Robson André Barata de Medeiros

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Estadual do Pará (1994), graduação em Licenciatura Plena em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (2008), graduação em Engenharia Florestal pela Universidade Federal Rural da Amazônia (2003), graduação em licenciatura plena em Filosofia pela Universidade Estadual do Pará (2022), Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas pela Universidade Federal do Pará (2010) e Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas pela Universidade Federal do Pará (2016). Atualmente é professor da Universidade Federal do Pará( Campus de Abaetetuba- Faculdade de Educação do campo)

Informações coletadas do Lattes em 11/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas

2012 - 2016

Universidade Federal do Pará
Título: NOVAS PEDAGOGIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
, Ano de obtenção: 2016. MARISA ROSÂNI ABREU DA SILVEIRA. Palavras-chave: MARXISMO, PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA, LIBERALISMO.

Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas

2008 - 2010

Universidade Federal do Pará
Título: LINGUAGENS E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EJA: Desafios, Preconceito Lingüístico e Poder., Ano de Obtenção: 2010
Marisa Rosâni Abreu Silveira.

Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática

2003 - 2004

Universidade da Amazônia
Título: Influência da relação entre a matemática e a realidade na aprendizagem de jovens e adultos
Orientador: Prof. Msª Neivaldo Oliveira Silva

Especialização em Especialização em Psicologia Educacional com Ênfas

2002 - 2003

Universidade do Estado do Pará
Título: Relação entre a matemática e a realidade na aprendizagem significativa de jovens e adultos
Orientador: Prof. Ms. Diniz Antonio de Sena Bastos

Especialização em Educação Matemática.

2000 - 2001

Universidade do Estado do Pará
Título: ***
Orientador: ***

Especialização em Educação Infantil de 4 a 6 anos

1998 - 1999

Universidade do Estado do Pará
Título: ***
Orientador: ***

Graduação em Licenciatura Plena em Filosofia

2019 - 2023

Universidade Estadual do Pará
Título: A destruição da razão: considerações
Orientador: Leife Grunewald

Graduação em Licenciatura Plena em Física

2006 - 2008

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
Orientador: Prof. Espec. Márcio Benício

Graduação em Engenharia Florestal

1998 - 2003

Universidade Federal Rural da Amazônia
Título: ***
Orientador: ***

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

1990 - 1994

Universidade do Estado do Pará
Título: ***
Orientador: ***

Formação complementar

2008 - 2008

Tendências metodológicas em Educação Matemática. (Carga horária: 20h). , Centro Federal de Educação Tecnológica do Pará, CEFET, Brasil.

2006 - 2008

Matemática do Ensino Médio. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2001 - 2002

Curso básico de Libras em contexto. (Carga horária: 100h). , Secretaria Estadual de Educação, SEDUC, Brasil.

2001 - 2001

IV Curso de capacitação em informática na educação. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Estado de Educação do Pará, SEDUC, Brasil.

1999 - 1999

Informática aplicada ao ensino fundamental. (Carga horária: 180h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

1996 - 1997

Aperfeiçoamento em Matemática no 2° grau. (Carga horária: 180h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Agrárias / Área: Recursos Florestais e Engenharia Florestal.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

MEDEIROS, R. A. B. . I Seminário de Agroecologia e Educação do campo da Região Tocantina e VI Seminário Integrador da Licenciatura de Educação no Campo do campus de Abaetetuba. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão: As faces gregas do Império Romano. 2024. (Outra).

Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão: Cursos de inverno da FFLCH 2024 - Introdução às teorias do fascismo alemão na Escola de Frankfurt. 2024. (Outra).

Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão: Grego Moderno Online (Nível A1): módulo 2. 2024. (Outra).

Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão Ciência Cidadã na na Prática: Medindo a Circunferência da Terra. 2024. (Outra).

Pensamento crítico acerca da sociedade neoliberal. 2024. (Outra).

VII Colóquio da Linha de Educação, Cultura e Sociedade:?Educação, Cultura e Diversidade: Perspectivas e Desafios Contemporâneos para a justiça social na Amazônia?.WALTER BENJAMIN: FRAGMENTOS DE EXPERIÊNCIA E SUA RELAÇÃO COM FORMAÇÃO E A EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2024. (Outra).

VII Colóquio da Linha de Educação, Cultura e Sociedade do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará (PPGED/UFPA)..WALTER BENJAMIN: FRAGMENTOS DE EXPERIÊNCIA E SUA RELAÇÃO COM FORMAÇÃO E A EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2024. (Outra).

Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão: Cursos de Inverno da FFLCH 2023 - Uma Introdução ao livro II dos Segundos analíticos de Aristóteles. 2023. (Outra).

Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão: Língua e Cultura Catalãs II (on-line). 2023. (Outra).

II Congresso Amazônida Marajoara de Matemática. II Congresso Amazônida Marajoara de Matemática- Relato de Experiência - Educação, Educação em Ciências e Educação Matemática.. 2023. (Congresso).

II Congresso Amazônida Marajoara de Matemática. Educação, Educação em Ciências e Educação Matemática. 2023. (Congresso).

2o SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA MCTI - SIASTRO,. 2022. (Seminário).

A INFLUÊNCIA DE SANTO AGOSTINHO NA INFORMAÇÃO DO ETHOS CONTEMPORÂNEO. 2022. (Simpósio).

Cultura e Extensão Universitária.Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão: Cursos de inverno FFLCH 2022 - Moral e política em David Hume: o terceiro livro do Tratado da natureza humana. 2022. (Outra).

Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão: O que é criminalização da pobreza. 2022. (Encontro).

Curso Livre do IELA ?Para combater o Irracionalismo?. 2022. (Outra).

OFICINA: FILOSOFIA DA PSICANÁLISE E A FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE HUMANA.OFICNA DE FILOSOFIA E PSCANALISE. 2022. (Oficina).

VIII Simpósio Internacional de Estudos Antigos: Sócrates, Eurípides, Aristófanes e Nietzsche: diálogos interdisciplinares, sob os auspícios de Dioniso.. 2022. (Simpósio).

3° SENALEM - Linguagem Matemática na Educação: conexões e perspectivas,.LETRAMENTO MATEMÁTICO: PRÁTICA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA.. 2021. (Seminário).

CAPACIT.FORMAÇÃO DE INTEGRANTES DE COMISSÃO DE HETEROIDENTIFICAÇÃO-TURMA 1, 20 horas.. 2021. (Outra).

COLÓQUIO - 2O COLÓQUIO DE DIREITO AGRÁRIO. 2021. (Encontro).

Colóquio Internacional Lukács e o Século XXI.Livres do Canal da RET Debates. 2021. (Outra).

Curso ?Segundo Zaratustra: Estilo, Religião, Moral, Dionisíaco e Formação?, 9 horas.. 2021. (Outra).

Curso "Segunda Semana Acreana de Filosofia: Entre Filosofias, Ideologias e Utopias: do pessimismo ao otimismo",.SEGUNDA SEMANA ACREANA DE FILOSOFIA: Entre Filosofias, Ideologias e Utopias: do otimismo ao pessimismo. 28 horas.. 2021. (Outra).

Curso de Extensão ?Walter Benjamin e o Marxismo: Uma introdução?. 2021. (Oficina).

CURSO - FILOSOFIA E MÚSICA: ESTUDO DA FILOSOFIA DA NOVA MÚSICA DE THEODOR ADORNO.CURSO - FILOSOFIA E MÚSICA: ESTUDO DA FILOSOFIA DA NOVA MÚSICA DE THEODOR ADORNO, 30 HORAS. 2021. (Oficina).

da Comissão de Cultura e Extensão Universitária do Instituto de Física. 2021. (Outra).

Diálogos entre Filosofia e Antropologia. 2021. (Encontro).

Educação e Gênero na obra Cidade das Damas de Christine de Pizan promovida pela ação V Jornada de Estudos Medievais 2021. 2021. (Encontro).

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO- III TEMPORADA. 2021. (Encontro).

FILOSOFIA E MÚSICA: ESTUDO DA FILOSOFIA DA NOVA MÚSICA DE THEODOR ADORNO. 2021. (Encontro).

I Colóquio de Filosofia e História da Educação no IFPA. 2021. (Outra).

II Colóquio de Filosofia Patrística e Medieval da Puc - SP. 2021. (Encontro).

III Escola Jayme Tiomno de Física Teórica - Cosmologia. 2021. (Encontro).

III Jornada de Ensino de filosofia da UFPA. 2021. (Encontro).

I Jornada de Educação do curso de Pedagogia do Câmpus da UFT de Miracema-TO,. 2021. (Outra).

INTERNACIONAL RACIONALIDADE SOCIAL, TECNOLOGIA E ADOECIMENTO,. 2021. (Seminário).

Introdução à Filosofia de Immanuel Kant. 2021. (Seminário).

LÓGICA DO VOTO EVANGÉLICO NO BRASIL. 2021. (Outra).

Mês do Orgulho LGBTQIA+ no Teatro Popular de Ihéus Improviso Oxente DiversiArte: O que pode a Arte Drag? Montação e visibilidade.,. 2021. (Encontro).

V Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFMG. 2021. (Encontro).

Viajar e estudar na Itália (Módulo 1).Curso ?Viaggiare e Studiare in Italia (Modulo 1)?. 16 horas.. 2021. (Outra).

Workshop de Filosofia da Ciência do Programa de Pós-Graduação Lógica e Metafísica (UFRJ). 2021. (Outra).

XLVII Encontros Nietzsche: Nietzsche e seus intérpretes. 2021. (Encontro).

FORMAÇÃO DE INTEGRANTES DE COMISSÃO DE HETEROIDENTIFICAÇÃO EM CONCURSOS PÚBLICOS - ABAETETUBA.HETEROIDENTIFICAÇÃO EM CONCURSOS PÚBLICOS. 2019. (Outra).

Programa Idiomas sem Fronteiras - Italiano no período de 17/09/2018 a 10/10/2018..Curso Viajar e estudar na Itália (Módulo 2) - , nível A1. 2019. (Outra).

1º Congresso Pan-Amazônico de Matemática. Educação Matemática e Pós-modernismo: Influências na Educação Matemática na Educação do Campo. 2018. (Congresso).

Curso livre de língua espanhola, sete níveis, 420 horas.Curso livre de língua espanhola, sete níveis, 420 horas. 2018. (Outra).

IX fórum Internacional de Pedagogia. Conhecimento Matemático, Emancipação Humana e Liberdade. 2017. (Congresso).

VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Contextualização nas aulas de matemática: problema ou solução. 2017. (Congresso).

XIV Jornada do Histedbr.Educação Matemática em Tempos de Pós-modernidade. 2017. (Outra).

Ensino e aprendizagem da matemática escolar: aspectos cognitivos e afetivos. 2016. (Outra).

mini curso: o metodo dialetico em Marx.o metodo dialetico em Marx. 2016. (Outra).

O método dialético em Marx. 2016. (Outra).

palestra: politica social e desenvolvimento: o caso de Cuba. 2016. (Outra).

Política Social e desenvolvimento: o caso de Cuba. 2016. (Outra).

vii encontro brasileiro de educação e marxismo.o ensino "para a vida" na educação matemática. 2016. (Encontro).

vii encontro brasileiro de educação e marxismo.educação matemática e pós-modernismo. 2016. (Encontro).

1º Congresso de Pedagogia Histórico Crítica: educação e desenvolvimento humano.A pedagogia histórico-critica (PHC) e a educação matemática: incursões teóricas. 2015. (Outra).

1º CONGRESSO PEDAGOGIA HISTORICO-CRITICA. Qual o sentido de estudar matemática na escola? Uma pesquisa com estudantes de classes trabalhadoras. 2015. (Congresso).

1º CONGRESSO PEDAGOGIA HISTORICO-CRITICA. ENSINO DA MATEMATICA ELABORADA: DE SUAS TECNICAS PARA SUA COMUNICAÇÃO. 2015. (Congresso).

XIV conferencia interamericana de educação matemática.ensino da matematica elaborada: de suas tecnicas para sua comunicação. 2015. (Outra).

XIV conferencia interamericana de educação matemática.linguagem matematica e tradução: movimentos e discussões acerca da polissemia. 2015. (Outra).

IV SEMINARIO NACIONAL DAS LICENCIATURAS EM EDUCAÇAÕ DO CAMPO.IV Seminário nacional das Licenciaturas em Educação do Campo. 2014. (Seminário).

vii coloquio internacional sobre las ensenasas de las matemáticas.formação continuada e criatividade na pratica docente de matematica. 2014. (Outra).

vii coloquio internacional sobre las ensenasas de las matemáticas.linguagem matemática: tadução e polissemia. 2014. (Outra).

VII CIBEM. HÁ POLISSEMIA NA LINGUAGEM MATEMÁTICA?. 2013. (Congresso).

VII CIBEM. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS, LIVROS DIDÁTICOS E PRÁTICA DOCENTE EM MATEMÁTICA. 2013. (Congresso).

VII CIBEM. TRADUÇÃO EM MATEMÁTICA: UNIVERSOS E DISCUSSÕES.. 2013. (Congresso).

seminário: "trabalho com redução à condição análogo à de escravo". 2012. (Seminário).

TRABALHANDO ETNOCIENCIAS NA SALA DE AULA.ETNOCIENCIAS. 2011. (Outra).

Educação em Ciências Matemáticas: perspectivas interdisciplinares. 2008. (Encontro).

Encontro Paraense de Educação Matemática. 2008. (Encontro).

II Seminário de Avaliação de Pesquisa da pós-graduação em Educação em Ciências Matemáticas. 2008. (Seminário).

59ª Reunião anual da SBPC. 2007. (Outra).

Colóquio internacional Hannah Arendt. 2006. (Outra).

História da filosofia 1 - Filosofia antiga. 2006. (Outra).

Matemática para o ensino fundamental. 2006. (Oficina).

I Encontro panamazônico de educação ambiental. 2005. (Encontro).

I Encontro regional das sociedades. 2005. (Oficina).

Políticas públicas para educação: contexto e perspectivas. 2005. (Seminário).

V Semana acadêmica do Centro de Ciências Sociais e Educação. 2005. (Encontro).

iX Semana acadêmica do CCSE - UEPA. 2004. (Outra).

Pré fórum estadual de educação ambiental. 2004. (Outra).

Reunião regional da SBPC - Pará. 2004. (Outra).

VII Congresso norte nordeste de educação em ciências e matemática. 2004. (Congresso).

Cursos basico Libras em contexto. 2003. (Outra).

II Jornada Paulo Freire. 2003. (Outra).

VII Semana acadêmica do CCSE. 2003. (Outra).

Jornada de educação matemática. 2002. (Outra).

Seminário pensamento francês contemporâneo. 2002. (Seminário).

VII Semana acad~emica do CCSE - UEPA. 2002. (Outra).

Encontro estadual de educação ambiental. 2001. (Encontro).

II Conferência nacional sobre modelagem e educação matemática. 2001. (Outra).

iV Curso de capacitação em informática na educação. 2001. (Outra).

Para ler antropologia. 2001. (Outra).

Temas geradores como práxis educativa. 2001. (Outra).

VI Semana acadêmcia CCSE - UEPa. 2001. (Outra).

VI Semana acadêmica CCSE - UEPa.Aprendendo razão e proporção através da mais valia. 2001. (Outra).

Ciclo de palestra do LABEM. 2000. (Outra).

II Encontro paraense de educação matemática. 2000. (Encontro).

V Semana acadêmica do CCSE - UEPa. 2000. (Outra).

Xi Encontro paraense de estudante de pedagogia. 2000. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Rodolfo Ronaldo Nobre Oliveira

SILVEIRA, M. R. A.;MEDEIROS, R. A. B.. "VER COMO" uma vivencia do olhar para aprendizagem da Geometria. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: CARLOS EVALDO DOS SANTOS SILVA E MARCIA CRISTINA NASCIMENTO

MEDEIROS, R. A. B.; SILVA, D.; SOUZA, A.. PROBLEMA DE TIPO NA ALFABETIZAÇÃO: UMA CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAISMULTIPLICATIVO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA DA MATMÁTICA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: EUZIRENE LEÃO, ESTELITA SILVA E ROSILEIDIA CHAVES

MEDEIROS, R. A. B.; PEREIRA, G.; COSTA, L.. A APLICAÇÃO DA HISTORIA EM QUADRINHOS COMO MOTIVAÇÃO INTRINSECA PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM MATEMÁTICA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA DA MATMÁTICA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LEONILZE AIRES, PATRICIA LOBATO E SILVANA SÁ

MEDEIROS, R. A. B.. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS SISTEMAS DE NUMERAÇÃO DECIMAL NO FINAL DO CICLI I DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA DA MATMÁTICA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Tássia Cristina da Silva Pinheiro

MEDEIROS, R. A. B.; MESQUITA, F.; MEIRA, J.. AS TARFAS DE GOEMETRIA ESPACIAL APLICADAS NUMA TURMA DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MEDIO DO SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR DE ENSINO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA DA MATMÁTICA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: EDUARDO LOPES, GERALDO JUNIOR E LEONICE SILVA

MEDEIROS, R. A. B.; SILVA, P.; SILVA, G.. OS CAMPOS CONCEITUAIS DAS ESTRUTURAS ADITIVAS E MULTIPLICATIVAS NAS SITUAÇÕES -PROBLEMAS DE ANALISE COMBINATORIA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA DA MATMÁTICA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARIA NEVES E VALDEMAR MARAES

MEDEIROS, R. A. B.; PEREIRA, J.; SILVA, G.. O USO DA GEOMETRIA COMO AUXILIO NA CONSTUÇÃO DO QUADRADO DA SOMA DE DOIS TERMOS E DA FATORAÇÃO DO TRINOMIO QUADRADO PERFEITO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA DA MATMÁTICA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Diene de Sousa Moraes

Sousa, Nilo.;MEDEIROS, R. A. B.; RIBEIRO, R.. A biblioteca escolar como espaço de promoção do gosto pela leitura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kleber Gomes Costa

DAMASCENO, A.; osvaldo barros;MEDEIROS, R. A. B.. Uma pequena amostragem sobre o ensino da matemática com os professores do 8º e 9º ano da Escola Fundamental Nossa Senhora de Nazaré, do município de Moju no Estado do Pará. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kleber Gomes Costa

MEDEIROS, R. A. B.; osvaldo barros; DAMASCENO, A.. ?Uma pequena amostragem sobre o ensino da matemática com os professores do 8º e 9º ano da escola fundamental Nossa Senhora de Nazaré, do município de Moju no estado do Pará?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Renivaldo Lima Amaral e Walber Pereira Lima

MEDEIROS, R. A. B.; osvaldo barros; DAMASCENO, A.. O estudo da aritmética na produção de farinha na vila de Itacupé, no município de Abaetetuba?.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

MEDEIROS, R. A. B.. FORMAÇÃO DE INTEGRANTES DE COMISSÃO DE HETEROIDENTIFICAÇÃO-TURMA 1, 20 horas.. 2019. Universidade Federal do Pará.

MEDEIROS, R. A. B.. III Jornada de Estudos em matemática. 2017.

MEDEIROS, R. A. B.. O ESTUDO DA ETNOBOTÂNICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM ESCOLA RURAL LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE TOMÉ AÇÚ, ESTADO DO PARÁ. 2017. Universidade Federal do Pará.

MEDEIROS, R. A. B.. EXPOCCIUFPA. 2013. Universidade Federal do Pará.

Orientou

ELANDO PANTOJA E PANTOJA

Matemática Escolar e o Trabalhador do Campo; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

WERBERT VAZ DE ALMEIDA

MARCIO ANDREI SILVA DA SILVA

A utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino médio remoto no emergencial, durante o período de pandemia da covid-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

MARCIO ANDREI SILVA DA SILVA

A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL, DURANTE O PERÍODO DE PANDEMIA DA COVID - 19; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

Robson André Barata de Medeiros

A LUDICIDADE COMO RECIRSO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA O 9º ANO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

Robson André Barata de Medeiros

ANÁLISES SOBRE O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NUMA TURMA DE 6º ANO NA ESCOLA PROFESSORA MARIA FIDERALIANA DOS SANTOS LOPES NO MUNICÍPIO DE TOMÉ-AÇU/PA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

Robson André Barata de Medeiros

AS LEIS NEWTONIANAS E APLICAÇÕES NOS ACIDENTES FLUVIAIS NA COMUNIDADE DO RIO QUIANDUBA NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA´PA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

ELANDO PANTOJA E PANTOJA

O caráter da Matemática Escolar nas pesquisas em educação do campo; ; 2019; Iniciação Científica - Universidade Federal do Pará, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

ELAINE CRISTINA DA SILVA MAIA

: Matemática Escolar e o Trabalhador do Campo; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

ROSIELEM SILVA DIAS

O USO DE SOFTWARE (STELLARIUM) PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

CARLOS AUGUSTO DOS SANTOS MONTEIRO

Produção de conteúdo em áudios como recurso didático complementar às aulas de Física das etapas da Eja de Ensino Médio da E; E; E; F; M; Terezinha de Jesus Ferreira Lima; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

MARLY DOS SANTOS BAIA

Visualização do som através do laser; ; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

JULIO CESAR LISBOA PAES

Investigação Remota sobre Eletricidade; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

Pedro Paulo Rodrigues Pinheiro Filho

Investigação Remota sobre Eletricidade; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

FABIO AMARAL QUARESMA

reforço matemático; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

Renato Ferreira da Silva

decomposição da luz; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

ISRAEL NANDSON SANTOS DE OLIVEIRA

decomposição da luz; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

MARLUS ROMERO SILVA GOES

Flávio Silvio Barbosa dos Santos

O USO DE SOFTWARE (STELLARIUM) PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

SABRINA RIBEIRO MAGNO

Reforço matematico; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

Eden Lisboa de Castro

JUSCILENE CHAVES DE SOUZA

DAVID COSTA FERREIRA

Visualização do som através do laser; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

JOÃO GUILHERME PINTO DE FREITAS

elaboração de Material didático para oelaboração de Material didático para o ensino de física: compêndio ensino de física: compêndio; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

Letícia Lobato Dias dos Santos

visualização do som através do laser; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

Katiúscia Christiane Vilarino Dias

Investigação Remota sobre Eletricidade; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

Adilson Ferreira Ferreira

O USO DE SOFTWARE (STELLARIUM) PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

FELIPE MOACIR OLIVEIRA SIDONIO

elaboração de Material didático para o ensino de física: compêndio; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

ERMERSON PINHEIRO DE SOUZA

decomposição da luz; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Pará; Orientador: Robson André Barata de Medeiros;

Produções bibliográficas

MEDEIROS, R. A. B. ; MEIRA, J. ; SILVEIRA, M. R. A. . LEITURA E ESCRITA NA MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E NUMERAMENTO NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 4, p. 66-78, 2015.
MEDEIROS, R. A. B. . 'MATEMATICA E TECNOLOGIA'. 27. ed. , 2024. v. 27. 227p .
MEDEIROS, R. A. B. ; SILVA, P. V. ; MEDEIROS, R. A. B. . O Ensino Aprendizagem face às Alternativas Epistemológicas 3. 3. ed. Atenas Editora, 2020.
Medeiros, Robson André Barata de . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PÓS-MODERNISMO: influências no ensino da matemática na educação do campo. In: Frederico Celestino Barbosa. (Org.). EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PÓS-MODERNISMO: influências no ensino da matemática na educação do campo. 27ªed.Piracanjuba: Conhecimento Livre, 2024, v. 27, p. 7-227.
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MEDEIROS, R. A. B. . LINGUAGEM E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EJA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDEIROS, R. A. B. ; SILVEIRA, M. R. A. ; PEREIRA, R. L. . INTERPRETAÇAO DE TEXTOS MATEMATICOS: DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS ALUNOS DA EJA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MEDEIROS, R. A. B. ; SILVEIRA, M. R. A. . EJA: UMA ABORDAGEM EDUCACIONAL E ENSINO DE MATEMÁTICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MEDEIROS, R. A. B. . linguagens e aprendizagens da matematica na eja. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MEDEIROS, R. A. B. ; SILVA, F. H. S. ; MEDEIROS, C. M. . Avaliação diagnóstica e o erro na resolução de problemas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVEIRA, M. R. A. ; MEDEIROS, R. A. B. . A linguagem matemática e sua influência para o ensino da matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MEDEIROS, R. A. B. . Didática, linguagem, exclusão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MEDEIROS, R. A. B. . PLURILÍGUISMO E A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA EJA: DESAFIOS, PRECONCEITO LINGUÍSTICO E PODER.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CHAVES, S.N. ; MEDEIROS, R. A. B. ; ALVES, J. A. . Bases epistemológicas da ciência e linguagem matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MEDEIROS, R. A. B. . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MEDEIROS, R. A. B. . APRENDENDO RAZÃO E PROPORÇÃO ATRAVÉS DA MAIS VALIA. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MEDEIROS, R. A. B. . ESTUDO DA MATEMÁTICA NA CASA DA FARINHA DE MANDIOCA.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MEDEIROS, R. A. B. . NÚMEROS E OPERAÇÕES COM FRAC-SOMA E OUTROS JOGOS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MEDEIROS, R. A. B. . CONSTRUINDO A MATEMÁTICA COM JOGOS E BRINCADEIRAS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALVES, W. M. C. ; MEDEIROS, R. A. B. . ESCOLA ATIVA-CADERNO DO EDUCADOR: MATEMÁTICA. BRASÍLIA: MEC-SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE, 2010 (caderno de Atividades pedagógicas em educação popular: relatos de pesquisas e de exp. dos gr. de tra).
ALVES, W. M. C. ; MEDEIROS, R. A. B. . ESCOLA ATIVA-CADERNO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: MATEMÁTICA 3. BRASÍLIA: MEC-SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE, 2010 (caderno de Atividades pedagógicas em educação popular: relatos de pesquisas e de exp. dos gr. de tra).
ALVES, W. M. C. ; MEDEIROS, R. A. B. . ESCOLA ATIVA-CADERNO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: MATEMÁTICA 4. BRASÍLIA: MEC-SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE, 2010 (caderno de Atividades pedagógicas em educação popular: relatos de pesquisas e de exp. dos gr. de tra).
ALVES, W. M. C. ; MEDEIROS, R. A. B. . ESCOLA ATIVA-CADERNO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: MATEMÁTICA 5. BRASÍLIA: MEC-SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE, 2010 (caderno de Atividades pedagógicas em educação popular: relatos de pesquisas e de exp. dos gr. de tra).
ALVES, W. M. C. ; MEDEIROS, R. A. B. . ESCOLA ATIVA-CADERNO DE ENSINO APRENDIZAGEM: MATEMÁTICA 2. BRASÍLIA: MEC-SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE, 2010 (caderno de Atividades pedagógicas em educação popular: relatos de pesquisas e de exp. dos gr. de tra).
MEDEIROS, R. A. B. ; DAMASCENO, A.V.C. ; LEÃO, J.P.P. ; PASSOS, I. O. ; PINHEIRO, T.C. da S. . Freire e a Educação Matemática: reflexões introdutórias de experiências de pesquisa.. Belém: EDUEPA. P. 125-138., 2009 (caderno de Atividades pedagógicas em educação popular: relatos de pesquisas e de exp. dos gr. de tra).
ALVES, W. M. C. ; MEDEIROS, R. A. B. . ESCOLA ATIVA-CADERNO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: MATEMÁTICA 1. BRASÍLIA: MEC-SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE, 2008 (caderno de Atividades pedagógicas em educação popular: relatos de pesquisas e de exp. dos gr. de tra).

Outras produções

MEDEIROS, R. A. B. . Repercussões na educação das concepções de ser humano: liberal, marxista, judaico-cristã e a de matriz africana. 2023.

MEDEIROS, R. A. B. . II Jornada de Estudos em matemática (JEM. 2016.

MEDEIROS, R. A. B. . I Jornada de Estudos em matemática (JEM): O Local e o universal na produção e disseminação do conhecimento matemático?.. 2015.

MEDEIROS, R. A. B. . I Seminário de Agroecologia e Educação do campo da Região Tocantina e VI Seminário Integrador da Licenciatura de Educação no Campo do campus de Abaetetuba. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MEDEIROS, R. A. B. . PESQUISA NA ÁREA DA LINGUAGEM DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MEDEIROS, R. A. B. ; MEDEIROS, R. A. B. . Repercussões na educação das concepções de ser humano: liberal, marxista, judaico-cristã e a de matriz africana.. 2023. (Técnica).

MEDEIROS, R. A. B. ; SILVA, P. . contextualização nas aulas de matemática: problema ou solução. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEDEIROS, R. A. B. ; SILVA, P. ; BARATA, R. ; MEIRA, J. . A CONTEXTUALIZAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEDEIROS, R. A. B. ; SILVA, P. . contextualização nas aulas de matemática: problema ou solução?. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2018 - 2020

Matemática e linguagens, Descrição: A gramática da matemática é o conjunto de regras que normatizam os conceitos matemáticos. Tal gramática precisa ser ensinada para que os alunos compreendam como ocorre a aplicação de regras matemáticas. Compreender regras matemáticas pressupõe o domínio de técnicas. Essas técnicas devem ser ensinadas por meio de resolução de exercícios. O olhar do professor dirigido às manifestações linguísticas do aluno permite que, por meio do diálogo, oaluno exponha suas dúvidas, bem como as confusões que faz com as regras que envolvem conceitos matemáticos. O Grupo de Estudos de LinguagemMatemática do IEMCI/UFPA busca respostas para as pesquisas que envolvem as diferentes linguagens no ensino e na aprendizagem matemática. O enfoque na linguagem do aluno que possui língua materna na língua portuguesa ou em Libras quando pretende aprender a linguagem matemática nosaponta para problemas que podem ser dissolvidos por meio de jogos de linguagem propostos pelo professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Robson André Barata de Medeiros - Integrante / Marisa Rosâni Abreu da Silveira - Coordenador / PAULO VILHENA DA SILVA - Integrante / ALAN GONCALVES LACERDA - Integrante / LUCIANO AUGUSTO DA SILVA MELO - Integrante / CARLOS EVALDO DOS SANTOS SILVA - Integrante.
2017 - 2019

Matemática Escolar e o Trabalhador do Campo, Descrição: O presente Plano de Trabalho propõe: na pesquisa bibliográfica de teses, dissertações, monografias, artigos, livros e dentre outros, a respeito do tratamento dos clássicos nas escolas do campo, como são caracterizados e qual sua importância para os estudantes do campo, de como contribuem ou não para formação e emancipação humana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Robson André Barata de Medeiros - Coordenador.
2008 - Atual

Interpretação da linguagem matemática no processo de ensino e aprendizagem nas escolas paraenses: dificuldades, desafios e alternativas de solução, Descrição: Este projeto tem por objetivo desenvolver pesquisas que visem identificar, investigar e apontar possíveis soluções para os problemas advindos da linguagem que dificultam o ensino e a aprendizagem da matemática nas escolas da rede pública do estado do Pará. Para isso, o grupo se subdividirá em duplas e/ou trios, onde cada subgrupo desenvolverá pesquisas, em diferentes segmentos da Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Robson André Barata de Medeiros - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará - Fadecam. , Manoel Abreu, Mutirão, 68440000 - Abaetetuba, PA - Brasil, Telefone: (91) 32017083, URL da Homepage:

Experiência profissional

2009 - 2009

Ministério da Educação

Vínculo: ASSESSORIA PEDAGÓGICA, Enquadramento Funcional: PRESTOU ASSESSORIA PEDAGÓGICA, Carga horária: 120

Outras informações:
O Professor Robson André Barata de Medeiros prestou assessoria pedagógica à elaboração do Caderno de Ensino Aprendizagem de MATEMÁTICA, para crianças do ensino fundamental, que servirão para auxiliar o trabalho do educador de classes multisseriadas em escolas públicas de regiões rurais, de vários Estados brasileiros. A assessoria completou um total de 120 horas e se dirigiu especificamente aos livros 4 e 5 e ao Caderno do Educador da Coleção em elaboração, do Programa Escola Ativa.

2005 - 2005

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: Professor-horista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60

Outras informações:
Ministrou a disciplina PD/TCC no curso de Formação de Professores (Eldorado dos Carajás), pela Universidade do Estado do Pará.

2014 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: , Enquadramento Funcional: ASSISTENTE, Carga horária: 40

2011 - 2013

Universidade Federal do Pará

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministra as disciplinas Prática de Ensino de Física(90h). Instrumentaçâo de ensino de física (60 h) e Metodologia Específica de Física (68h), para a Licenciatura em Física, na Pedagogia FTM de Ciências (75h).No Plano Nacional de Formação de Professores, ministrou Matemática Básica I (60h) para o curso de Educação no Campo com Habilitação em Ciências Naturais no município de Abaetetuba e Educação Matemática em Barcarena, para o curso de licenciatura em Matemáica (60h).

2007 - 2008

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60

Outras informações:
Ministrou a disciplina: A diversidade do conhecimento matemático a partir de identidades no curso de Licenciatura Plena em Matemática.

1993 - 1993

faculdade estadual de educação do pará

Vínculo: MONITOR, Enquadramento Funcional: MONITOR, Carga horária: 20

Outras informações:
Robson André Barata de Medeiros atuou como Monitor de Física Geral no curso de Licenciatura em Matemática da FEEP.

1994 - 2014

Secretaria de Estado de Educação do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Licenciado Pleno, Carga horária: 40

Outras informações:
Durante o período de 03/94 a 03/97atuei como professor de matemática no Sistema Modular de Ensino - SOME da Secretaria Estadual de Educação. (Municípios do Pará) No período de 04/97 a 10/04 - Atuei como professor de matemática nos níveis fundamental e médio e supletivo e modalidade de Jovens e Adultos - EJA. Desde 10/2004 atuo como professor efetivo de matemática no ensino fundamental, médio e na modalidade EJA.

2006 - 2007

Secretaria Municipal de Educação - Ananindeua

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

Outras informações:
Atuei como professor de matemática no ensino fundamental no Município de Ananindeua-Pa.