ADRIANO FARIAS DE SOUZA

Estudante da Graduação de Pedagogia da Universidade Federal do Pará, Membro do Grupo De Estudos E Pesquisas Em Educação De Surdos (GEPESUR), Membro do Grupo de Estudos em Educação Rural (GERU), Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação do Campo na Amazônia (GEPERUAZ), Coordenador, Extensionista e Militante da Rede Emancipa. Atuando na educação especial com foco em autismo.

Informações coletadas do Lattes em 13/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em PEDAGOGIA

2019 - Atual

Universidade Federal do Pará

Formação complementar

2016 - 2016

LIBRAS. (Carga horária: 30h). , Fundação Curro Velho, FCV, Brasil.

2016 - 2016

LIBRAS II. (Carga horária: 30h). , Fundação Curro Velho, FCV, Brasil.

2016 - 2016

LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ABORDAGEM TEXTUAL. (Carga horária: 30h). , Fundação Curro Velho, FCV, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e cultura.

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Preservar a Vida, Defender o Território e Afirmar a Educação do Campo nas Amazônias, Descrição: Este projeto investiga a educação, a escola e as políticas educacionais, em meio aos processos de autoafirmação das territorialidades coletivas na pluriversidade amazônica, e os desafios para a sustentabilidade das formas plurais de vida, que buscam re-existir com dignidade. Ele será desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica, documental e de campo, focando três eixos de análise que se inter-relacionam: a defesa do direito de viver dos sujeitos sociais e políticos e de todos os seres vivos, inventariando os fatores concretos e subjetivos que desafiam a sustentabilidade do território com suas tensões e contradições; a configuração dos processos de autoafirmação das territorialidades coletivas na pluriversidade amazônica, que inter-relaciona a bio e a sócio-pluriversidade, riquezas, adversidades, potencialidades, e identificação dos sujeitos que se apropriam, usam e controlam o território, seus movimentos e organizações sociais, produções e projetos de educação e de sociedade; e os desdobramentos da Educação, da Escola e das Políticas Educacionais para a afirmação da Educação do Campo, das Águas e da Floresta no território, no período de pandemia e pós-pandemia. Em nosso entendimento, a defesa do direito à vida com dignidade e a autoafirmação das territorialidades coletivas na pluriversidade amazônica não se efetivam plenamente sem as contribuições dos processos educativos, responsáveis pela formação humana dos povos/etnias/nacionalidades/gêneros/sexos/coletivos/classes sociais que se apropriam e são apropriados pelas dinâmicas desses territórios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriano Farias de Souza - Coordenador / SALOMAO ANTONIO MUFARREJ HAGE - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2022 - 2023

    Representações sociais acerca do ensino de Libras na formação inicial de professores, Descrição: Objetivo geral: analisar as representações sociais dos professores do ensino superior sobre a disciplina Libras.Objetivos específicos: Verificar possíveis especificidades pedagógicas da prática docente desenvolvida na disciplina Libras; Apontar os impactos gerados pela disciplina Libras na formação inicial de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriano Farias de Souza - Integrante / ANDREA PEREIRA SILVEIRA - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Inicação cientifica, Carga horária: 880

Outras informações:
Este projeto investiga a educação, a escola e as políticas educacionais, em meio aos processos de autoafirmação das territorialidades coletivas na pluriversidade amazônica, e os desafios para a sustentabilidade das formas plurais de vida, que buscam re-existir com dignidade. Ele será desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica, documental e de campo, focando três eixos de análise que se inter-relacionam: a defesa do direito de viver dos sujeitos sociais e políticos e de todos os seres vivos, inventariando os fatores concretos e subjetivos que desafiam a sustentabilidade do território com suas tensões e contradições; a configuração dos processos de autoafirmação das territorialidades coletivas na pluriversidade amazônica, que inter-relaciona a bio e a sócio-pluriversidade, riquezas, adversidades, potencialidades, e identificação dos sujeitos que se apropriam, usam e controlam o território, seus movimentos e organizações sociais, produções e projetos de educação e de sociedade; e os desdobramentos da Educação, da Escola e das Políticas Educacionais para a afirmação da Educação do Campo, das Águas e da Floresta no território, no período de pandemia e pós-pandemia. Em nosso entendimento, a defesa do direito à vida com dignidade e a autoafirmação das territorialidades coletivas na pluriversidade amazônica não se efetivam plenamente sem as contribuições dos processos educativos, responsáveis pela formação humana dos povos/etnias/nacionalidades/gêneros/sexos/coletivos/classes sociais que se apropriam e são apropriados pelas dinâmicas desses territórios.

2022 - 2023

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Inicação cientifica, Carga horária: 880

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), PIVIC - VOLUNTÁRIO2022, orientado(a) pelo(a) Prof.(a) Dr.(a) ANDREA PEREIRA SILVEIRA, vinculado(a) aoplano de trabalho "Representações sociais acerca do ensino de Libras na formação inicial deprofessores ", com carga horária semanal de 20 horas, no período de 28 de Setembro de2022 a 31 de Julho de 2023.

2019 - 2021

Prefeitura Municipal de Belém

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mediador, Carga horária: 20

2021 - 2021

Colégio Santo Antônio

Vínculo: ESTÁGIO, Enquadramento Funcional: Mediador, Carga horária: 30

2021 - 2021

Clínica ensina

Vínculo: ESTÁGIO, Enquadramento Funcional: Aplicador, Carga horária: 20

2022 - 2022

Clínica Crescer

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aplicador, Carga horária: 20