Gabriel Stumpf

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• STUMPF, G. ; FAVERO, A. A. ; Tonieto, Carina . INTERDISCIPLINARIDADE E A RECUSA INDOLENTE DAS ESPECIALIZAÇÕES. In: III Semana do Conhecimento/ Mostra de Iniciação Cientifica, 2016, Passo Fundo. Anais da III Semana do Conhecimento/ Mostra de Iniciação Cientifica. Passo Fundo: UPF, 2016. v. 1. p. 1-2.

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  O Contratualismo clássico: uma investigação acerca dos elementos fundamentais da Filosofia Política moderna, Descrição: Descrição: O Projeto de pesquisa propõe-se a realizar uma investigação referente ao pensamento político moderno considerando a necessidade da passagem do estado de natureza ao estado civil. O estudo, sob o enfoque filosófico-político, é de grande relevância acadêmico-social na medida em que os seus resultados possam contribuir para uma melhor compreensão das relações sócio-políticas, bem como para a devida compreensão do que sejam os direitos naturais fundamentais do ser humano, especialmente considerando a contemporaneidade, na qual as pessoas, assim como os diferentes grupos étnicos, reivindicam seu espaço político e seus direitos específicos. Por outro lado, um estudo acerca do contratualismo clássico demonstra que atualmente o pensamento político vigente na modernidade está presente em praticamente todas as esferas sócio-políticas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Stumpf - Coordenador / Édison Martinho Difante - Integrante / José Borges - Integrante.

• 2016 - Atual

  Interdisciplinaridade, Docência Universitária e Políticas Educacionais, Descrição: O presente estudo visa investigar a interface entre interdisciplinaridade, docência universitária e políticas educacionais. A proposta de pesquisa almeja investigar experiências de práticas interdisciplinares docentes no âmbito da Educação Superior, somadas com a experiência de outras experiências de docência que estão amplamente publicadas em periódicos de circulação nacional e internacional. A intenção da pesquisa é investigar o universo conceitual, epistemológico e metodológico da interdisciplinaridade a fim de buscar alternativas para enfrentar os desafios atuais da docência universitária que tem sido praticada no cenário da expansão da educação superior. Com essa pesquisa pretendemos contribuir com o Programa de Pós-Graduação em Educação da UPF, com a consolidação do Doutorado em Educação e com as pesquisas que estão sendo desenvolvidas no Brasil e no exterior sobre a formação docente para a Educação Superior. O projeto justifica-se por considerar que diante da expansão expressiva da Educação Superior ocorrida nas duas últimas décadas, tornar-se necessário pensar novos enfoques e perspectivas para a docência universitária diante dos intensos e complexos desafios deste novo cenário. O estudo da interdisciplinaridade, seus pressupostos teórico-metodológicos, suas matrizes epistêmicas, suas possibilidades didáticas, bem como as múltiplas experiências que ocorrem nas diversas áreas do conhecimento, na pesquisa, no ensino e na extensão possibilita um caminho promissor para enfrentar os novos desafios postos à docência universitária. A interdisciplinaridade não é uma novidade. Desde os anos de 1970, surgiu como resposta às necessidades de uma abordagem mais integradora da realidade. Importantes pensadores contemporâneos como Jean Piaget, Gaston Bachelard, Hilton Japiassu, Edgard Morin, Ivani Fazenda, dentre outros, produziram uma intensa literatura que merece ser revistada no atual contexto para pensar e repensar os atuais problemas enfrentados pela docência universitária neste cenário de expansão da Educação Superior. Mesmo que muitas vezes a interdisciplinaridade esteja associada a modismos ou à realização de projetos pseudo-interdisciplinares na área da educação, ela nasce da hipótese de que, por seu intermédio, é possível superar os problemas decorrentes da excessiva especialização e fragmentação do saber. Acreditamos que a educação em geral e a universidade em especial não podem dissociar o saber do fazer, a formação profissional da formação pessoal, o saber produzido e as múltiplas relações que ele pode estabelecer com a sociedade e a cultura. Investigar e exercer a interdisciplinaridade na Universidade requer profundas mudanças na vida acadêmica, abrindo espaços efetivos para a prática de iniciação científica, da pesquisa, do ensino e da extensão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Stumpf - Coordenador / Altair Alberto Fávero - Integrante.