Fernanda Takahama Valente

Áreas de atuação

Participação em eventos

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2017

  Triagem e diagnóstico de dificuldades de aprendizagem .Aplicação e desfecho de avaliações interdisciplinares de uma série de casos., Descrição: Trata do processo de atendimento das avaliações interdisciplinares aplicadas no Ambulatório de Distúrbio de Comportamento e Aprendizagem (ADCA) do HCFMRP-USP, para diagnosticar casos de dificuldade de aprendizagem em crianças de 6 a 10 anos procedentes de uma única escola do ensino fundamental. Contou com a colaboração de profissionais da área da saúde (fonoaudiólogo, neuropediatra, neuropsicólogo, psiquiatra infantil e terapeuta ocupacional) e da educação (pedagogo) que participaram com consultas e aplicação de testes. Após a bateria de consultas e testes, todos os alunos selecionados que compareceram à avaliação, obtiveram ao menos um diagnóstico compatível com dificuldade de aprendizagem. Entre as causas mais frequentes das dificuldades de aprendizagem, encontrou-se os sintomas/transtornos de ansiedade, o TDAH e os transtornos específicos de aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Angela Cristina Pontes Fernandes - Integrante / M T H Fukuda - Integrante / Ana Paula Andrade Hamad - Integrante / Nelson Liporaci - Integrante / Patricia Zuanetti - Integrante / Adriana Freitas Sousa - Integrante / Fernanda Takahama Valente - Integrante / Larissa Solange Moreira - Coordenador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fernanda Takahama Valente - Coordenador / Ana Paula Andrade Hamad - Integrante / Angela Cristina Pontes Fernandes - Integrante / Patricia Zuanetti - Integrante / Adriana Freitas Sousa - Integrante / Larissa Solange Moreira - Integrante.

• 2015 - 2017

  Avaliação interdisciplinar para transtornos de aprendizagem em crianças e adolescentes, Descrição: O processo de aprendizagem escolar ocorre em um dinamismo evolutivo a partir do amadurecimento das áreas corticais superiores, o que permite a aquisição da leitura, escrita, interpretação, argumentação, cálculo e raciocínio lógico. Diversos fatores podem interferir negativamente nesse processo levando às dificuldades de aprendizagem. Essas interferências podem ser por fatores intrínsecos primários como as alterações neurobiológicas que ocorrem no Transtorno Específico de Aprendizagem e no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), ou por fatores intrínsecos secundários como os problemas psicoemocionais e doenças crônicas, ou ainda por interferências extrínsecas como os ambientais desfavoráveis. Neste trabalho, foi descrito o processo de triagem interdisciplinar do Ambulatório de Distúrbio de Comportamento e Aprendizagem (ADCA) do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (HCFMRPUSP), para diagnóstico de dificuldade de aprendizagem em crianças de 6 a 10 anos procedentes de uma única escola do ensino fundamental... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Angela Cristina Pontes Fernandes - Integrante / Ana Paula Andrade Hamad - Coordenador / Luzia Iara Pfeifer - Integrante / Larissa Solange Silva Moreira - Integrante / Nelson Liporaci - Integrante / Patricia Zuanetti - Integrante / Adriana Freitas Sousa - Integrante / Marisa Fukuda - Integrante / Sylvia Barrera - Integrante / Fernanda Takahama Valente - Integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fernanda Takahama Valente - Coordenador / Ana Paula Andrade Hamad - Integrante / Angela Cristina Pontes Fernandes - Integrante / Patricia Zuanetti - Integrante / Larissa Solange Moreira - Integrante.

• 2010 - 2010

  EFEITOS DA DESNUTRIÇÃO PROTEICA PÓS-NATAL NO FUNCIONAMENTO DO EIXO HIPOTÁLAMO-HIPÓFISE-ADRENAL EM RATOS SUBMETIDOS AO ENRIQUECIMENTO AMBIENTAl, Descrição: Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto-USP, Pró-Reitoria de Pesquisa. Orientador: Sebastiao de Sousa Almeida. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda Takahama Valente - Coordenador / ROBERTO SOARES - Integrante / SEBASTIÃO DE SOUSA ALMEIDA - Integrante.