Margareth Correa Silva

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2018), graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1992) e licenciada em Língua Inglesa pela Universidade Gama Filho (2002). Participou de pesquisas com ênfase em psicologia do desenvolvimento e atuou na área clínica com avaliação psicodiagnóstica, acompanhamento psicológico de crianças e adolescentes, voltados para aspectos da aprendizagem e adaptação escolar. Como docente atuou no ensino de língua estrangeira em instituições públicas e privadas, e recentemente em cursos de pós-graduação em psicopedagogia. Integrou o Núcleo de Estudos - Tempos, Espaços e Educação Integral (NEEPHI) junto ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro ? PPGEDU/UNIRIO

Informações coletadas do Lattes em 31/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado

2016 - 2018

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: Educação integral e proteção social no contexto de uma escola pública de tempo integral
, Ano de Obtenção: 2018.Profª Drª Janaína Specht da Silva Menezes.Palavras-chave: Educação Integral; Educação em tempo integral; Proteção Social.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Curta em Língua Inglesa

2000 - 2002

Universidade Gama Filho

Graduação em Psicologia

1986 - 1992

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Reflexões sobre o adoecer e a morte a partir do trabalho com pacientes portadores de câncer
Orientador: Prof. Mestre em Psicologia Wilma Torres

Formação complementar

2022 -

Formação em Psicoterapia Reichiana. , Instituto de Psicologia Reichiana do Rio de Janeiro, IPRJ, Brasil.

2000 - 2000

Capacitação para psicólogo perito de transito. (Carga horária: 120h). , Centro Universitário Academia - UniAcademia, UniAcademia, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Clínica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Transito.

Participação em eventos

Seminário Redes [X Seminário Internacional] As Redes Educativas e as Tecnologias.Educação em tempo integral e desigualdade social. 2019. (Seminário).

VIII Seminário Estadual da ANPAE/RJ.Educação em tempo integral e proteção social. 2019. (Seminário).

13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). 2018. (Outra).

13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED).Proteção social, educação integral e tempo integral: uma construção em processo. 2018. (Outra).

III Fomação em Rede da SME de Mesquita.Educação Integral em tempo integral: contextos, atuações, ações e práticas.. 2018. (Outra).

VI Seminário Estadual da Anpae - RJ e XIII Encontro Estadual da Anfope RJ.Políticas Públicas Sociais, Proteção Social e educação pública. 2017. (Seminário).

V Colóquio Internacional Brasil - Colômbia, " Educação e América do Sul - Experiências de Brasil e Colômbia. Educação em Tempo Integral no Brasil: uma análise a partir das propostas de emendas à Meta 6 do PNE 2014-2024. 2016. (Congresso).

V Seminário Estadual da Anpae RJ.EDUCAÇÃO INTEGRAL E(M) TEMPO INTEGRAL E PROTEÇÃO SOCIAL: O QUE DIZ O ORDENAMENTO NORMATIVO?. 2016. (Seminário).

Seminário Internacional de Educação Integral. 2015. (Seminário).

XVII, XVIII e XIX Fóruns Permanentes de Debates Educação Integral em Tempo Integral promovido pelo NEEPHI ? Núcleo de Estudos Tempo, Espaços e Educação Integral/ PPGEdu UNIRIOIO ?. 2014. (Outra).

Orientou

Renata de Souza Guapiassu

A Família Homoafetiva no Ambiente Escolar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Castelo Branco; Orientador: Margareth Correa Silva;

Produções bibliográficas

SILVA, MARGARETH CORREA ; MENEZES, JANAINA SPECHT DA SILVA . Educação (em tempo) Integral e Proteção Social na Baixada Fluminense: Retratos de uma Trajetória Conjunta. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 47, p. 1-23, 2022.
CORREA SILVA, MARGARETH ; SPECHT DA SILVA MENEZES, JANAINA . EDUCAÇÃO, DESIGUALDADE E PROTEÇÃO SOCIAL. O SOCIAL EM QUESTÃO (ONLINE) , v. 4, p. 131-154, 2022.
SILVA, M. C. ; MENEZES, J. S. S. . Educação e e(m) tempo integral e proteção social: O que diz o ordenamento normativo?. Cadernos ANPAE , v. 37, p. 259, 2016.
SILVA, M. C. ; MENEZES, J. S. S. . 'Proteção social, educação integral e tempo integral: uma construção em processo. In: 13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2018, Campinas. e-book e site da 13ª Reunião Científica da ANPEd Região Sudeste, 2018.
NAJJAR, A. M. ; SILVA, M. C. . Políticas Públicas Sociais, Proteção Social e educação pública. In: VI Seminário Estadual da Anpae - RJ e XIII Encontro Estadual da Anfope RJ: O Plano Nacional de Educação em tempos de crise, 2017, Niterói. O Plano Nacional de Educação em tempos de crise, 2017.
SILVA, M. C. ; MENEZES, J. S. S. . EDUCAÇÃO (EM TEMPO) INTEGRAL E PROTEÇÃO SOCIAL NA BAIXADA FLUMINENSE: RETRATOS DE UMA TRAJETÓRIA CONJUNTA. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , 2022.
SILVA, M. C. . Educação integral, tempo integral e desigualdade social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. C. . Educação em tempo ntegral e Proteção social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. C. ; MENEZES, J. S. S. . Proteção social, educação integral e tempo integral: uma construção em processo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NAJJAR, A. M. ; SILVA, M. C. . Políticas Públicas Sociais, Proteção Social e educação pública. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, M. C. ; NAJJAR, A. M. . Educação em Tempo Integral no Brasil: uma análise a partir das propostas de emendas à Meta 6 do PNE 2014-2024. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. C. . Educação Integral e(m) tempo integral:proteção social e ampliação do tempo escolar no âmbito do Programa Mais Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2021

Universidade Castelo Branco

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Prestador de Serviços

Outras informações:
Disciplinas ministradas: - Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Institucional e Clínica: Gestão do Conhecimento; Psicopedagogia Clínica; Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem; Participação da Família no Processo de Aprendizagem. - Pós-graduação Lato Sensu em Neuropsicopedagogia: Dinâmica Neuropsicológica da Aprendizagem e da Linguagem; Diagnóstico e Avaliação da Intervenção Neuropsicopedagógica. - Pós-graduação Lato Sensu em Educação Especial Inclusiva: Atendimento ao Autista em Classe Comum. Carga horária total: 135h

2001 - 2019

Centro Médico Rodoviário Areal

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Psicólogo Perito em Tânsito

Outras informações:
Atuação como psicólogo perito especialista em Psicologia do Trânsito na área de Avaliação Psicológica para obtenção da Carteira Nacional de Habilitação junto ao DETRAN.

2008 - 2010

escola estadual souza aguiar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 20

2005 - 2008

Escola Estadual Assis Chateaubriand

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 20

2003 - 2004

Centro de Línguas Ann Arbor

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

1994 - 1996

Clínica de Fisioterapia da Bahia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação na área de avaliação psicodiagnóstica, ludoterapia e supervisão de estágio curricular.

2022 - Atual

Instituto Refazer

Vínculo: VOLUNTARIO, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 6

Outras informações:
Atendimento à famílias de crianças portadoras de doenças crônicas e complexas -encaminhadas através do Instituo Fernandes Figueira - que se encontram em risco de vulnerabilidade social.