Dayse Leite Pereira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• Pereira,D.L ; FREITAS, L. G. . Infâncias, crianças e espacialidades. RECH-Revista Ensino de Ciências e Humanidades â013Cidadania, Diversidade e Bem Estar , v. 8, p. 110-124-124, 2024.

• Pereira,D.L ; SANTOS, T. R. L. . Educação Intercultural Crítica e a valorização das Culturas Infantis. REVISTA COCAR (UEPA) , v. 1, p. 1-15-15, 2024.

• FREITAS, L. G. ; Pereira,D.L . Tessituras Infantis: Primeiras Impressões. REVISTA COM CENSO ESTUDOS EDUCACIONAIS DO DISTRITO FEDERAL , v. 10, p. 235-245, 2023.

• PEREIRA, DAYSE LEITE ; NETO, JOSÉ QUEIROZ DE MIRANDA . OS ESPAÇOS DE REPRESENTAÇÃO SEGUNDO A GEOGRAFIA CRÍTICA. NOVA REVISTA AMAZÔNICA , v. 9, p. 163, 2021.

• FREITAS, L. G. ; Pereira,D.L ; SANTOS, A. C. M. ; MILEO, I. S. O. . DA SENSIBILIDADE À SOCIABILIDADE DA INFÂNCIA: OFICINAS BRINCANTES NO RUC LARANJEIRAS EM ALTAMIRA-PA. 1. ed. Belém: PPGARTES, 2025. v. 1. 209p .

• FORMIGOSA, M. M. ; VALE, R. R. ; FREITAS, L. G. ; Pereira,D.L . O SILÊNCIO QUE FALA: A AUSÊNCIA DE SOCIABILIDADE DAS CRIANÇAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO DA AMAZÔNIA PARAENSE. In: Maria Natalina Mendes Freitas; Eliana Campos Pojo Toutonge. (Org.). Travessias e infâncias em territórios amazônicos: configurações das e às pesquisas com crianças e a Educação do Campo. 370ed.São Carlos/SP: Pedro e João Editores, 2024, v. 1, p. 7-175.

• Pereira,D.L . DESLOCAMENTO COMPULSÓRIO E A SEGREGAÇÃO SOCIOESPACIAL EM ALTAMIRA-PARÁ. In: Ronicleici Santos da Conceição;Darlene Costa da Silva,; José Antônio Herrera. (Org.). ebook LEDTAM 2023 : II Congresso sobre Desenvolvimento e Dinâmicas Territoriais na Amazônia : CODETAM. 01ed.Altamira: XinguBits Assessoria, 2023, v. 01, p. 13-190.

• FREITAS, L. G. ; Pereira,D.L ; MILEO, I. S. O. . ESPAÇOS DE INFÂNCIA NO RUC SÃO JOAQUIM EM ALTAMIRA-PARÁ. In: Simel Santos Andrade; Patrícia dos Santos Trindade; Gyane Karol Santana Leal. (Org.). INFÂNCIAS AMAZÔNICAS: ARTE, CULTURA E EDUCAÇÃO. 1ªed.Belém: Paka-Tatu, 2022, v. 191, p. 208-.

• Pereira,D.L ; SANTOS, T. R. L. . EDUCAÇÃO INTERCULTURAL CRÍTICA: UM CAMINHO PARA O RECONHECIMENTO DAS CULTURAS INFANTIS.. In: Encontro Nacional de Educação, 2023, João Pessoa-PB. Anais do Encontro Nacional de Educação. Campina Grande - PB.: Editora Realize, 2023. v. 9. p. 1-8.

• PEREIRA, DAYSE LEITE ; SANTOS, T. R. L. . O RECONHECIMENTO DAS MÚLTIPLAS INFÂNCIAS EM PAULO FREIRE. In: X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2024, Fortaleza Ceara. O RECONHECIMENTO DAS MÚLTIPLAS INFÂNCIAS EM PAULO FREIRE. Campina Grande, Paraiba: Editora Realize, 2024.

• Pereira,D.L . Por uma infância Decolonial: Um estudo a partir da EMEIF Rui Barbosa em Altamira - Pará.. In: IX ENCONTRO GEPEIF DE PESQUISA E EXTENSÃO-?EDUCAÇÃO E DECOLONIALIDADE: epistemologias, metodologias e práxis educativas nas Amazônias', 2023, Belém. ?POR UMA INFÂNCIA DECOLONIAL: Um estudo a partir da EMEIF Rui Barbosa em Altamira - Pará?.. São Paulo-Brasil: Camara Brasileira do Livro, 2023. v. I. p. 40-42.

• Pereira,D.L . Ebook LEDTAM 2023: II Congresso sobre Desenvolvimento e Dinâmicas Territoriais na Amazônia. In: II Congresso sobre Desenvolvimento e Dinâmicas Territoriais na Amazônia: CODETAM, 2023, Altamira-Pará. Deslocamento Compulsório e a Segregação Socioespacial em Altamira Pará. Altamira: XinguBits Assessoria, 2023. v. I. p. 53-59.

• PEREIRA, DAYSE LEITE . O ESPAÇO SOB UMA PERSPECTIVA INFANTIL UM ESTUDO NO REASSENTAMENTO URBANO COLETIVO SÃO JOAQUIM EM ALTAMIRA-PARÁ. In: XIII FIPED 2022: Educação, Ciência e Política: em busca da construção democrática, 2022, UFPA. Anais do(a) XIII FIPED 2022: Educação, Ciência e Política: em busca da construção democrática. Recife: Even3, 2022.

• Pereira,D.L ; SANTOS, T. R. L. . O RECONHECIMENTO DAS MÚLTIPLAS INFÂNCIAS EM PAULO FREIRE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Pereira,D.L . Por uma infância decolonial: Um estudo a partir da EMEIF Rui Barbosa em Altamira - Pará.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Pereira,D.L ; FREITAS, L. G. . Educação Intercultural Crítica e a valorização das culturas infantis. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Pereira,D.L ; FREITAS, L. G. . A Decolonialidade na Infância: Um estudo na EMEIF Rui Barbosa em Altamira-Pará. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Pereira,D.L ; SANTOS, T. R. L. . Educação Intercultural Crítica como uma caminho para o reconhecimento das Culturas Infantis. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Pereira,D.L . Deslocamento Compulsório a e segregação espacial em Altamira Pará.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  As gramáticas sociais de Crianças e suas Infâncias em Territórios de Águas de Regiões da Amazônia Paraense, Descrição: Esta pesquisa tem como objeto de investigação a educação e as redes de saberesfazeres culturais de crianças e de adolescentes que frequentam escolas localizadas em territórios de águas de quatro regiões: Xingu, Baixo Tocantins, Caeté e o Marajó. Nestes territórios, espraia-se uma gramática social das águas, da floresta e da terra, de potencial amazônico próprio, cujas dinâmicas constituem-se um arsenal cultural, linguístico e de saber, bastante útil à escola infantil ribeirinha (às margens das águas), que precisa ser conhecida, compreendida e, ao mesmo tempo, ser valorizada como patrimônio cultural de povos e de comunidades tradicionais. Almeja-se realizar uma caracterização das gramáticas sociais das águas pelas vozes de crianças residentes em territórios ribeirinhos das regiões Xingu, Baixo Tocantins, Caeté e o Marajó, no Pará, na perspectiva de (re)afirmarem suas infâncias e suas redes de saberesfazeres e, também, que possam subsidiar políticas públicas para a infância do campo. Objetiva-se, especificamente, dentre outros: realizar estudos bibliográficos, produzidos no país, a respeito das crianças da Amazônia paraense e da educação infantil do campo em contextos ribeirinho; caracterizar as crianças e suas ?infâncias? vivenciadas pela experiência nas/das águas, nas regiões especificadas, visando a dar visibilidade às gramáticas sociais produzidas, as quais estamos identificando como saberes/fazeres das águas pelas vozes desses sujeitos; construir uma rede de pesquisadores em articulação com as equipes de gestores municipais e de lideranças dos movimentos sociais das comunidades amazônicas das regiões, visando à difusão de conhecimentos sobre as infâncias do campo na Amazônia paraense. Metodologicamente, o estudo será desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica, documental e de campo, focalizando quatro categorias, de cunho teórico e empírico, inter-relacionadas: a) o que as crianças e os adolescentes sabem/dizem sobre os espaços-tempos da floresta, das águas e da terra; b) que interações são parte do cotidiano das crianças e dos adolescentes nos espaços da comunidade e da escola; c) como se desenvolvem os brincares das crianças e suas relações nos espaços e em mediação com a natureza e) nesses territórios amazônicos, que significações são dadas pelas crianças às formas de identificação de moradias e de moradores, de locais de atalhos, da vegetação, da fauna. A hipótese levantada é a de que os processos culturais e educativos de crianças e de adolescentes que acontecem nos territórios de águas constituem tessituras do cotidiano e engendram gramáticas sociais desses sujeitos nesses territórios crianceiros da Amazônia paraense. Os resultados possibilitarão além da elaboração de práticas educativas, a de matrizes curriculares que estejam alinhadas à identidade desses territórios, assim como o pensar sobre a função social da universidade e a qualidade do que vem sendo produzido e disseminado na região amazônica paraense. Palavras-chave: Educação Escolar, Contextos Ribeirinhos, Gramáticas Sociais, Saberes... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dayse Leite Pereira - Integrante / Léia Gonçalves de Freitas - Integrante / Maria natalina MENDES FREITAS - Coordenador.

• 2020 - 2021

  Espaços de representação sob uma perspectiva infantil: um estudo no RUC São Joaquim, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Dayse Leite Pereira - Coordenador.

• 2019 - 2021

  MEMÓRIAS DA CONSTRUÇÃO DA TRANSAMAZÔNICA NA LITERATURA, Descrição: Compreender as memórias da construção da rodovia Transamazônica em obras literárias de circulação nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dayse Leite Pereira - Coordenador / José Valtemir Ferreira da Silva - Integrante / maria ivonete coutinho da silva - Integrante / Robson Luiz Costa Santos Arraes - Integrante.