Júlio César Miranda Martins

Graduado em Matemática pela Universidade Federal de São João del-Rei (2015) e Mestre em Matemática, também pela Universidade Federal de São João del-Rei (2020). Atualmente, é professor de Matemática da Escola Municipal Benjamin Constant e da Escola Estadual Lauro Epifânio. Além das atividades relacionadas à docência no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio, também leciona Matemática e Raciocínio Lógico em cursinhos Pré-Enem, Pré-Cefet e Preparatórios para Concursos.

Informações coletadas do Lattes em 24/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Matemática

2017 - 2020

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: Uma abordagem sobre o ensino de Matemática via Resolução de Problemas,Ano de Obtenção: 2020
Francinildo Nobre Ferreira.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Aperfeiçoamento em Matemática

2014 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: PAPMEM - UFMG/IMPA. Ano de finalização: 2014
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Aperfeiçoamento em Matemática

2013 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: PAPMEM - UFMG/IMPA. Ano de finalização: 2013
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Matemática

2011 - 2015

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: FUNÇÕES AFINS E QUADRÁTICAS: Problemas Aplicados
Orientador: Leonardo Gomes

Ensino Médio (2º grau)

1998 - 2000

Escola Estadual Dona Antônia Valadares

Ensino Fundamental (1º grau)

1990 - 1997

Escola Estadual Vicente Mateus

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

Encontro do Curso de Licenciatura em Matemática (UFSJ). 2014. (Encontro).

Encontro do Curso de Licenciatura em Matemática (UFSJ). 2013. (Encontro).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2020

    Ensino de Matemática via Resolução de Problemas, Descrição: Discussão sobre o ensino de Matemática via Resolução de Problemas. Nos apoiamos, principalmente, em Polya (2006), considerado pela literatura o ?pai da Resolução de Problemas?, e nos documentos oficiais que regem o ensino de Matemática no Brasil (BNCC, CBCs e PCNs).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Júlio César Miranda Martins - Coordenador / Francinildo Nobre Ferreira - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2020

Universidade Federal de São João Del-Rei

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2012 - 2014

Colégio Roberto Carneiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática e Geometria

2017 - 2017

Escola Estadual Manoel Corrêa Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática

2016 - 2016

Escola Estadual Manoel Corrêa Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática

2016 - 2016

Escola Estadual Manoel Corrêa Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática

2016 - 2016

Escola Municipal Sidney Jose de Oliveira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática

2018 - 2019

Colegio Anglo Divinopolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática

2018 - 2018

Escola Estadual Dona Antônia Valadares

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática

2018 - 2018

Pré-Vestibular Base Forte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática

2018 - 2018

Pré-vestibular Losango

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática

2018 - Atual

Escola Estadual Lauro Epifânio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática

2018 - Atual

CURSO OPÇÃO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática

2020 - 2020

Escola Crescer - Divinopolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática

2020 - Atual

Escola Municipal Benjamin Constant

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 25