Karen Stefanny Crisostomo Ramos

Graduada em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR), Pós-Graduada em Psicologia Educacional e do Desenvolvimento (UNIFOR), Pós-Graduada em Psicomotricidade (UNIFOR). Atuação na Psicologia Clínica e Escolar. Na clínica, realiza acompanhamento em psicoterapia infantojuvenil, através da Gestalt-terapia. No ambiente escolar, tem experiência com todos os segmentos de Ensino da Educação Básica. Realiza palestras em ambientes escolares, com temas voltados para a comunidade escolar. Atuação com Formação de Professores na Educação Básica. Docente do Ensino Superior em Psicologia (Unifametro). Supervisora de Estágio em Desenvolvimento Humano e Estágio em Psicologia Escolar (Unifametro).

Informações coletadas do Lattes em 30/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em PSICOMOTRICIDADE

2021 - 2022

Universidade de Fortaleza
Título: PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM: REFLEXÕES PARA A PRÁTICA DOS PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL I
Orientador: CLÁUDIA HELENA SANTOS JARDIM

Especialização em PSICOLOGIA EDUCACIONAL E DO DESENVOLVIMENTO

2018 - 2020

Universidade de Fortaleza
Título: O FRACASSO ESCOLAR E O PROCESSO EXCLUDENTE DAS ESCOLAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA INTEGRATIVA
Orientador: XÊNIA DIOGENES BENFATTI

Aperfeiçoamento em andamento em FORMAÇÃO EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E DE CARREIRA

2017 - Atual

Instituto do Ser

Graduação em Psicologia

2013 - 2018

Universidade de Fortaleza
Título: ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A VOZ DA GESTÃO ESCOLAR SOBRE AS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO
Orientador: DRA. XÊNIA DIÓGENES BENFATTI

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Colégio Santa Isabel

Formação complementar

2016 -

Formação em Psicologia Escolar. (Carga horária: 148h). , Instituto Alere, IA, Brasil.

2015 -

PENSAMENTO DIAGNÓSTICO EM GESTALT-TERAPIA. (Carga horária: 80h). , INSTITUTO CRISÁLIDE, IC, Brasil.

2015 -

PSICOLOGIA ESCOLAR: REFLEXÕES E PRÁTICAS. (Carga horária: 80h). , INSTITUTO CRISÁLIDE, IC, Brasil.

2023 - 2023

CURSO: CAMINHOS DA DOCÊNCIA. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2021

FORMAÇÃO CLÍNICA EM INFÂNCIA E JUVENTUDE SOB A PERSPECTIVA DA GESTALT-TERA. (Carga horária: 140h). , ATELIÊ GESTÁLTICO ? ESTUDOS E SERVIÇOS EM PSICOLOGIA, ATELIÊ GESTALTIC, Brasil.

2018 - 2018

FORMAÇÃO BÁSICA EM GESTALT-TERAPIA. (Carga horária: 30h). , VINCULAR: ESTUDOS, PESQUISA E PSICOTERAPIA, VINCULAR, Brasil.

2017 - 2018

FORMAÇÃO EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E DE CARREIRA. (Carga horária: 280h). , Instituto do Ser, IS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICOTERAPIA INFANTOJUVENIL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICÓLOGA ESCOLAR.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: GESTALT-TERAPIA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: psicologia da aprendizagem.

Participação em eventos

XVIII Encontro Nacional de Gestalt-terapia e XV Congresso Brasileiro da Abordagem Gestáltica,. MINICURSO: A CLÍNICA CRIATIVA: TECENDO SEGURANÇA E OUSADIA. 2023. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional de Gestalt-terapia e XV Congresso Brasileiro da Abordagem Gestáltica,. WORKSHOP: HERANÇAS FAMILIARES: RECONHECER PARA PODER ESCOLHER O QUE HONRAR E O QUE SOLTAR. 2023. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional de Gestalt-terapia e XV Congresso Brasileiro da Abordagem Gestáltica,. MINICURSO- NA FRONTEIRA DE CONTATO NOS ENCONTRAMOS: CUIDADO DA AUTOLESÃO NÃO SUICIDA NA ADOLESCÊNCIA. 2023. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional de Gestalt-terapia e XV Congresso Brasileiro da Abordagem Gestáltica,. MINICURSO - EXPERIÊNCIA DE SER-CRIANÇA COM TDAH: COMPREENSÃO HERMENÊUTICA HEIDEGGERIANA. 2023. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional de Gestalt-terapia e XV Congresso Brasileiro da Abordagem Gestáltica,. 2023. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional de Gestalt-terapia e XV Congresso Brasileiro da Abordagem Gestáltica,. MINICURSO: SUTILEZAS NO CAMPO INTERCORPÓREO NA PRÁTICA CLÍNICA. 2023. (Congresso).

EXPOEDUC 2022. 2022. (Congresso).

VOZ DAS INFÂNCIAS. 2022. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: CANDIDA MARIA BATISTA MARQUES; RENAN FERREIRA PONTES DE MELO

RAMOS, K. S. C.. A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES QUE SOFRERAM ABUSO SEXUAL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro.

Aluno: BEATRIZ FERNANDES DA SILVA; CARLOS JESSÉ NUNES DE ALMEIDA

RAMOS, K. S. C.. NEGLIGÊNCIA PARENTAL E AS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E EMOCIONAL DE CRIANÇAS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro.

Aluno: CARLA ELLEN CORDEIRO LINHARES e NAYANA DE PAULA SILVA

RAMOS, K. S. C.; ALMEIDA, A.G.. A INCLUSÃO NA REALIDADE DO AMBIENTE ESCOLAR COM CRIANÇAS DO ESPECTRO AUTISTA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro.

Aluno: ANDRESSA OLIVEIRA CAVALCANTE E ANDREZA RÉGIA VIDAL ALVES

RAMOS, K. S. C.; CAVALCANTE, A.L.L.. DESAFIOS DA MATERNIDADE: IMPLICAÇÕES DO CUIDADO AO FILHO COM TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro.

Aluno: KAROLINE BEATRIZ NOGUEIRA RABELO E NAILA DA SILVA BRAGA

RAMOS, K. S. C.; OLIVEIRA, C.J.L.. A DOR QUE NÃO CESSA: análise da(s) violência(s) psicológica(s) contra a mulher no contexto da série "Bom Dia, Verônica". 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro.

Aluno: LORENA MOURA PAIVA E MARYNA PINTO DE ALMEIDA

RAMOS, K. S. C.; FEITOSA, M.Z.S.. BULLYING ESCOLAR: UM EXERCÍCIO DE ANÁLISE SOBRE AS IMPLICAÇÕES PSÍQUICAS NA VIDA DOS ADOLESCENTES. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro.

Aluno: JULIANA TABATA DE S

RAMOS, K. S. C.; COSTA, T.G.G.G.. OLIVEIRA E PAULO SÉRGIO DOS S. FILHO.?AS VANTAGENS DE SER INVISÍVEL?: A expressão artística como ferramenta terapêutica na abordagem do bullying entre adolescentes. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro.

Aluno: DANIEL SOUSA LIMA; TAYANA GONÇALVES MOURA

RAMOS, K. S. C.; ALMEIDA, S. G. C.. CYBERBULLYING: SOFRIMENTO EMOCIONAL RELACIONADO À VIOLÊNCIA VIRTUAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro.

Aluno: LORENA GOMES BARBOSA

RAMOS, K. S. C.; LIMA, Y. V. S.. O USO DOS JOGOS COMO FERRAMENTA PSICOTERAPÊUTICA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro.

Aluno: Juliana Pereira

RAMOS, K. S. C.; ALCÂNTARA, P. K. M; MENDONÇA, V. O IMPACTO DO TDAH NO DESEMPENHO ACADEMICO DOS UNIVERSITÁRIOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU.

Orientou

Maria Nathalia Rodrigues Coelho

MONITORIA DA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Centro Universitário Fametro; (Orientador);

IASMYN MOURA GOMES e MARA ISABELLY DE OLIVEIRA VASCONCELOS

Monitoria da disciplina de Psicologia da Aprendizagem; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Centro Universitário Fametro; (Orientador);

MARÍLIA HONORATO BRASILEIRO; MARLLYANA LIMA DE MESQUITA

O PRECONCEITO À PESSOA COM DEFICIÊNCIA: ANÁLISE DE COMENTÁRIOS CAPACITISTAS NO INSTAGRAM; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro; Orientador: Karen Stefanny Crisostomo Ramos;

CONCEIÇÃO GABRIELE DA PAZ DE CASTRO E MARIANA KÉSSIA MARTINS

CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO PARENTAL RESPEITOSA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro; Orientador: Karen Stefanny Crisostomo Ramos;

Luciana Pereira;Luiza Inghrid da Silva;Mikaelly Ribeiro

ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA ESCOLAR NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA: UMA PESQUISA DOCUMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro; Orientador: Karen Stefanny Crisostomo Ramos;

CRISTIANE MENEZES; FCO

LUCAS VIEIRA; NATÁLIA BARROSO; IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro; Orientador: Karen Stefanny Crisostomo Ramos;

Alyne Freitas da Silveira; Thalita Garcia da Silva Caxilé

A CAPACITAÇÃO DOS EDUCADORES FRENTE AO ENSINO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro; Orientador: Karen Stefanny Crisostomo Ramos;

ELIZANGELA SAMPAIO BRAGA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PROFESSORES NO BRASIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro; Orientador: Karen Stefanny Crisostomo Ramos;

NICOLE VEIDA PEREIRA DE FREITAS

A CONTRIBUIÇÃO DA PSICÓLOGA(O) ESCOLAR FRENTE AO BULLYING: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Fametro; Orientador: Karen Stefanny Crisostomo Ramos;

Produções bibliográficas

RAMOS, K. S. C. . ?Vai fazer o Enem? Saiba como manter o equilíbrio e a organização no segundo dia de prova?. JORNAL O NORTÃO, FORTALEZA-CE, 08 nov. 2023.
RAMOS, K. S. C. . SETEMBRO AMARELO: PSICÓLOGA LISTA MEDIDAS PARA IDENTIFICAÇÃO E PREVENÇÃO DE COMPORTAMENTOS SUICIDAS. GIRO NA CIDADE, FORTALEZA-CE, 27 set. 2022.
RAMOS, K. S. C. . PSICÓLOGA ATENTA PARA OS DANOS DO PRECONCEITO NO TRATAMENTO DE PESSOAS COM TDAH. Psicóloga atenta para os danos do preconceito no tratamento de pessoas com TDAH, JORNAL DO COMÉRCIO DO CEARÁ, 25 jul. 2022.
RAMOS, K. S. C. . Impactos do abuso sexual no desenvolvimento infantojuvenil. JORNAL O ESTADO, FORTALEZA-CE, 18 jul. 2022.
RAMOS, K. S. C. . RELAÇÃO ENTRE A FAMÍLIA CONTEMPORÂNEA E A EDUCAÇÃO ESCOLAR. In: XXII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2016, FORTALEZA. XXII - ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA, 2016.
RAMOS, K. S. C. ; SAMPAIO, D. D. F. . ?É que não existe ensinar sem aprender?: a monitoria como processo de construção e mediação de conhecimentos.. In: XVI Encontro de Iniciação à Docência, 2016, FORTALEZA. XVI Encontro de Iniciação à Docência, 2016.
RAMOS, K. S. C. . CONTEMPORANEIDADES NA ESCOLA: O QUE A PSICOLOGIA ESCOLAR PODE FAZER?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAMOS, K. S. C. . PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL NAS ESCOLAS: diálogos necessários. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAMOS, K. S. C. . TORNANDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PALESTRA COM PROFESSORES DO EFII E EM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAMOS, K. S. C. . SOFRIMENTO PSÍQUICO NO AMBIENTE ESCOLAR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAMOS, K. S. C. . PSICOTERAPIA COM CRIANÇAS: EXPERIÊNCIAS EM GESTALT-TERAPIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAMOS, K. S. C. . ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NO AMBIENTE ESCOLAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAMOS, K. S. C. ; BENFATTI, X. D . Ensino Médio e Educação Inclusiva: Onde está o diálogo?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RAMOS, K. S. C. ; CATUNDA, M. L. . Velhice:uma visão crítica e reflexiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

RAMOS, K. S. C. ; SOUZA, R.B. . WORKSHOP: CONHECENDO A PSICOLOGIA ESCOLAR. 2023. .

RAMOS, K. S. C. . OFICINA - APRENDER PARA RECONHECER: COMO IDENTIFICAR AS EMOÇÕES. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Ramos, K.S.C ; RAMOS, K. S. C. . Como as crianças se comunicam? Contribuições da Fonaudiologia e da Psicologia. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2023 - 2023

IMPACTOS PSICOLÓGICOS DO BULLYING NA ESCOLA, Descrição: Ampliar o conhecimento sobre a temática, aproximando-se dos estudos sobre os desdobramentos emocionais do Bullying em adolescentes nas escolas brasileiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Karen Stefanny Crisostomo Ramos - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2018

Colégio 7 de Setembro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Escolar, Carga horária: 30

Outras informações:
Principais atividades: atuar no Serviço de Orientação Educacional do 1 e 2 ano de Ensino Médio, em atividades de orientação de estudos, de orientação profissional, de escuta e orientação sócio-afetiva. Além de realizar atendimentos aos pais que buscam o setor.

2015 - 2016

Colégio Ari de Sá Cavalcante

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Escolar, Carga horária: 30

Outras informações:
Principais atividades:atuar no Serviço de Orientação Psicopedagógica do 1 e 2 ano de Ensino Médio, juntamente com a Psicóloga, em atividades de orientação de estudos, de orientação profissional, de escuta e orientação sócio-afetiva.

2015 - 2015

Colégio Santa Isabel

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: AUXILIAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL, Carga horária: 30

Outras informações:
ACOMPANHAVA A TURMA DO INFANTIL V.

2013 - 2014

Colégio Santa Isabel

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: AUXILIAR DE INCLUSÃO, Carga horária: 30

Outras informações:
ATUAVA ACOMPANHANDO ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS QUE ESTUDAVAM EM SALAS DE AULA REGULARES. (2013-2014)

2015 - 2015

Escola Primeiros Passos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: APOIO AO SERVIÇO PSICOPEDAGÓGICO, Carga horária: 10

2010 - 2012

Escola Primeiros Passos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: AUXILIAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2022

Colégio João Kennedy

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PSICÓLOGA ESCOLAR, Carga horária: 16

Outras informações:
ATUAÇÃO COM A COMUNIDADE ESCOLAR, DESDE O INFANTIL I AO 9 ANO, DESENVOLVENDO PROJETOS DIANTE DAS DEMANDAS IDENTIFICADAS

2019 - 2019

COLÉGIO PROVECTO

Vínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: PSICÓLOGA ESCOLAR, Carga horária: 16

Outras informações:
INTERVENÇÕES EM DEMANDAS SOCIOEMOCIONAIS, E DE APRENDIZAGEM, COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

2021 - 2022

Colégio Manuel da Silva

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PSICÓLOGA ESCOLAR, Carga horária: 12

Outras informações:
INTERVENÇÕES EM DEMANDAS SOCIOEMOCIONAIS, E ORIENTAÇÃO PROFISSIONAIS, COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS

2022 - Atual

Centro Universitário Fametro, Unifametro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: DOCENTE DO CURSO DE PSICOLOGIA, Carga horária: 22

Outras informações:
Docente das disciplinas: Psicologia Escolar e Educacional; Psicologia do Desenvolvimento; Psicologia da Aprendizagem.Supervisora do estágio obrigatório em Psicologia Escolar.Supervisora dos estágios básicos: Psicologia do Desenvolvimento Humano e Psicologia Ciência e Profissão.Supervisora do Estágio em Clínica com ênfase na Gestalt-terapia.

2018 - Atual

Clínica de Psicoterapia

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicoterapeuta, Carga horária: 20

Outras informações:
Psicoterapeuta de crianças, adolescentes e adultos jovens, sob a ótica da Gestalt-Terapia.