Rozeli de Farias

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FARIAS, R. ; CAVALCANTE, T. C. F. . FAMÍLIA E ESCOLA: PONTE IMPORTANTE NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 16, p. 1-15, 2024.

• FARIAS, R. ; SANTOS, MARIA ZILDELAINE DE QUEIROZ . O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM DUAS SALAS DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE NA PERCEPÇÃO DAS PROFESSORAS DO AEE. EDITORA REALIZE , v. V.140, p. 6134, 2020.

• FARIAS, R. ; SANTOS, MARIA ZILDELAINE DE QUEIROZ . ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO PERÍODO DE AULAS REMOTAS: CONCEPÇÕES, PRÁTICAS E ESTRATÉGIAS DOCENTES DE DUAS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE. In: GABRIELLA ELDERETI MACHADO KLYNSMANN HERBERT DE CARVALHO MORAIS. (Org.). EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO: ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS DIFERENCIADAS. 1ed.Santa Maria - RS: ARCO EDITORES, 2023, v. 1, p. 1-187.

• FARIAS, R. ; SANTOS, MARIA ZILDELAINE DE QUEIROZ . ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO PERÍODO DE AULAS REMOTAS: CONCEPÇÕES, PRÁTICAS E ESTRATÉGIAS DOCENTES DE DUAS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE. In: VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2021, ONLINE. VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Campina Grande: Realize, 2021. v. 150.

• FARIAS, R. . Heterogeneidade e processos de subjetivação em torno da alfabetização e letramento. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FARIAS, R. . Atendimento Educacional Especializado e a Deficiência Intelectual: caminhos e descaminhos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FARIAS, R. . Alfabetização e Letramento. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FARIAS, R. ; SANTOS, MARIA ZILDELAINE DE QUEIROZ . ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO PERÍODO DE AULAS REMOTAS: CONCEPÇÕES, PRÁTICAS E ESTRATÉGIAS DOCENTES DE DUAS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARIAS, R. ; SANTOS, MARIA ZILDELAINE DE QUEIROZ . O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM DUAS SALAS DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE NA PERCEPÇÃO DAS PROFESSORAS DO AEE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Ensino da Língua Portuguesa nos anos 3 a 5 do Ensino Fundamental: currículo e prática docente no contexto da heterogeneidade das escolas brasileiras e das relações com outros componentes curriculares, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo geral investigar o ensino da Língua Portuguesa nos anos 3 a 5 do Ensino Fundamental no contexto da heterogeneidade das escolas brasileiras e das articulações com outros componentes curriculares. Para tal, os objetivos específicos contemplam análise de teses, dissertações, artigos de periódicos, documentos curriculares, entrevistas e aulas de docentes com foco nos objetivos de aprendizagem do terceiro ao quinto ano do Ensino Fundamental, comparando-os aos objetivos dos dois primeiros anos desta mesma etapa de ensino, assim como nas estratégias didáticas para lidar com o ensino da leitura e da escrita, ao tratamento da heterogeneidade em sala de aula e das relações com o ensino de conteúdos de outros componentes curriculares. A metodologia consta de cinco fases, compreendendo pesquisa bibliográfica, estudo documental, análise de questionários, entrevistas e observações de sala de aula. A análise de conteúdo será adotada para a categorização e interpretação dos dados. O referencial teórico contempla estudos e autores que focam temáticas sobre a organização escolar brasileira, sobretudo, o Ensino Fundamental; concepções sobre Alfabetização e suas interfaces com o ensino da Língua Portuguesa em etapas posteriores; a heterogeneidade e o ensino da leitura e da escrita; assim como sobre a articulação entre ensino de Língua Portuguesa e outros componentes curriculares. A base teórica é a abordagem sociointeracionista, em diálogo com autores de outras perspectivas teóricas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (8) . , Integrantes: Rozeli de Farias - Integrante / Telma Ferraz Leal - Coordenador.