Melissa da Silva Escobar

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Católica Dom Bosco (1991). Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação,Diversidade e Inclusão Social pela UCDB(2014). Curso de especialização em Prevenção ao Uso de Drogas em Escolas Públicas do Mato Grosso do Sul(UFMS).Curso em Gestão Escolar para Profissionais da Rede Estadual de Educação(UFJF).Professora da Fundação Lowtons de Educação e Cultura e também da Secretaria de Educação de Mato Grosso do Sul.Experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Biologia Geral.Atualmente atuando na Gestão-Direção de uma Escola Estadual de Mato Grosso do Sul-Gestão 2024-2027Mestre em Ensino de Ciências pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.Cursando Gestão Pública -UCEl

Informações coletadas do Lattes em 29/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Educação

2016 - 2019

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Apropriação de Conhecimentos da Genética Mendeliana: Possibilidades e Limites determinados pela resolução de Problemas, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Vera de Mattos Machado

Especialização em Educação,Diversidade e Inclusão Social

2012 - 2014

Universidade Católica Dom Bosco
Título: O Papel da Sala de Recursos e dos Professores no Processo de Ensino-Aprendizagem de Crianças com Necessidades Educacionais Especiais

Graduação em Ciências Biológicas

1987 - 1991

Universidade Católica Dom Bosco

Formação complementar

2024 - 2024

O DIRETOR ESCOLAR E AS DIMENSÕES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA. (Carga horária: 160h). , Secretaria de estado de Educação de Mato Grosso do Sul, SED/MS, Brasil.

2023 - 2023

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, SED/MS, Brasil.

2023 - 2023

PLANEJAMENTO E TRABALHO COLABORATIVO : COMPET~ENCIAS PARA A EQUIPE GESTORA. (Carga horária: 40h). , Secretaria de estado de Educação de Mato Grosso do Sul, SED/MS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Organização de eventos

CARVALHO, M. S. E. ; MACHADO, V. M. . III Seminário Nacional Sobre a Base Nacional Comum Currricular(BNCC): uma outra base é possível. 2019. (Outro).

CARVALHO, M. S. E. ; MACHADO, V. M. . EREBIO - Regional 1. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Congresso Nacional de Educação - IV CONEDU. A EXPERIÊNCIA DA PESQUISA EM SALA DE AULA: I SIMPÓSIO DA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA ENTRE RESISTÊNCIAS E POSSIBILIDADES. 2017. (Congresso).

Congresso Nacional de Educação - IV CONEDU. O DIA QUE A GEOGRAFIA ENCONTROU A BIOLOGIA: O ENSINO DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2017. (Congresso).

Congresso Nacional de Educação - IV CONEDU. O ESTADO DA ARTE SOBRE AS PESQUISAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS E O REFERENCIAL TEÓRICO DE HUMBERTO MATURANA. 2017. (Congresso).

Encontro Regional de Biologia.A experiência de pesquisa em sala de aula : I Simpósio da Escola José Antônio Pereira, entre acertos e erros, resist~encias e possibilidades.. 2017. (Encontro).

Produções bibliográficas

JESUS, D. S. ; CARVALHO, M. S. E. . O DIA QUE A GEOGRAFIA ENCONTROU A BIOLOGIA: O ENSINO DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. In: IV CONEDU, 2017, João Pessoa. anais IV CONEDU. João pessoa: editora realize, 2017. v. v1.
CARVALHO, M. S. E. . O ESTADO DA ARTE SOBRE AS PESQUISAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS E O REFERENCIAL TEÓRICO DE HUMBERTO MATURANA. In: IV CONEDU, 2017, João Pessoa. ANAIS IV CONEDU. João Pessoa: Realize, 2017. v. V1.
CARVALHO, M. S. E. ; JESUS, D. S. . A EXPERIÊNCIA DA PESQUISA EM SALA DE AULA: I SIMPÓSIO DA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA ENTRE RESISTÊNCIAS E POSSIBILIDADES. In: IV CONEDU, 2017, João Pessoa. Anais IV CONEDU, 2017. v. V. 1.
CARVALHO, M. S. E. ; JESUS, D. S. . A experiência de pesquisa em sala de aula : I Simpósio da Escola José Antônio Pereira, entre acertos e erros, resist~encias e possibilidades.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, M. S. E. ; MACHADO, V. M. . A construção de conceitos para compreensão de Genética Mendeliana por alunos do 3º ano do ensino médio, de uma escola pública de Campo Grande/MS : perspectivas da utilização de situações problemas.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

1997 - Atual

Funlec

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2010 - Atual

Secretária de Educação de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40