Keyna Kellya Firmino Segundo

Possui graduação em PEDAGOGIA EM REGIME ESPECIAL - LICENCIATURA PLENA pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2002). Atualmente é professora da Prefeitura Municipal de Caucaia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação. Mestre em Ciências da Educação pela Universidad San Carlos.

Informações coletadas do Lattes em 12/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

2021 - Atual

San Carlos
Orientador:;

Especialização em Especialização em Gestão Educacional

2012 - 2012

FAERPI
Título: A PSICOPEDAGOGIA E A INTERAÇÃO FAMÍLIA ESCOLA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS EM SÉRIES INICIAIS
Orientador: ANDRÉ SILVEIRA DE ARAÚJO

Graduação em Pedagogia

2000 - 2002

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: Não houve
Orientador: Não possuiu

Formação complementar

2022 - 2022

Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologias Educacionais. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Sobral, PM/SOBRAL, Brasil.

2021 - 2021

Atividades Música Recreação e Artes. (Carga horária: 360h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2021 - 2021

Tecnologias Educacionais e Ensino Hibrido. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Sobral, PM/SOBRAL, Brasil.

2021 - 2021

Educação Especial e Inclusiva na Educação Infantil. (Carga horária: 180h). , SÓ EDUCADOR, SEFE, Brasil.

2021 - 2021

Tecnologias Digitais na Educação. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Sobral, PM/SOBRAL, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Letramento Digital e Práticas Educacionais. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Estimulação Cognitiva e Recursos Lúdicos como Ferramenta de Mediação. (Carga horária: 180h). , Stimulus, STIMULUS, Brasil.

2019 - 2019

Atividades Artísticas na Educação Infantil. (Carga horária: 180h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2019 - 2019

Pedagogia do Cotidiano na Educação Infantil. (Carga horária: 120h). , Associação Brasileira de Educação Online, ABELINE, Brasil.

2019 - 2019

Educação Inclusiva Deficiência e Contexto Social. (Carga horária: 120h). , Associação Brasileira de Educação Online, ABELINE, Brasil.

2018 - 2018

Distúrbios de Aprendizagem. (Carga horária: 180h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Produções bibliográficas

2023 GONDIM, K. M. ; GOIS, M. M. ; OLIVEIRA, F. E. F. ; MARQUES, J. A. S. . O brincar como ferramenta de aprendizagem e desenvolvimento da criança na educação infantil. RCMOS â013 Revista Cientíca Multidisciplinar O Saber , v. 3, p. 1-6, 2023.
GONDIM, K. M. ; GOIS, M. M. ; OLIVEIRA, F. E. F. . A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS NA APRENDIZAGEM DO ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O USO DE JOGOS MATEMÁTICOS E DE LEITURA. In: João Ananias de Sousa Marques; Juliana Sampaio Nogueira Marques; Kleriston Linhares Teixeira. (Org.). Educação Básica: desafios e perspectivas na sociedade moderna. 1ed.São Paulo: Editora Aluz, 2023, v. 1, p. 39-59.
GONDIM, K. M. ; GOIS, M. M. ; OLIVEIRA, F. E. F. . SIGNIFICADO DE APRENDIZAGEM E SUAS TEORIAS: DISCUTIDO AUTORES E DEBATENDO OS PROCESSOS ENVOLVIDOS. In: João Ananias de Sousa Marques; Juliana Sampaio Nogueira Marques; Kleriston Linhares Teixeira. (Org.). Educação Básica: desafios e perspectivas na sociedade moderna. 1ed.São Paulo: Editora Aluz, 2023, v. 1, p. 61-78.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Prefeitura Municipal de Caucaia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora