Alexandre Rodrigo da Silva Lins
Possui graduação em Física pelo Instituto Federal de Pernambuco- Campus Pesqueira (2015). Mestrado em Física Aplicada na Universidade Federal Rural de Pernambuco (2018). Tem interesse em Física da Matéria Condensada.
Informações coletadas do Lattes em 11/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Física Aplicada
2016 - 2018
Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: Estudo das Propriedades Eletrônicas do Vale no Grafeno, Ano de Obtenção: 2018
Jonas Romero Fonseca de Lima.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Especialização em andamento em Especialização em ensino de ciências e matemática
2023 - Atual
Graduação em Física
2012 - 2015
Instituto Federal de Pernambuco Campus Pesqueira
Título: O USO DO LABORATÓRIO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA PROPOSTA PARA O ESTUDO DE FORÇAS EM ESTÁTICA.
Orientador: Oberlan da Silva
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Curso técnico/profissionalizante em Curso Técnico em Edificações
2008 - 2011
Formação complementar
2020 - 2020
IV Escola de Inverno em Física Aplicada à Medicina e Biologia. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Escolas Internacionais de Inverno do IFGW(UNICAMP). (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.
Grande área: Outros / Área: Microeletrônica / Subárea: Ensino de Ciências.
Participação em eventos
XXXIII Encontro de físicos do norte e nordeste. O papel da experimentação na formação de professores: Construção e utilização de um forno solar como ferramenta para o ensino de física. 2015. (Congresso).
Astronomia e Astronáutica Para Todos. 2014. (Seminário).
Encontro Nacional das Licenciaturas. O USO DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA DISCUSSÃO SOBRE A CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA DO AR. 2014. (Congresso).
O Modelo Atômoco de Rutherford Através de Experimento Análogo e de Baixo Custo. 2014. (Oficina).
XXXII Encontro de físicos do norte e nordeste. Simulação Experimental com Python e VPython: método alternativo de abordagem do Movimento Harmônico Simples.. 2014. (Congresso).
Introdução a Astronomia. 2013. (Outra).
I Encontro de Ensino Superior IFPE- Campus Pesqueira. 2012. (Encontro).
II Semana da Pessoa Com Deficiência. 2012. (Outra).
Produções bibliográficas
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LINS, A.R.S. ; LIMA, JONAS R.F. . Perfect valley filter controlled by Fermi velocity modulation in graphene. CARBON , v. 160, p. 353-360, 2020.
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CINTRA JUNIOR, J. A. S. ; NASCIMENTO, A. P. F. ; MENDES, B. B. C. ; LINS, A.R.S. ; BARROS, K. C. T. F. R. . VIAJANDO ATRAVÉS DO SISTEMA SOLAR: ENSINO DE ASTRONOMIA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO MÉDIO. In: II CONEDU, 2015, Campina Grande. Anais II CONEDU, 2015. v. 1.
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LINS, A. R. S. ; CALADO, L. H. C. ; ALVES, A. J. G. . O USO DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA DISCUSSÃO SOBRE A CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA DO AR.. In: ENALIC, 2014, Natal/RN. Experiências formativas no PIBID. Natal/RN: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte ? EDUFRN, 2014.
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LINS, A. R. S. . Estudos das Propriedade Eletrônicas do Vale no Grafeno. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALINDO, J. A. O. ; LINS, A. R. S. ; ANDRADE, G. G. F. ; GOMES, J. L. . Problematização em sala de aula: Analisando a variação pressão atmosférica com a altitude a partir do nível do mar.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LINS, A. R. S. ; GALINDO, J. A. O. ; GOMES, J. L. ; PEREIRA, A. B. B. . O papel da experimentação na formação de professores: Construção e utilização de um forno solar como ferramenta para o ensino de física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PEREIRA, A. B. B. ; GALINDO, J. A. O. ; LINS, A. R. S. ; GOMES, J. L. . A utilização do motor de Stirling na aprendizagem da termodinâmica no ensino médio: Um mecanismo metodológico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GALINDO, J. A. O. ; LINS, A. R. S. ; GOMES, J. L. . Simulação Experimental com Python e VPython: método alternativo de abordagem do Movimento Harmônico Simples.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TORRES, J. E. P. ; LINS, A. R. S. ; SILVA, G. J. X. . Experimentos como forma de motivar e facilitar a aprendizagem da física no 1º ano do ensino médio.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LINS, A. R. S. . Experimentos históricos de óptica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - Atual
EREM PEDRO BEZERRA DE MELOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor
2021 - 2023
EREM Prof. Brasiliano Donino da Costa LimaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 200
2017 - 2017
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 3
Outras informações:
Estágio de docência, na turma de Licenciatura em Física com a disciplina de Física Geral I, realizando uma carga horária total de 30 horas.
2018 - 2018
Educandário Imaculada ConceiçãoVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2016
Educandário Imaculada ConceiçãoVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2016
Instituto Federal de Pernambuco Campus PesqueiraVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID - Iniciação a Docência, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2014
Escola de Referência Professora Margarida de Lima FalcãoVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 10
2014 - 2015
Escola Estadual Cristo ReiVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 10
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