, São Gonçalo, São João de Meriti) e Rio de Janeiro. Será utilizado instrumento de coleta de dados nas secretarias municipais de educação, com base em instrumentos elaborados para a pesquisa sobre Formação. O projeto visa atualizar e comparar dados da pesquisa ?Formação de Profissionais de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro? (10 anos depois de sua realização e a 15 anos de LDB) e ?Crianças e adultos em diferentes contextos: a infância, a cultura contemporânea e a educação?. Do ponto de vista teórico-metodológico o projeto se baseia em Bakhtin, Benjamin e Vigotski.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / PATRÍCIA CORSINO - Integrante / MARIA FERNANDA NUNES - Integrante / Anelise Monteiro do Nacimento - Integrante / Silvia Neli Falcão Barbosa - Integrante / Camila Barros - Integrante / Camila Recche - Integrante / rOBERTA mACHADO - Integrante / ALINE RICCI - Integrante / LUCIANA GANDARELA CHAMARELLI - Integrante / FLÁVIA MOTTA - Integrante / MARIA LEONOR PIO BORGES - Integrante / JOSY FISCHER - Integrante / REJANE BRANDAO SIQUEIRA - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 14

  • 2008 - 2011

    Infância e Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro, Descrição: O projeto tem o de objetivo pesquisar, numa perspectiva macro, a situação da infância, as políticas de educação infantil e a formação dos profissionais nos municípios do Estado do Rio de Janeiro e, numa perspectiva micro, conhecer interações e práticas entre adultos e crianças em creches, escolas de educação infantil e escolas de ensino fundamental em 5 municípios do Estado do Rio de Janeiro, a saber: Belford Roxo, Duque de Caxias, Nova Iguaçu, São Gonçalo, São João de Meriti. As estratégias metodológicas serão as seguintes: (i) aplicação de questionário; (ii) observação de ações, interações e práticas em creches e escolas de cada um destes municípios; (iii) entrevistas com responsáveis pela educação infantil das secretarias de educação e das creches e escolas pesquisadas; (iv) levantamento de acervos de brinquedos e livros das instituições visitadas. Assim, o projeto focaliza adultos e crianças em diferentes contextos do ensino regular, incluindo a educação infantil em creches, pré-escolas e escolas, e os primeiros anos do ensino fundamental da rede pública de alguns municípios do Estado do Rio de Janeiro, investigando suas concepções e ações no âmbito do delineamento das políticas, da formação de professores e das práticas em creches, escolas exclusivas de educação infantil ou escolas de ensino fundamental que possuem turmas de educação infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / MARIA FERNANDA REZENDE NUNES - Integrante / PATRÍCIA CORSINO - Integrante / Anelise Monteiro do Nacimento - Integrante / Daniela Guimarães - Integrante / Silvia Neli Falcão Barbosa - Integrante / Camila Barros - Integrante / Camila Recche - Integrante / rOBERTA mACHADO - Integrante / ALINE RICCI - Integrante / LUCIANA GANDARELA CHAMARELLI - Integrante / FLÁVIA MOTTA - Integrante / MARIA LEONOR PIO BORGES - Integrante / JOSY FISCHER - Integrante / REJANE BRANDAO SIQUEIRA - Integrante.

  • 2005 - 2008

    Crianças e adultos em diferentes contextos: a infância, a cultura contemporânea e a educação, Descrição: Crianças e adultos em diferentes contextos: a infância, a cultura contemporânea e a educação Esta pesquisa se situa nos campos das mediações entre a infância, a cultura contemporânea e a educação. Visa conhecer as interações entre crianças e adultos bem como as práticas realizadas na educação infantil e no ensino fundamental (três anos do 1o ciclo) em escolas públicas e privadas, buscando compreender como se dá a circulação de conceitos e preconceitos e as relações de autoridade. A partir do referencial teórico-metodológico delineado com base nas teorias de Bakhtin, Benjamin e Vygotsky e, de posse das produções recentes relativas à pesquisa com crianças, serão realizados seis estudos de caso simultâneos em instituições situadas na cidade do Rio de Janeiro. A fundamentação teórica levará em conta também o estudo das relações entre educação e as políticas de infância como um desafio à democratização, das relações entre infância, história, cultura e experiência, e dos direitos das crianças à educação infantil e ao ensino fundamental. Os objetivos se voltam ao conhecimento das práticas cotidianas estabelecidas no interior das creches, pré-escolas e escolas, buscando nelas a presença da cultura contemporânea que circula fora dos muros das instituições. Serão priorizadas questões relativas à identidade, diversidade cultural e as relações de autoridade estabelecidas nas instituições pesquisadas. O foco é, pois, identificar e conhecer ações, relações e interações de crianças e adultos em espaços de educação infantil, considerando a dinâmica da cultura e da sociedade contemporânea, entendendo que a cultura - muito mais do que o que cerca diretamente os indivíduos - é o que marca, constitui, institui, nomeia, identifica. Os resultados da pesquisa serão desdobrados em subsídios para políticas de infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / Eliane Fazolo Spalding - Integrante / Patricia Corsino - Integrante / Silvia Néli Falcão Barbosa - Integrante / Núbia de Oliveira Santos - Integrante / Maria Teresa Jaguaribe Alencar de Moura - Integrante / Adriana Fresquet - Integrante / Alexandra Santos Couto - Integrante / Anelise Monteiro do Nascimento - Integrante / Daniela Guimarães - Integrante / Denise Sans Guerra Gomes da Silva - Integrante / Hilda Aparecida Micarello - Integrante / Juliana Pereira da Silva - Integrante / Patricia Elaine Pereira dos Santos - Integrante / Rosaura Ferreira Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 10

  • 1999 - 2005

    Formação de profissionais de educação infantil no Estado do Rio de Janeiro, Descrição: A pesquisa "Formação de profissionais da educação infantil no Estado do Rio de Janeiro: concepções, políticas e modos de implementação", realizada com apoio do CNPQ e da FAPERJ de 1999 a 2004 teve o objetivo de - após 14 anos de Constituição e 6 anos de LDB - fazer um balanço das propostas de formação de profissionais de educação infantil realizada em creches, pré-escolas e escolas de ensino fundamental no Estado do Rio de Janeiro. Procuramos conhecer a situação da educação infantil nos municípios, as histórias das propostas de formação (concebidas no interior de seus projetos político-pedagógicos) e as histórias dos profissionais responsáveis pela gestão, adotando como estratégias metodológicas: revisão da literatura e análise documental, incluindo materiais produzidos pelas Secretarias; estudo da situação da educação infantil e da formação dos profissionais, com aplicação de questionário às Secretarias de Educação dos então 91 municípios do Estado ; entrevistas individuais e coletivas com equipes responsáveis pela educação infantil nos municípios da Região Metropolitana (que concentram 1 100 000 das 1 500 000 crianças de 0 a 6 anos residentes no Estado do Rio de Janeiro); estudos de caso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / MARIA FERNANDA REZENDE NUNES - Integrante / Patricia Corsino - Integrante / Anelise Monteiro do Nacimento - Integrante / Fabiana Figueiredo - Integrante / Paula Vargens - Integrante / Patricia Santos - Integrante / Silvia Néli Falcão Barbosa - Integrante / Léa Tiriba - Integrante / Hilda Micarello - Integrante / Geovanina Macedo Pedroza - Integrante / Rogério Drago - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 104 / Número de orientações: 25

  • 1997 - 1999

    Cultura, modernidade e linguagem: o que leem e escrevem futuros professores e seus mestres:, Descrição: Com o objetivo de conhecer as relações com a leitura e a escrita de professores e futuros professores, foram pesquisadas alunas e professores de 3 escolas de formação situadas no estado do Rio de Janeiro. O principal critério que orientou a escolha das escolas foi seu papel na formação de professores no Rio de Janeiro. Foram pesquisadas 2 escolas públicas estaduais e 1 particular religiosa, todas consideradas escolas de qualidade. Como estratégias metodológicas, foram feitas análise documental de arquivos e fichas dos alunos, observação intensiva e entrevistas (coletivas e individuais) com alunos e professores das turmas observadas. A fotografia foi usada em diversas etapas do projeto, como registro, pois a foto-grafia "escrita pela luz".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / MARIA LUIZA OSWALD - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 6

  • 1995 - 1997

    Cultura modernidade e linguagem: leitura e escrita de professores em suas histórias de vida e formação, Descrição: O objetivo do projeto é compreender o significado de ser professor ou professora nas primeiras décadas do século XX, no então Distrito Federal (hoje Rio de Janeiro), tentando conhecer as práticas de leitura e escrita daquele momento. Com o referencial teórico delineado com base em Benjamin, Vygotsky e Bakhtin, mas também em Ecléia Bosi e Thompson, foram entrevistados 13 professores, 7 que atuaram nas décadas de 1920, 1930 e 1940, e 6 que atuaram nos anos de 1950 e 1960. Os temas da narrativa, da rememoração e da memória tiveram centralidade em todo o processo, do estudo teórico ao trabalho de campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / MARIA TERESA ASSUNÇÃO FREITAS (ORGANIZA FREITAS - Integrante / Solange Jobim e Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 7

  • 1993 - 1995

    Cultura, modernidade e linguagem: o que narram, leem e escrevem os professores, Descrição: Situada no contexto dos estudos sobre histórias de vida e histórias de leitura, esta pesquisa teve o objetivo de conhecer e compreender as relações estabelecidas por professoras com a leitura e a escrita. O referencial teórico-metodológico foi delineado com base em Benjamin, Bakhtin, Ferrarotti e Nóvoa. Foram entrevistadas trinta e duas professoras de educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / MARIA FERNANDA NUNES - Integrante / Solange Jobim e Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 6

  • 1987 - 1988

    O poder na sala de aula: um estudo sobre conhecimento e disciplina, Descrição: Estudo com o objetivo de investigar as questões relativas à disciplina a partir da atuação na prática pedagógica de diversos professores em diferentes instituições, desenvolvido com base em Foucault, Goffman e Freinet.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 1986 - 1987

    Alfabetização: do estudo de caso à proposta de intervenção, Descrição: Levantamento de enfoques teóricos e abordagens metodológicas das práticas de alfabetização no Brasil, realizado a partir de encomenda do MEC/INEP. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / MARIA LUIZA OSWALD - Integrante / Ana Beatriz Carvalho Pereira - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 1985 - 1986

    Um estudo sobre a alfabetização de crianças das camadas populares, Descrição: Realização de um estudo de caso de uma professora alfabetizadora muito bem sucedida, docente da rede pública do Município do Rio de Janeiro, em uma escola com 60% de repetência, com 7 turmas de alfabetização. A professora pesquisada atuava em duas turmas simultâneas, umacom alto desempenho e outra de baixo desempenho, tendo alfabetizado todas as crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / MARIA LUIZA OSWALD - Integrante / Ana Beatriz Carvalho Pereira - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 1983 - 1984

    Alfabetização: estudos de casos sobre professores das camadas populares, Descrição: Projeto de pesquisa que integra o Programa de Estudos sobre a Escola Básica, coordenado pela professora Zaia Brandão. O projeto em questão teve o objetivo de identificar, descrever e compreender a prática pedagógica de professoras bem sucedidas em alfabetização na rede pública do Município do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / MARIA LUIZA OSWALD - Integrante / Marli André - Integrante / Zaia Brandão - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 1979 - 1980

    Introdução da Tecnologia Educacional no Brasil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre em 09/10/2015., Descrição: Investigação sobre a implementação de políticas e estratégias inovadoras na área de educação, tais como a MEB, de emissões radiofônicas, a TV-E do Maranhão e o Projeto Saci. Projeto de pesquisa coordenado por Marli André onde atuei como Assistente de Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sonia Kramer - Integrante / Marli André - Coordenador / Cândido Gomes - Integrante / Menga Ludke - Integrante / Vera Candau - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

  • 1979 - 1980

    Elaboração de um Programa de Formação de Recursos Humanos em Educação Pré-Escolar, Descrição: Investigação, encomendada pelo MEC?PRONTEL, vinculado à Secretaria de Assuntos Tecnológicos, sobre as modalidades e os requisitos para programas de formação de professores, supervisores e administradores de educação pré-escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sonia Kramer - Coordenador / Zaia Brandão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra., Número de produções C, T & A: 1

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Prêmios

2017

Professora Titular PUC-Rio, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

2014

Prêmio Jabuti 2014 indicado entre 10 finalistas Educação, Câmara Brasileira do Livro.

2013

Menção Honrosa Cora Coralina, ANPED / SECADI (MEC).

2012

Prêmio Jabuti, terceiro lugar, para o livro "Educação Infantil: enfoques em diálogo", organizado com Eloisa Candal Rocha, Associação Brasileira do Livro.

2011

Cientistas do nosso estado, FAPERJ.

2011

Livro Alfabetização, leitura e escrita:formação de professores em curso. Livro escolhido, Programa Nacional Biblioteca Escolar: o livro integra todas as bibliotecas escolares do país.

2008

Cientista do Nosso Estado, FAPERJ.

2007

Sócio Honorário da Associação de Leitura do Brasil, Associação de Leitura do Brasil.

2006

Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.

2001

Menção Altamente Recomendável, Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil.

2000

Cientistas do nosso Estado, FAPERJ.

1999

Cientistas do nosso Estado, FAPERJ.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação. , Rua Marquês de São Vicênte, 225, Gávea, 22453-900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: () 05299316, Fax: () 02393008, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2017 - Atual

    Yiddish Book Center

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 1979 - Atual

    Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 04/2012

      Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 03/2010

      Extensão universitária , Departamento de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e Professora do Curso de Especialização em Estudos Judaicos.

    • 03/2006

      Extensão universitária , Departamento de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Programa de Intervenção, Formação e Avaliação de Escolas Comunitárias da Baixada Fluminense.

    • 12/2005

      Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

    • 10/1999

      Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão Geral do Departamento de Educação.

    • 03/1994

      Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, alfabetização leitura e escrita, teoria do conhecimento de criança 0 a 6 anos

    • 03/1994

      Extensão universitária , Departamento de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e professora do Curso de Especialização em Educação Infantil.

    • 03/1992

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

    • 03/1992

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, metodologia de ensino da língua portuguesa

    • 09/1979

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Dinâmica de Grupo, Estrutura e Funcionameto do Ensino 1e2 graus, Sociologia da Educação, Metodologia do Ensino de 1e2 graus, Sociologia da Escolar, Fundamentos da Educação, Tópicos Especiais/Educação Pré-Escolar, Tópicos Especiais/Pedagogia Freinet, Tópicos Especiais/Alfabetização, Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1 grau, Teorias e conhecimento e a Criança de 0 a 6 anos, Introdução à Educação Ecação Pré-Escolar, Alfabetição I, Alfabetição II, Pesquisa Educacional

    • 01/1979

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais/questões da linguagem Benjamin e Bakhtin, Teoria do conhecimento e a criança de 0 a 6 anos, Tópicos Especiais/concepções de infância, Linguagem e Educação, Tópicos Especiais/questões de linguagem e leitura (Bakhtin), Pesquisa

    • 10/2008 - 04/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Membro eleito da COmissão Geral do Departamento de Educação.

    • 01/2008 - 12/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Membro da comissão de pós-graduação do Departamento de Educação.

    • 08/1997 - 08/1999

      Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.

  • 1987 - 1996

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    aposentada da UERJ desde 13 de maio de 1996

    Atividades

    • 08/1987 - 05/1996

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Gerais da Educação.,Linhas de pesquisa

    • 08/1992 - 12/1994

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Indrodução à Educação Pré-Escolar, Alfabetização I, Alfabetização II

    • 08/1992 - 12/1992

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cotidiano e Formação do Professor a Questão da Linguagem

  • 1981 - 1986

    Ministério da Educação

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: técnico em assuntos educacionais, Carga horária: 30

  • 1983 - 1985

    Fundação MOBRAL

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Assistência Técn. na Divisão de Aval. e Pesqu, Carga horária: 0

  • 1976 - 1977

    Centro de Estudos e Pesquisas de Educação Brasileira

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Direção, Carga horária: 0

  • 1978 - 1979

    Colégio Princesa Isabel

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Orientação Pedagógica ao Pré-Escolar, Carga horária: 0

  • 1976 - 1977

    Creche Escola Supysasua

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Supervisão Pedagógica, Carga horária: 0

  • 1971 - 1972

    Casa Escola Montessoriana Constructor Sui

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Docencia, Carga horária: 0

  • 1972 - 1976

    Escolinha Chave do Tamanho

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Docência, Carga horária: 0