Marcilene Calandrine de Avelar

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

AVELAR, M. C. . Seminário- Educação Ambiental: trilhando novos caminhos. 2021. (Outro).

AVELAR, M. C. . Curso de Educação Ambiental On-line. 2020. (Outro).

4º. Congresso Sul-Americano de Resíduos Sólidos e Sustentabilidade. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE ÀS MARGENS DA BAIA DO GUAJARÁ. 2021. (Congresso).

4º. Congresso Sul-Americano de Resíduos Sólidos e Sustentabilidade. 2021. (Congresso).

Seminário-Educação Ambiental: trilhando novos caminhos.Contribuições da Educação ambiental na Universidade. 2021. (Seminário).

III SEmináriode Nacional de Integação da Rede Profciamb.FORMAÇÃO DOCENTE E A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CAMINHOS PARA A IMPLANTAÇÃO DA AGENDA 21 ESCOLAR NA AMAZÔNIA,. 2018. (Seminário).

III SEmináriode Nacional de Integação da Rede Profciamb. 2018. (Seminário).

II Simpósio Internacional Interdisciplinaridade, Sustentabilidade e Desenvolvimento: Crítica e Atualização do Debate na Produção do Conhecimento na Amazônia,.A FORMAÇÃO DOCENTE E A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA AMAZÔNIA: um estudo de caso em classes multisséries em Abaetetuba-Pa. 2018. (Simpósio).

PAULA, M. T.;AVELAR, M. C.; CARIPUNA, L. A.. Técnicas de Nucleação Como Ferramentas de Educação Ambiental no município de Parauapebas - Pará. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais) - Universidade do Estado do Pará.

PONTES, A. N.; ARAUJO, A. A.;AVELAR, M. C.. ?AEducação Ambiental: da teoria a aula de campo no Parque Municipal Maria Bonita, Parauapebas-PA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais) - Universidade do Estado do Pará.

DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: capacitação e metodologia de ensino no Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Pará; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS NA FORMAÇÃO DOCENTE; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras ? Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Geografia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

SALA DE AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM) E ENSINO UNIVERSITÁRIO: metodologia ativa na formação de professores dos anos iniciais; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

A UTILIZAÇÃO DO FUTSAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO COMBATE À VIOLÊNCIA ESCOLAR; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

MATEMÁTICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA E ARITMÉTICA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: as possibilidades de inclusão nas aulas de educação física no ensino fundamental I; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

A contribuição da geografia para a educação ambiental; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Geografia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (NTICS) NAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UMA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS DOCENTES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

O LÚDICO COMO RECURSO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM MARACANÃ-PA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

AS CONTRIBUIÇÕES DAS TICS PARA A PRÁTICA PEDAGÒGICA DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SANTO ANTONIO DO TAUÁ-PA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

A NECESSIDADE DE CAPACITAÇÃO DOS PROFISSIONAIS PARA O ATENDIMENTO DE PESSOAS SURDAS: UM ESTUDO DE CASO EM UM CARTÓRIO EM SANTA LUZIA DO PARÁ-PA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

RESIGNIFICAÇÃO DA AÇÃO DOCENTE DENTRO DO CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

VIDA E MEMÓRIA: O ITINERÁRIO DE UMA EDUCADORA QUILOMBOLA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

MEMORIAL DE FORMAÇÃO: O CONHECIMENTO COMO FORMA DE APERFEIÇOAMENTO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NAS PRÁTICAS PEDAGOGICAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

ENTRE MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE UMA PEDAGOGA RIBEIRINHA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

MEMORIAL REFLEXIVO: Contribuições do magistério na minha formação acadêmica do PAFOR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO RIBEIRINHA: EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA ÀS MARGENS DO RIO ATUÁ- MUANÁ/PA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

As contribuições do Lúdico no Processo de Ensino e Aprendizagem no Pré II da Escola Serginho Correia Jacundá-Pa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

A importância da Leitura nas séries iniciais: um estudo no 1º Ano do Ensino Fundamental na Escola Teoria do Saber; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

LEITURA E ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇAO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcilene Calandrine de Avelar;

AVELAR, M. C. . Princípios de Saúde. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).