Bruna Alves Rangel

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) em 2016, especialista em Psicopedagogia e Educação Especial e Inclusiva pela Universidade Cândido Mendes (UCAM) em 2017, e formada em Psicomotricidade Educacional pela Curumim Psicomotricidade em 2018, minha formação acadêmica inicial serviu como base para uma carreira dedicada ao aprimoramento da educação e do desenvolvimento humano.Nos últimos sete anos, tenho me dedicado intensamente a estudos e cursos em Psicanálise, mergulhando nas complexidades da mente humana e na teoria psicanalítica. Isso inclui minha participação na Formação em Psicanálise oferecida pelo Instituto Nebulosa Marginal e minha formação contínua na Psicanálise Winnicottiana pelo Espacial Psi Edu, sob a orientação da Prof. Dra. Roza Lucia Paiva Soares. Essa bagagem de sete anos de estudos aprofundados tem enriquecido significativamente minha abordagem como psicanalista.Com uma busca constante por conhecimento e expertise, concluí uma formação em Psicomotricidade Clínica pela Psicomotricidade Heurística em 2022. Esse aprofundamento no campo da psicomotricidade ampliou minha compreensão das interações complexas entre corpo e mente no contexto do aprendizado.Participei do Grupo de Pesquisa Criar e Brincar LUPEA - O Lúdico no Processo de Ensino e Aprendizagem, coordenado pela Prof. Dr. Maria Vitoria Campos Mamede Maia, tenho mantido uma conexão sólida com o ambiente acadêmico e as mais recentes pesquisas em educação.Além disso, sou a idealizadora e diretora do Espaço Ponte Educação, um ambiente multifacetado que busca promover o desenvolvimento humano integral. Meu compromisso é criar um espaço onde a educação e a psicanálise se unem para ressignificar a infância e a aprendizagem. Através do olhar atento de teóricos como Donald Winnicott, combinado com os princípios da psicomotricidade e da psicopedagogia, buscamos facilitar o desenvolvimento de crianças, adolescente e adultos em nosso atendimento clínico, ao mesmo tempo em que oferecemos oportunidades de formação contínua e grupos de estudo para profissionais em busca de crescimento.Atualmente, exerço o cargo de coordenadora e professora formadora na Atos Psicomotricidade e mantenho uma parceria estratégica com a Zelo Consultoria, contribuindo ativamente para o desenvolvimento de estratégias inovadoras na área educacional.Minha abordagem profissional é pautada pelo compromisso com a excelência acadêmica e a evolução constante nas áreas da pedagogia, psicopedagogia, psicomotricidade e psicanálise.

Informações coletadas do Lattes em 12/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Psicomotricidade Clínica

2021 - 2022

Psicomotricidade Heuristica
Título: A imagem corporal e a agressividade como influência das falhas ambientais
Orientador: Martha Lovisaro

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2017 - 2020

Universidade Candido Mendes
Título: O apoio psicopedagógico na inclusão de alunos surdos na educação infantil: a voz que se vê (in)excluída da educação.

Especialização em Formação em Educação Psicomotora

2017 - 2019

Curumim Psicomotricidade
Título: O olhar psicomotor sobre o brincar no processo de ensino aprendizagem na Educação Infantil
Orientador: Ricardo Carlos Santos Alves e Sabrina Penteado Ribeiro de To

Graduação em Pedagogia

2012 - 2016

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: A educação através das mãos: As filosofias educacionais e a atual inclusão das crianças surdas em espaços regulares de ensino.
Orientador: Leomar Rodrigues de Avellar Baptista

Ensino Médio (2º grau)

1997 - 1999

Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro

Formação complementar

2023 -

Formação em Psicanálise Winnicottiana. (Carga horária: 420h). , Espacial Psi Edu, ESPACIAL PSI, Brasil.

2021 - 2022

Formação em Psicanálise. (Carga horária: 180h). , Instituto Nebulosa Marginal, INM, Brasil.

2020 - 2020

Educação especial e os diferentes tipos de necessidades. (Carga horária: 60h). , Faculdade Única de Ipatinga, FUNIP, Brasil.

2016 - 2016

O Prazer da Matemática na Educação Infantil e Anos Iniciais. (Carga horária: 20h). , Escola Sá Pereira, S%E1%20PEREIRA, Brasil.

2016 - 2016

Educação especial e os diferentes tipos de necessidades especiais. (Carga horária: 60h). , Instituto Universitário Cândido Mendes, IUCAM/RJ, Brasil.

2016 - 2016

Introdução a Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Língua Brasileira de Sinais - Nível II. (Carga horária: 50h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Língua Brasileira de Sinais - Nível III. (Carga horária: 50h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

2013 - 2013

Curso de Língua Brasileira de Sinais - Nível I. (Carga horária: 50h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: PSICOMOTRICIDADE.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ética, Inclusão e Interculturalidade.

Participação em eventos

I COLÓQUIO-CONVERSAÇÃO. Múltiplas linguagens na pré-escola: quando o conhecer-se começa com os sentidos - Reflexōes de uma educadora. 2018. (Congresso).

3º Simpósio do Rio de Janeiro e 2º Encontro Internacional de Investigação no Campo da Psicopedagogia. 2016. (Simpósio).

A Organização dos Espaços na Educação Infantil: Potencialidades e Desafios - EEI/UFRJ. 2016. (Encontro).

Centro de Visitação Ambiental da Estação de Tratamento e Esgoto da Alegria - ETE Alegria. 2016. (Outra).

Educação e Psicomotricidade Relacional do Estado do Rio de Janeiro. 2016. (Outra).

Espaços Educativos: desafios e possibilidades na contemporaneidade - José Moran e Elvira Souza Lima. 2016. (Outra).

Reflexões sobre Alfabetização. 2016. (Encontro).

XXVI Jornada Pedagógica - Espaços Educativos: desafios e possibilidades na contemporaneidade - José Moran e Elvira Souza Lima - Escolas Rio. 2016. (Encontro).

A Organização Escolar em Ciclos - UNIRIO. 2014. (Seminário).

Gravação Digital de Textos em Áudio - IBC. 2014. (Oficina).

Oficina de Leitura e Escrita (UNIRIO). 2014. (Seminário).

Orientações Construtivas para a Reflexão sobre Atitudes. 2014. (Seminário).

Oficina de Leitura e Escrita (UNIRIO). 2013. (Seminário).

Pedagogia dos Signos e dos Sentidos: Pensamento e Aprendizagem (UNIRIO). 2013. (Seminário).

XXII Jornada Pedagógica - Aprender com Prazer - Escolas Rio. 2013. (Encontro).

Iniciação e Capacitação para Mediador Escolar. 2012. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Marta Andreza Oliveira Martins Guimarães

BAPTISTA,L. R. A.RANGEL, B. A.. Altas Habilidades ou Superdotação: um olhar pedagógico sobre a inteligência musical. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Suzana Rodrigues Ferreira

BAPTISTA,L. R. A.; LUCAS, C. F.;RANGEL, B. A.. Reflexões sobre as Práticas Lúdicas no Processo de Ensino Aprendizagem de Crianças Autistas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Orientou

Luciana de Souza Machado Diniz

A relevância do afeto no processo de alfabetização; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Bruna Alves Rangel;

Luci Romão De Oliveira

O Lúdico Como Abordagem De Ensino E Aprendizagem; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Bruna Alves Rangel;

Carla Patrícia de Souza Barros Mendes

O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Bruna Alves Rangel;

Gláucia L

Drummond Bispo; Memórias corporais de professores alfabetizadores - fala, gestos e barulhos; 2022; Orientação de outra natureza; (Psicomotricidade Educacional) - Curumim Psicomotricidade; Orientador: Bruna Alves Rangel;

Monica de Araujo Pontes

Acolhimento Materno: um encontro com mães de crianças com deficiência sob a luz da Psicomotricidade em plena pandemia do Covid-19; 2022; Orientação de outra natureza; (Psicomotricidade Educacional) - Curumim Psicomotricidade; Orientador: Bruna Alves Rangel;

Danielle Inocêncio

A Psicomotricidade no ensino do paisagismo: um ensaio pedagógico; 2022; Orientação de outra natureza; (Psicomotricidade Educacional) - Curumim Psicomotricidade; Orientador: Bruna Alves Rangel;

Produções bibliográficas

RANGEL, B. A. ; MAIA, M. V. C. M. ; AGUIAR, J. F. . O Processo Criativo na Prática Docente ? Volume 2. 1. ed. Rio de Janeiro: WAK, 2020. 204p .
MAIA, M. V. C. M. ; AGUIAR, J. ; RANGEL, B. A. . Múltiplas linguagens na pré-escola: quando o "conhecer-se" começa com os sentidos - reflexões de uma professsora.. In: Maria Vitória Campos Mamede Maia, Camila Nagem Marques Vieira. (Org.). O processo criativo na prática docente. 1ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2020, v. 2, p. 37-45.
RANGEL, B. A. . Prática Corporal: Corpo, Arte, Literatura e Movimento. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RANGEL, B. A. . O olhar psicomotor sobre o brincar no processo de ensino aprendizagem na Educação Infantil.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RANGEL, B. A. ; GEADA, N. M. ; MAIA, M. V. C. M. . Por que os bebês brincam?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RANGEL, B. A. . Meu olhar psicomotor na Educação Infantil a partir da Curumim Psicomotricidade.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MAIA, M. V. C. M. ; AGUIAR, J. F. ; RANGEL, B. A. . Múltiplas linguagens na pré-escola: quando o conhecer-se começa com os sentidos - Reflexōes de uma educadorau. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TOLEDO, S. ; RANGEL, B. A. ; SIMÃO, T. F. . E do professor, quem cuida?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RANGEL, B. A. . A Educação Através das mãos. As filosofias educacionais e a atual inclusão de crianças surdas em espaços regulares de ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RANGEL, B. A. . O Educador na Construção Cidadã: além dos muros da escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

RANGEL, B. A. . Espaço Ponte. 2021. (Rede social).

RANGEL, B. A. . A comunicação silenciosa no desenho infantil. 2023. .

RANGEL, B. A. . Winnicott Teoria e Prática - Educação, Psicomotricidade e Psicanálise. 2022. .

RANGEL, B. A. ; Fabiana Milhomem . O método Aucouturier: fantasmas da ação e prática psicomotora. 2022. .

RANGEL, B. A. . Formação de Professores da Escola Municipal Professora Carmem Lúcia Resende Alvim da Silva: Psicomotricidade e Educação. 2021. .

RANGEL, B. A. . Nhamandú: O criador. 2021. .

RANGEL, B. A. . Cuidar: um olhar para quem cuida. 2021. .

RANGEL, B. A. . Winnicott e os contos infantis: as histórias como um ambiente suficientemente bom.. 2019. .

Prêmios

2020

Sócia Efetiva, Associação Brasileira de Psicomotricidade.

Histórico profissional

Endereço profissional

Espaço Ponte. , Rua Real Grandeza 182 casa 5A, Botafogo, 22281034 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil - Caixa-postal: 22770190, Telefone: (21) 998720047

Experiência profissional

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - 2021

ESCOLA DINÂMICA DO ENSINO MODERNO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental I, Carga horária: 25

2019 - 2020

Colégio Andrews

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 25

2017 - 2017

Colégio Andrews

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 25

2018 - 2019

ESCOLA SÁ PEREIRA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 25

2013 - 2017

ESCOLA SÁ PEREIRA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Coordenação do E. Fundamental I, Carga horária: 30

2012 - 2012

Escola Nova

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 30

2008 - 2011

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Gestão Educacional, Carga horária: 40

Outras informações:
Trabalhava como: - Implementadora do atual sistema da Secretaria de Educação (Conexão Educação) em escolas no Rio e Grande Rio, ministrando cursos sobre a utilização do mesmo para Diretores, Coordenadores e Secretárias. - Na Coordenadoria Metropolitana X realizando os serviços internos na áreas de Gerência Administrativa e Inspeção Escolar como: enquadramento de professores novos e antigos, organização de quadro de horário das escolas, atualização de sistema, entre outros. - Nas Secretarias Escolares: suporte técnico do Sistema de Gestão Escolar (SGE) e posteriormente Conexão Educação, auxiliando toda a rotina, como declarações, históricos, arquivos...

2019 - Atual

Espaço Ponte Educação

Vínculo: Diretora, Enquadramento Funcional: Diretora, Professora Formadora, Psicanalista, Carga horária: 35

Outras informações:
Ofereço atendimento clínico para todas as idades, abordando uma variedade de desafios psicológicos e psicomotores, mas também fornecemos formação continuada e grupos de estudo para profissionais interessados em aprimorar suas habilidades e conhecimentos além de supervisão de casos.

2019 - 2022

Curumim Psicomotricidade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Formadora, Supervisora, Carga horária: 20

Outras informações:
Fui aluna da primeira turma da instituição e convidada para coordenar as turmas posteriores,Também orientei alunos nos artigos de conclusão de curso, ministrei aulas e ofereci supervisão de casos

2022 - Atual

Atos Psicomotriciade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Formadora, Supervisora, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora, professora formadora, supervisora de casos clínicos, orientadora de artigos de conclusão de curso.