Wynston Anunciado Olimpio

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TONHATO, IGOR CARDOSO ; CARDOSO, MATHEUS VIEIRA DO NASCIMENTO ; OLIMPIO, WYNSTON ANUNCIADO . Aritmética En Margarita Philosophica: Uma proposta didática por meio do uso da História da Matemática Vinculada à Leitura de Imagens. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 10, p. 01-17, 2023.

• OLIMPIO, W. A. ; BARBOZA, A. C. F. ; MACHADO, S. R. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . Métodos multiplicativos históricos: um relato de experiência a partir de um minicurso ministrado no XV EPREM. REVISTA VALORE , v. 6, p. 1853-1871, 2021.

• OLIMPIO, W. A. ; BARBOZA, A. C. F. ; MACHADO, S. R. A. ; TRIVIZOLI , L. M. . Métodos multiplicativos históricos: um relato de experiência a partir de um minicurso ministrado no XV EPREM. REVISTA VALORE , v. 6, p. 1853-1871, 2021.

• DUARTE, A. C. ; MELO, M. S. ; GILDO, W. L. ; OLIMPIO, W. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . A Formação de Professores e o Contexto da Educação Especial. In: André Luis de Oliveira. (Org.). Tornando-se Formadores(as) de Professores(as) de Ciências da Natureza e Matemática: Reflexões teóricos-práticas. 1ed.Maringá: EDUEM, 2021, v. 1, p. 1-168.

• VILAS BOAS, A. ; BARBOZA, A. C. F. ; MACHADO, S. R. A. ; OLIMPIO, W. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . MÉTODOS MULTIPLICATIVOS E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA POR MEIO DE TAREFAS EXPLORATÓRIO-DESCRITIVAS. In: IX Ciclo de Palestras Perceptivas Matemática, 2019, Campo Mourão. Anais do IX CIPEM, 2019.

• MACHADO, S. R. A. ; BARBOZA, A. C. F. ; OLIMPIO, W. A. ; VILAS BOAS, A. ; TRIVIZOLI, L. M. . MÉTODOS MULTIPLICATIVOS EGÍPCIO GELOSIA, RABDOLOGIA E GREGO: UMA PROPOSTA UTILIZANDO A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. In: XV Encontro paranaense de Educação Matemática, 2019, Londrina. Apresentações e Anais, 2019.

• OLIMPIO, W. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . ATIVIDADES ORIENTADAS NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA A APAE DE MARINGÁ. In: I Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva, 2019, Rio de Janeiro. Apresentações e Autores, 2019.

• OLIMPIO, W. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO EM TESES E DISSERTAÇÕES NO CATÁLOGO DA CAPES. In: XV Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2019, Londrina. Apresentações e Autores, 2019.

• TRIVIZOLI, L. M. ; BIFFI, L. C. R. ; RHEA, V. C. ; OLIMPIO, W. A. ; ARAUJO NETO, A. P. ; SILVA, E. S. . UM ESTUDO/CLASSIFICAÇÃO DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO EIXO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO XI ENEM. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Comunificações Científicas, 2016.

• OLIMPIO, W. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . ?DESCUBRA!?: ATIVIDADE PARA A SALA DE AULA A PARTIR DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. In: IVX Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2017, Cascavel. Apresentação e Autores, 2017.

• OLIMPIO, W. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . ATIVIDADES PARA A SALA DE AULA BASEADAS NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. In: XXVI Encontro Anual de Iniciação Científica, 2017, Maringá. Trabalhos apresentados, 2017.

• OLIMPIO, W. A. . O SOFTWARE GEOGEBRA COMO UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES AFINS. In: III Ágora Matemática, 2019, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática, 2019. v. 03. p. 10-10.

• TRIVIZOLI, L. M. ; BARBOZA, A. C. F. ; OLIMPIO, W. A. ; VILAS BOAS, A. ; MACHADO, S. R. A. . O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA POR MEIO DE MÉTODOS MULTIPLICATIVOS: EGÍPCIO, GELOSIA, RABDOLOGIA E GREGO. In: XXX Semana da Matemática, 2019, Maringá. ANAIS DA XXX SEMANA DA MATEMATICA, 2019.

• OLIMPIO, W. A. ; BARBOZA, A. C. F. ; MACHADO, S. R. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . Métodos multiplicativos históricos: um relato de experiência a partir de um minicurso ministrado no XV EPREM. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIMPIO, W. A. . O USO SOFTWARE GEOGEBRA COMO UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES AFINS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIMPIO, W. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . Atividades Orientadas no Contexto da Alfabetização Matemática na Educação Especial para a APAE de Maringá. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIMPIO, W. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO EM TESES E DISSERTAÇÕES NO CATÁLOGO DA CAPES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIMPIO, W. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . 'DESCUBRA!?: ATIVIDADE PARA A SALA DE AULA A PARTIR DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIMPIO, W. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . ATIVIDADES PARA A SALA DE AULA BASEADAS NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TRIVIZOLI, L. M. ; BIFFI, L. C. R. ; RHEA, V. C. ; OLIMPIO, W. A. ; ARAUJO NETO, A. P. ; SILVA, E. S. . UM ESTUDO/CLASSIFICAÇÃO DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO EIXO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO XI ENEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIMPIO, W. A. ; TRIVIZOLI, L. M. . ATIVIDADES PARA A SALA DE AULA A PARTIR DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Grupo de Estudo em História da Matemática e Educação Matemática, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lucieli Maria Trivizoli da Silva em 06/03/2020., Descrição: O Grupo de Estudos em História da Matemática e Educação Matemática GHMEM ? UEM desenvolve estudos e pesquisas na Educação Matemática com interesses específicos na linha de pesquisa da História da Matemática e é liderado pela Prof.ª Dr.ª Lucieli M. Trivizoli e suas atividades estão ligadas ao Programa de Pós Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática e ao Departamento de Matemática da Universidade Estadual de Maringá. O grupo teve início em 2016 e conta com a participação de acadêmicos do curso de licenciatura em Matemática, acadêmicos que desenvolvem projetos de iniciação científica, discentes e ex-discentes dos cursos de Mestrado e Doutorado e professores da UEM. Os objetivos são contribuir para a formação de pesquisadores e pesquisadores para atuar na área da Educação Matemática com interesse em História da Matemática; desenvolver estudos e pesquisas relativas à História da Matemática e História da Matemática no Brasil; desenvolver um estudo sobre as possibilidades da História da Matemática em sala de aula. O grupo se reúne semanalmente nas dependências do DMA-UEM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Wynston Anunciado Olimpio - Integrante / Lucieli M. Trivizoli - Coordenador / Aline Vilas Boas - Integrante / Ana Caroline Frigéri Barboza - Integrante / Suélen Rita Andrade Machado - Integrante / Érica Gambarotto Jardim Bergamim - Integrante / Guilherme Oliveira Santos - Integrante / Igor Cardoso Tonhato - Integrante / Marisa Raquel de Melo Pereira - Integrante / Matheus Vieira do Nascimento Cardoso - Integrante / Raissa Araujo de Oliveira - Integrante / Thalia Pequini Zampirolli - Integrante.

• 2017 - 2018

  Traduções de atividades de matemática para sala de aula baseadas em problemas históricos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lucieli Maria Trivizoli da Silva em 06/03/2020., Descrição: O uso da história da matemática no ensino e aprendizagem da matemática tem sido um campo de estudo e pesquisa de vários professores e pesquisadores. A utilização da História da Matemática deve ser vista como parte fundamental no ensino de matemática, entretanto, seu uso pode ser problemático aos professores, pois há ausência de literatura e isso impede efetiva utilização pedagógica da história. A proposta neste projeto é traduzir e estudar algumas atividades do livro ?Learning Activities from the History of Mathematics? de Frank J. Swetz (1994), que são baseadas em problemas históricos que podem ser utilizadas em sala de aula. Faremos uso de três etapas básicas para o trabalho de tradução: compreender, analisar, re-expressar Nesse sentido, entendemos que o trabalho de tradução deve não apenas entender as palavras, mas sim as ideias matemáticas e o contexto histórico contidos no texto. A história da matemática oferece um âmbito de contextualização do conhecimento matemático. Por meio da história da matemática é possível fazer referências aos processos históricos de produção do conhecimento matemático. As atividades que pretendemos traduzir buscam utilizar esses processos como instrumento para auxiliar a aprendizagem da matemática. Dessa maneira, espera-se que as atividades com problemas históricos a serem estudadas e traduzidas possam se tornar um referencial bibliográfico para o meio acadêmico, professores e pessoas interessadas nestes assuntos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Wynston Anunciado Olimpio - Integrante / Lucieli M. Trivizoli - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5

• 2016 - 2017

  Atividades para a sala de aula a partir da História da Matemática, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lucieli Maria Trivizoli da Silva em 06/03/2020., Descrição: Os estudos na perspectiva da História na Educação Matemática têm interesse na questão de como a História da Matemática pode ajudar professores e alunos de matemática. A utilização da História da Matemática deve ser vista como parte fundamental no ensino de matemática, entretanto, seu uso pode ser problemático aos professores, pois há ausência de literatura e isso impede efetiva utilização pedagógica da história. A proposta neste projeto é traduzir e estudar algumas atividades baseadas em problemas históricos que podem ser utilizadas em sala de aula. Faremos uso do método de pesquisa bibliográfica, buscando elaborar um levantamento do referencial já publicado em relação à temática do estudo. Espera-se que as atividades com problemas históricos a serem estudadas e traduzidas possam se tornar um referencial bibliográfico para o meio acadêmico, professores e pessoas interessadas nestes assuntos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Wynston Anunciado Olimpio - Integrante / Lucieli M. Trivizoli - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2