Taiza da Hora Fonseca

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Produções bibliográficas

• FONSECA, T. H. ; BICA, A. C. . Lígia Farinha Almeida: a atuação política e educacional da primeira vereadora eleita no município de Bagé/RS (1947-1955). REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 20, p. 1-19, 2024.

• FONSECA, T. H. . Um corpo não recomendado. Por quem? Para quem? As marcas da resistência e denúncia à violência contra pessoas LGBTQIA+ em canção de Caio Prado. 12ª Edição da Revista Informe Letras - ARTExistindo, a resistência nas artes , v. 1, p. 62-67, 2021.

• FONSECA, T. H. . Crimes de responsabilidade e o Presidente da República. Revista Colabore - Articulando saberes , v. 4, p. 19-20, 2021.

• FONSECA, T. H. . ''Bonito é florir no meio dos ensinamentos impostos pelo poder'': Discurso de resistência da mulher indígena brasileira.. 11ª Edição da Revista Informe Letras - Ressignificando imposiçoes , v. 1, p. 6-12, 2020.

• FONSECA, T. H. ; BICA, A. C. ; MEDEIROS, V. L. C. ; Rubilar, B ; MANZKE, E. C. G. ; ALVES, E. M. ; FRANCO, F. M. ; OLIVEIRA, G. R. ; TRINDADE, I. S. ; PIM, I. V. ; ROBLEDO, J. V. P. . Memórias Literárias - Nossas raízes contam histórias. 1. ed. São Paulo, SP: Editora Vecher, 2023. v. 1. 50p .

• FONSECA, T. H. ; LOPES, B. S. ; PORTO, J. S. . Formando leitores literários e autores: O trabalho com a literatura no Ensino Fundamental.. In: Isabel Cristina F. Teixeira e Thiago Santos da Silva. (Org.). Linguagens em interação: Relatos de experiência do PIBID.. 1ed.São Leopoldo - RS: Oikos, 2018, v. 1, p. 93-115.

• FONSECA, T. H. . O nascer do dia. Revista Cassandra, 29 dez. 2023.

• FONSECA, T. H. . Conheça a Parada da Diversidade que ocorre em novembro de 2023 em Bagé. Jornal Universitário do Pampa - JUNIPAMPA, 13 nov. 2023.

• FONSECA, T. H. . A dualidade em O retrato de Dorian Gray, de Oscar Wilde. Jornal Universitário do Pampa, 14 set. 2020.

• FONSECA, T. H. . O conto da aia: um futuro distópico à espreita?. Rádio no Cast, 11 set. 2020.

• FONSECA, T. H. . Por que as aulas presenciais não devem retornar?. Jornal Universitário do Pampa, 14 ago. 2020.

• FONSECA, T. H. . Crimes de responsabilidade e o presidente da República. Jornal Universitário do Pampa, Bagé, 11 ago. 2020.

• FONSECA, T. H. . Cloroquina é eficaz contra covid-19?. Jornal Universitário do Pampa, http://junipampa.info/, 25 maio 2020.

• FONSECA, T. H. . Coluna: A arte emancipa mentes.. Jornal Universitário do Pampa - JUNIPAMPA, 08 nov. 2019.

• FONSECA, T. H. . Resenha: Nas tuas mãos, de Inês Pedrosa. Jornal Universitário do Pampa - JUNIPAMPA, 16 out. 2019.

• FONSECA, T. H. . Coluna: Educação sexual nas escolas.. Jornal Universitário do Pampa - JUNIPAMPA, 10 out. 2019.

• FONSECA, T. H. . Coluna: Livros são armas perigosas.. Jornal Universitário do Pampa - JUNIPAMPA, 19 set. 2019.

• FONSECA, T. H. . Coluna: Onde está a balbúrdia?. Jornal Universitário do Pampa - JUNIPAMPA, 29 jun. 2019.

• FONSECA, T. H. . Refletindo sobre estereótipos de gênero em sala de aula.. Jornal Universitário do Pampa - JUNIPAMPA, 02 jun. 2019.

• FONSECA, T. H. . Da literatura à sétima arte: 5 séries protagonizadas por & para mulheres, e que você não pode perder.. Jornal Universitário do Pampa - JUNIPAMPA, 02 jun. 2019.

• FONSECA, T. H. . Coluna: Que horas ela vai! #1. Jornal Universitário do Pampa - JUNIPAMPA, 25 mar. 2019.

• FONSECA, T. H. . Uma reflexão: Violência contra pessoas LGBT?s no Brasil, uma realidade.. Jornal Universitário do Pampa - JUNIPAMPA, 26 jul. 2018.

• FONSECA, T. H. . Um retrospecto do passado que reflete na atualidade: Queimem as bruxas!. Jornal Universitário do Pampa - JUNIPAMPA, 02 fev. 2018.

• FONSECA, T. H. . Coluna: Vamos relembrar? O Movimento LGBTQI+ na cidade de Bagé.. Jornal Universitário do Pampa - JUNIPAMPA.

• SILVEIRA, R. L. S. ; FONSECA, T. H. . O ensino de Língua Portuguesa na Revista do Ensino do Rio Grande do Sul: uma análise da edição nº 140 de 1972.. In: 27º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2022, Caxias do Sul. Anais do 27º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores Em História da Educação (ASPHE/RS): Culturas Políticas, Intelectuais e História da Educação. Caxias do Sul: EDUCS - Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2022. v. I. p. 477-486.

• FONSECA, T. H. ; MARTINS, L. P. ; SILVEIRA, R. L. S. ; BICA, A. C. . Pesquisa no campo da história da educação em uma perspectiva de gênero. In: 14º SIEPE - Salão internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022. Educação + Ciência = Independência, 2022. v. 2.

• FONSECA, T. H. ; MARTINS, L. ; SILVA, T. S. . Distopia e Sociedade na Escola: A revolução dos bichos.. In: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA, 2020, Santana do Livramento. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Salão de Ensino, 2017. v. 9.

• FONSECA, T. H. ; MEDEIROS, V. L. C. . Refletindo sobre estereótipos de gênero a partir da leitura de textos literários na escola. In: 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Salão de Ensino, 2018, Santana do Livramento. Anais do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Salão de Ensino, 2018. v. 10.

• FONSECA, T. H. ; LOPES, B. S. ; REGO, Z. L. G. P. . Regionalismo Literário: Um parâmetro sociocultural acerca de diferentes perspectivas.. In: 8º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2020, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. v. 8.

• COLARES, A. ; FONSECA, T. H. ; BOLSAN, G. F. ; FERNANDES, C. . Atuação remota na pandemia: Oficinas de instrumentalização acadêmica e midiática. In: 12º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Salão de Ensino, 2020. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 12, n. 1, 20 nov. 2020., 2020. v. 12.

• FONSECA, T. H. ; SOUZA, J. R. ; LOPES, B. S. . Um olhar crítico para padrões de beleza a partir do conceito de princesa e antiprincesa.. In: Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas, 2018, Bagé. JORNADA DE REFLEXÕES SOBRE ENSINO DE LÍNGUAS, 2., 2017, Bagé. Anais? Bagé: UNIPAMPA, 2018., 2017. v. 2. p. 20-20.

• FONSECA, T. H. ; BICA, A. C. . Lígia Farinha Almeida - A primeira vereadora eleita no município de Bagé/RS após a redemocratização do Brasil em 1947. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, T. H. ; BICA, A. C. . As potencialidades do trabalho em sala de aula com os conceitos de História e Memória. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, T. H. ; KELM, M. D. . Uma análise comparativa entre a subalternidade da mulher em O conto da aia (2017), de Margaret Atwood, e realidade da mulher brasileira no século XXI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, T. H. ; MARTINS, L. . Anticoncepcional, da revolução sexual à revisão de seu uso.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COLARES, A. ; FONSECA, T. H. ; FERNANDES, Carolina ; Bolsan, G . Atuação remota na pandemia: Oficinas de instrumentalização acadêmica e midiática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, T. H. . Refletindo sobre estereótipos de gênero a partir da leitura de textos literários na escola.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, T. H. ; PORTO, J. S. ; LOPES, B. S. ; SOUZA, J. R. . Um olhar crítico para padrões de beleza a partir do conceito de princesa e antiprincesa.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FONSECA, T. H. ; SOUZA, J. R. . Distopia e Sociedade: A revolução dos bichos.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIOGO, C. C. P. ; PORTO, J. S. ; RIBEIRO, M. D. ; FONSECA, T. H. . Regionalismo Literário: Um parâmetro sociocultural acerca de diferentes perspectivas.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FONSECA, T. H. ; SOARES, D. F. . ESCOLA PRA QUEM? Como a LGBTfobia provoca evasão escolar.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONSECA, T. H. ; PIRASOL, P. M. . Os impactos da PEC 241/55 e a medida provisória 746 na Gestão Democrática Escolar.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Repositório Digital TATU Ações de/para o Fomento à Pesquisa em História da Educação, Descrição: O Projeto de Pesquisa ?Repositório Digital Tatu ? Ações De/Para O Fomento À Pesquisa Em História Da Educação? surgiu no contexto do projeto de pesquisa ?As Políticas Públicas de Formação de Professores em impressos pedagógicos: O caso da Revista do Ensino do Rio Grande do Sul (1951-1978)?, que desde 2015 tem desenvolvido ações que permitiram a digitalização e disponibilização online de algumas edições da Revista do Ensino do Rio Grande do Sul. Sendo assim, a partir de 2018, situado dentro de um projeto guarda-chuva de maior escopo, intitulado: ?Educação, História e Políticas na região de abrangência da Universidade Federal do Pampa? e com apoio nos esforços dos participantes do GGrupo de Pesquisa de História da Educação, Repositório Digitais e Acervos Históricos (PHERA-UNIPAMPA) da Universidade Federal do Pampa, campus Bagé, teve a proposta inicial ampliada com a disponibilização de versões digitais de outros acervos e a criação do Repositório Digital Tatu. Assim, este espaço virtual tem como objetivo inventariar fontes de pesquisa relacionadas à história da educação e compor um acervo digital acessível para outros pesquisadores externos às instâncias da Universidade Federal do PAMPA, nesta lógica, entendemos que está ação de democratização de fontes de história da educação para além dos muros da Universidade, configura-se como uma nova alternativa e uma possibilidade de difundir informação e promover o conhecimento como forma de prática de pesquisa, ensino e extensão. Assim, do ponto de vista teórico, o Repositório Digital apoia-se na ideia de que o ofício do pesquisador em história da educação está em constante transformação, assim como as possibilidades de pesquisa são infinitas e, se por muitos anos os esforços foram concentrados em buscar fontes e possibilidades para a pesquisa, hoje as oportunidades trazidas pela tecnologia lançam novos desafios aos pesquisadores da história da educação que precisam trabalhar para a preservação das fontes e seu compartilhamento, tendo nos repositórios digitais, que aliados à técnicas de preservação que resguardem a segurança dos arquivos originais, uma excelente alternativa para políticas de valorização do documento como fonte da história e da memória de um determinado período, lugar ou segmento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Taiza da Hora Fonseca - Integrante / Matheus Rodrigues dos Santos - Integrante / Alessandro Carvalho Bica - Coordenador / Raíssa Lamadril da Silva Silveira - Integrante / Tobias de Medeiros Rodrigues - Integrante / Vitor Stoll Garcia - Integrante / Luis Borges dos Santos - Integrante / Juliana da Silva Collares - Integrante / Drieli Gasso Collman - Integrante / Rebeca Aquino Barbosa - Integrante / Maurício Roque Silva de Freitas - Integrante / Rafael Gonçalves Oliveira da Silva - Integrante / Mélanie de Quadro Soares Alves - Integrante.

• 2020 - 2021

  Estudos Pecheutianos, Descrição: Através do estudo do percurso do pensamento que guiou o grupo de pesquisadores liderados por Michel Pêcheux no CNRS (Nanterre), o Grupo de Estudos Pecheutianos espera contribuir com as discussões contemporâneas sobre a produção do saber científico, desde o nível básico ao nível do Ensino Superior e técnico. É de suma importância uma reflexão crítica e segura das atuais práticas discursivas que norteiam nossa prática pedagógica e científica, podendo revê-las e mesmo reformulá-las. O grupo também espera articular diferentes áreas nos seus estudos, como as Ciências sociais e humanas e a área da Educação, promovendo a interlocução entre as áreas com o propósito de escapar à estreita especificidade na produção de conhecimento e poder contribuir de forma mais abrangente possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Taiza da Hora Fonseca - Integrante / Carolina Fernandes - Coordenador / Larissa Martins - Integrante / Arthur Ernesto - Integrante / Guilherme Paro - Integrante / Anthony Colares - Integrante.

• 2019 - 2021

  Análise de discursos de resistência, Descrição: Investigar os discursos de resistência é relevante para compreendermos de que modo o ritual ideológico falha, ou seja, o que acontece em termos discursivos para que o sujeito possa se ?revoltar? no dizer de Michel Pêcheux (2009) e escapar da identificação ideológica plena, instaurando outras formas de determinação dos discursos e das subjetividades. Embasados na Análise de Discurso de vertente materialista, optamos por analisar os discursos de resistências, assim no plural, considerando tanto os discursos que rompem com a ideologia burguesa dominante como aqueles discursos que rompem com saberes legitimados pelas leis ou direitos universais como os Direitos Humanos. Dessa forma, serão objetos de análise tanto os discursos de resistência à opressão, quanto os discursos que legitimam as opressões às minorias como os discursos de ódio às mulheres, aos homossexuais, aos negros etc. Com o crescimento da disseminação da intolerância em nossa conjuntura social atualmente, é importante compreender o modo de funcionamento dessas resistências, de que forma esses discursos resistem e a que sentidos resistem? Que sentidos motivam e sustentam suas produções? É papel da escola fazer a reflexão crítica de forma ética, respeitando os direitos de liberdade de expressão, mas sem confundi-los com o direito de cometer violência (seja ela física ou psicológica). Mas que estratégias desenvolver para abordar esses discursos? Primeiro, passo é compreendê-los. Compreender como funciona a identificação e a produção e circulação dos discursos de resistência ou os de intolerância é fundamental para pensamos abordagens pedagógicas e políticas de respeito às diferenças de forma que possa atingir esses sujeitos de modo eficaz, interpelando-os, e não causando mais revolta e rejeição... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Taiza da Hora Fonseca - Integrante / Carolina Fernandes - Coordenador / Larissa Martins - Integrante / Arthur Ernesto - Integrante / Guilherme Paro - Integrante / Anthony Colares - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2022 - Atual

  Repositório Digital TATU, Descrição: Este repositório digital é fruto das iniciativas do projeto ?As Políticas Públicas de Formação de Professores em impressos pedagógicos: O caso da Revista do Ensino do Rio Grande do Sul (1951-1978)?, que desde 2015 tem desenvolvido ações que permitiram a digitalização e disponibilização online de algumas edições da Revista do Ensino do Rio Grande do Sul. A partir de 2018, situado no contexto do projeto ?Educação, História e Políticas na região de abrangência da Universidade Federal do Pampa? e como resultado dos esforços do Grupo de Estudos em Educação, História e Narrativas (GEEHN), a proposta foi ampliada com a disponibilização de versões digitais de outros acervos e a criação do Repositório Digital Tatu. Assim, este espaço tem como objetivo inventariar fontes de pesquisa relacionadas à história da educação, compondo um acervo digital acessível para outros pesquisadores. Além disso, imagina-se auxiliar na preservação e divulgação destes materiais... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Taiza da Hora Fonseca - Coordenador / Alessandro Carvalho Bica - Integrante / Raíssa Lamadril da Silva Silveira - Integrante / Tobias de Medeiros Rodrigues - Integrante / Rebeca Aquino Barbosa - Integrante / Rafael Gonçalves Oliveira da Silva - Integrante / Mélanie de Quadro Soares Alves - Integrante / Simôni Costa Monteiro Gervasio - Integrante / William Viera Larruscahim - Integrante.

Prêmios