Tácyla Agum Theotonio de Lima

Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, currículo e ensino médio. Desenvolveu o projeto "Opressão curricular: uma discussão teórica a partir da perspectiva freireana" sob orientação do Prof. Dr Antonio Gouvêa da Silva, na modalidade de iniciação científica e tecnológica sem remuneração entre o ano de 2017 e 2018 pela Pró-Reitoria de Pesquisa (ProPq) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (Campus Sorocaba) - UFSCar (2019). Participa do Grupo de pesquisa AdubAções Freireanas coordenado pela Dra Juliana Rezende Torres. Possui mestrado em Educação no Programa de Pós-graduaçãoda da UFSCar Campus Sorocaba (PPGEd-So) (2023). (Texto informado pelo autor)

Informações coletadas do Lattes em 16/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar

2021 - 2023

Universidade Federal de São Carlos
Título: A DIMENSÃO AXIOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR À LUZ DE FREIRE, Ano de Obtenção: 2023
Profª Dr.ª Juliana Rezende Torres.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação; Curriculo; Educação Libertadora.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: alfabetização.

Graduação em Pedagogia

2015 - 2019

Universidade Federal de São Carlos
Título: A Base Nacional Comum Curricular de Língua Portuguesa: estudo sob um olhar crítico-libertador
Orientador: Prof. Dr. Antonio Fernando Gouvêa da Silva
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante em Informatica para Internet

2013 - 2014

ETEC Fernando Prestes

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2014

E. E. Profª Guiomar Camolesi Souza

Ensino Fundamental (1º grau)

2003 - 2007

Colégio Rocha

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: alfabetização.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Organização de eventos

SILVA, F. K. M. ; NAKAYAMA, B. C. M. S. ; LIMA, T. A. T. . VIII Seminário de Pesquisa e VII Encontro de Egresso do PPGED UFSCar- Sorocaba: Educação, Vida e Ciência: da pandemia ao porvir. 2021. (Outro).

SANTOS, P. D. M. W. ; PINHEIRO, P. D. R. A. ; MARTINS, P. D. M. F. ; LIMA, T. A. T. . VIII SEMANA DA PEDAGOGIA IV SEMINÁRIO DE PESQUISA E III ENCONTRO DE EGRESSOS DO PPGED-SO VIII SEMANA DA PEDAGOGIA UFSCar Sorocaba. 2016. (Outro).

Participação em eventos

?Formação em Monitoria e Iniciação Científica?. 2021. (Outra).

2 CONGRESSO & ENCONTRO INTERNACIONAL SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2021. (Congresso).

Ciclo de Palestras Ceale Debate - Palestra Paulo Freire alfabetização e letramento. 2021. (Encontro).

VIII Seminário de Pesquisa e VII Encontro de Egressos do PPGEd-So.A dimensão axiológica no processo de alfabetização na Base Nacional Comum Curricular à luz de Freire. 2021. (Seminário).

Congresso de Iniciação Científica. Trajetos e projetos juvenis no Ensino Médio. 2016. (Congresso).

Marxismo 2015. 2015. (Seminário).

Produções bibliográficas

LIMA, TÁCYLA AGUM THEOTONIO DE ; TORRES, JULIANA REZENDE . Resenha do livro -A BNCC na contramão do PNE 2014-2024: avaliação e perspectivas.-. Olhar de Profesor , v. 26, p. 1-7, 2023.
LIMA, T. A. T. . Análise do processo de alfabetização na Base Nacional Comum Curricular à luz de Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, T. A. T. . Portfolios da Pedagogia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, T. A. T. ; TORRES, J. R. . A dimensão axiológica no processo de alfabetização na Base Nacional Comum Curricular à luz de Freire. 2021 (Comunicação Oral).
LIMA, T. A. T. . ANÁLISE DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR À LUZ DE FREIRE. Florianópolis: UDESC, V CONBALF - Políticas, Práticas e Resistências, 2021 (Artigo publicado em Anais de Congresso).
LIMA, T. A. T. ; SILVA, A. G. . Opressão curricular: uma discussão teórica a partir da perspectiva freireana. Sorocaba: Coordenadoria de Programas de Iniciação Científica (CoPICT). Pró-Reitoria de Pesquisa (ProPq). Uni, 2017 (Iniciação Científica).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2019

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estudante de pedagogia na Universidade Federal de São Carlos no Campus de Sorocaba.

2023 - Atual

Prefeitura Municipal de Sorocaba, PM/Sorocaba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.