JULIA BRITO FAGUNDES
Possui graduação em Artes Cênicas pela Universidade de Brasília (2012) e graduação em Artes Cênicas pela Universidade de Brasília (2009). Atualmente é supervisora pedagógica - Escola-Parque 210/211 norte e professora - CED Irmã Regina. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes
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Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Artes Cênicas
2016 - 2018
Universidade de Brasília, UnB
Título: DO OPRIMIDO AO CONTROLE AMBIENTAL: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE ARTE NO CONTEXTO DO CURSO TÉCNICO EM CONTROLE AMBIENTAL DO CED IRMÃ REGINA, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: André Luis Gomes
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.
Especialização em Educação na diversidade e cidadania com ênfase na EJA
2014 - 2015
Universidade de Brasília, UnB
Título: O ensino-aprendizagem de artes no contexto do Curso Técnico em Controle Ambiental integrado à EJA em uma escola do campo : fortalecendo a integração
Orientador: Márcia Castilho de Sales
Graduação em Artes Cênicas
2009 - 2012
Universidade de Brasília, UnB
Título: Educação Integral, escola de tempo integral e o ensino de teatro: reflexões de uma estudante-professora
Orientador: Fernando Antônio Pinheiro Villar de Queiroz
Formação complementar
2017 - 2017
Descobrindo a Estética do Oprimido. (Carga horária: 20h). , Núcleo de Experimentação em Teatro do Oprimido, NEXTO, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Improvisação por princípios. (Carga horária: 200h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Ver, pensar, mover. (Carga horária: 72h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Integral.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Profissional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.
Participação em eventos
Conferência Nacional Popular de Educação estapa distrital. 2018. (Outra).
II COLOQUEARTE. 2018. (Outra).
III Seminário de Educação Profissional: ações, tendências e possibilidades. 2018. (Seminário).
I colóquio de Educação na EJA: caminhos para uma práxis transformadora.O TEATRO DO OPRIMIDO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE ARTE NO CURSO TÉCNICO EM CONTROLE AMBIENTAL DO CED IRMÃ REGINA. 2017. (Outra).
IV Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos.O TEATRO DO OPRIMIDO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE ARTE NO CURSO TÉCNICO EM CONTROLE AMBIENTAL DO CED IRMÃ REGINA. 2017. (Encontro).
I Colóquio de Arte e Educação da UnB - ColoqueARTE.O ENSINO DE ARTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES A PARTIR DAS VIVÊNCIAS NO CURSO TÉCNICO EM CONTROLE AMBIENTAL DO CED IRMÃ REGINA VELANES REGIS ? NÚCLEO RURAL RODEADOR- BRAZLÂNDIA-DF. 2016. (Outra).
I Congresso Internacional de Educação do Campo da UFT. O ensino de Arte no contexto da Educação de Jovens e Adultos: reflexões a partir das vivências no curso Técnico em Controle Ambiental do Centro Educacional Irmã Regina Velanes Régis - Núcleo Rural Rodeador, Brazlândia-DF. 2016. (Congresso).
II Seminário de Educação Socioambiental "Educação para sustentação da vida". 2016. (Seminário).
IV Semana Camponesa.Debate: Exposição Caminhos. 2016. (Seminário).
I Encontro de Formação de Professores para a Educação Profissional.Fortalecendo a Integração: O ensino-aprendizagem de Arte no contexto do Curso Técnico em Controle Ambiental integrado à EJA em uma escola do campo. 2015. (Encontro).
II ENCONTRO DE FORMAÇÃO EM DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL. 2015. (Encontro).
VI Congresso da ABRACE - Arte e ciência: abismo de rosas. Demonstração técnica: Improvisação e relação ator/espectador. 2010. (Congresso).
Fórum Mundial de Educação. 2006. (Congresso).
Produções bibliográficas
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FAGUNDES, J. B. . Reflexões a partir das vivências de Teatro do Oprimido no contexto do Curso Técnico em Controle Ambiental do CED Irmã Regina. Revista Com Censo, p. 24 - 29, 01 ago. 2016.
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FAGUNDES, J. B. . O ensino de Arte no contexto da Educação de Jovens e Adultos: reflexões a partir das vivências no curso Técnico em Controle Ambiental do Centro Educacional Irmã Regina Velanes Régis - Núcleo Rural Rodeador, Brazlândia-DF. In: I Congresso Internacional de Educação do Campo da UFT, 2017, Palmas - Tocantins. Anais do I Congresso Internacional de Educação do Campo da Universidade Federal do Tocantins ? Educação do Campo: descolonização de saberes,, 2016. p. 1-10.
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FAGUNDES, J. B. . O lugar do Teatro do Oprimido na Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos: reflexões a partir do Curso Técnico em Controle Ambiental do CED Irmã Regina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FAGUNDES, J. B. . O processo criativo mediado por dispositivos móveis como modo de criação: relato de experiência de uma escola do campo na modalidade EJA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FAGUNDES, J. B. . O TEATRO DO OPRIMIDO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE ARTE NO CURSO TÉCNICO EM CONTROLE AMBIENTAL DO CED IRMÃ REGINA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FAGUNDES, J. B. . O TEATRO DO OPRIMIDO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE ARTE NO CURSO TÉCNICO EM CONTROLE AMBIENTAL DO CED IRMÃ REGINA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SALES, M. C. ; FAGUNDES, J. B. ; MEDEIROS, T. A. A. . O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADO À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DO IDEALIZADO PARA O PRATICADO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FAGUNDES, J. B. . O ENSINO DE ARTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES A PARTIR DAS VIVÊNCIAS NO CURSO TÉCNICO EM CONTROLE AMBIENTAL DO CED IRMÃ REGINA VELANES REGIS ? NÚCLEO RURAL RODEADOR- BRAZLÂNDIA-DF. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FAGUNDES, J. B. . O ensino de Arte no contexto da Educação de Jovens e Adultos: reflexões a partir das vivências no curso Técnico em Controle Ambiental do Centro Educacional Irmã Regina Velanes Régis - Núcleo Rural Rodeador, Brazlândia-DF. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FAGUNDES, J. B. . Fortalecendo a Integração: O ensino-aprendizagem de Arte no contexto do Curso Técnico em Controle Ambiental integrado à EJA em uma escola do campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2019
Centro de Ensino Fundamental CASEBVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Arte, Carga horária: 20
2020 - Atual
Escola-Parque 210/211 norteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
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