Carolina Vilasboas de Lima

Formação complementar

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Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  EDUCAÇÃO 4.0 EM TEMPOS DE PANDEMIA: O QUE APRENDEMOS COM OS ESTUDANTES E PROFESSORES DOS CURSOS SUPERIORES DO IFRS CAMPUS FARROUPILHA, Descrição: O presente projeto almeja dar continuidade à investigação iniciada em 2021, a qual contou com fomento interno IFRS Edital 12/202 (vigência até 28/02/2022) e fomento externo Edital 10/2021 - ARD FAPERGS ( vigência até 31/05/2023), intitulado Educação 4.0 - a (re)invenção do ensino e da aprendizagem em tempos de pandemia: uma análise nos recursos superiores do IFRS - Campus Farroupilha. Neste desdobramento da investigação tem-se como objetivos: a) Mapear e analisar as principais estratégias pedagógicas, estratégias didáticas e as metodologias ativas utilizadas por professores e estudantes no ensino virtualizado (2020-2021). - Tal ação será possível através das respostas obtidas, na primeira etapa da pesquisa, pelos participantes (123 estudantes e dos 21 professores) dos sete cursos superiores (Engenharia Mecânica, Engenharia de Controle e Automação, Tecnologia em processos Gerenciais, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Tecnologia em Fabricação Mecânica, Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados e Licenciatura em Pedagogia); b) Realizar as devolutivas aos participantes em espaços formativos, através dos Grupos (de)Formação, um espaço de pensar-fazer pesquisa oriundo da estratégia metodológica da Pesquisa (de)Formação; c) Gerar conhecimento científico e conhecimento pedagógico acerca da temática do projeto de modo que a expertise obtida com esta pesquisa possa colaborar com os processos de ensino e de aprendizagem em nosso Campus Farroupilha, mas também nos demais campi e instituições que se interessam pela temática. A estratégia metodológica elegida é a Pesquisa(de)formação, um modo de fazer pesquisa que promove ao mesmo tempo construção de novos conhecimentos, onde os participantes colaboram com a pesquisa, e participam de espaços de formação continuada direcionada aos problemas/necessidades apontados por eles na primeira etapa da pesquisa (questionário online). E na segunda etapa, ênfase metodológica desta investigação, teremos os grupos de (de)Formação, que possuem características próximas das de grupos de discussão, com a intencionalidade de promover formação concomitante com a pesquisa, dando espaço voz e de posicionamento aos participantes. Reitero que o sustento que nosso fazer-pesquisa é intimamente comprometido com o desenvolvimento dos participantes, e com essa dimensão formação temos a estreita relação com a prática acadêmica (estudantil e docente) contribuindo para formação profissional-cidadã de ambos os seguimentos. Como resultados futuros, partimos do cenário atual onde os dados preliminares mostram que os tempos pandêmicos marcaram grandes disparidades entre os segmentos professores e estudantes, que vão desde o tempo de dedicação para os estudos e atividades laboratoriais, como da infraestrutura tecnológica e de moradia. Deste modo, partindo destes fatores que impactam no processo de ensino e de aprendizagem dos nosso professores e estudantes do Campus Farroupilha almejamos que com esta pesquisa possamos mapear e analisar as estratégias pedagógicas, didáticas e as metodologias ativas que foram melhor sucedidas, para que possam ser mobilizadas e/ou reconfiguradas nos próximos períodos letivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Vilasboas de Lima - Integrante / Samantha Dias de Lima - Coordenador / Sabrine Hetti Bahia - Integrante / Antônia Regina Gomes Neves - Integrante / Daiane Scopel Boff - Integrante / Carine Bueira Loureiro - Integrante / Graciele Rosa da Costa Soares - Integrante / Gisele Schwede - Integrante.