Sthefany Eliandra da Silva Pais

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Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• PAIS, S. E. S. ; PAZ, L. B. . Práticas Psicológicas na Pandemia COVID-19: Contextos Clínicos Com Crianças Autistas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PAIS, S. E. S. ; PAZ, L. B. ; ALMEIDA, G. M. F. ; GONCALVES, I. C. S. . Adolecência e Angústia: A Clínica Como Escuta e Transformação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Adolecência e Angústia: A Clínica Como Escuta e Transformação, Descrição: Este trabalho acadêmico aborda a relação entre angústia e Psicologia, com base na perspectiva fenomenológica, centrando-se na experiência da angústia em adolescentes na contemporaneidade. A obra "O Conceito de Angústia", de Kierkegaard, serviu como ponto de partida para explorar a angústia como um sentimento que surge da liberdade e da responsabilidade do indivíduo. A pesquisa buscou identificar os principais fatores desencadeantes da angústia na adolescência, seus sintomas comuns e a importância do acompanhamento psicológico. A abordagem fenomenológica é considerada essencial para compreender a experiência subjetiva da angústia e promover intervenções terapêuticas eficazes. A análise da literatura existente e a revisão sistemática dos dados bibliográficos fornecem insights sobre como a angústia é vivenciada pelos adolescentes e como a psicoterapia pode ajudá-los a lidar com essa emoção. A relação entre angústia e Psicologia, conforme explicitada por Kierkegaard em seu livro "O Conceito de Angústia", representa um tema relevante e desafiador na contemporaneidade. O entendimento da angústia como uma qualificação do espírito que sonha, pertencente à área da Psicologia, nos leva a considerar sua importância na clínica psicológica. Kierkegaard enfatiza a Psicologia como a ciência mais apta a lidar com esse espaço de angústia, em que "tudo é possível", uma vez que não cabe teorizações, mas a sustentaçãodesseespaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Sthefany Eliandra da Silva Pais - Coordenador / Lorena Brandão Paz - Integrante / Gabriel Menani Félix Almeida - Integrante / Isabelle Cunha da Silva Gonçalves - Integrante / Daniela Emilena Santiago Dias de Oliveira - Integrante.

• 2022 - 2023

  Práticas Psicológicas na Pandemia COVID-19: Contextos Clínicos Com Crianças Autistas, Descrição: Com a eclosão da pandemia da Covid-19 foi necessária uma mudança na forma de atendimento psicológico, a modalidade presencial era a mais conhecida e realizada; após o vírus os atendimentos remotos acabaram tomando forma e proporcionando flexibilização, tanto do profissional psicólogo quanto do cliente. O presente projeto busca compreender como ocorreu o tratamento de crianças autistas no período da pandemia do Covid-19, os fatores que interferiram no processo terapêutico e como foram realizados os atendimentos mediados por ferramentas tecnológicas. Através de estudos recentes indicados em material científico como referências bibliográficas, apresentamos as principais características de uma criança autista e levantamos as intervenções políticas públicas relacionadas à contenção da COVID-19. Como resultados parciais identificamos as recomendações do Conselho Federal de Psicologia (CFP) junto dos Conselhos Regionais de Psicologia (CRP), identificando que se basearam no código de ética do psicólogo para orientar como seriam os trabalhos psicológicos durante o contexto pandêmico. A identificação de indicadores para o desenvolvimento do trabalho do psicólogo com esta demanda ainda está em curso e pretendemos apresentar maiores resultados no relatório final desta pesquisa. A partir dessas informações criamos hipóteses de como foi realizado o trabalho psicoterapêutico com crianças autista na pandemia, superando e driblando os desafiosexpostos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sthefany Eliandra da Silva Pais - Coordenador / Lorena Brandão Paz - Integrante / Andreia Sanches Garcia - Integrante.