Jacykele Sousa Vaz

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão (2018). Pós-graduanda em Psicopedagogia e Atendimento Educacional Especializado pela Faculdade Laboro- São Luís/MA. Experiência profissional como Professora do Ensino Fundamental Anos Inicias. Experiência na Educação Infantil e Educação Especial e Inclusiva. Formação complementar em Técnico em Nutrição.

Informações coletadas do Lattes em 24/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Atendimento Educacional Especializado

2019 - Atual

Faculdade Laboro

Especialização em andamento em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2019 - Atual

Faculdade Laboro

Graduação em Pedagogia

2015 - 2018

Universidade Estadual do Maranhão
Título: A inclusão escolar de estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade
Orientador: Priscila de Sousa Barbosa Castelo Branco

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Nutrição e Dietética

2013 - 2014

Instituto Florence de Ensino Superior

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Centro de Ensino Médio Paulo VI

Formação complementar

2020 - 2020

Mediação em EAD (CAPES). (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Dificuldades de aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Metodologias ativas na educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

RABELO, M. J. S ; VAZ, J. S. ; MARQUES, Y. G . VIII SEMANA DE PEDAGOGIA E VII JORNADA E FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. (Outro).

VAZ, J. S. . I Arraial Literario. 2015. (Outro).

Participação em eventos

Semana Acadêmica da UEMA.LETRAMENTO ACADÊMICO: as dificuldades na produção dos TCCs das alunas do curso de pedagogia da UEMA, observadas a partir do conceito de Letramento Acadêmico de Lea e Street.. 2018. (Outra).

V CONEDU- Congresso Nacional de Educação. TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: a inclusão de estudantes em duas escolas Públicas de São luís ? MA.. 2018. (Congresso).

A INFÂNCIA PASSA, AS MARCAS FICAM. 2017. (Seminário).

Congresso Nacional de Educação. 2017. (Congresso).

III Mostra de profissões - UEMA.Palestrante sobre o curso de Pedagogia. 2017. (Outra).

III SEMANA CRIANÇA E ENGENHARIA.Brincadeiras Matemáticas para 2° ano Fundamental. 2017. (Outra).

O brincar no marco legal da 1° Infância. 2017. (Seminário).

VIII SEMANA DE PEDAGOGIA. 2017. (Outra).

VII JORNADA DE FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. (Outra).

9° JORNADA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 2016. (Outra).

I Colóquio de pedagogia - UEMA. 2016. (Outra).

VIII Fórum Internacional de Pedagogia. 2016. (Outra).

VII Seminário de Estágio. 2016. (Seminário).

XI Emepe 2016.ensinando através de jogos. 2016. (Encontro).

I Arraial Literario. 2015. (Outra).

I Jornada Acadêmica dos Estudantes de Pedagogia - UFMA. 2015. (Outra).

XIII Semana de Letras: Sons, Escritas e Histórias no Tecido da palavravra. 2015. (Outra).

Produções bibliográficas

VAZ, J. S. . Jacykele Sousa Vaz. In: Maria Auxiliadora Gonçalves de Mesquita. (Org.). Minha trajetória de leitura. 1ed.SÃO LUIS: EDUEMA, 2015, v. Único, p. 39-39.
VAZ, J. S. . TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: A INCLUSÃO DE ESTUDANTES EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO LUÍS ? MA.. In: V Congresso Nacional de Educação, 2018, Olinda-PE. Anais V CONEDU. Capina Grande-PB: Realize, 2018. v. 1.
VAZ, J. S. . TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: a inclusão de estudantes em duas escolas Públicas de São luís ? MA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VAZ, J. S. . LETRAMENTO ACADÊMICO: as dificuldades na produção dos TCCs das alunas do curso de pedagogia da UEMA, observadas a partir do conceito de Letramento Acadêmico de Lea e Street.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VAZ, J. S. ; Branco, P. S. B. C, . A INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE 2018 (Monografia).

Projetos de pesquisa

2017 - 2018

LETRAMENTO ACADÊMICO: as dificuldades na produção dos TCCs das alunas do curso de pedagogia da UEMA, observadas a partir do conceito de Letramento Acadêmico de Lea e Street., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jacykele Sousa Vaz - Integrante / Fernando César dos Santos - Coordenador / Yasmim Gonçalves Marques - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2021

Colégio Ciências

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental anos inicias, Carga horária: 20

2017 - 2018

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de Iniciação Científica, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Educare Educação Infantil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Creche, Carga horária: 44

2016 - 2019

Educare Educação Infantil

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária da Educação Infantil, Carga horária: 25

2016 - 2016

Escola Crescimento

Vínculo: Estágiaria, Enquadramento Funcional: Educação Infantil, Carga horária: 25

2021 - Atual

Tulip School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 25