Alessandra Lima Pires

Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Anápolis (2007). Atualmente é professora da Escola Municipal Afonsina Mendes do Carmo. Atuou em algumas escolas particulares em Anápolis - GO. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL. Membro do Conselho Escolar (2018). Supervisora do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência ( PIBID ), da UniEvangélica. Mestre em Ciências Ambientais. Área de concentração : Tecnologia e Meio Ambiente pela UniEvangelica Universidade Evangélica de Goiás -Anápolis.

Informações coletadas do Lattes em 25/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente

2015 - Atual

Universidade Evangélica de Goiás, UniEVANGELICA
Orientador:;Bolsista do(a): .

Aperfeiçoamento em psicopedagogia clínica e institucional

2009 - 2011

Universidade Evangélica de Goiás, UniEVANGELICA
Título: A Autoestima como Fator de Estimulação da Aprendizagem Infantil e sua Importância no Processo de Ensino Aprendizagem. Ano de finalização: 2011
Orientador: Gracy Tadeu Ferreira Ribeiro - Mestre

Graduação em Pedagogia

2003 - 2007

Universidade Evangélica de Goiás, UniEVANGELICA
Título: Ética na Educação Infantil
Orientador: Virgínia Maria Pereira de Melo
Bolsista do(a): OVG, OVG, Brasil.

Formação complementar

2018 - 2018

Aquisição da Língua Escrita Práticas de Letramento e Processos de Alfabetiz. (Carga horária: 60h). , CENTRO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES EM EDUCAÇÃO-CIÊNCIA E TECNOLOGIA-CEFOPE, CEFOPE, Brasil.

2018 - 2018

A BNCC na escola. (Carga horária: 4h). , Editora Ciencia Moderna, CIENCIA MODERNA, Brasil.

2015 - 2016

Formação Continuada do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 160h). , UFG ( UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA, UFG, Brasil.

2015 - 2015

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 80h). , UFG ( UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA, UFG, Brasil.

2015 - 2015

Formação Continuada do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 120h). , UFG ( UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA, UFG, Brasil.

2014 - 2014

Formação Continuada do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 120h). , UFG ( UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA, UFG, Brasil.

2013 - 2013

Prática de Letramento e Processo de Alfabetização Módulo 3. (Carga horária: 60h). , CENTRO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES EM EDUCAÇÃO-CIÊNCIA E TECNOLOGIA-CEFOPE, CEFOPE, Brasil.

2013 - 2013

Prática de Letramento e Processo de Alfabetização Módulo 4. (Carga horária: 60h). , CENTRO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES EM EDUCAÇÃO-CIÊNCIA E TECNOLOGIA-CEFOPE, CEFOPE, Brasil.

2013 - 2013

Formação Continuada do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 120h). , UFG ( UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA, UFG, Brasil.

2012 - 2012

A PSICOMOTRICIDADE EM AÇÃO NA ESCOLA. (Carga horária: 180h). , FACULDADE APOGEU, ACIE_PPROV, Brasil.

2012 - 2012

HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS NO BRASIL. (Carga horária: 300h). , FACULDADE APOGEU, ACIE_PPROV, Brasil.

2012 - 2012

ORIENTAÇÃO VOCACIONAL E PROFISSIONAL. (Carga horária: 200h). , FACULDADE APOGEU, ACIE_PPROV, Brasil.

2012 - 2012

INCLUSÃO SOCIAL E ENSINO ESPECIAL. (Carga horária: 200h). , FACULDADE APOGEU, ACIE_PPROV, Brasil.

2012 - 2012

AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA COMO UMA PRÁTICA REFLEXIVA. (Carga horária: 200h). , FACULDADE APOGEU, ACIE_PPROV, Brasil.

2012 - 2012

COMO DESENVOLVER UM PROJETO NA ESCOLA. (Carga horária: 300h). , FACULDADE APOGEU, ACIE_PPROV, Brasil.

2012 - 2012

ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA ALUNOS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 300h). , FACULDADE APOGEU, ACIE_PPROV, Brasil.

2011 - 2011

Prática de Letramento e Processo de Alfabetização Módulo 2. (Carga horária: 60h). , CENTRO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES EM EDUCAÇÃO-CIÊNCIA E TECNOLOGIA-CEFOPE, CEFOPE, Brasil.

2011 - 2011

Prática de Letramento e Processo de Alfabetização Módulo 1. (Carga horária: 60h). , CENTRO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES EM EDUCAÇÃO-CIÊNCIA E TECNOLOGIA-CEFOPE, CEFOPE, Brasil.

2011 - 2011

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICS. (Carga horária: 100h). , NTE ( Núcleo de Tecnologia Educacional), NTE, Brasil.

2011 - 2011

NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: SOFTWARES CULTIVAR EDUCAÇÃO. (Carga horária: 60h). , Brasil Online Tecnologia Educacional, BRAonline, Brasil.

2010 - 2010

BRINQUEDOTECA: UM SIMPLES DEPÓSITO DE BRINQUEDOS?. (Carga horária: 5h). , Universidade Evangélica de Goiás, UniEVANGELICA, Brasil.

2010 - 2010

INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL. (Carga horária: 40h). , NTE ( Núcleo de Tecnologia Educacional), NTE, Brasil.

2007 - 2007

Estágio. (Carga horária: 80h). , CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL - HIPODERME, TEUTO, Brasil.

2006 - 2007

Estágio. (Carga horária: 80h). , CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL - HIPODERME, TEUTO, Brasil.

2003 - 2003

Projeto Oficina de Arte Romitec. (Carga horária: 2h). , ROMITEC DO BRASIL, PAPÉIS E ARTEFATOS LTDA, RBPAL, Brasil.

2001 - 2001

Programa de Alfabetização SE LIGA GOIÁS - Caldas Novas -GO. (Carga horária: 20h). , Instituto Ayrton Sena, IAS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia/Especialidade: PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL.

Organização de eventos

PIRES, A. L. . Brincando e Aprendendo - Resgatando as Brincadeiras da Infância. 2006. (Exposição).

PIRES, A. L. . "1º Fórum de Políticas Públicas para Afro-descendentes da UniEvangélica", realizado pelo Programa UniVida - UniAtender. 2006. (Outro).

PIRES, A. L. . Ciranda - 1ª Etapa. 2006. .

PIRES, A. L. . "UniEvangélica Cidadã". 2006. .

PIRES, A. L. . 1ª Etapa do Projeto Ciranda. 2005. .

PIRES, A. L. . 2ª Etapa do Projeto Ciranda. 2005. .

PIRES, A. L. . 3ª Etapa do Projeto Ciranda. 2005. .

Participação em eventos

I Simpósio Inovar. 2019. (Simpósio).

VIII Simpósio Nacional de Ciencia e Meio Amiente. III Escola de PÓS-Graduação SOLCHA. III Seminário de Integraçção das Equipes do Projeto Novas Fronteiras no Oeste ( PROCAD - Edital Nº 071/2013. 2018. (Simpósio).

CIPEEX. 2015. (Seminário).

Congresso de Educação. 2011. (Congresso).

PRÁTICAS DE LETRAMENTO E PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O PROFESSOR ALFABETIZADOR.. 2011. (Seminário).

Oficina Recicle e Brinque. 2010. (Oficina).

Produções bibliográficas

PIRES, A. L. ; BACELLAR, I. C. B. (Org.) ; SILVA, M. F. G. D. E. (Org.) ; SILVA, S. D. E. (Org.) ; RAMOS, B. R. (Org.) ; SILVA, A. D. E. (Org.) . Izabel Cristina Bruno Bacellar Zaneti; Maria Fernandes Gomide Dutra Silva; Sandro Dutra e Silva; Bety Rita Ramos; Anderson Dutra e Silva; Alessandra Lima Pires. ?Uma Análise sobre a destinação dos resíduos sólidos no Município de Ceres-Goiás. 1. ed. Goiânia: Editora Kelps, 2021.
PIRES, A. L. ; RAMOS, B. R. ; SILVA, M. F. G. D. E. ; OLIVEIRA, S. K. F. S. . Educação Ambiental e Resíduos Sólidos: uma análise da destinação na cidade de Ceres-GO Alessandra Lima Pires Bety Rita Ramos Maria Fernandes Gomide Dutra e Silva Susan Kelly Fiuza de Souza Oliveira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PERIS, A. L. G. ; PIRES, A. L. ; CAMPOS, F. I. ; FERREIRA, R. M. . RESERVATÓRIO JOÃO LEITE: RECURSO HÍDRICO IMPORTANTE DA REGIÃO METROPOLITANA DE GOIÂNIA/GO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PIRES, A. L. ; LIMA, A. R. ; OLIVEIRA, P. R. . A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O PROFESSOR ALFABETIZADOR.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

QUALIDADE DE VIDA E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA PÚBLICA / ANÁPOLIS-GO, Descrição: Este trabalho tem por finalidade conhecer, investigar e analisar como a aprendizagem infantil poderá influenciar a consciência de uma preservação ambiental cada vez mais sólida. Pretende-se destacar o papel do professor no fortalecimento da consciência ambiental do indivíduo, destaca-se a importância de como a escola trabalha a questão ambiental favorecendo aprendizagens significativas. O presente artigo utiliza-se de uma metodologia qualitativa bibliográfica e documental, que permite-se observar o que e como a escola pública brasileira trabalha em relação às questões ambientais, bem como a formação de cidadãos com a mobilidade, qualidade de vida e sustentabilidade. Espera-se que através deste seja possível comprovar a importância do processo de ensino aprendizagem aliado ao trabalho do professor possibilitando a construção de uma consciência ambiental positiva, investigando como são trabalhadas as questões ligadas ao meio ambiente levando os indivíduos à reflexão, modificando hábitos, tanto quanto na relação com o meio ambiente, quanto às questões de mobilidade, qualidade de vida e sustentabilidade. Palavras-chave: Meio Ambiente. Aprendizagem. interação. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Lima Pires - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Evangélica de Goiás, UniEVANGELICA

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2008 - Atual

ESCOLA MUNICIPAL AFONSINA MENDES DO CARMO

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora

2008 - 2008

CDI ( Centro de Educação Infantil Norma Pizzari Gonçalves

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do Infantil 4, Carga horária: 30

2007 - 2008

Escola Pentágono

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA JARDIM II, Carga horária: 30

2006 - 2007

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL - HIPODERME

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária no Berçário I e II, Carga horária: 160

2004 - 2006

Escola Filhos do Rei

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

2003 - 2003

Escola Pinguinho de Gente

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

1996 - 2000

Escola Estadual General Curado

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Contrato Especial, Carga horária: 30