Luiz Carlos de Alencar Ribeiro

Mestre em Gestão, Educação e Tecnologia pela Universidade Estadual de Goiás (PPGET-2023). Especialista em Gramática e produção de texto pelo Instituto de Ciências Sociais e Humanas (2012) e Graduado em Letras - Português, Inglês e Respectivas literaturas pela mesma instituição (2010). Compõe equipe técnica/pedagógica na Secretaria Municipal de Educação de Valparaíso de Goiás. Membro do grupo de pesquisa GEFOPLE e a pesquisa Multiletramentos na formação de professores de línguas, da Universidade Estadual de Goiás e do Grupo de Pesquisa sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras (GEELLE-USP). Escritor vinculado à Academia Valparaisense de Letras, ocupante da cadeira de João Cabral de Melo Neto. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente com Língua e Literatura Inglesa, TDIC, Letramentos (Novos Letramentos, Multiletramentos, Letramentos Críticos) e Formação de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 08/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologia

2021 - 2023

Universidade Estadual de Goiás
Título: AS TDICS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A ESCRITA COLABORATIVA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Ano de Obtenção: 2023
Zenaide Dias Teixeira.

Especialização em Gramática e produção de texto

2011 - 2012

Instituto de Ciências Sociais e Humanas
Título: A produção textual nas séries finais do ensino fundamental
Orientador: Sandra Rodrigues Alves

Graduação em Letras - Português, inglês e respectivas literaturas

2008 - 2010

Instituto de Ciências Sociais e Humanas

Formação complementar

2023 - 2024

Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação Básica no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Minist, AVAMEC, Brasil.

2022 - 2022

Treinamento da Biblioteca Virtual Minha Biblioteca. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em EDUCADORAS E EDUCADORES BRASILEIROS: DO CENTENÁRIO DE PAULO FREIRE AOS 60. (Carga horária: 80h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Ciclo de formação docente em perspectivas inclusivas. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2021 - 2021

II Aula Magna Inaugural. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2021 - 2021

IX EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. (Carga horária: 24h). , Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, CEPED, Brasil.

2021 - 2021

Comunicação e Oratória. (Carga horária: 15h). , Conquer, CONQUER, Brasil.

2021 - 2021

Olá, mundo! Lógica de programação e autoria,. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.

2021 - 2021

Escola Digital: tecnologias e currículo. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.

2021 - 2021

Planejar e avaliar no ensino híbrido: perspectivas para a educação básica. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Ensinando o computador:da lógica da programação para lógica da aprendizagem. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.

2021 - 2021

Ensino híbrido: Como fazer na minha escola?. (Carga horária: 54h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.

2017 - 2021

Espanhol - avançado. (Carga horária: 440h). , Centro Municipal de Línguas de Valparaíso de Goiás, CMLVG, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em FORMAÇÃO EM ESTRATÉGIAS DE EMPODERAMENTO DE ADOLESCENTES E JOVENS EM SITUAÇ. (Carga horária: 180h). , Associação de Apoio à Pesquisa - UnB, AAP, Brasil.

2020 - 2020

Trabalhando habilidade de escrita na Criação de jogos digitais. (Carga horária: 2h). , Youeduc, YOUEDUC, Brasil.

2020 - 2020

Escola para todos: promovendo uma educação antirracista. (Carga horária: 50h). , Fundação Empresa Escola de Engenharia da UFRGS, FEENG, Brasil.

2020 - 2020

Fotografia na aprendizagem ? novos olhares para construir o conhecimento. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2008 - 2010

Extensão universitária em Projetos, laboratórios e Semanas acadêmicas. (Carga horária: 120h). , Instituto de Ciências Sociais e Humanas, ICSH, Brasil.

2008 - 2010

Extensão universitária em Projetos, laboratórios e Semanas acadêmicas. (Carga horária: 130h). , Instituto de Ciências Sociais e Humanas, ICSH, Brasil.

2008 - 2008

Tecnologias da educação. (Carga horária: 180h). , INSTITUICAO BRASILEIRA DE EDUCACAO A DISTANCIA DO DISTRITO FEDERAL, IBEADF, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação continuada de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Literatura Inglesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Teoria Literária.

Organização de eventos

RIBEIRO, LUIZ CARLOS DE ALENCAR . Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2023: O futuro da formação, comunidades e redes de colaboração. 2023. (Congresso).

RIBEIRO, LUIZ CARLOS DE ALENCAR . XIX Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas (ENFOPLE). 2023. (Outro).

RIBEIRO, L. C. A. . Semana pedagógica 2020 - Valparaíso de Goiás. 2020. (Outro).

Participação em eventos

1o Colóquio Internacional e Seminário Interno - Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias. 2023. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. A ESCRITA COLABORATIVA E O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. (Congresso).

Painel Internacional do PPGET. 2023. (Outra).

XIX Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas (ENFOPLE). 2023. (Encontro).

2º Evento Especial do GEELLE. 2022. (Outra).

XVIII Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas (ENFOPLE). 2022. (Encontro).

Educação em Perspectiva: Desafios na Sociedade Contemporânea. 2021. (Congresso).

Participação em bancas

RIBEIRO, L. C. A.. Compôs a Banca de Defesa do Artigo ?Recursos didáticos tecnológicos contemporâneos e o processo de alfabetização?. 2021. Universidade Estadual de Goiás.

Produções bibliográficas

  • RIBEIRO, LUIZ CARLOS DE ALENCAR ; LÚCIO, DRIELLY NERES ; ALMEIDA, FRANCISCO ALBERTO SEVERO DE ; OLIVEIRA, NATÁLIA VIGINIA DE ; PIRES, ROSELI VIEIRA ; PEIXOTO, SIMONE ADAMI SANTOS ; TEIXEIRA, ZENAIDE DIAS . Princípios da governança corporativa: um estudo de caso na Secretaria Municipal de Educação de Valparaíso de Goiás. PEER REVIEW , v. 5, p. 139-152, 2023.

  • FERREIRA PEREIRA JÚNIOR, NELCÉGLES ; DIAS TEIXEIRA, ZENAIDE ; De Alencar Ribeiro, Luiz Carlos . Alfabetização e letramentos: contribuições para a formação inicial do pedagogo. Global Dialogue , v. 6, p. 148-164, 2023.

  • Copaseut, Luiz Lukas ; RIBEIRO, L. C. A. . Meu sorriso singular. 1. ed. Valparaíso de Goiás: Athalaia, 2024. v. 1. 40p .

  • RIBEIRO, L. C. A. ; Copaseut, Luiz Lukas . A tentativa do ser.... 1. ed. Valparaíso de Goiás: Produção independente, 2022. v. 1. 25p .

  • RIBEIRO, LUIZ CARLOS DE ALENCAR . Luiz, o professor: como a docência se vinculou na trajetória do artista. In: Carla Conti, Michely Gomes Avelar. (Org.). As cores de cada história: Os desafios na jornada do professor. 1ed.Goiânia: Editora Scotti, 2024, v. 1, p. 71-78.

  • Copaseut, Luiz Lukas . Êle. Valparaíso História Poesis. 1ed.Valparaíso de Goiás: Academia Valparaisense de Letrras, AVL, 2023, v. 1, p. 187-192.

  • RIBEIRO, L. C. A. ; Copaseut, Luiz Lukas ; Neres, D. L. . Ok google... defina odioso. In: Academia Valparaisense de Letras. (Org.). As três faces da raiva. 1ed.Valparaíso de Goiás: AColibri, 2022, v. 1, p. 1-208.

  • RIBEIRO, L. C. A. ; Neres, D. L. . Vozes de Capitu: análise comparada e reflexiva do processo educacional sob o prisma literário de Machado, Sabino e Proença Filho. In: Adelson Moreira Santos; Andréa Kochhann. (Org.). EDUCAÇÃO: diálogos teórico-práticos. 1ed.Goiânia: Kelps, 2022, v. 1, p. 117-132.

  • RIBEIRO, L. C. A. . Palestrante do curso de formação continuada do Município de Valparaíso de Goiás. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

RIBEIRO, LUIZ CARLOS DE ALENCAR . Anais do Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas (ENFOPLE). 2023.

Copaseut, Luiz Lukas . Faça-se luz. 2016. Teatral.

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    As TDICS como recurso pedagógico para a escrita colaborativa nos anos finais do ensino fundamental, Descrição: Sabe-se que a inovação em processos metodológicos, voltados à escrita colaborativa, ajudam os discentes a problematizar a realidade em que estão inseridos e os desafiam a buscar soluções através de discussões com seus pares em busca da solução de problemas. Nesse sentido, nos perguntamos: como a produção escrita em coautoria, por meio da utilização de ferramentas digitais em ambiente virtual, contribui para o desenvolvimento da escrita dos estudantes? Assim, nosso objetivo geral é compreender os principais desafios e contribuições do uso das TDIC como recurso didático para a escrita colaborativa nos anos finais do Ensino Fundamental. E nossos objetivos específicos são: identificar as principais metodologias utilizadas para a produção textual atualmente; analisar o que é a escrita colaborativa e em que medida ela se distingue das demais práticas pedagógicas de produção textual; e investigar quais são e como as principais TDIC utilizadas como recurso pedagógico para a escrita colaborativa em sala de aula contribui para a produção textual dos estudantes. Esta pesquisa enquadra-se nas bases do paradigma interpretativista, com abordagem qualitativa, de natureza aplicada voltada para o fenômeno da produção textual a partir da utilização de TDIC. Os procedimentos de coleta de dados serão a observação participante, qualificando-se como pesquisa de campo, entrevista semiestruturada e aplicação de sequência didática junto aos estudantes do 9º ano (anos finais do ensino fundamental). Ao analisar os dados obtidos através da observação, espera-se compreender como a escrita colaborativa afeta a produção textual dos estudantes para que possa fomentar estudos metodológicos que trabalhem essa abordagem... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luiz Carlos de Alencar Ribeiro - Integrante / Zenaide Dias Teixeira - Coordenador.

Prêmios

2021

Acadêmico, Academia Valparaisense de Letras.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Valparaiso de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Gerente de formação de língua inglesa, Carga horária: 40

2019 - 2019

Secretaria Municipal de Educação de Valparaiso de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Formação, Carga horária: 40

2010 - 2018

Secretaria Municipal de Educação de Valparaiso de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor lotado na Escola Municipal Antônio Bueno de Azevedo

2022 - Atual

Academia Valparaisense de Letras

Vínculo: Acadêmico, Enquadramento Funcional: Tesoureiro

2021 - 2022

Age assessoria e Tecnologia Educacional

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Assessor pedagógico de formação continuada, Carga horária: 4

Outras informações:
Formação de professores dos municípios de Russas, Itaitinga e Horizonte, no Ceará.

2010 - 2016

Instituto de Ciências Sociais e Humanas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisador Institucional, Carga horária: 40

2012 - 2014

Instituto de Ciências Sociais e Humanas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de graduação, Carga horária: 8

Atividades

  • 07/2012 - 12/2014

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa I, Teoria Literária, Língua Inglesa II, Literatura Inglesa I, Literatura Inglesa II

2017 - 2019

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 20