Francisco Santos Borges

Doutorando em Letras - Estudos Literários pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal do Pará (PPGL, 2023). Mestre em Letras - Estudos Literários pela Universidade Federal do Amapá (PPGLET/UNIFAP). Mestre em Linguagens e Saberes na Amazônia pela Universidade Federal do Pará (PPLSA/UFPA). Graduado em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA, 2015). Atualmente, como Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas Afro-brasileiros (NEAB/UFPA) se dedica aos estudos de textos poéticos, dramático-religiosos na representação da voz e do espaço de escritoras negras amapaenses. Integra o projeto intitulado Macapá conta estórias e histórias: literatura e memória às margens da cidade (UNIFAP, 2021), onde investiga a espetacularidade negra (Corpo e perfomance) da mulher cantadeira de Marabaixo. Em suas investigações no Grupo de Pesquisas Narrativas de Resistência (NARRARES/UFPA), se dedica aos estudos das narrativas de testemunho, das memórias subalternas e das vozes femininas de resistência a partir da poesia oral feminina afro-cabocla, buscando compreender os motivos que levam ao silenciamento e apagamento do elo cultural de resistência na Amazônia (Carimbó e Marabaixo), além de dialogar acerca de narrativas que combatem a LGBTQIAPN+FOBIA em espaços escolares. Atua como revisor de norma e Língua Portuguesa da Revista Trilhas da História, periódico vinculado ao curso de História da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS, 2023)

Informações coletadas do Lattes em 10/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras: Lingüística e Teoria Literária

2023 - Atual

Universidade Federal do Pará
Título: Da escrita afro ao canto caboclo: vozes de resistência feminina da/na Amazônia
Carlos Augusto Nascimento Sarmento Pantoja. Palavras-chave: Memória ancestral, Identidades, Culturas.

Mestrado em Mestrado em Letras - Estudos Literários

2021 - 2023

Universidade Federal do Amapá
Título: A espetacularidade das cantadeiras de Marabaixo na literatura oral feminina afro-amapaense, Ano de Obtenção: 2023
Yurgel Pantoja Caldas.Palavras-chave: Etnocenologia amazônica - Marabaixo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudos africanos e afro-brasileiros.

Mestrado em LINGUAGENS E SABERES NA AMAZÔNIA

2019 - 2022

Universidade Federal do Pará
Título: Memórias de Velhas sobre a Manifestação Cultural do Marabaixo na Amazônia Amapaense., Ano de Obtenção: 2022
Raquel Amorim dos Santos.Palavras-chave: Memórias - Velhas - Marabaixo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura afro-amapaense.

Especialização em Educação Especial e Inclusiva

2016 - 2017

Faculdade Atual de Macapá
Título: A Educação de Surdos na perspectiva Trilíngue: Libras, Português e Inglês no processo de alfabetização discente na Escola Pedro Caldas Batista em Munguba, Pará, Brasil.
Orientador: Prof. Dr. Wanildo Figueiredo de Souza

Especialização em Métodos de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura

2016 - 2017

Faculdade Atual de Macapá
Título: A Função Humanizadora da Literatura segundo Antônio Cândido: Um estudo de caso realizado com os educandos da Educação de Jovens e Adultos na Escola Professor Antônio Gomes Moreira Júnior na Vila Planalto, Monte Dourado, Pará, Brasil.
Orientador: Prof. Dr. Wanildo Figueiredo de Souza

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2010 - 2015

Universidade Federal do Oeste do Pará
Título: A função humanizadora da Literatura: Um estudo realizado com os educandos da Educação de Jovens e Adultos na Escola Professor Antônio Gomes Moreira Júnior.
Orientador: Nezi Nilda Monteiro Pimentel

Formação complementar

2022 - 2022

Como analisar textos escolares. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2021 - 2021

Educação Especial e Inclusiva. (Carga horária: 10h). , Instituto Sensu, IS, Brasil.

2021 - 2021

Práticas Poéticas em Diálogo: Brasil - Portugal.. (Carga horária: 10h). , Secretaria de Estado de Cultura e Econômia Criativa do Rio de Janeiro, SECECR/RJ, Brasil.

2021 - 2021

Práticas Educativas para as relações étnico-raciais. (Carga horária: 8h). , Aristeiros Assessoria Educacional, A&R, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Formação em Revisor de Textos: Métodos de Editoração Textual. (Carga horária: 29h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.

2020 - 2020

Citações e Referências de acordo com a ABNT. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFSULDEMINAS, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Formação continuada de professores. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Extensão em educação no campo. (Carga horária: 360h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

2011 - 2012

Programa de formação de professores do campo. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras - Literatura - Teoria Literária.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudos africanos a afro-brasileiros.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Dança/Especialidade: Execução da Dança.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudos do Homoerotismo na Literatura Brasileira e Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudos da escrita feminina.

Organização de eventos

RODRIGUES, H. F. ; BORGES, F. S. . I Congresso Nacional sobre Amores Literários: das imagens ancestrais aos avatares da contemporaneidade. 2021. (Congresso).

BORGES, F. S. ; RODRIGUES, H. F. . I Jornada Ficções que tramam a vida: homenagem aos 182 de Machado de Assis. 2021. (Congresso).

BORGES, F. S. ; RODRIGUES, H. F. . I Congresso sobre o Mal na Literatura. 2021. (Congresso).

BORGES, F. S. ; RODRIGUES, H. F. . O centenário de Carlos de Oliveira: Poesia e Paisagem: a poética de Carlos de Oliveira. 2021. (Congresso).

BORGES, F. S. ; RODRIGUES, H. F. . Literatura gastronômica e Psicanálise - Palavras indigestas, sabores expressivos: iguarias da alma postas à mesa pela Literatura. 2021. (Congresso).

BORGES, F. S. . XIII Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura brasileira: Escritores do pré-modernismo brasileiro.. 2019. .

BORGES, F. S. . XIV Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura brasileira: Escritores do Modernismo.. 2019. .

BORGES, F. S. . XV Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura Infantil. 2019. .

BORGES, F. S. . XVI Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura Comparada: A poesia Contemporânea, O cinema e a Música Popular brasileira.. 2019. .

BORGES, F. S. . VII Gincana de Conhecimentos Phillips 66 da Escola Estadual Mineko Hayashida. 2019. (Concurso).

BORGES, F. S. . VIII Gincana de Conhecimentos Phillips 66 da Escola Estadual Mineko Hayashida. 2019. (Concurso).

BORGES, F. S. . VII Amostra de Análise do Discurso - A Figura Feminina presente nas letras de Samba. 2019. (Exposição).

BORGES, F. S. . VIII Amostra de Análise do Discurso - A Figura Feminina presente nas letras de Funk. 2019. (Exposição).

BORGES, F. S. . XIX Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - A poesia Contemporânea no Brasil e em Portugal: Escritores e tendências.. 2018. .

BORGES, F. S. . X Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura brasileira: Escritores do Romantismo brasileiro.. 2018. .

BORGES, F. S. . XI Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura brasileira: Autores do Realismo/Naturalismo no Brasil.. 2018. .

BORGES, F. S. . XII Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura brasileira: Escritores do Simbolismo e Parnasianismo.. 2018. .

BORGES, F. S. . V Gincana de Conhecimentos Phillips 66 da Escola Estadual Mineko Hayashida. 2018. (Concurso).

BORGES, F. S. . VI Gincana de Conhecimentos Phillips 66 da Escola Estadual Mineko Hayashida. 2018. (Concurso).

BORGES, F. S. . V Amostra de Análise do Discurso - A Figura Feminina presente nas letras de Música Popular Brasileira - MPB. 2018. (Exposição).

BORGES, F. S. . VI Amostra de Análise do Discurso - A Figura Feminina presente nas letras de Sertanejo.. 2018. (Exposição).

BORGES, F. S. . V Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura Africana. 2017. .

BORGES, F. S. . VI Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura de Cordel. 2017. .

BORGES, F. S. . VII Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura Contemporânea no Brasil. 2017. .

BORGES, F. S. . VIII Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura Contemporânea em Portugal. 2017. .

BORGES, F. S. . III Gincana de Conhecimentos Phillips 66 da Escola Estadual Mineko Hayashida. 2017. (Concurso).

BORGES, F. S. . IV Gincana de Conhecimentos Phillips 66 da Escola Estadual Mineko Hayashida. 2017. (Concurso).

BORGES, F. S. . III Amostra de Análise do Discurso - A figura Feminina presente nas letras Gospel.. 2017. (Exposição).

BORGES, F. S. . IV Amostra de Análise do Discurso - A Figura Feminina presente nas letras de Melody.. 2017. (Exposição).

BORGES, F. S. . II Jornada Educacional do Vale do Jari. 2016. (Congresso).

BORGES, F. S. . I Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura de Cordel. 2016. .

BORGES, F. S. . II Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura amazonense. 2016. .

BORGES, F. S. . III Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura paraense. 2016. .

BORGES, F. S. . IV Feira Literária da Escola Estadual Mineko Hayashida - Literatura amapaense. 2016. .

BORGES, F. S. . I Semana de Língua Inglesa da Escola Pedro Caldas Batista. 2016. (Outro).

BORGES, F. S. . I Gincana de conhecimentos Phillips 66 da Escola Estadual Mineko Hayashida. 2016. (Concurso).

BORGES, F. S. . II Gincana de Conhecimentos Phillips 66 da Escola Estadual Mineko Hayashida. 2016. (Concurso).

BORGES, F. S. . I Amostra de Análise do Discurso - A Figura Feminina presente nas letras de Forró.. 2016. (Exposição).

BORGES, F. S. . II Amostra de Análise do Discurso - A figura Feminina presente nas letras de Rock.. 2016. (Exposição).

BORGES, F. S. . I Sarau Literário da Escola Ana Neri. 2015. (Exposição).

BORGES, F. S. . I Semana de Língua Inglesa da Escola Municipal de Monte Dourado. 2013. (Outro).

BORGES, F. S. . I Sarau Literário do Colégio Atitude/Objetivo. 2013. (Outro).

BORGES, F. S. . I Semana da Poesia do Centro Educacional São Francisco de Assis - CESFA. 2013. (Exposição).

BORGES, F. S. . I Exposição dos autores da Literatura brasileira da Escola Prof. Antônio Gomes Moreira Júnior. 2012. (Exposição).

BORGES, F. S. . I Exposição dos autores da Literatura Portuguesa da Escola Professor Antônio Gomes Moreira Júnior. 2012. (Exposição).

Participação em eventos

A Inscrição da Identidade Feminina na escrita Clariciana. 2022. (Congresso).

A Insurgência Feminina: Individualidade e Transgressão em Antígona. 2022. (Congresso).

Como analisar textos escolares. 2022. (Oficina).

I Congresso Nacional Poéticas do Feminino na Literatura. 2022. (Congresso).

I Simpósio do Projeto CAPES/FAPEAP/UNIFAP: Sociedade, Educação e Culturas nas Amazônias. 2022. (Simpósio).

?O cuidado e afeto no desenvolvimento infantil? com anúncio dos Centros de Saúde da Família contemplados com o selo ?Trevo de Quatro Folhas?. 2021. (Outra).

"Morrer, se for preciso for; matar, nunca": os intérpretes do serviço de proteção aos índios - SPI (1910 - 1967). 2021. (Seminário).

32º Fórum Acadêmico de Letras. A Literatura Social e a Função Humanizadora de Antônio Cândido: Análise da Literatura comparada entre as obras Memórias de um Sargento de Milícias e cinematográfica "O Milagre da Cela 07". 2021. (Congresso).

32º Fórum Acadêmico de Letras. 2021. (Encontro).

3º Cine Fórum UEMS - Cinema, Literatura, Sociedade e Debate: o último! ato!. A paisagem da Amazônia na obra Turismo de Carlos de Oliveira e o cenário Marajoara no filme Marajó Mulher da associação cultural Dalcídio Jurandir: retratos dos estudos de paisagem na literatura portuguesa e do ribeirinho no cinema paraense. 2021. (Congresso).

3º Cine Fórum UEMS - Cinema, Literatura, Sociedade e Debate: o último! ato!. 2021. (Congresso).

70 anos de O homem revoltado. 2021. (Seminário).

7º Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias - GRUPECI.Infâncias, Tambor e Marabaixo: narrativas de crianças marabaxeiras sobre as práticas culturais afroamapaense. 2021. (Seminário).

7º Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias - GRUPECI. 2021. (Seminário).

A Anfimixia matrimonial de Horáquio Quiroga: Quando a piedade falece N'travesseiro de plumas. 2021. (Outra).

A Aparição do vendedor de passados: Literatura e Cinema em Língua Portuguesa. 2021. (Outra).

Abril Indígena ANJUKÁ - Saúde indígena: enfrentamento da pandemia e luta histórica pelo direito a saúde. 2021. (Encontro).

A ceia derradeira: o beijo de Judas e a melancólica separação da carne. 2021. (Outra).

Adoção e Perdão: as órfãs parasitas em Jane Eyre. 2021. (Outra).

A Escrita de autoria Feminina em Moçambique: Utopias no Universo Distópico. 2021. (Encontro).

A Formação do Professor de Línguas: A Construção do Saber-Fazer durante a Graduação. 2021. (Outra).

A importância da escrita e do incentivo pelo Professor ao pensamento, à criatividade. 2021. (Seminário).

A importância do afeto na gestação e desenvolvimento neurológico da criança. 2021. (Outra).

A Insolência das Paixões frente à debilidade do caráter: As lições de amor (nada) Convencionais de Mário de Andrade. 2021. (Outra).

A intersetorialidade na atuação educativa: o desafio da formação na Pedagogia. 2021. (Congresso).

ALFALETRAR: uma nova concepção de aprendizagem da Língua escrita - Magda Soares. 2021. (Outra).

A Língua em uso no contexto social: Variacionismo e Funcionalismo. 2021. (Encontro).

Amor, ódio e ordem: o delírio quixotesco na Literatura. 2021. (Outra).

Análise do discurso e Ensino. 2021. (Outra).

Análise Linguística em Perspectiva dialógica: Reflexos e Refrações na BNCC e uma mostra prática possível. 2021. (Encontro).

Antropologia dos Povos Indígenas: Formando Cidadãos para uma Melhor Compreensão Sobre os Povos Indígenas. 2021. (Encontro).

A Personalidade doentia de Fortunato: A aparência e a essência em "A causa secreta", de Machado de Assis. 2021. (Outra).

A Pesquisa em Base de Dados "Educação". 2021. (Oficina).

Aplicativo Conexão Escola 2.0. 2021. (Encontro).

A Prática da Leitura na BNCC: Propostas de trabalho em Situação de Ensino. 2021. (Encontro).

A Presença de Paulo Freire na América Latina. 2021. (Encontro).

A Recepção Brasileira de Bakhtin e o Círculo. 2021. (Encontro).

A Relevância da felicidade na Dinâmica Escolar. 2021. (Outra).

A revisão de Literatura na construção do trabalho científico: Fundamentos Teóricos-práticos. 2021. (Outra).

Aspectos emocionais na Formação de professores. 2021. (Oficina).

Aspectos linguísticos e discursivos da Escrita. 2021. (Simpósio).

A teoria da tradução no Brasil - personagens e textos. 2021. (Outra).

BNC - Formação e competências docentes: como se posicionar?. 2021. (Encontro).

Book Creator como Ferramenta Didática. 2021. (Encontro).

Caminhos e estratégias de leitura para a formação do leitor Literário. 2021. (Outra).

Casas, Becos e espaços públicos: memórias e narrativas biográficas. 2021. (Outra).

Ciclo de debates Étnico-Raciais. 2021. (Encontro).

Ciências e Universidades: Desafios e direitos democráticos - Vozes de resistência e transformação. 2021. (Encontro).

Com amor... Diana corso. 2021. (Outra).

Com amor... Escritor Oscar Nestarez (USP). 2021. (Outra).

Com amor... Prof. Dr. Felipe Almeida (UFPB). 2021. (Encontro).

Com amor...Prof. Dr. Jailto Luís Chaves (UFPB). 2021. (Encontro).

Com amor...Prof. Dr. Pedro Pulzatto (PUC - Camp). 2021. (Encontro).

Com amor... Profa. Dra. Assunção de Maria sousa e silva (UEPI). 2021. (Outra).

Com amor... Profa. Dra. Luciane santos. 2021. (Outra).

Com amor... Profa. Dra Adriene (FCM). 2021. (Outra).

Com amor... Psicanalista Helen Mourão. 2021. (Encontro).

Conexões Criativas para um Cérebro Inovador. 2021. (Encontro).

Congresso sobre o mal na Literatura - CONMAL. A doença, o mal e a morte: a historiografia do homossexualismo na Literatura brasileira e portuguesa. 2021. (Congresso).

Conhecimentos Linguísticos na Leitura Literária. 2021. (Encontro).

Construindo Mapa Mental a partir da Ferramenta Canva. 2021. (Encontro).

Corpora, Gramáticas e Interfaces. 2021. (Encontro).

Criação de Lives, Edição de vídeos, gravação e transmissão pelo OBS Stúdio. 2021. (Encontro).

Criança, escola e família na pandemia: entre desafios e possibilidade. 2021. (Outra).

Cultura Digital e práticas Contemporâneas de lingua(gem): o que orienta a BNCC?. 2021. (Oficina).

Curricularização da Extensão: tire suas dúvidas sobre o novo edital de apoio a projetos de extensão. 2021. (Encontro).

Da degradação à potência: a resistência Feminina em sua ars erótica. 2021. (Outra).

Da insalubridade d'alma aos degredos do(s) Amor(es): a geometria delitosa da palavra feminina. 2021. (Outra).

Da odiosa Concupisciência do corpo a claudicante metástase do real: o insólito ficcional na Literatura Machadiana. 2021. (Outra).

Da onipotência ao flagelo: o narcisismo impetuoso em "O bule de chá", de Hans Christian Andersen. 2021. (Outra).

Defesa e ilustração da abordagem Psicanalítica do autismo. 2021. (Outra).

Deficiência Intelectual - Identificação das Especificidades e das adaptações necessárias para respeito as Individualidades dos Discentes. 2021. (Seminário).

Delitos de sangue, consentimentos das paixões: a incestualidade fraternal na pena Machadiana. 2021. (Encontro).

Diálogos de Poesia: 16 Encontro de Pesquisadores - Real Gabinete Português de Leitura.A historiografia pessoal de Carlos de Oliveira: fragmentos de paisagem da Amazônia e da Gândara nas edições de Turismo. 2021. (Encontro).

Didática Crítica: movimento de resistência ao neotecnicismo neoliberal. 2021. (Outra).

Didática Sensível. 2021. (Outra).

Discursos Lusófonos, História e Ensino. 2021. (Encontro).

Divisão sexual do trabalho e a centralidade dos trabalhos das mulheres. 2021. (Encontro).

Do amor à literatura, ou, sobre encontros e Forças. 2021. (Outra).

Do atrevimento de amar à ousadia de escrever. 2021. (Outra).

Dos algozes da incerteza à plena convicção: o palato da decisão Lacaniana. 2021. (Outra).

Dos arquivos históricos às questões do Ensino de Língua Portuguesa: ideias e paixões. 2021. (Encontro).

Dos augúrios da moral às fantasias da traição: previsões na cartomancia Machadiana. 2021. (Encontro).

Dos desenlaces de cronos às suturas de eros: o Amor nos tempos da envelhescência. 2021. (Outra).

Educação Escolar Indígena: Trajetória de Acolhimento Educacional do Povo Indigena WARAO da rede Municipal de Ensino de Marabá. 2021. (Encontro).

Educação Popular e o Centenário de Paulo Freire.Educação Popular e o Centenário de Paulo Freire. 2021. (Encontro).

Educação Popular e o Centenário de Paulo Freire. 2021. (Encontro).

Educação Popular e Saúde: Diálogos e resistências em tempos pandêmicos. 2021. (Encontro).

Encontro com a escritora Tatiana Salem Levy - Poéticas da Diversidade(UERJ). 2021. (Encontro).

Encontro do Núcleo de Estudos e Pesquisas Afrobrasileiros (NEAB/NEAFRO/UFPA).O espetáculo das raças, de Lilia Moritz Schwarcz. 2021. (Encontro).

Encontro do Núcleo de Pesquisas Infâncias Amazônicas: Artes, Culturas e Educação de Crianças em diferentes contextos - NUPEIA (UFPA/FADA/CNPQ) - Infância sem racismo.. 2021. (Encontro).

Enfoque sobre Tradução, Letramento digital, tecnologias e Multimídias. 2021. (Encontro).

Ensino de Línguas orientado para o contexto: integrando os diversos planos da linguagem. 2021. (Encontro).

Ensino Hibrido: Modelos, Desafios e Possibilidades de implantação no atual Contexto Educacional. 2021. (Encontro).

Ensino Híbrido: presente e futuro da educação. 2021. (Outra).

Entre Memórias e re(con)sentimentos: o natalício familiar em "O peru de natal", de Mário de Andrade. 2021. (Outra).

Entre o Belo e o Grotesco: o (ir)real das epifanias em perdoando Deus, de Clarice Lispector. 2021. (Outra).

Eros: origem e mímesis na narrativa de apuleio. 2021. (Outra).

Escuta especializada no âmbito da política em educação.Escuta especializada no âmbito da política em Educação. 2021. (Seminário).

Extensão de Introdução à pesquisa e à Pós-Graduação. 2021. (Oficina).

Fernando Henrique Cardoso, Cientista Social: Modos de ler. 2021. (Seminário).

Ferramentas para Potencializar o trabalho de Professores em aulas Remotas. 2021. (Encontro).

Filologia Textual em Linguística Histórica. 2021. (Encontro).

Finalidades educativas escolares, escola socialmente justa e didática. 2021. (Encontro).

Fonoaudiologia Educacional em Tempos de Pandemia por COVID 19: Interfaces entre Saúde e Educação.. 2021. (Outra).

Fonologia e Aquisição da Linguagem. 2021. (Encontro).

Fontes Seguras para Produção Acadêmica (Revistas e Livros). 2021. (Outra).

Formação Docente no Ensino Superior e Metodologias Ativas,. 2021. (Outra).

Formação e as competências docentes: Como se posicionar?. 2021. (Encontro).

Fórum Nacional de Educação do Campo (FONEC). 2021. (Encontro).

Gêneros e Políticas Públicas para a Infância e Juventude. 2021. (Encontro).

Gêneros Orais e Ensino: Relações entre Currículo e Sala de aula. 2021. (Encontro).

Gestão escolar: desafios e perspectivas. 2021. (Encontro).

Google Tarefas, Contatos e Groups. 2021. (Encontro).

Historiografia Literária - Políticas e Invisibilidades. 2021. (Encontro).

Hospitalidade, Comunicação e Artes. 2021. (Encontro).

I Colóquio de Letras: Transformação das Práticas Docentes. 2021. (Outra).

I Colóquio de práticas de Ensino em Língua Inglesa. 2021. (Outra).

I Congresso Nacional sobre Amores Literários: das imagens ancestrais aos avatares da Contemporaneidade. 2021. (Congresso).

I Congresso Nacional sobre Amores Literários: das imagens ancestrais aos avatares da Contemporaneidade. O Homoerotismo no Romance Cidade Proibida de Eduardo Pitta. 2021. (Congresso).

I Congresso Nacional sobre Amores Literários: das imagens ancestrais aos avatares da Contemporaneidade. A Paixão e o Desejo Homoerótico na obra cinematográfica "Me Chame pelo seu nome". 2021. (Congresso).

I Congresso Nacional sobre Amores Literários: das imagens ancestrais aos avatares da Contemporaneidade. O Homoerotismo, a paixão e o desejo entre homens na Literatura e no Cinema. 2021. (Congresso).

Identidades e Linguagens no Heavy Metal e do Punk em BH. 2021. (Outra).

Identificação das especificidades e das adaptações necessárias para respeito às individualidades dos discentes. 2021. (Outra).

I Fórum amapaense de pesquisa em Línguas e Literaturas estrangeiras. 2021. (Encontro).

II Ciclo de Literatura e (In) visibilidades em Debate (12): Mulher, Educação e Trabalho em tempos de pandemia. 2021. (Outra).

II Ciclo de Literatura e (In)visibilidades em Debate (12): Mulher, Educação e Trabalho em Tempos de Pandemia.. 2021. (Seminário).

II Colóquio de Fundamentos teórico-metodológicos do ensino de Literatura. 2021. (Outra).

III Congresso de Pedagogia do Centro Universitário UNA BH e RMBH. 2021. (Congresso).

III Encontro UFF e UERJ - Rio de Janeiro e Lisboa: Cidades Literárias. 2021. (Encontro).

III Encontro Virtual Diálogos fundamentais: Saúde mental Docente, Discente e Familiar em tempos de Pandemia. 2021. (Encontro).

III Jornada de Capacitação Docente: Ferramentas para Ensino/ Aprendizagem. 2021. (Encontro).

III Semana de Direitos Humanos: Sociedade e Meio Ambiente.Direitos Humanos e Pandemia Covid 19. 2021. (Encontro).

III Seminário Interdepartamental de Estudos sobre Tradução na Amazônia - III SETAL. 2021. (Seminário).

III Seminário Intermunicipal sobre Transtorno do Espectro Autista - SIMTEA.Autismo: a relação entre direitos, família e escola. 2021. (Seminário).

III Seminário Linguagem, Tecnologia e Ensino: realidade e perspectivas em tempo de pandemia. 2021. (Seminário).

II Seminário de Estágio supervisionado em Língua Portuguesa - Ressignificando práticas docentes no ERE. 2021. (Seminário).

II Seminário Temático Desmistificando a Abolição. 2021. (Seminário).

I Jornada Acadêmica de egressos de Línguas estrangeiras/Adicionais - I JAELEA. 2021. (Encontro).

I Jornada de Gênero, Raça e Representatividade em tempos de Reforma Política. 2021. (Encontro).

I Jornada de Idiomas e Internacionalização do IFTM. 2021. (Outra).

I Jornada de Tradução e Línguas estrangeiras da Região Norte. 2021. (Encontro).

I Jornada Ficções que tramam a vida: homenagem aos 182 anos de Machado de Assis. A Personalidade doentia de Fortunato: A aparência e a essência em "A causa secreta", de Machado de Assis. 2021. (Exposição).

I Jornada Ficções que tramam a vida: homenagem aos 182 anos de Machado de Assis. 2021. (Outra).

I Jornada Internacional de Línguas e Linguagens. 2021. (Encontro).

I Jornada Psicanálise e Perdão: da Clemência Improba à vingança licita. 2021. (Seminário).

I Jornada Psicanálise e Perdão: da Clemência Improba à vingança licita.Memórias de uma Criança sofrida: a experiência paradoxal do perdão na autobiografia Infância, de Graciliano Ramos.. 2021. (Outra).

Interações remotas na Educação Infantil: Desafios e possibilidades. 2021. (Encontro).

Intercenas 2021. 2021. (Encontro).

Internacionalização: emoción, opportunité e success. 2021. (Outra).

I Seminário do Curso de Letras - I SECULE. 2021. (Seminário).

I Seminário nas Tramas das Culturas e Pesquisas Amazônicas:Diálogos Iniciais com a turma PPLSA 2021. 2021. (Seminário).

I Simpósio de Estudos da Tradução na Amazônia - I SETRAM.A Formação do Tradutor e o Processo de Desculturação entre as Línguas: Um estudo de caso da prática da tradução de textos entre as Línguas Inglesa e Portuguesa.. 2021. (Simpósio).

I Simpósio de Estudos da Tradução na Amazônia - I SETRAM. 2021. (Simpósio).

IV Seminário de Combate ao Fechamento de Escolas do Campo, Indígenas e Quilombolas no Estado do Pará. 2021. (Seminário).

IV Workshop em Linguística Textual: Texto e Interações Digitais. 2021. (Encontro).

I Workshop de Literatura Infantil: A Literatura Infantil em Movimento na Fronteira Brasil/Bolívia. 2021. (Exposição).

I Workshop Internacional Amazônia e Patagônia: Encruzilhadas, Debates e Perspectivas.. 2021. (Outra).

Jogos e Experimentação para o Ensino Fundamental - Anos iniciais. 2021. (Encontro).

Jornada Acadêmica 2021/1 das Pedagógiacs da UERJ. 2021. (Encontro).

Jornada Digital da Educação. 2021. (Encontro).

Jornada Internacional do sono: Saúde e Educação. 2021. (Outra).

Jornadas de Ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa: Alfabetização e Letramento. 2021. (Encontro).

lançamento da carta compromisso do Pacto pela Infância e pela Vida. 2021. (Outra).

Lançamento do livro "Educação, Docência e Interdisciplinaridade: os Múltiplos caminhos da relação com o saber". 2021. (Encontro).

Lei de telema: Direito, Raul Seixas e Ocultismo. 2021. (Seminário).

Letramentos e Musicalização: Letramento - Atividade Brincante Conto Africano.. 2021. (Encontro).

Linguagens e Tecnologia - Os quatro erros Pedagógicos do Ensino Remoto. 2021. (Encontro).

Literatura Gastronômica e Psicanálise - Palavras indigestas, sabores expressivos: iguarias da alma postas à mesa pela Literatura. Entre mistérios e o olhar do leitor sobre a homoafetividade: enigmas e soluções em "A solução", de Clarice Lispector. 2021. (Congresso).

Literatura na escola: o professor conversa com o escritor. 2021. (Outra).

Literatura Portuguesa: Caminhos de Leitura. 2021. (Encontro).

Magda Soares: gente como toda gente. 2021. (Encontro).

Materiais para os Estudos Literários. 2021. (Encontro).

Memórias de uma criança sofrida: a experiência paradoxal do perdão na auotobiografia "Infância", de Graciliano Ramos. 2021. (Outra).

Metodologia da Pesquisa Científica. 2021. (Outra).

Metodologias ativas de aprendizagem: Como engajar os estudantes e tornar as aulas mais atrativas no Ambiente de Aprendizagem Remoto/Online e Híbridos. 2021. (Encontro).

Moçambique: Fotografia documental e Literária. 2021. (Encontro).

Monitoramento e avaliação e seus efeitos no Gestão educacional. 2021. (Seminário).

Mudanças climáticas e a responsabilidade das Universidades com a restauração dos ecossistemas. 2021. (Encontro).

Mulheres que rasgam o desejo: cartografias Do erotismo em hilda hilst, adélia prado e regina lyra. 2021. (Outra).

Na Cidade: Sociabilidade, Resistência e Recriação de Espaços Públicos. 2021. (Encontro).

Negras conexões 2021: Diálogos sobre questões afrodiaspóricas, indígenas, LGBTQIA + E FEMINISTAS. 2021. (Outra).

Nenhum caminho conduz ao paraíso: o exílio homoerótico em o segredo de Brokeback Mountai de Annie Proulx. 2021. (Outra).

Neurociências Cognitivas e seus Enlaces com a Educação. 2021. (Encontro).

O Agre sabor dos vinhedos: a safra pútrida de Thânatos em "O barril de amontillado ", de Edgar Allan Poe. 2021. (Outra).

O amor abusivo, violento, patológico. 2021. (Simpósio).

O amor carnal, sexual, orgástico. 2021. (Simpósio).

O amor colérico, raivoso, odioso. 2021. (Simpósio).

O amor espiritual, cósmico, transcendental. 2021. (Simpósio).

O amor mágico, encantado, maravilhoso. 2021. (Simpósio).

O amor negocial, pecuniário, venal. 2021. (Simpósio).

O amor obsessivo, delirante e paranoico. 2021. (Simpósio).

O amor parental (materno, filial, paterno). 2021. (Simpósio).

O amor platônico, individual e solitário. 2021. (Simpósio).

O amor virtual, internético, tecnológico. 2021. (Simpósio).

O brincar e a família na pandemia. 2021. (Outra).

O Currículo Integrado na Organização do Trabalho Pedagógico. 2021. (Outra).

O direito de brincar. 2021. (Outra).

O incrível mundo das cores no universo lexical do português do Brasil e Entre sincronia e diacronia: uma proposta de análise de palavras através de metáforas etimológicas. 2021. (Outra).

O Livro didático e o Currículo Amapaense: Perspectivas e Desafios no Ensino Hibrido. 2021. (Encontro).

O Papel das Emoções na Aprendizagem. 2021. (Outra).

O Papel dos Estudos de Linguagem no Brasil de hoje. 2021. (Outra).

O pensamento de pensar Paulo Freire e suas repercussões na América Latina: diálogos e ações conjuntas. 2021. (Seminário).

O Polímata e a Formação no Século XXI. 2021. (Outra).

O Português Brasileiro no contexto das Línguas Românicas. 2021. (Encontro).

O Trabalho com leitura e escrita em ambientes digitais. 2021. (Seminário).

Pandemia e Pós-pandemia: ataques ao direito à Educação - Desafios das Licenciaturas em Educação do campo. 2021. (Encontro).

Para uma Educação Linguística Plural. 2021. (Encontro).

Pensar a Fala. 2021. (Encontro).

Percursos de uma Semiótica aplicada e implicada. 2021. (Encontro).

Perda de Aprendizagem na Pandemia. 2021. (Seminário).

Permanência da Escola Pública nos territórios do Campo, Indígenas, Quilombolas e Extrativistas. 2021. (Encontro).

Perspectivas interculturais sobre variação e mudança linguística. 2021. (Encontro).

Pesquisa em Letras. 2021. (Encontro).

PIBID UEG: Para além da iniciação à Docência. 2021. (Encontro).

Plataformas Digitais para Capacitação e Aprimoramento Curricular do Professor em Ensino e Pesquisa. 2021. (Encontro).

Políticas de Fortalecimento da Gestão Escolar. 2021. (Outra).

Por que estudar Paulo Freire hoje? O pensamento de Paulo Freire em ação. 2021. (Encontro).

Práticas de Linguagem e Literatura na BNCC. 2021. (Encontro).

Práticas poéticas em diálogo: Brasil - Portugal.. 2021. (Oficina).

Presente e Futuro das avaliações educacionais: formas inovadoras de avaliar. 2021. (Seminário).

Processamento Linguístico e Aquisição da Linguagem. 2021. (Encontro).

Professores Homens na Educação Infantil: Um Debate Urgente. 2021. (Encontro).

Programa de Robótica Maker para Escolas no Brasil - STEAM. 2021. (Encontro).

Proposições Behavioristas para o Brasil Contemporâneo. 2021. (Outra).

Proteção social para primeira infância: direitos e deveres na perspectiva do estado, da família e da comunidade. 2021. (Outra).

Quando a palavra faz refúgio ao desejo: as reticências homoeróticas em Machado de Assis. 2021. (Outra).

Quando a sentença ignora a verdade: A quiromancia perversa de Machado de Assis, em A cartomante. 2021. (Outra).

Quando o horror da lei perverte o corpo feminino: a paternidade perversa em Machado de Assis. 2021. (Encontro).

Reflexões sobre a Educação Especial: Uma revisão sistemática de Literatura. 2021. (Encontro).

Reflexões sobre o 13 de Maio.. 2021. (Encontro).

Reflexões Teórico-metodológicas sobre o Ensino de Produção Textual a partir da BNCC. 2021. (Encontro).

Roda de Conversa: Tradução audiovisual. 2021. (Encontro).

Rodas de Diálogos - Rumo ao Centenário de Paulo Freire. 2021. (Encontro).

Saberes Indígenas: Sociedade e Cultura. 2021. (Encontro).

Samuel Beckett: ruído e silêncio.. 2021. (Seminário).

Se eu não tivesse estudado Idiomas. 2021. (Outra).

Semana de Arte Moderna: Tradição e Ruptura - O Modernismo e suas Projeções na Cultura Brasileira.. 2021. (Outra).

Semana do Meio ambiente 2021.Baobá: a àrvore africana de múltiplos sentidos numa abordagem multidisciplinar. 2021. (Outra).

Seminário de abertura da Formação continuada 2021 - SEMED Maceió.Formação Docente (continuada) em tempos de reinvenção Pedagógica. 2021. (Seminário).

Seminário de Pesquisas em andamento - XVIII SEPA.Entre histórias e Memórias: a literatura oral negra feminina afroamapaense.. 2021. (Seminário).

Sequências Didáticas e Educação CTS: Implicações na Formação do Educando.. 2021. (Outra).

Sob a brancura tétrica da intolerância: Dor e homoafetividade em Lygia Fagundes Telles. 2021. (Outra).

Sobre o laborioso encanto da morte: a (in)eficácia do perdão em Rubem Fonseca em. 2021. (Encontro).

Sociogeolinguística: destacando nós e entrelaçando práticas. 2021. (Outra).

Sociologia, História e Políticas Públicas em Educação: Um diálogo com Paulo Freire. 2021. (Encontro).

Subjetivação de Crianças e Adolescentes: outros possíveis. 2021. (Encontro).

TDAH e DISLEXIA em pauta: identificação e encaminhamentos. 2021. (Outra).

Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica - Política de Desenvolvimento Profissional Docente: Inovar na Formação de Professores. 2021. (Encontro).

Tecnologias, (Multi)Letramentos e Formação: Itinerâncias e Trânsito na Cultura Digital. 2021. (Outra).

Tecnologias Educacionais. 2021. (Oficina).

Testes como Materiais Didáticos para o Ensino de Línguas na Escola. 2021. (Encontro).

Trabalhando o Gênero Artigo de Opinião na Olimpíada de Língua Portuguesa. 2021. (Encontro).

Tranformação Digital em governo. 2021. (Seminário).

Uma conversa minimalista com o Prof. Dr. Jairo Nunes (USP). 2021. (Encontro).

Uma defesa contra o declínio e destruição do eu: as relações do duplo com suas imagens no conto "O Espenho", de Machado de Assis. 2021. (Encontro).

Um Pacto pela Infância e pela Vida: cuidando com afeto do bebê, da família e da comunidad. 2021. (Outra).

Um período, uma crise: globalização e instabilidade dos territórios. Por uma leitura crítica da conjuntura a partir de Milton Santos. 2021. (Seminário).

Universidades, Inovação e Combate à Pandemia da COVID 19.. 2021. (Encontro).

Vidas acadêmicas em diferentes Cenários. 2021. (Outra).

VII Congresso Internacional Thomas Hobbes. 2021. (Congresso).

VII Fórum de iniciação científica e IV Mostra de trabalhos extensionistas - 26/04. 2021. (Outra).

VII Fórum de iniciação científica e IV Mostra de trabalhos extensionistas - 27/04. 2021. (Outra).

VII Fórum de iniciação científica e IV Mostra de trabalhos extensionistas - 28/04. 2021. (Outra).

Violência Institucional por Políticas de Silênciamento e Lutas por Direitos Humanos de Crianças e Adolescentes na Escola. 2021. (Outra).

VI Seminário do Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino - DISSE. 2021. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Investigação sobre o Livro-Objeto. 2021. (Seminário).

V Jornada de Psicanálise. 2021. (Outra).

V Jornada Interdisciplinar em História e Letras - Mesa de Encerramento: Decolonialidades e Resistência.. 2021. (Outra).

V Jornada nacional de Línguas e Linguagem. 2021. (Encontro).

Webinário Luso-brasileiro.Transformação Digital em governo. 2021. (Seminário).

Webmail/E-mail Institucional. 2021. (Encontro).

XIV Simpósio de Pedagogia da PUC Minas - Educação Popular: Horizontes Freireanos. 2021. (Simpósio).

XIV Simpósio de Pedagogia da PUC Minas - Educação Popular: Horizontes Freireanos.Educação Popular: Horizontes Freireanos. 2021. (Simpósio).

XIX Congresso de Extensão, Cultura e Cidadania. 2021. (Congresso).

XVII Ciclo de Conferências em aquisição da Linguagem. 2021. (Congresso).

XVIII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores de Literatura Portuguesa - ABRAPLIP. A historiografia pessoal de Carlos de Oliveira: fragmentos de paisagem da Amazônia e da Gândara nas edições de Turismo. 2021. (Congresso).

Análise do Discurso: A diversidade dos Corpora. 2020. (Encontro).

Ciência, História, Tecnologia e Política na Educação do Século XXI. 2020. (Encontro).

Contribuições do PROHPOR para a Linguística Histórica no Brasil. 2020. (Encontro).

Da Pesquisa a Divulgação: Os Desafios da Publicação. 2020. (Oficina).

Fala e Escrita - Percursos que se cruzam na Fonologia. 2020. (Encontro).

I Congresso de Literatura Engajada: Retratos sócio-históricos, Políticos e Literários. 2020. (Congresso).

I Congresso Internacional de Cinema, Literatura e outras artes. 2020. (Congresso).

II Seminário de autoavaliação do Programa de Mestrado em Linguagens e Saberes na Amazônia. 2020. (Seminário).

II Seminário Internacional Linguagens, Saberes e Sociobiodiversidade na Amazônia - II SILSSA. 2020. (Seminário).

I Jornada de Tradução e Literatura Comparada. 2020. (Outra).

Infâncias, Gênero e História em Pandemia (COVID 19) Na Amazônia. 2020. (Seminário).

IV Simpósio Amazônico sobre Políticas Públicas em Educação. 2020. (Simpósio).

I Workshop Interdisciplinar: Narrativas, Educação, Saúde e Sociobiodiversidade na Amazônia.. 2020. (Outra).

Linguística e Literatura: Uma área e destaque. 2020. (Encontro).

Linguística textual - Luiz Carlos Travaglia. 2020. (Encontro).

Literatura - apesar da pandemia. 2020. (Encontro).

Novo Coronavírus e os Impactos nas Comunidades Tradicionais e Indígenas em Tempos de Pandemia. 2020. (Seminário).

Saberes em Contextos de Pandemias : digitalização, bolsonarismo e Pandemia.. 2020. (Outra).

Variação Sociolinguística no Brasil - Um testemunho de quase meio Século.. 2020. (Encontro).

V Semana Internacional de Letras da UNILAB. 2020. (Congresso).

Workshop / Grupo de Estudo - Leituras de periferia: as Relações Internacionais a partir de seus mundos periféricos. 2020. (Outra).

II SEMINÁRIO SOBRE CURRÍCULO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO SOBRE CURRÍCULO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS.Saberes e Experiências na Graduação, Pós - Graduação, Grupos de Pesquisas e Comunidades Tradicionais sobre Relações Étnico - Raciais. 2019. (Seminário).

Sessão solene em Homenagem ao Professor Francisco Santos Borges.Voto de Louvor e Reconhecimento pelos relevantes serviços prestados na área educacional. 2018. (Encontro).

III Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas - III ENPROLL. A Função Humanizadora da Literatura e a Tecnologia da Informação e Comunicação: Um estudo de caso realizado com os alunos da Escola Mineko Hayashida em Laranjal do Jari, Amapá, Brasil.. 2017. (Congresso).

III Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas - III ENPROLL. A Função Humanizadora da Literatura: Um estudo realizado com os educandos da EJA na Escola Profº Antônio Gomes Moreira Júnior na Vila Planalto, Monte Dourado, Pará, Brasil.. 2017. (Congresso).

III Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas - III ENPROLL. English through Music: Um aliado na formação de falantes fluentes em Língua Inglesa na Escola Pedro Caldas Batista em Munguba, Pará, Brasil.. 2017. (Congresso).

III Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas - III ENPROLL. 2017. (Encontro).

I Simpósio Internacional de Educação.A Função Humanizadora da Literatura e O Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC'S: Um estudo de caso realizado com os alunos do ensino médio na Escola Estadual Mineko Hayashida em Laranjal do Jari, Amapá, Brasil.. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Internacional de Educação. 2017. (Simpósio).

II Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas - II ENPROLL. A Literatura e a Formação do Homem: Um estudo realizado com os alunos do Ensino médio da Escola Mineko Hayashida em Laranjal do Jari, Amapá, Brasil.. 2016. (Congresso).

II Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas - II ENPROLL. 2016. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Audenize Ferreira Serra; Madiel Ribeiro Ribeiro

BORGES, F. S.; RIBEIRO, C. F. A.; RIBEIRO, K. R.. TRAVESSIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA DA AMAZÔNIA MARAJOARA: Onde estão os alunos quilombolas nas aulas de física?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade do Estado do Pará.

BORGES, F. S.. X Encontro anual de Iniciação Científica. 2021. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

BORGES, F. S.. VI Encontro anual de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (EICTI 2021). 2021. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

BORGES, F. S.. I semana acadêmica de Seminário Interdisciplinar da Faculdade Uniasselvi. 2020. Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, F. S.. Projeto Soletrando 2019. 2019. Escola Estadual Santo Antônio do Jari.

BORGES, F. S.. Projeto Soletrando 2019. 2019. Escola Estadual Mirilândia.

BORGES, F. S.. Projeto Soletrando 2018. 2018. Escola Estadual Santo Antônio do Jari.

Produções bibliográficas

BORGES, F. S. . O desejo homoerótico de uma paixão avassaladora. In: Congresso Nacional Amores literários - AMOLIT, 2021, João Pessoa. Anjos em flerte, amantes em pecado: sussurros poéticos sobre o amor e suas dores. João Pessoa: Recurso digital (LIGEPSI/UFPB), 2021. v. 01. p. 54-57.
BORGES, F. S. . Entre o Céu e o Inferno. In: Congresso Nacional sobre o Mal na Literatura, 2021, João Pessoa. Parábolas do mal: coletânea de textos literários. João Pessoa: Recurso digital (LIGEPSI/UFPB), 2021. v. 05. p. 31-33.
BORGES, F. S. ; SANTOS, R. A. . A evolução das pesquisas sobre a Cultura afro no estado do Amapá: uma abordagem bibliográfica das produções sobre a prática do Marabaixo na Amazônia amapaense. In: III Colóquio da Linha de pesquisa Culturas e Linguagens: Diversidade e Educação em tempos de resistência, 2020, Cametá. Anais do Colóquio de Culturas e Linguagens. Cametá/PA: Revista do departamento de Letras, 2020. v. 02. p. 01-13.
BORGES, F. S. ; SANTOS, R. A. ; CALDAS, Y. P. . A Figura Feminina na literatura oral de representatividade da cultura do Marabaixo na Amazônia amapaense. In: III Semana Internacional de Estudos Clássicos do Amazonas - III SECLAM, 2022, Manaus. ?Representações femininas na literatura clássica e contemporânea? & III WORKSHOP CONFLICT RESOLUTION IN ANCIENT AND MODERN CONTEXTS ?Teaching conflict resolution from Antiquity to the present?. Manaus: Editora UEA, 2022. v. 03. p. 42-42.
BORGES, F. S. ; ALVES, Ida . A historiografia pessoal de Carlos de Oliveira: fragmentos de paisagem da Amazônia e da Gândara nas edições de Turismo. In: Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores de Literatura Portuguesa, 2021, Rio de Janeiro. Texto, Tempo, Imagem: Interlocuções. Rio de Janeiro: ABRAPLIP, 2021. v. 03. p. 114-114.
BORGES, F. S. ; SANTOS, R. A. . A Paisagem da Amazônia na obra Turismo de Carlos de Oliveira e o cenário Marajoara no filme Marajó mulher da Associação Cultural Dalcídio Jurandir: retratos dos estudos de paisagem na literatura portuguesa e do ribeirinho no cinema paraense. In: Cine Fórum: Cinema, Literatura, Sociedade e Debate - O último ato!, 2021, Mato Grosso do Sul. Cine Fórum: Cinema, Literatura, Sociedade e Debate - O último ato!. Mato Grosso do Sul: Cine Fórum UEMS, 2021. v. 03. p. 20-20.
BORGES, F. S. ; CALDAS, Y. P. . Entre histórias e Memórias: a literatura oral negra feminina afro-amapaense. In: XVIII Seminário de Pesquisas em andamento - XVIII SEPA, 2021, Belém. XVIII SEPA Seminário de Pesquisas em Andamento. Belém: Editora UFPA, 2021. v. 18. p. 32-32.
BORGES, F. S. . Educação Popular e o Centenário de Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES, F. S. . A Paixão e o Desejo Homoerótico na obra cinematográfica 'Me Chame pelo seu nome'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES, F. S. . O Homoerotismo no Romance Cidade Proibida de Eduardo Pitta. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES, F. S. . Entre mistérios e o olhar do leitor sobre a homoafetividade: enigmas e soluções em 'A solução', de Clarice Lispector. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES, F. S. . Memórias de uma Criança sofrida: a experiência paradoxal do perdão na autobiografia 'Infância', de Graciliano Ramos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES, F. S. . A doença, o mal e a morte: a historiografia do homossexualismo na Literatura brasileira e portuguesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BORGES, F. S. . A Personalidade doentia de Fortunato: A aparência e a essência em 'A causa secreta', de Machado de Assis. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES, F. S. . Palestra Desenvolvimento Profissional e Pessoal. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES, F. S. . A importância do Marabaixo para a formação da Identidade Cultural do Povo Negro Amazônico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, F. S. . A função Humanizadora da Literatura e o Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC'S:Um estudo de caso realizado com os alunos do Ensino Médio na Escola Estadual Mineko Hayashida em Laranjal do Jari, Amapá, Brasil.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BORGES, F. S. . A Literatura e a formação do Homem: Um estudo realizado com os educandos do Ensino médio na Escola Estadual Mineko Hayashida.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BORGES, F. S. . A função humanizadora da literatura: um estudo realizado com os educandos da EJA na escola prof. Antônio Gomes Moreira Júnior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

BORGES, F. S. . A importância da literatura para a formação do homem: um estudo realizado com os educandos da EJA na escola prof. Antônio Gomes Moreira Júnior. 2014.

BORGES, F. S. . O Homoerotismo, a paixão e o desejo entre homens na Literatura e no Cinema. 2021. .

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Discurso, Sujeito e Ensino (DISSE/UFPA), Descrição: O Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino (DISSE) formou-se em 2009 e congrega professores e estudantes em diversas etapas de sua formação. As pesquisas realizadas pelo grupo assumem o desafio de discutir o ensino de língua e a formação de professores tomado os processos aí envolvidos enquanto acontecimentos de linguagem. Para tanto, o grupo toma como base preceitos da Análise do Discurso de linha francesa, do Dialogismo bakhtiniano e da Psicanálise lacaniana. As pesquisas realizadas pelo grupo analisam dados diversos, como textos escritos por alunos e professores da Educação Básica e Superior, documentos relacionados a cursos de formação e registros de práticas de ensino. Os trabalhos do grupo dão ênfase à discussão de questões relacionadas à constituição universidade brasileira, à formação de professores e às práticas de ensino na Educação Básica e no Ensino Superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Francisco Santos Borges - Integrante / Dione Márcia Alves de Moraes - Integrante / Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva - Integrante / Nora Monteiro Pinto de Almeida - Integrante / Sádie Saady Morhy - Integrante / Sulemi Fabiano Campos - Integrante / Thomas Massao Fairchild - Coordenador.
2021 - Atual

Estudos Culturais e Saberes Locais: Um ?olhar outro? Sobre o Currículo Decolonial, Descrição: O projeto é desenvolvido por meio de atividades de pesquisa sediadas na Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Castanhal, em parceria direta com a Faculdade de Pedagogia e o Programa de Pós-Graduação em Linguagens e Saberes na Amazônia (PPLSA), Campus Universitário de Bragança. O principal objetivo é analisar as contribuições dos Estudos Culturais, Saberes Locais e Pensamento Decolonial para o currículo da Educação Básica e para a Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas no município de Castanhal-PA. Pretende-se compreender como essas epistemologias podem contribuir para visibilizar as relações étnico-raciais no currículo escolar, especialmente do Ensino Fundamental e da Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, lugar historicamente negado pelo colonialidade da não-existência do ser (FANON, 2005), pela negação de um estatuto humano para africanos e indígenas (WASH, 2006), pela história de negações e de rejeição de outras formas de racionalidade e história (MIGNOLO, 2007). O aporte teórico baseia-se nos estudos culturais com base em Raymond Williams e Stuart Hall; nos teóricos decoloniais da América Latina com base em Aníbal Quijano; Walter Mignolo; Catherine Walsh e pós-coloniais africanos Franz Fanon e Aimé Césaire, entre outros. O estudo é de abordagem qualitativa com foco na pesquisa bibliográfica e estudo documental. Os dados serão tratados a partir da análise do discurso com base no dialogismo de Bakhtin e bibliografia especializada acerca da temática. Parte-se do pressuposto que os Estudos Culturais e os Saberes Locais na perspectiva do currículo decolonial são invisibilizados na proposta curricular de Educação Básica e no currículo da Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, mesmo considerando que o currículo escolar engloba e extrapola um documento organizativo curricular, que compreende vivências e saberes, o que implica produzir ?olhares outros? para os processos de ensino e de aprendizagem, um outro fazer pedagógico que considere as diferentes culturas presentes na escola. Compreender esse processo pode contribuir para deslindar a relação entre currículo, cultura, saberes locais e pensamento decolonial e sinalizar um novo momento no campo da produção do conhecimento: a emergência de novas epistemologias sobre currículo na perspectiva estudos culturais e decoloniais que visibilize as relações étnico-raciais no currículo do Ensino Fundamental e da Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, temáticas fortemente articuladas às práticas e lutas sociais e à garantia de direitos. Espera-se que, por meio deste estudo, potencializar e visibilizar um currículo pautado na perspectiva decolonial, um ?olhar outro?, sustentado no ?pensamento outro?, pluriversal, intercultural e decolonial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (14) Doutorado: (3) . , Integrantes: Francisco Santos Borges - Integrante / Karley dos Reis Ribeiro - Integrante / Raquel Amorim dos Santos - Coordenador / Ana Paula Vieira e Souza - Integrante / Antonio Matheus do Rosário Corrêa - Integrante / Simei Santos Andrade - Integrante / Rosângela Maria de Nazaré Barbosa e Silva - Integrante / Rita de Cássia Cabral Rodrigues de França - Integrante / Ester dos Santos Modesto - Integrante / Elton Luis da Silva Júnior - Integrante / Adriana Souza Simões - Integrante / Edilson Borges Vulcão Júnior - Integrante / MADISON ROCHA RIBEIRO - Integrante / MARIA JOSÉ BORGES DA SILVA - Integrante / YURY LUCENA PONÇADILHA - Integrante / LUIZETE CORDOVIL FERREIRA DA SILVA - Integrante / EULA REGINA LIMA NASCIMENTO - Integrante.
2021 - Atual

Macapá conta estórias e histórias: literatura e memória às margens da cidade, Descrição: Descrição: Macapá é uma capital sui generis dentre as 27 cidades com o mesmo status no Brasil. Somente ela é banhada pelo grande rio das Amazonas, que tanto encantou e assombrou os primeiros relatos de viajantes europeus desde o início do que chamamos de colonização do Brasil. Macapá também é a única capital brasileira "cortada" pela linha imaginária do Equador, que divide o globo terrestre em dois hemisférios; sendo também a única capital que não possui ligação por terra com outra capital, pois o acesso se dá por via aérea ou fluvial. Esses são alguns dados que constroem a imagem de Macapá como um espaço diferente e especial; e nesse sentido, muitas histórias constituem a memoria coletiva e a identidade de certas comunidades. O propósito deste projeto de pesquisa é verificar os elementos da Literatura Oral presentes da memória coletiva que se revela em documentos de fontes primárias, os quais, por sua vez, contam os relatos daqueles que ocupam um lugar privilegiado em determinado núcleo social (família, comunidades de bairro, igrejas, comércio), do ponto de vista da "autoridade" de quem fala, mas também daqueles que foram pela própria historiografia subalternizados nessa relação de poder que é a linguagem que se fixa em documento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (1) . , Integrantes: Francisco Santos Borges - Integrante / ANA PAULA COSTA DE ARRUDA - Integrante / FERNANDO PIMENTEL CANTO - Integrante / YURGEL PANTOJA CALDAS - Coordenador / CARLA PATRICIA RIBEIRO NOBRE - Integrante / JORLAINE MONTEIRO GIRAO DE ALMEIDA - Integrante.
2020 - 2023

Literatura, Gênero e Psicanálise (LIGEPSI/UFPB), Descrição: Imersa na história da humanidade, envolta a controvérsias, injúrias e tabus, a homossexualidade vem, aos poucos, ganhando desenhos mais definidos, malgrado ainda seja alvo de distorções conceituais e de discriminação. Estudos filosóficos, sociológicos, antropológicos e, mormente, literários têm contribuído, de maneira decisiva, para dissipar a névoa da ignorância que ainda paira sobre o mundo, engessando concepções arcaicas sobre o gênero, o sexo e a sexualidade, as quais carreiam e estimulam atos de violência contra aqueles que, nas palavras do escritor e dramaturgo Oscar Wilde, albergam o amor que não ousa dizer seu nome. Se, no outrora, a barbárie monástica dizimou milhares de inocentes, aniquilados em fogueiras, sob a acusação de cooperarem com o demônio, na hodiernidade, a recorrência às artes de satã, como força propulsora do desejo homossexual, continua a servir de argumento para macular, corromper e neutralizar a atração e o afeto entre iguais. Os inquisidores transformaram-se em cidadãos homofóbicos que, diferentemente daqueles, desprezam, muitas vezes, os rituais de tortura (já que não almejam a confissão de suas vítimas) e privilegiam a cerimônia de mutilação e extermínio. Reativam, em prol de suas crenças, discursos oriundos da sexologia do século XIX, responsável por descingir o homossexual de sua sanidade, avaliando-o a partir dos signos da degeneração, da anomalia e da perversão. Este projeto objetiva examinar, a partir dos Estudos Queer, as representações homoeróticas que se subjetivam na e pela tessitura literária. Desse modo, pretendemos contribuir para o estabelecimento de um diálogo conciliador, onde a Literatura surge como ferramenta que promove o debate, a reflexão e, consequentemente, convida-nos a imaginar outras possibilidades de laços sociais e formas de se relacionar com o outro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (11) Doutorado: (1) . , Integrantes: Francisco Santos Borges - Integrante / Hermano de França Rodrigues - Coordenador / Jeane Lima Aragão - Integrante / Thiago Guilherme Calixto - Integrante / Silvio Tony Santos de Oliveira - Integrante / Jossé Eider Madeiros - Integrante / Elisangela Marcos Sedlmaier - Integrante / Sedlmaier Ribeiro Braga - Integrante / Flávia Valéria Salviano Serpa - Integrante / Ivanildo da Silva Santos - Integrante / Fabiana Souza Silva Mendes de Araújo - Integrante.
2020 - Atual

Políticas Públicas Afirmativas e Processos de Gestão da Equidade Racial na Educação Básica na Região Costeira do Pará, Norte do Brasil, Descrição: Descrição: O projeto é desenvolvido por meio de atividades de pesquisa sediadas na Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Bragança/UFPA, especificamente, pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas Afro-Brasileiros (NEAB/UFPA), em parceria direta com a Faculdade de Educação e o Programa de Pós-Graduação em Linguagens e Saberes na Amazônia (PPLSA). O principal objetivo é analisar as Políticas Públicas Afirmativas e Processos de Gestão da Equidade Racial na Secretaria de Educação do Estado do Pará (1ª URE ? Unidade Regional de Bragança), Secretarias de Educação dos municípios de Bragança, Augusto Corrêa e Tracuateua no Nordeste do Pará e Escolas de Educação Básica da Amazônia bragantina, direcionadas aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano). Pretende-se sistematizar fontes escritas e orais sobre as ações afirmativas, em específico os programas e medidas especiais adotados pelo Estado do Pará e municípios da região Costeira Norte do Brasil para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades com vista a equidade racial na Educação Básica (anos iniciais). O estudo é de abordagem qualitativa. Metodologicamente, será realizado uma pesquisa documental e de campo, por meio de questionário semiestruturado para compreender as ações, iniciativas, programas e medidas especiais adotados pelo Estado e municípios da Amazônia Bragantina para correção das desigualdades. Os dados serão tratados a partir da análise do discurso com base no dialogismo discursivo de Bakhtin (2010) e bibliografia especializada acerca da temática. Espera-se que, por meio deste estudo, potencializar e visibilizar as ações, iniciativas, programas e medidas especiais adotados pelo Estado e municípios da Amazônia Bragantina para correção das desigualdades raciais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Francisco Santos Borges - Integrante / Karley dos Reis Ribeiro - Integrante / Raquel Amorim dos Santos - Coordenador / Ana Paula Vieira e Souza - Integrante / Antonio Matheus do Rosário Corrêa - Integrante / Francisco Pereira de Oliveira - Integrante / Simei Santos Andrade - Integrante / Rosângela Maria de Nazaré Barbosa e Silva - Integrante / Rita de Cássia Cabral Rodrigues de França - Integrante / Ester dos Santos Modesto - Integrante / Elton Luis da Silva Júnior - Integrante / Taylon Silva Chaves - Integrante / Mequias Pereira de Oliveira - Integrante / Adriana Souza Simões - Integrante / Edilson Borges Vulcão Júnior - Integrante.
2019 - Atual

Núcleo de Estudos e Pesquisas Afrobrasileiros (NEAB/UFPA), Descrição: O Núcleo de Estudos e Pesquisas afrobrasileiros é vinculado ao programa de Pós-graduação em Linguagens e Saberes na Amazônia - PPLSA da Universidade Federal do Pará - UFPA e se dedidca aos estudos das questões etnicoraciais. com o intuito de criar e fomentar práticas que se inspiram na cosmogonia afro-brasileira e africana, em todas as áreas de conhecimento e disciplinas escolares, para contribuir na formação de cidadãos mais críticos. Desenvolve, ainda pesquisa e Extensão em Comunidades Tradicionais e Costeiro sobre Tecnologias Assistivas, visando proporcionar/ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida independente e inclusão. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Francisco Santos Borges - Integrante / Karley dos Reis Ribeiro - Integrante / Raquel Amorim dos Santos - Coordenador / Ana Paula Vieira e Souza - Integrante / Antonio Matheus do Rosário Corrêa - Integrante / Adriana Souza Simões - Integrante.
2018 - Atual

Nas Teias da Amazônia: Sujeitos, Identidades, Territorialidades, Linguagens e Diversidades, Descrição: Este projeto trata-se de uma parceria acadêmica que aproxima, numa perspectiva interdisciplinar, dois Programas de Pós-Graduações da Região Norte, representados pela Universidade Federal do Pará - UFPA, Universidade Federal Oeste de Pará - UFOPA e uma instituição da região Sul, representado pela Universidade Estadual Oeste do Paraná - UNIOESTE. O desdobramento dessa interação envolve não só o fortalecimento da formação propiciada nos Programas como também das linhas de pesquisa nas quais os professores estão envolvidos, assim como, a implementação e consolidação da área interdisciplinar na Região Norte. Nessa direção vale ressaltar que a troca de experiências entre os grupos acontecerá por meio da oferta de disciplinas, realização de eventos, missões de estudo, reuniões de trabalho, orientações compartilhadas, pesquisas e publicações conjuntas e realização de estágios pós-doutoral. Desta forma, os pesquisadores dos programas que compõem a equipe do presente projeto visam por um lado, responder à necessidade de uma nova produção teórica e de novas políticas sociais na e sobre a Amazônia e, por outro, a consolidação da PPLSA/UFPA, PPGSAQ/UFOPA, e fortalecimento PPGL/UNIOESTE. Para isso, se propõem a investir em uma rede de pesquisa interdisciplinar na e sobre a região Amazônica, considerando seus sujeitos, suas linguagens e sua biodiversidade (no tocante a heterogeneidade ambiental, sua diversidade cultural e sua diversidade produtiva), colocando-se no cenário local, nacional e internacional no debate com outros centros de estudos dentro e fora da Amazônia.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Francisco Santos Borges - Integrante / Karley dos Reis Ribeiro - Integrante / Raquel Amorim dos Santos - Coordenador / Ana Paula Vieira e Souza - Integrante / Antonio Matheus do Rosário Corrêa - Integrante / Francisco Pereira de Oliveira - Integrante / Taylon Silva Chaves - Integrante / Mequias Pereira de Oliveira - Integrante / Adriana Souza Simões - Integrante / Edilson Borges Vulcão Júnior - Integrante / Norma Cristina Vieira Costa - Integrante / Cesar Augusto Martins de Souza - Integrante / Joana D'arc Vasconcelos Neves - Integrante.

Prêmios

2018

Melhor professor do município de Almeirim/PA, Câmara de Vereadores de Almeirim.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2017

Faculdade Atual de Macapá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós-graduação, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuou como coordenador de Pós-graduação nas turmas do Polo Vale do Jari.

2020 - Atual

Instituto Superior de Educação Programus

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrei a disciplina Gênero e Diversidade na Escola para a turma do 7 semestre do curso de graduação em Pedagogia

2011 - 2015

Instituto Escola Superior do Amapá

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Letras, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei na instituição de ensino ministrando as disciplinas de Língua Inglesa, Fundamentos da educação infantil, Antropologia e educação, Didática geral e formação docente e leitura e produção textual acadêmica. disciplinas estas, ministradas para os cursos de Técnico em segurança do trabalho, graduação em Matemática e Pedagogia.

2010 - Atual

Secretaria Executiva de Educação do Estado do Amapá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Português, Literatura e Redação, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuante ministrando aulas de Língua Portuguesa, Literatura e Produção de textos para alunos do Ensino Médio na Escola Estadual Mineko Hayashida.

2020 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Almeirim (PA)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuante como Professor de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental II na Escola Professor Antônio Gomes Moreira Júnior.

2010 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Almeirim (PA)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuante como professor de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental II na Escola Pedro Caldas Batista.

2018 - 2020

Secretaria Municipal de Educação de Almeirim (PA)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa e Redação, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuei como professor de Língua Inglesa e Redação para o Ensino Fundamental II e Modalidade de Educação de Jovens e Adultos na Escola Municipal de São Miguel.

2010 - 2018

Secretaria Municipal de Educação de Almeirim (PA)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuei como Professor de Língua Portuguesa e Redação para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos - EJA na Escola Professor Antônio Gomes Moreira Júnior.

2010 - 2017

Secretaria Municipal de Educação de Almeirim (PA)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como professor de Língua Inglesa na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - EJA na Escola Professor Antônio Gomes Moreira Júnior.

2013 - 2014

Secretaria Municipal de Educação de Almeirim (PA)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como docente de Língua Inglesa trabalhando as habilidades de Ensino do segundo idioma a partir de uma abordagem comunicativa, proporcionado aos educandos a interação com o vocabulário e as normas gramaticais que os cercam, enfatizando ainda na prática docente a execução de projetos que ensino que viabilizassem o aprendizado do Inglês através de músicas.

2015 - 2016

COLEGIO POSITIVO JARI

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou exercendo o cargo de professor de Língua Portuguesa, Literatura e Produção de textos para o Ensino Fundamental II.

2015 - 2015

COLEGIO POSITIVO JARI

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Espanhola, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuei como Professor de Língua Espanhola para o Ensino Médio na instituição.

2015 - 2015

COLEGIO POSITIVO JARI

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuei como professor de Língua Inglesa nas turmas de Ensino Fundamental I na Instituição.

2014 - 2014

Centro Educacional São Francisco de Assis

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como Professor de Língua Portuguesa, Literatura e Redação para os alunos do Ensino Médio na Instituição.

2013 - 2014

Centro Educacional São Francisco de Assis

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuei como Professor de Língua Portuguesa, Literatura e Produção de textos para os alunos do Ensino Fundamental II na instituição.

2014 - 2015

Colégio Objetivo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou na instituição durante um ano e meio onde desenvolveu vários projetos, contribuindo assim para o desenvolvimento intelectual, social e cultural dos educandos da respectiva instituição

2014 - 2015

Colégio Objetivo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e redação, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa e redação na modalidade pré-concurso.

2018 - 2018

escola ana neri

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuou como Professor de Língua Inglesa para a Modalidade Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II na Instituição.

2015 - 2015

escola ana neri

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuou ministrando as disciplinas de Língua Portuguesa e Produção de Textos para o Ensino Fundamental II, 6º ao 9º ano.

2013 - 2015

Amapá concursos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 10

Outras informações:
Trabalha ministrando aulas a nível de cursinho preparatório para concursos em turmas específicas atendendo a necessidade dos alunos que irão prestar concurso para as diversas áreas disponíveis.

2017 - 2018

Preparatório Abutre

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 5

Outras informações:
Atuou ministrando as disciplinas Língua Portuguesa e Redação na modalidade pré-concurso.

2019 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupo de Pesquisas, Carga horária: 10

Outras informações:
A Linha de pesquisa favorece a interação das diferentes áreas do conhecimento e o desenvolvimento da pesquisa interdisciplinar, possibilita a interação dos Docentes em estudos relacionados à educação e linguagens enquanto resultado da construção sociocultural, econômica e política. As discussões dos processos de produção de conhecimentos, saberes, práticas educativas e linguísticas nos territórios amazônicos. Os eixos que orientam as pesquisas envolvem aproximações entre educação, linguagens e subjetividades, nos modos de produção de vida e cultura, nos processos educativos, currículos, formação de professores, relações étnico-raciais, infâncias e de gêneros, possibilitando um amplo diálogo entre os diferentes conhecimentos e representações socioculturais encontradas nas diferentes territorialidades amazônicas e de suas configurações históricas, sociais e culturais. Eixo: Linguagens, territorialidades, interculturalidade e educação na Amazônia. Eixo: Currículo e Formação de Professores, Relações Étnico-Raciais, Infâncias nas territorialidades amazônicas.

Atividades

09/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Linguagens e Saberes na Amazônia - PPLSA.,Linhas de pesquisa

2021 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupo de Pesquisas, Carga horária: 10

Outras informações:
O Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino (DISSE) formou-se em 2009 e congrega professores e estudantes em diversas etapas de sua formação. As pesquisas realizadas pelo grupo assumem o desafio de discutir o ensino de língua e a formação de professores tomado os processos aí envolvidos enquanto acontecimentos de linguagem. Para tanto, o grupo toma como base preceitos da Análise do Discurso de linha francesa, do Dialogismo bakhtiniano e da Psicanálise lacaniana. As pesquisas realizadas pelo grupo analisam dados diversos, como textos escritos por alunos e professores da Educação Básica e Superior, documentos relacionados a cursos de formação e registros de práticas de ensino. Os trabalhos do grupo dão ênfase à discussão de questões relacionadas à constituição universidade brasileira, à formação de professores e às práticas de ensino na Educação Básica e no Ensino Superior.

Atividades

03/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Letras - PPGL.,Linhas de pesquisa

2021 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupo de Pesquisas, Carga horária: 10

Outras informações:
Imersa na história da humanidade, envolta a controvérsias, injúrias e tabus, a homossexualidade vem, aos poucos, ganhando desenhos mais definidos, malgrado ainda seja alvo de distorções conceituais e de discriminação. Estudos filosóficos, sociológicos, antropológicos e, mormente, literários têm contribuído, de maneira decisiva, para dissipar a névoa da ignorância que ainda paira sobre o mundo, engessando concepções arcaicas sobre o gênero, o sexo e a sexualidade, as quais carreiam e estimulam atos de violência contra aqueles que, nas palavras do escritor e dramaturgo Oscar Wilde, albergam ?o amor que não ousa dizer seu nome?. Se, no outrora, a barbárie monástica dizimou milhares de inocentes, aniquilados em fogueiras, sob a acusação de cooperarem com o demônio, na hodiernidade, a recorrência às artes de satã, como força propulsora do desejo homossexual, continua a servir de ?argumento? para macular, corromper e neutralizar a atração e o afeto entre iguais. Os inquisidores transformaram-se em cidadãos homofóbicos que, diferentemente daqueles, desprezam, muitas vezes, os rituais de tortura (já que não almejam a confissão de suas vítimas) e privilegiam a cerimônia de mutilação e extermínio. Reativam, em prol de suas crenças, discursos oriundos da sexologia do século XIX, responsável por descingir o homossexual de sua sanidade, avaliando-o a partir dos signos da degeneração, da anomalia e da perversão. Este projeto objetiva examinar, a partir dos Estudos Queer, as representações homoeróticas que se subjetivam na e pela tessitura literária. Desse modo, pretendemos contribuir para o estabelecimento de um diálogo conciliador, onde a Literatura surge como ferramenta que promove o debate, a reflexão e, consequentemente, convida-nos a imaginar outras possibilidades de laços sociais e formas de se relacionar com o outro.

Atividades

03/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I.,Linhas de pesquisa

2021 - Atual

Universidade Federal do Amapá

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupo de Pesquisas, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Investiga os textos literários e suas relações históricas, sociais e culturais, bem como estudos das representações das relações de poder no texto literário e das manifestações verbais, orais ou escritas, na perspectiva da memória e da história, com ênfase em literaturas e bens de cultura relativos à Amazônia e às Guianas.

Atividades

08/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Letras - PPGLET.,Linhas de pesquisa

2016 - 2020

Governo do Estado do Amapá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuei como Docente nas disciplinas. Língua Portuguesa, Literatura e Produção de textos para os alunos do Ensino Médio na Escola Estadual Mineko Hayashida, corroborando para a evolução do alunado no que tange a participação no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM a partir da execução de projetos de ensino que enfatizem a Literatura, a abordagem linguística e a produção textual em uma abordagem multidisciplinar.