Rayza Telo Loureiro
Graduação concluída em Letras - Português e Inglês em 2015.2, possui experiência na área de educação desde o Ensino Médio. Formada em 2010 no Colégio Nossa Senhora da Piedade pelo Curso de Magistério. Tem experiência como professora-estagiária de L.P. (Língua Portuguesa) com alunos do 5º ao 9º Ano no Colégio Municipal Affonso Penna (2012) e no Colégio particular GMT, também em L.P. com alunos do 6º ao 3º Ano do Ensino Médio (2015). Além disso, estagiou nos Colégios GMT e MAXX na área de Llíngua Inglesa com turmas do 6º ao 3º Ano do Ensino Médio.
Atualmente, é professora de Língua Inglesa no curso English Works, que trabalha em parceria com projetos sociais para que pessoas sem condições sociais e econômicas tenham acesso ao ensino do Inglês, faz parte do Grupo de Pesquisa: Formação de Professores e Análise Crítica do Discurso (UVA) e com isso, vem participando de Congressos nessas áreas, seja como ouvinte ou participando de apresentação de pôster ou sessão de comunicação, além de terem aceito dois artigos para publicação.
Em relação a outras Línguas, frequentou aulas regulares de Árabe por um ano (2013) e há um ano faz aulas de Francês.
Informações coletadas do Lattes em 01/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Letras - Português e Inglês
2011 - 2015
Universidade Veiga de Almeida
Título: ENSINO DA SINONÍMIA E PARÁFRASE NO ENSINO MÉDIO Elementos semânticos facilitadores para resolução de questões de interpretação de texto de Língua Portuguesa do ENEM
Orientador: Flávia Maria Farias Baptista da Cunha
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Organização de eventos
LOPES, A. O. ; SANTARELLI, F. ; LOUREIRO, R. T. . I Mostra do grupo de pesquisa de análise do discurso e formação de professores.. 2016. (Outro).
Participação em eventos
IV SIAD - Simpósio Internacional de Análise do Discurso - UFMG.Desenvolvendo Materiais e (Des) construindo a Sala de Aula: Uma Análise Crítica do Discurso de Professores de Língua Inglesa em Formação. 2016. (Simpósio).
Semana de Letras - UVA.Oficina de Desenvolvimento de materiais didáticos de Língua Inglesa -. 2016. (Oficina).
Estudos de Língua e Literatura IV. 2015. (Congresso).
XIX Congresso Nacional de Filologia e Línguística. Analisando Discursos Criticamente: Empoderando a Formação de Professores de Língua Inglesa para Ensino Inclusivo. 2015. (Congresso).
XIX Congresso Nacional de Linguística e Filologia. 2015. (Congresso).
Produções bibliográficas
-
LOPES, A. O. ; LEAL, C. ; SANTARELLI, F. ; LOUREIRO, R. T. ; GIESEL, C. C. M. . ANALISANDO DISCURSOS CRITICAMENTE: EMPODERANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA PARA UM ENSINO INCLUSIVO. In: CIFEFIL - II CONGRESSO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA XX CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA, 2016, Rio de Janeiro. CIFEFIL - II CONGRESSO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA XX CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA. Rio de Janeiro: CIFEFIL, 2016. v. XX. p. 46-47.
-
LOPES, A. O. ; LOUREIRO, R. T. . DESENVOLVENDO MATERIAIS E (DES) CONSTRUINDO A SALA DE AULA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM FORMAÇÃO.. In: IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ANÁLISE DO DISCURSO, 2016, Belo Horizonte. IV SIAD - Discursos e Desigualdades Sociais, 2016. p. 376-376.
Histórico profissional
Experiência profissional
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Rayza Telo Loureiro e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?