Durval Aparecido Ramanholi

Doutorado e Mestrado em Teoria da Literatura pela UNESP e Especialista em Avaliação Institucional pela UnB. Graduado em Letras Português/Inglês pela UNIFEV. Sócio administrador na DR Educação. Professor de Língua Inglesa no ensino médio desde 1990. Professor do Ensino Superior desde 1986, nas áreas de Língua Portuguesa, Linguística e Teoria da Literatura. Experiência Administrativa no ensino superior desde 1996 (Coordenador de Pós Graduação e de Curso de Graduação e Diretor Pedagógico). Membro do Banco de Avaliadores INEP-MEC desde 2006. Linha de pesquisa: Estética Literária. Áreas de atuação: administração acadêmica, comunicação, discurso, ensino e pesquisa. Idiomas: Inglês, Francês, Espanhol e Italiano.

Informações coletadas do Lattes em 19/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras Teoria Literária São José do Rio Preto

1991 - 1998

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A Consciência Criadora em Um Sopro de Vida
Valdemar Munhoz Rodrigues. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: fenomenologia, criador, criatura, silêncio.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária / Especialidade: Fenomenologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Setores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Letras Teoria da Literatura São José do Rio Preto

1987 - 1990

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Valdemar Munhoz Rodrigues.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: fenomenologia, conto, Lispector, subjetividade.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária / Especialidade: Fenomenologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Setores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Avaliação Institucional

1999 - 2002

Universidade de Brasília
Orientador: Eda Coutinho Barbosa Machado de Souza

Especialização em Língua Inglesa

1988 - 1989

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Orientador: Álvaro Hattnher

Especialização em Produção Análise e Interpretação de Textos

1987 - 1989

Faculdade de Ciências e Letras de Votuporanga
Orientador: Antônio Carlos de Araújo

Graduação em Letras

1983 - 1985

Faculdade de Ciências e Letras de Votuporanga

Ensino Médio (2º grau)

1980 - 1982

EEPSG Líbero de Almeida Silvares

Ensino Fundamental (1º grau)

1968 - 1979

EEPG Profa. Maria Conceição Aparecida Basso

Formação complementar

2012 - 2012

Extensão universitária em Estudo sobre Pesquisa em Educação. (Carga horária: 4h). , Faculdade Aldete Maria Alves, FAMA, Brasil.

2012 - 2012

II ECAD - Encontro de Capacitação Docente. (Carga horária: 4h). , Faculdade Aldete Maria Alves, FAMA, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação para Conselheiros Municipais de Educaç. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal de São Carlos.

2009 - 2009

Capacitação dos avaliadores do BASis no isntrument. (Carga horária: 8h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2008 - 2008

Avaliação formativa. (Carga horária: 4h). , Fundação Educacional de Fernandópolis, FEF, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em As Diretrizes Curriculares, A Carga Horária .... (Carga horária: 8h). , Instituto Latino-Americano de Planejamento Educacional.

2007 - 2007

Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores. (Carga horária: 32h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2006 - 2006

Curso de Pedagogia, o que fazer?. (Carga horária: 8h). , Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior.

2006 - 2006

Treinamentos: Vendas e Telemarketing Ativo. , Fundação Educacional de Fernandópolis, FEF, Brasil.

2005 - 2005

Reunião: Diretrizes - Cursos de Pedagogia e Normal. (Carga horária: 2h). , Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior.

2004 - 2004

Fundamentos de metodologia para docentes. (Carga horária: 16h). , Fundação Educacional de Fernandópolis, FEF, Brasil.

2004 - 2004

As mudanças e os reflexos do novo SINAES/ENADE. (Carga horária: 8h). , Educatio Assessoria e Consultoria Educacional.

2002 - 2002

Aperfeiçoamento pedagógico. (Carga horária: 30h). , Fundação Educacional de Fernandópolis, FEF, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Repensando a didática no ensino superior. , Fundação Educacional de Fernandópolis, FEF, Brasil.

1996 - 1996

A leitura do texto: processo múltiplas habilidades. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1993 - 1993

Extensão universitária em Gramática de casos. (Carga horária: 30h). , Fundação Educacional de Fernandópolis, FEF, Brasil.

1993 - 1993

Extensão universitária em A formação das classes dominantes no Brasil. , Fundação Educacional de Fernandópolis, FEF, Brasil.

1992 - 1992

Extensão universitária em A gramática na sala de aula. (Carga horária: 30h). , Governo do Estado de São Paulo.

1990 - 1990

"Childrens first" ao "Advanced 2". , Fisk English Course.

1989 - 1989

Intercâmbio de Cursos de Estudos - Canadá. , Rotary Club de Fernandópolis - Vinte e dois de Maio.

1987 - 1987

Curso de inglês. , The Berlitz Language Centers.

1985 - 1985

Extensão universitária em O texto. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1984 - 1984

Curso de inglês do Yázigi. , Instituto Personalizado de Educação e Cultura.

1981 - 1981

Parapsicologia. , Centro Latino-Americano de Parapsicologia.

1978 - 1978

Curso de inglês. , Centro de Promoção Cultural.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária/Especialidade: Leitura e Interpretação de Textos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária/Especialidade: Fenomenologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária/Especialidade: Avaliação Institucional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária/Especialidade: Análise do Discurso.

Participação em eventos

57º Seminário do GEL.A Expressividade Poético-Musical em Cotidiano de Chico Buarque. 2009. (Seminário).

56º Seminário do GEL.A crise de identidade e o drama da sobrevivência em Clarice e Pirandello. 2008. (Seminário).

IV Simpósio das Licenciaturas da Fundação Educacional de Fernandópolis.Membro da comissão organizadora do IV Simpósio das Licenciaturas da Fundação Educacional de Fernandópolis. 2008. (Simpósio).

5º Simpósio de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Fernandópolis.Ação-Reflexão-Produção: teatro & escrita do palco para o papel I. 2008. (Simpósio).

XXIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Demonstrações - Sabemos mais inglês do que imaginamos: Desvendando os "mistérios" da língua do Tio Sam. 2008. (Outra).

VIII Jornada de Letras da Fundação Educacional de Fernandópolis.Membro da comissão organizadora da VIII Jornada de Letras da Fundação Educacional de Fernandópolis. 2008. (Outra).

I Ciclo de Palestras sobre Atualidades da Fundação Educacional de Fernandópolis.Membro da comissão organizadora do I Ciclo de Palestras sobre Atualidades da Fundação Educacional de Fernandópolis. 2008. (Outra).

55º Seminário do GEL. 2007. (Seminário).

Seminário "A conjuntura do trabalho na Itália e no Brasil - Níveis crescentes de competitividade internacional" promovido pelo Centro de Integração Empresa-Escola e pela Obiettivo Lavoro. 2007. (Seminário).

III Simpósio das Licenciaturas promovido pelo Instituto Superior de Educação da Fundação Educacional de Fernandópolis.Membro da comissão organizadora do III Simpósio das Licenciaturas promovido pelo Instituto Superior de Educação da Fundação Educacional de Fernandópolis. 2007. (Simpósio).

4º Simpósio de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Fernandópolis.A Crise de Identidade em Clarice e Pirandello. 2007. (Simpósio).

I Encontro Regional de Professores da Educação Básica do Noroeste Paulista.Uma leitura fenomenológica da obra de Clarice Lispector. 2007. (Encontro).

54º Seminário do GEL. 2006. (Seminário).

II Simpósio das Licenciaturas promovido pelo Instituto Superior de Educação da Fundação Educacional de Fernandópolis.Membro da comissão organizadora do II Simpósio das Licenciaturas promovido pelo Instituto Superior de Educação da Fundação Educacional de Fernandópolis. 2006. (Simpósio).

3º Simpósio de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Fernandópolis.As Formações Imaginárias na Obra O Centauro no Jardim de Moacyr Scliar. 2006. (Simpósio).

53º Seminário do GEL. Trabalho: Uma analogia entre a circuncentricidade do sujeito criador em "Um Sopro de Vida" e a triunidade divina. 2005. (Congresso).

II Simpósio de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Fernandópolis.Do Discurso Pedagógico aos Erros do Português. 2005. (Simpósio).

I Semana Cultural das Licenciaturas e V Jornada de Letras promovida pelo Instituto Superior de Educação da Fundação Educacional de Fernandópolis.Membro da comissão organizadora da I Semana Cultural das Licenciaturas e V Jornada de Letras. 2005. (Outra).

Seminário sobre Avaliação Institucional. 2004. (Seminário).

52º Seminário do GEL. 2004. (Seminário).

I Seminário de Inovação no Setor Educacional realizado pelo Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior no Estado de São Paulo. 2004. (Seminário).

1º Simpósio de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Fernandópolis.Reflexão na Ação: ensinar a aprender. 2004. (Simpósio).

50º Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL.Trabalho: Manifestações poéticas na prosa de Clarice Lispector. 2002. (Seminário).

49º Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL.Trabalho: Redação: critérios de correção. 2001. (Seminário).

II Jornada de Integração das FISA - Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul.Palestra: O suposto hermetismo de Clarice Lispector. 2001. (Outra).

Seminário de Sistemas Escolares: a utilização de seus resultados realizado pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2000. (Seminário).

II Jornada de Educação promovida pelo Departamento de Educação dos Estabelecimentos de Ensino Superior Integrados de Fernandópolis. Coordenador da II Jornada de Educação. 1998. (Congresso).

Seminário: Bioética e Saúde. 1997. (Seminário).

1ª Jornada de Educação.Atrelando a gramática ao texto no ensino de Língua Inglesa. 1997. (Outra).

XIV Semana de Enfermagem do Curso de Enfermagem e Obstetrícia dos Estabelecimentos de Ensino Superior Integrados de Fernandópolis.Membro da comissão organizadora da XVI Semana de Enfermagem do Curso de Enfermagem e Obstetrícia. 1997. (Outra).

VIII Semana de Letras da UNESP - Campus São José do Rio Preto. 1996. (Outra).

2ª Semana Cultural da EESG "D. Ignez Montanari Sundfeld".Palestra: Fenomenologia da obra literária. 1995. (Outra).

III Congresso Universitário das Faculdades Integradas de Votuporanga. Palestra: Estética fenomenológica e a obra de arte literária. 1993. (Congresso).

IV Congresso Universitário. 1992. (Congresso).

II Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciências Humanas, Letras e Artes promovido pela UNESP - Campus São José do Rio Preto.Os processos fenomenológicos de interação eu-mundo nos contos clariceanos. 1991. (Simpósio).

VI JELE (Jornada de Ensino de Língua Inglesa) realizada pela UNESP - Campus São José do Rio Preto. 1990. (Outra).

II Congresso de Educação de Jales. 1985. (Congresso).

Seminário de Estudos Integrados sob o tema "O papel da Universidade na atualidade democrática brasileira". 1985. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Almerinda Cordeiro Gomes

RAMANHOLI, Durval Aparecido. Membro da Comissão Examinadora da defesa de Dissertação de Mestrado, intitulada "O Discurso Representativo da Ficção n'Os Tambores de São Luís, de Josué Montello". 1999. Dissertação (Mestrado em Letras Literatura Brasileira São José do Rio Preto) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Catozi, M

RAMANHOLI, Durval Aparecido. M. C., Daon, R. D., Andreu, S. S..Debatedor do V Simpósio de Iniciação Científica da FEF durante a apresentação oral do trabalho "A construção da narrativa nos filmes Babel e Crash-No limite". 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional de Fernandópolis.

Aluno: Ferreira, D

RAMANHOLI, Durval Aparecido. I. e Oliveira, J.P.G..Debatedor do III Simpósio de Iniciação Científica da FEF durante a apresentação oral do trabalho "A vaidade em dois momentos do conto machadiano". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional de Fernandópolis.

Aluno: Castro, P

RAMANHOLI, Durval Aparecido. A., Martins, P.R., Paula, A.J., Pereira, L.F.D..Debatedor do III Simpósio de Iniciação Científica da FEF durante a apresentação oral do trabalho "Discussões sobre o ensino de gramática na escola". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional de Fernandópolis.

Aluno: Baraldi, C

RAMANHOLI, Durval Aparecido. S.M., Buosi, V.N.B., Daun, R.D..Debatedor do III Simpósio de Iniciação Científica da FEF durante a apresentação oral do trabalho "Reflexão na ação 3: retorno para sala de aula 1 e avaliação 2". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional de Fernandópolis.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; MINCOFF, L. B. P.. Reconhecimento de curso de Letras. 2013. Faculdade de Tecnologia IPUC.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; ARAÚJO, Antônio Carlos. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2012. UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL UNNESA.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; RODRIGUES, J. R. T.. Avaliação de Renovação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2012. Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; MOTA, R. J. C.. Renovação de reconhecimento de curso de Letras. 2012. Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; MINCOFF, L. B. P.. Renovação de reconhecimento de curso de Letras. 2012. FACULDADES INTEGRADAS BRASIL AMAZONIA S/S LTDA.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; MADER, Maria Paula Mansur. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2011. Universidade de Passo Fundo.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; LUNA, José Marcelo Freitas. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2011. Centro Universitário Euro-Americano.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; GENS, Rosa Maria de Carvalho. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2011. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; LUNA, José Marcelo Freitas. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2011. Faculdade de Telêmaco Borba.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; BASSO, E. A.. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2011. Faculdade São Luis de França.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; ROCHA, Cleomar de Sousa. Avaliação para Reconhecimento de Curso de Graduação. 2010. Faculdades Integradas Matro-Grosseneses de Ciências Sociais e Humanas.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; ROCHA, Cleomar de Sousa. Avaliação para Reconhecimento de Curso de Graduação. 2010. Universidade Estácio de Sá.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; MUNIZ, Marcio Ricardo Coelho. Avaliação para Reconhecimento de Curso de Graduação. 2010. Faculdade Evangélica Cristo Rei.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; LEITES, Marlene Hernandez. Avaliação para Reconhecimento de Curso de Graduação. 2010. Faculdade de Ciências Sociais de Guarantã do Norte.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; SILVA, Sérgio Raimundo Elias. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2010. Faculdade Santa Taerezinha.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; SOUZA, Antônio Carlos Santana. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2010. Faculdade de Ampére.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; SOUZA, Antônio Carlos Santana. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2010. Faculdade Metropolitana de Camaçari.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; BERCHIOR, Aparecida do Carmo Frigeri. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2010. Centro Universitário de Volta Redonda.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; ROCHA, Cleomar de Sousa. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2010. Faculdade Pedro II.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; AZEVEDO FILHO, Deneval Siqueira. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2010. Centro Universitário Luterano de Santarém.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; FOLKIS, Gesiane, Monteiro Branco. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2010. Faculdades Integradas de Ariquemes.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; ARAÚJO, Antônio Carlos. Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação. 2010. Faculdade CCAA.

RAMANHOLI, Durval Aparecido. Avaliação para reconhecimento de Curso de Graduação. 2009. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; KIRCHOF, E. R.. Avaliação para fins de autorização de reconhecimento e renovação de cursos. 2008. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; ANDRADE, C. M. P.. Avaliação para fins de autorização de cursos (Bacharelado e Licenciatura). 2007. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; GUIMARÃES, D. M.. Avaliação para reconhecimento de Curso de Graduação. 2007. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; LOPES, R. L.. Avaliação para fins de autorização de cursos e credenciamento de instituições. 2007. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; PESSOTTA, A. J.; ROSSI, Celeste Antenore. 14º Concurso Literário. 2012. Prefeitura Municipal de Fernandópolis.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; PESSOTTA, A. J.; ROSSI, Celeste Antenore. 13º Concurso Literário. 2011. Prefeitura Municipal de Fernandópolis.

RAMANHOLI, Durval Aparecido; ROSSI, Celeste Antenore; SILVA, Valdivino Pina. 12º Concurso Literário. 2010. Prefeitura Municipal de Fernandópolis.

RAMANHOLI, Durval Aparecido. 11º Concurso Literário "Filhos da Terra". 2009. Diretoria Municipal de Cultura de Fernandópolis.

Orientou

Mirla Casarin da Silva Fontes

A perspectiva de uma nova visão dentro da semiótica do papel feminino na sociedade nos contos de Clarice Lispector; 2005; 58 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Marcos Antonio Rodrigues

A menor mulher do mundo: Formações Discursivas e Ideológicas; 2004; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Cláudia Vânia Faria Murja e Gláucia Bereta

Análise Discursiva D'O Cortiço'; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Maria de Fátima Garcia Ayoub

A Tradução de Textos Literários; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Denise Gregorini

Estudo dos Vocábulos 'então', 'daí', 'aí', enquanto Marcadores Conversacionais; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Clarice Cardoso da Silva Toledo

Análise de 'A Hora da Estrela'; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Amarilis Saravalli Ribeiro

Coragem e Sabedoria nas Entrelinhas do Conto 'A Menor Mulher do Mundo' de Clarice Lispector; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Esther Rodrigues da Silva Pais

Por Trás de Alguns Escritos de Cecília Meireles; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Ninive Daniela Guimarães Pignatari

Uma Aplicação do Método Fenomenológico à Literatura Brasileira; 1997; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Daniela Mendonça Oliveira Ota

Análise Fenomenológica do Poema 'O Mar e o Canavial'; 1997; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Aelbinar Borges Domingos

Assimilação; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Sandra Ribeiro Neves Berton

A Coesão Textual; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

João Zaide de Paula

Do Samba ao Samba, a Bossa é Assim; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Célia Maria Feltrin

A Estilística nos Discurso Políticos de José Sarney e Fernando Henrique Cardoso; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Renata Chiquetto Nogueira

A Lingüística e o Ensino de Língua Portuguesa; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Maria José Ramos da Silveira

Sinonímia na Poesia; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Cristiano Silva dos Santos e Vanessa Kellem Rodrigues

Estudo das Variações Linguísticas; ; ; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

FERREIRA, S

M; ; A expressividade poético-musical em Cotidiano de Chico Buarque; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Fundação Educacional de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

SANCHES, F

M; , Galbiatti, D; ; Ação-reflexão-produção: Teatro & Escrita do palco para o papel I; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Fundação Educacional de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Rafael Cappelli Sozzi

A crise de identidade em Clarice e Pirandello; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Fundação Educacional de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Filipin, J

C; ; Teles, R; F; ; As formações imaginárias na obra O CENTAURO NO JARDIM de Moacyr Scliar; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Fundação Educacional de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Jaqueline Moura Quinto dos Santos

Do discurso pedagógico aos erros de português; 2005; 5 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Janaína Carla Abra Santos

A circuncentricidade do sujeito criador em "Um Sopro de Vida" sob a perspectiva da análise do discurso; 2004; 8 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Alessandro Delfino de Souza

Desempenho oral em língua estrangeira: falar ou não falar? Eis a questão; ; ; ; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Daniela Galbiatti

Sobre Critérios ao Corrigir Redação; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdades Integradas de Fernandópolis; Orientador: Durval Aparecido Ramanholi;

Produções bibliográficas

RAMANHOLI, Durval Aparecido ; SANTOS, J. C. A. . Um Sopro de Vida: uma analogia com o mito da criação. Universitas (Fernandinópolis) , Fernandópolis, v. 1, p. 31-35, 2005.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . A robotização do processo de conhecer. Folha de Fernandópolis, Fernandópolis, p. 10 - 10, 19 abr. 1997.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . Considerações sobre "Singularidades de uma Raparica Loura". Fernandópolis Jornal, Fernandópolis, p. 2a - 2a, 27 jun. 1985.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . Racionalizando a construção poética. Fernandópolis Jornal, Fernandópolis, p. 2a - 2a, 23 jun. 1985.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . Dois modos de poetizar a imortalidade da alma. Jornal da FACLE, p. 7 - 7, 10 jun. 1985.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . Tratando do amor segundo Shakespeare. Fernandópolis Jornal, Fernandópolis, p. 2a - 2a, 09 jun. 1985.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . A religião tratada do particular. Fernandópolis Jornal, Fernandópolis, p. 2a - 2a, 28 maio 1985.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . Ponderado sobre livre arbítrio. Fernandópolis Jornal, Fernandópolis, p. 4a - 4a, 19 maio 1985.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . De Deus feito homem, o homem feito Deus. Fernandópolis Jornal, Fernandópolis, p. 2a - 2a, 14 maio 1985.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . A SALA DO DESINTERESSE. DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . ALUNO É A IMAGEM DO CÃO. DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . AS CORES EM NOSSAS VIDAS. DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . ATÉ TU MINISTRUS. DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . OS BENEFÍCIOS NA VIDA DO CRENTE, DO CRISTÃO, DO RELIGIOSO.... DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . PARA MUDAR O PERFIL DO PROFESSOR E RESGATAR A CREDIBILIDADE DO MESTRE. DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . PARA UMA APRENDIZAGEM PACÍFICA E UMA AVALIAÇÃO COERENTE. DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . PROFESSOR, UM ANIMAL EM EXTINÇÃO. DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . UMA EDUCAÇÃO PELA PAZ E PELA EFICIÊNCIA. DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . LYRICS_O MELHOR DA LITERATURA NAS CANÇÕES. DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . AGRALEGORIA: o cio da Terra. DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . GENI: mais uma prostituta cristã. DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . MUSICORNITOLOGIA OBRAS DE POETA (I). DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . MUSICORNITOLOGIA OBRAS DE POETA (II). DR Educação.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . A expressividade poético-musical em cotidiano de Chico Buarque. In: 57º Seminário do GEL, 2009, Ribeirão Preto. Anais do 57º Seminário do GEL, 2009. v. 57.
SANCHES, F. M. ; RAMANHOLI, Durval Aparecido ; GALBIATTI, D. . Ação-reflexão-produção: Teatro & escrita do palco para o papel I. In: 5º Simpósio de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Fernandópolis, 2008, Fernandópolis. Universitas (Fernandinópolis), 2008. v. 4. p. 224-224.
BALDUINO, L. ; DIAS, U. J. ; MININEL, C. M. ; RAMANHOLI, Durval Aparecido ; SANTOS, J. M. Q. . Do discurso pedagógico aos erros do português. In: 2º Simpósio de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Fernandópolis, 2005, Fernandópolis. Anais do 2º Simpósio de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Fernandópolis, 2005.
RAMANHOLI, Durval Aparecido ; SANTOS, J. C. A. . Uma analogia entre a circuncentricidade do sujeito criador em "Um sopro de vida" e a "Triunidade divina". In: 1º Simpósio de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Fernandópolis, 2004, Fernandópolis. Anais do 1º Simpósio de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Fernandópolis, 2004.
RAMANHOLI, Durval Aparecido . Análise de conceitos educacionais e suas aplicações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAMANHOLI, Durval Aparecido . A crise de identidade e o drama da sobrevivência em Clarice e Pirandello. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAMANHOLI, Durval Aparecido . Demonstrações - Sabemos mais inglês do que imaginamos: Desvendando os "mistérios" da língua do Tio Sam. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOZZI, R. C. ; RAMANHOLI, Durval Aparecido . A crise de identidade em Clarice e Pirandello. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FILIPIN, J. C. ; TELES, R. F. ; RAMANHOLI, Durval Aparecido . As formações imaginárias na obra O CENTAURO NO JARDIM de Moacyr Scliar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BALDUINO, L. ; DIAS, U. J. ; MININEL, C. M. ; RAMANHOLI, Durval Aparecido ; SANTOS, J. M. Q. . Do discurso pedagógico aos erros do português. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMANHOLI, Durval Aparecido . A circuncentricidade do sujeito criador em "um sopro de vida" e a triunidade divina. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DIAS, E. ; PESSOTA, A. J ; RAMANHOLI, Durval Aparecido ; BARBOSA, J. F. ; REIS, S. G. ; BARBUIO, E. ; SOUZA, A. M. ; TELES, R. F. ; GONÇALVES, M. B. ; PIMENTA, A. A. . Reflexão na ação: ensinar a aprender. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMANHOLI, Durval Aparecido ; SANTOS, J. C. A. . Uma analogia entre a circuncentricidade do sujeito criador em "Um Sopro de Vida" e a "Triunidade Divina". 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMANHOLI, Durval Aparecido . Manifestações poéticas na prosa de Clarice Lispector. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RAMANHOLI, Durval Aparecido . Redação: Critérios de correção. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RAMANHOLI, Durval Aparecido . Atrelando a gramática ao texto no ensino de Língua Inglesa. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAMANHOLI, Durval Aparecido . Os processos fenomenológicos de interação eu-mundo nos contos clariceanos. 1991. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMANHOLI, Durval Aparecido ; PESSOTTA, A. J. ; COSTA, R. M. S. ; LIMA, W. A. L. . Fernandópolis: nossa história, nossa gente. vol. II. São Paulo - SP: Gráfica e Editora Anglo S?A, 2012 (Livro (Org. e Rev.)).

Outras produções

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Palentologia e Linguística: duas faces da questão regional. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Aquisição da linguagem. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Análise de conceitos educacionais e suas aplicações. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Aquisição da Linguagem. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . A linguagem escrita na educação infantil - A leitura do mundo e a leitura da palavra. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . UNIVERSITAS. 2009. (Editoração/Periódico).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Aulas no curso de extensão: Tópicos de Língua e literatura. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . UNIVERSITAS. 2008. (Editoração/Periódico).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Uma leitura fenomenológica da obra de Clarice Lispector. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . UNIVERSITAS. 2005. (Editoração/Periódico).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Criador do PROJETO PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS. 2005. (Criador de projeto de extensão).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Capacitador do Curso de Extensão METODOLOGIAS DE ENSINO DE DISCIPLINAS DA ÁREA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS DO ENSINO MÉDIO: LÍNGUA PORTUGUESA E LITERARURA. 2004. (Capacitador de curso de extensão).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Capacitador do Curso de Extensão METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2004. (Capacitador de curso de extensão).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Produção de Texto, Leitura e Interpretação. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . O suposto hermetismo de Clarice Lispector. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Três momentos em A hora da Estrela de Clarice Lispector. 1998. .

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Técnicas de Redação. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Fenomenologia da Obra Literária. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Estética fenomenológica e a obra de arte literária. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMANHOLI, Durval Aparecido . Lingüística e Alfabetização. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2008 - 2008

A expressividade poético-musical em Cotidiano de Chico Buarque, Descrição: A canção buarquiana, Cotidiano, esconde em sua criação um excelente objeto de estudo lingüístico. Esse estudo levou à compreensão de uma linguagem capaz de estabelecer vínculos de aspecto conotativo. Foi, portanto, necessário levantar questionamentos sobre o efeito expressivo da música, buscando esmiuçar a obra artística e ampliar o conhecimento de mundo, além de outros tantos conhecimentos envolvidos no contexto. Assim, este projeto objetivou desenvolver uma análise lingüística da canção Cotidiano, de Chico Buarque, fundamentada em bases fonéticas, sintáticas e semânticas, bem como em elementos de estilística. Com a pesquisa, objetivou-se disponibilizar material e técnicas para interpretação de textos e, particularmente, despertar para o uso de textos musicados na análise lingüística. Nessa linha, destacaram-se a importância da sonoridade das palavras e os jogos de timbres, pausas e rupturas, elementos próprios da musicalidade. Para tanto, foi selecionada uma bibliografia geral, e a partir daí foram feitas pesquisa em bibliotecas, na internet, em livros e revistas especializadas, bem como em outras fontes de informações. A bibliografia específica foi selecionada de acordo com a pesquisa geral e a constatação dos dados relevantes ao projeto, cujo levantamento criterioso visou à especificidade do tema. Constatou-se que a combinação letra, melodia e sentido é produto de uma função metalingüística tripla, resumida na expressão faz tudo sempre igual . Esse recurso expressa a maneira de se fazer versos (sempre re-tomando, re-petindo, re-...). Até mesmo o som, resultante de suas características fonológicas, expressa circularidade, confirmando um cotidiano da vida humana que segue sempre a mesma rotina e faz referência a um momento histórico em que não há alternativas. Resta viver passivamente, submisso aos acontecimentos sócio-políticos, com projeção reflexiva no espaço doméstico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Durval Aparecido Ramanholi - Coordenador / Ferreira, S. M. - Integrante.
2008 - 2008

Ação-reflexão-produção: Teatro & Escrita do palco para o papel I, Descrição: O principal problema para a falta de qualidade nos textos opinativos produzidos pela grande maioria dos alunos do ensino médio e universitário não provém, somente, da deficiência lexical, de morfologia ou de técnicas gramaticais e dissertativas. Muito dessas dificuldades corresponde à falta de motivação e argumentação consistente, isto é, para expressar uma idéia, seja de forma oral ou escrita, é necessário que haja, antes, uma reflexão acerca do conteúdo a ser expresso. A base de tudo é a idéia, ou seja, escrever sobre o quê? A falta de motivação para a reflexão é um dos itens que inibe a criatividade, gerando a total escassez de idéias ao se produzir um texto. Já preconizava o russo Lev Vygotsky: [...] aprender a falar inclui aprender a pensar . Na produção textual não é diferente. E algo semelhante acontece no trabalho criativo do ator no momento de compor uma personagem. Para sanar esse tipo de problema, no teatro, alguns estudiosos, como o russo Constantin Stanislavsky e o brasileiro Sábato Magaldi, criaram técnicas que até hoje auxiliam atores em seus processos criativos. O presente projeto propõe um estudo aprofundado dessas técnicas aliadas às da teoria do discurso e, além disso, propõe a viabilidade do uso das mesmas na criação de um método ideativo-reflexivo-produtivo com o intuito de amenizar as dificuldades encontradas pelos produtores de textos opinativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Durval Aparecido Ramanholi - Coordenador / Sanches, F. M. - Integrante.
2007 - 2007

A crise de identidade em Clarice e Pirandello, Descrição: As obras que compõem o corpus deste trabalho apresentam similaridades na forma e no conteúdo. Ambas transcendem os protótipos de escritura: drama ou romance? prosa ou poesia? Em todos os aspectos, a crise de identidade dá-lhes o perfil. Se, para Clarice, escrever é viver; em Pirandello, a Fantasia é a vida: em ambos o devir é superior à representação superficial da realidade (que é inautêntica segundo Heidegger). A busca constante da essência, que se efetiva na redução eidética, transcende as mazelas do cotidiano. Criação e revelação se completam na ricerca esistenziale . Nesse engenho artístico, o alocutário (em Pirandello, o diretor, os atores e os próprios personagens; em Clarice, o AUTOR, Ângela Pralini ou o próprio leitor virtual), co-participam no advento da vida enquanto partilham as mesmas angústias do vir-a-ser. A efemeridade da existência humana se prolonga e se eterniza na obra de arte. Segundo Pirandello, Tutto ciò che vive, per il fatto che vive, ha forma, e per ciò stesso deve morire: tranne l opera d arte, che appunto vive per sempre, in quanto è forma . O tempo desaparece, porque tanto em Um Sopro de Vida como em Sei Personaggi in Cerca d Autore, a vida é um átimo de existência que precisa ser revelado. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Durval Aparecido Ramanholi - Coordenador / Sozzi, Rafael Cappelli - Integrante.
2006 - 2006

As formações imaginárias na obra O CENTAURO NO JARDIM de Moacyr Scliar, Descrição: Este trabalho analisa as formações imaginárias (Pêcheux), observando, de maneira significativa, como o discurso produz sentidos na obra O Centauro no Jardim de Moacyr Scliar, pois, segundo Orlandi (2001), a linguagem é uma prática; não no sentido de efetuar atos, mas, porque pratica sentidos, intervém no real. A imagem que o indivíduo faz da posição (ou posições) que ocupa em um determinado discurso origina-se de uma formação imaginária e manifesta-se discursivamente por meio da materialidade lingüística, podendo haver marcas de linguagem específicas que revelem a posição de sujeito assumida por quem diz. O sentido é história. O sujeito se constitui e o mundo se significa pela ideologia. Assim, verificam-se as condições de produção desse discurso, ou seja, as formações discursivas, os sujeitos envolvidos, as relações de força existentes e as imagens que a figura do centauro remete para a questão básica que o autor discute: a identidade do homem judeu na sua dúplice característica quer racial, quer religiosa. Assim, exploraram-se, com auxílio da análise lingüística, as condições de produção do corpus, pois o livro foi o único escolhido pelo National Yiddish Book Center, dos EUA, entre as 100 melhores obras de temática judaica escritas em todo o mundo nos últimos 200 anos, por tratar-se fundamentalmente da questão da identidade. O centauro é uma criatura com dupla entidade, assim como os filhos de imigrantes judeus. O ambiente familiar e da escola israelita é diferente do ambiente universitário e do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Durval Aparecido Ramanholi - Coordenador / Teles, R. F. - Integrante / Filipin, J. C. - Integrante.
2005 - 2005

Do discurso pedagógico aos erros do português, Descrição: Inserido no tempo e no espaço, o homem projeta-se na e pela fala. Essencialmente comunicativo (e social), o ser humano cresce pela interação com o outro, mormente através da linguagem verbal ou não. Por que o desinteresse em aprofundar-se na competência e habilidade de manuseio sistemático de ferramenta tão importante? Não estamos diante de uma situação paradoxal? Esse questionamento conduziu o grupo de pesquisa a abordar o discurso pedagógico nos aspectos pertinentes ao processo ensino-aprendizagem, analisando a constituição dos mecanismos sócio-educacionais em contextos escolares diversos, relacionando linguagem, sujeito e história, sob diferentes abordagens teóricas. Com vistas a contribuir para mudanças na ordem do discurso pedagógico, analisaram-se, por meio de observação em aulas de estágios, as relações de poder-saber constituídas no e pelo discurso e seus efeitos. Após revisão bibliográfica extensa Bechara (2001), Perini (2002), Possenti (1999), Mattos e Silva (2003), - e por meio de análises de conteúdo e formal de textos produzidos por alunos de 5ª série do Ensino Fundamental a 1º ano do Ensino Superior, bem como análise de entrevistas focando nuanças do problema levantado, tomou-se o sujeito em sua constituição sócio-histórico-ideológica, promovendo adequação do mesmo ao Projeto Pedagógico do Curso de Letras e visando à melhoria dos processos educacionais desenvolvidos, especialmente no que concerne à competência lingüística em contextos tradicionais de sala de aula e em contextos contemporâneos configurados pelas novas tecnologias eletrônicas e digitais. De modo especial, em relação à formação de professores, espera-se contribuir para novos parâmetros de qualidade do ensino fundamental e médio a partir da mudança paradigmática do profissional de Letras. Concluiu-se, então, que o paradoxo advém de falhas metodológica no ensino de línguas; acrescenta-se a resistência do professor em aplicar novas técnicas e instrumentos de ensino, prevalecendo um comodi. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Durval Aparecido Ramanholi - Coordenador / Camila Moretti Mininel - Integrante / Lucilene Balduino - Integrante / Uéliton José Dias - Integrante / Aline Milene Alves Pereira - Integrante / Jaqueline Moura Quinto dos Santos - Integrante / Adalberto Aves Pimenta - Integrante.
2004 - 2004

A circuncentricidade do sujeito criador em um sopro de vida sob a perspectiva da análise do discurso, Descrição: O círculo sempre representou unidade, o absoluto, o que fecha em si mesmo. Em oposição ao quadrado, que simboliza a Terra (matéria), a idéia de circunferência está ligada ao Céu (espírito) e, por conseqüência, estende-se à noção de tempo (linha infinita). Um pouco além, a imagem de círculos concêntricos expressa o grau mais elevado de iluminação e a harmonia de todas as forças espirituais. Por meio de Análise de Conteúdo e sob a perspectiva do Discurso, observou-se, desde o título, Um Sopro de Vida, que o texto de Clarice Lispector sugere conotação espiritualista e mística: o sopro é símbolo das forças cósmicas vivificantes e, muitas vezes, também do espírito, sobretudo do Espírito Criador nos primórdios do mundo. O mistério da criação do mundo e do Homem pelo ser divino, caracterizado ao longo da Bíblia em três pessoas distintas o Pai, o Filho e o Espírito Santo é representado, análoga e respectivamente, no processo de criação lispectoriano, nos papéis da autora (Clarice), do Autor (personagem) e do Locutor, entendendo Ângela como o Homem, ser vivificado pela divindade criadora. Dessa forma, o presente trabalho intenta divulgar a obra de Clarice Lispector e mostrar o modus operandi da escritora em seus textos, especialmente em Um Sopro de Vida, propondo uma reflexão sobre a temporalidade e a própria vida. Num movimento circuncêntrico, lembrando a imagem da cebola, Clarice Lispector ensaia um retorno à essência, princípio de tudo e origem da vida, por meio do poder da criação literária, forma de eternizar (salvar) o homem : E haverá outro modo de salvar-se? Senão o de criar as próprias realidades? .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Durval Aparecido Ramanholi - Coordenador / Janaína Carla Abra Santos - Integrante.
1991 - 1998

A consciência criadora em Um Sopro de Vida, Descrição: Considerando a inventividade artística como um instante especial de revelação, o trabalho analisa a consciência criadora em Um Sopro de Vida, com vistas a mostrar que o Autor vê no fenômeno literário um processo de conhecimento do mundo e de compreensão de si. Aplicando a teoria de Husserl e estendendo a outras tendências fenomenológicas, como as de Mikel Dufrenne e Roman Ingarden, o texto de Lispector configura-se como um instrumento para o Autor expressar o movimento entre os diversos sujeitos que o habitam, seus heterônimos, visando a revelar o ser do artista, particularmente na obra literária. O câmbio dos papéis de criador e criatura aparece como procedimento tensivo que propicia a descoberta, da mesma forma que a referência a diversas formas de arte fornece elementos para a intuição de universais artísticos. Através da linguagem, num processo de criação em cadeia que parte do pensamento (ou pré-pensamento) e contracena com o silêncio, a intuição criadora (BERGSON, 1979) da escritora alcança a essência do homem, neutralizando suas atividades cotidianas para resgatar a liberdade e a autenticidade do ser, tocando as raias da eternidade. Para o deslinde dos conflitos existenciais das personagens, valemo-nos das filosofias de Heidegger, Sartre e Merleau-Ponty, bem como da teoria do sonho de Freud.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Durval Aparecido Ramanholi - Integrante / Valdemar Munhoz Rodrigues - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
1987 - 1990

O processo de interação eu-mundo nos contos clariceanos, Descrição: Descreve-se a obra de arte literária em sua constituição polifônica (a divisão estratificada de Ingarden) para que, como objeto dado em relação com um sujeito cognoscente, atualiza-se ao percorrer as diversas zonas ontológicas desde a percepção até a ideação, através dos laços de intencionalidade. Portanto, só no seio dessa relação configura-se o objeto estético verdadeiro, quando as contemplações do leitor identificam-se com o eu-profundo do criador. A aplicação desse cabedal metodológico aos contos Os Desastres de Sofia e A Mensagem , e a busca de uma visão geral na literatura contística de Lispector, que identifique os momento de revelação das personagens com a redução fenomenológica (a époché de Husserl), conduzem a análise a um desvelamento da essência pela descrição pormenorizada dos textos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Durval Aparecido Ramanholi - Integrante / Valdemar Munhoz Rodrigues - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

1987

Parabenização e agradecimento da EEPG "Armelindo Ferrari" pela composição da obra musical - Hino à Escola, EEPG "Armelindo Ferrari".

Histórico profissional

Endereço profissional

DR Serviços Educacionais Ltda.. , Av. Pedro Ferrari, 190, Santa Rita, 15600000 - Fernandópolis, SP - Brasil, Telefone: (17) 34623248, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Faculdades Integradas de Fernandópolis

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

08/2012
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
08/2012
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Acadêmico
08/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística III
08/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Teoria Humanista
08/2012
Ensino, Engenharia Ambiental e Sanitária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

1995 - Atual

Colégio Celtas de Votuporanga

Vínculo: Professor Sócio, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 4

Atividades

02/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

1990 - 2002

Centro de Educação Incentivo Ensino Médio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 8

Atividades

02/1990 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

1996 - 2002

Centro de Ensino Caminho Feliz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 6

Atividades

02/1996 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2010 - 2010

Centro de Ensino Caminho Feliz

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês e Literatura, Carga horária: 8

1990 - 1996

Centro Fernandopolense de Ensino de 1º e 2º Graus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 12

Atividades

02/1990 - 12/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2010 - 2013

Colégio Anglo de Iturama

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Produção de Textos, Carga horária: 6

1993 - 1994

Colégio Carlos Drummond de Andrade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 6

Atividades

02/1993 - 12/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

1985 - 1986

EEPG Profª Maria Conceição Aparecida Basso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

06/1985 - 01/1986
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

1985 - 1989

Escola de Ensino Artístico Santa Cecília

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Livre, Carga horária: 20

Outras informações:
Material e Método do Instituto de Idioma Yázigi

Atividades

02/1985 - 12/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

1992 - 1999

Escola Integrada Rui Barbosa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 10

Atividades

02/1992 - 12/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Estrangeira Moderna (Inglês)
02/1992 - 01/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, Intelecção de textos

1990 - 1991

Escola Votuporanguense de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Fundamental, Carga horária: 8

Atividades

02/1991 - 12/1992
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
02/1990 - 12/1991
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2012 - Atual

Faculdade Aldete Maria Alves

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

08/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa II, Leitura e Produção de Textos II

1993 - 1993

Faculdade de Ciências e Letras de Fernandópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 8

Atividades

02/1993 - 12/1993
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura norte-americana, Lingüística

1987 - 1988

Faculdade de Ciências e Letras de Votuporanga

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 6

Atividades

02/1987 - 12/1988
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

1991 - 1992

Faculdades de Ciências Contábeis e Administrativas de Votuporanga

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 4

Atividades

02/1991 - 12/1992
Ensino, Ciências Contábeis e Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Oral e Escrita

1991 - 1996

Faculdades Integradas de Fernandópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Mestre II, Carga horária: 4

Atividades

01/2009 - 06/2009
Direção e administração, Fundação Educacional de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Pedagogia.
02/2008 - 06/2009
Extensão universitária , Estabelecimentos de Ensino Superior Integrados de Fernandópolis, .,Atividade de extensão realizada, Projeto: Atlas escolar de Fernandópolis.
08/2007 - 06/2009
Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão - 40h/a em 2008/I, Língua Portuguesa III - 40 h/a em 2007/II
08/2007 - 06/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e Sistemas em Psicologia Fenomenologia e Existencialismo - 80h/a em 2007/II e 80h/a em 2008/II
02/2007 - 06/2009
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão - 160h/a em 2007/I
02/2007 - 06/2009
Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão - 160h/a em 2007/I
08/2006 - 06/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Linguística - 40h/a em 2006/II, 40h/a em 2007/II e 40h/a em 2008/II
02/2006 - 06/2009
Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos - 40h/a em 2006/I
08/2005 - 06/2009
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental - 80h/a em 2005/II e 80h/a em 2006/II
04/2005 - 06/2009
Ensino, Letras - O Texto Em Perspectivas Diversas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pragmática, Sintaxe Funcional
02/2005 - 06/2009
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão - 40 h/a em 2005/I e 160 h/a em 2007/I
02/2005 - 06/2009
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão - 160 h/a em 2007/I, Português instrumental - 40 h/a em 2005/I e 80 h/a em 2006/I
02/2005 - 06/2009
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão - 40h/a em 2005/II, Linguística Geral - 40h/a em 2007/I e 40h/a em 2008/I, Linguística I - 40h/a em 2006/I, Linguística II - 40h/a em 2005/I, 40h/a em 2005/II e 40h/a em 2006/II
02/2005 - 06/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica II - 40h/a em 2008/II, Metodologia do Trabalho Científico - 40h/a em 2007/II e 40h/a em 2008/I, Tópicos de Linguagem, Educação e Discurso I - 40h/a em 2007/I, Tópicos de Linguagem, Educação e Discurso II - 40h/a em 2006/II, 40h/a em 2007/II, Tópicos de Linguística Aplicados ao Ensino de Línguas I - 40h/a em 2007/I e 40h/a em 2008/I, Tópicos de Linguística Aplicados ao Ensino de Línguas II - 40h/a em 2006/II, 40h/a em 2007/II e 40h/a em 2008/II, Tópicos de Linguística Aplicados ao Ensino de Línguas III - 40h/a em 2007/I, 40h/a em 2008/I e 40h/a em 2009/, Tópicos de Linguística Aplicados ao Ensino de Línguas IV - 40h/a em 2007/II e 40h/a em 2008/II
02/2005 - 06/2009
Outras atividades técnico-científicas , Fundação Educacional de Fernandópolis, .,Atividade realizada, Autor do Projeto Pedagógico do Curso de Letras para o período de 2005 a 2008.
02/2005 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Educacional de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Superior de Educação (CONSu).
02/2005 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Educacional de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Superior de Pesquisa e Extensão (CONSEPE).
02/2005 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Educacional de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Própria de Avaliação (CPA).
01/2005 - 06/2009
Direção e administração, Curso de Letras, .,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Letras.
01/2005 - 06/2009
Direção e administração, Faculdades Integradas de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Coordenador Geral do Instituto Superior de Educação.
04/2004 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Estabelecimentos de Ensino Superior Integrados de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Própria de Avaliação.
02/1996 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Educacional de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Coordenador da Comissão para Correção de Redações de Vestibulares.
02/1991 - 06/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa VII - 40h/a em 2008/I e 40h/a em 2008/II, Linguística I - 40h/a em 2005/I, 40h/a em 2005/II, 40h/a em 2006/I e 40h/a em 2008/I, Lingüística I - 40h/a semestral, Lingüística II - 40 h/a semestral, Linguística II - 40h/a em 2005/I, 40h/a em 2005/II, 40h/a em 2006/I e 40h/a em 2008/II, Lingüística III - 40 h/a semestral, Linguística III - 40h/a em 2005/I, 40h/a em 2005/II, 40h/a em 2006/I, 40h/a em 2006/II e 40h/a em 2009/I, Teoria da Literatura I - 60h/a em 2009/I
02/2007 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Educacional de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Alta Performance - GAP.
04/2001 - 04/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Estabelecimentos de Ensino Superior Integrados de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Fiscal da Fundação Educacional de Fernandópolis.
07/2006 - 11/2006
Direção e administração, Fundação Educacional de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa - Coordenador do curso de Metodologias de Ensino, como parte integrante das ações descentralizadas do Programa de Formação Continuada - Teia do Saber.
07/2006 - 11/2006
Extensão universitária , Fundação Educacional de Fernandópolis, .,Atividade de extensão realizada, Professor dos cursos de Metodologias de Ensino, como parte integrante das ações descentralizadas do Programa de Formação Continuada - Teia do Saber.
03/2004 - 12/2004
Ensino, Letras - Tópicos de Literatura e Gramática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Lingüística Textual, Teorias de Análise do Discurso
01/1997 - 12/2004
Direção e administração, Estabelecimentos de Ensino Superior Integrados de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Diretor Pedagógico.
04/1997 - 04/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Estabelecimentos de Ensino Superior Integrados de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Curador da Fundação Educacional de Fernandópolis.
09/2002 - 12/2002
Ensino, Letras - Estudos de Língua Portuguesa e Literatura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso, Lingüística Textual
08/2001 - 11/2002
Ensino, Letras - Estudos de Língua Portuguesa e Literatura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Lingüística textual
03/1999 - 06/2000
Ensino, Letras - Perspectiva para uma Nova Gramática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gramática Gerativa e Transformacional, Sociolingüística
11/1999 - 02/2000
Ensino, Letras - Língua Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentação Teórica e Prática de Ensino de Língua Inglesa
09/1997 - 05/1999
Ensino, Letras - Discurso literário e outros Discursos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Denotação e Conotação: as Gradações de Polissemia na Linguagem Crônica
05/1996 - 11/1997
Ensino, Letras - Perspectiva para uma Nova Gramática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gramática Gerativa e Transformacional, Sociolingüística
01/1995 - 12/1996
Direção e administração, Centro de Aperfeiçoamento e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenador do Centro de Aperfeiçoamento e Pós-Graduação - CAP/FEF.
02/1991 - 12/1996
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Norte-Americana - 40 h/a semestral
03/1996 - 06/1996
Ensino, Letras - Crítica Literária, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estética Fenomenológica
02/1994 - 01/1995
Direção e administração, Centro de Aperfeiçoamento e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Especialização em Nível de Pós-Graduação "Latu Sensu" - Área de Letras.
02/1994 - 11/1994
Ensino, Letras - Lingüística Aplicada à Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia, Gramática Gerativo-Transformacional, Morfosintaxe I e II, Sociolingüística

2010 - 2011

Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 18

1990 - 1997

Faculdades Integradas de Votuporanga

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 16

Atividades

02/1990 - 12/1996
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Lingüística, Teoria da Literatura

1989 - 1993

Fisk English Course

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Livre, Carga horária: 12

Atividades

02/1989 - 12/1993
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2010 - 2011

Fundação Municipal de Educação e Cultura de Santa Fé do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 18

1982 - 1984

Instituto Personalizado de Educação e Cultura

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Livre, Carga horária: 12

Outras informações:
Material e Método do Instituto de Idiomas Yázigi

Atividades

02/1982 - 12/1984
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

1994 - 1994

Jensen & Cia S/C Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Atividades

02/1994 - 12/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português

2009 - 2010

Prefeitura Municipal de Fernandópolis

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Representante de Educadores - Ensino Superior

Atividades

05/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Prefeitura Municipal de Fernandópolis, .,Cargo ou função, Representante de educadores do ensino superior no Conselho Municipal de Educação da Prefeitura Municipal de Fernandópolis.

1994 - 1994

Sistema Inteligente de Aprendizagem

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 8

Atividades

02/1994 - 12/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira

1985 - 1998

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Acadêmico/Estagiário

Atividades

02/1987 - 12/1998
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Linhas de pesquisa
01/1991 - 06/1991
Estágios , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Estágio realizado, Estágio nível 1 - Leitura, análise e tradução do Francês para o Português, de textos selecionados de Teoria da Literatura, junto ao Departamento de Letras Modernas, sob orientação da Profa. Maria Teresa de Figueiredo Negreiros, com duração de 60 hora.
04/1985 - 04/1986
Estágios , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Estágio realizado, Estágio nível 1 - Os pressupostos filosóficos-científicos e a estética do Realismo-Naturalismo, no Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas, sob orientação do Prof. Dr. Salvatore DOnofrio, com duração de 120 horas.