Laís Lagreca de Carvalho

É graduanda em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis. É mestra em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Juiz de Fora (2019). Possui licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Literatura correspondente (2017) e com habilitação em Língua Espanhola e Literatura correspondente (2018) pela Universidade Federal de Juiz de Fora; e é graduada em Letras: Latim pela mesma instituição (2020). Atuou como professora de Língua Portuguesa na Educação Básica pelo Estado de Minas Gerais. Atuou como professora bolsista de Língua Espanhola no Projeto de Universalização em Línguas Estrangeiras (PU) da Universidade Federal de Juiz de Fora e também no Curso Preparatório para Concursos da Prefeitura de Juiz de Fora. Foi Analista de Instrumento de Avaliação e Pesquisa do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) e atuou como revisora ortográfica na Revista Faces de Clio do programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Juiz de Fora. Tem experiência em docência de Língua Portuguesa de Língua Espanhola, em elaboração e revisão de itens para Avaliação em larga escala, em revisão ortográfica de periódico e, na área de Línguas Clássicas, em Latim, como monitora.

Informações coletadas do Lattes em 01/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística

2017 - 2019

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: A VOLIÇÃO PRESENTE NO VERBO QUAERO: UM ESTUDO A PARTIR DE PEÇAS DE PLAUTO E DE SÊNECA
, Ano de Obtenção: 2019.Fábio da Silva Fortes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em andamento em Psicologia

2024 - Atual

Universidade Católica de Petrópolis

Graduação em Letras - Latim

2012 - 2020

Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduação em Letras - Espanhol

2012 - 2018

Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduação em Letras - Português

2012 - 2017

Universidade Federal de Juiz de Fora

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Colégio Estadual Coronel João Limongi

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher - A Lei Maria da Penha em ju. (Carga horária: 12h). , Universidade Católica de Petrópolis, UCP, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Ambientes seguros para crianças, adolescentes e adultos: o papel da Psicol. (Carga horária: 8h). , Universidade Católica de Petrópolis, UCP, Brasil.

2023 - 2024

Produção Editorial. (Carga horária: 45h). , Universidade do Livro da Fundação Editora da UNESP, UNIL, Brasil.

2023 - 2023

Foucault no Brasil. (Carga horária: 10h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil.

2023 - 2023

Psicologia & Cinema. (Carga horária: 4h). , Faculdade Metodista Granbery, FMG, Brasil.

2023 - 2023

Psicologia hoje: temas atuais e diferentes abordagens. (Carga horária: 7h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2023 - 2023

1º Congresso Brasileiro de Psicanálise. (Carga horária: 16h). , Escola Mineira de Humanidades, EMH, Brasil.

2021 - 2021

Leia mulheres: mediação de leitura. (Carga horária: 9h). , Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, CEFET/RJ, Brasil.

2020 - 2020

Teatro, cinema e ensino: A antiguidade clássica greco-romana em sala de aul. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2020 - 2020

SALA DE PROFESSORES - MÓDULO 1. (Carga horária: 10h). , Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, CEFET/RJ, Brasil.

2020 - 2020

Curso Saúde Vocal do Professor. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, SEEMG, Brasil.

2016 - 2016

D. Quixote vai à aula. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2016 - 2016

Sinais Internacionais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2015 - 2015

A recepção da cultura clássica hoje. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2015 - 2015

Latim Científico: nomenclatura, etimologia e pronúncia.. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2014 - 2014

Nas tramas do texto - correção de redações. (Carga horária: 12h). , CAVE - Juiz de Fora, CAVE, Brasil.

2014 - 2014

Mito e filosofia. , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2014 - 2014

Línguas clássicas, novos métodos. , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

CARVALHO, L. L. . XXIV Semana de Estudos Clássicos: Fronteiras e Limites. 2016. (Outro).

CARVALHO, L. L. . XXIII Semana de Estudos Clássicos: Discere et Docere. 2014. (Outro).

Participação em eventos

A desinstitucionalização da Saúde Mental em Petrópolis: desafios e avanços. 2024. (Outra).

Conversações Psicanalíticas - Qual Autismo para a Psicanálise? Reflexões e Conceitos?,. 2024. (Outra).

Saúde Mental e Reforma Psiquiátrica. 2024. (Outra).

I Encontro LIMES de Pesquisa.A volição presente no verbo latino quaero, antecessor morfofonológico de querer. 2019. (Outra).

XXV Semana de Estudos Clássicos Tempo e Experiência.A volição presente no verbo latino quaero. 2018. (Outra).

IV Colóquio de Letramentos do Núcleo Fale: Formação e Trabalho docente,.O USO DE ESTRUTURAS PASSIVAS EM ESPANHOL POR ALUNOS BRASILEIROS. 2017. (Outra).

IV Semana da FACED IX Semana da Educação XII Seminário Anual de Pesquisa em Educação do do PPGE. 2017. (Seminário).

IV Semana da FACED IX Semana da Educação XII Seminário Anual de Pesquisa em Educação do do PPGE.A Teoria do Peso Silábico como Alternativa para o Trabalho com Acentuação Gráfica. 2017. (Seminário).

VII Semana de Letras - A Letras para além do Lattes.Quaero e uolo expressando volição em Ad Atticum. 2017. (Outra).

VII Semana de Letras - A Letras para além do Lattes.Análise das Práticas Pedagógicas de Variação Linguística no Ensino Fundamental II. 2017. (Outra).

X Congresso Internacional da Abralin. A volição de quaero e de uolo na obra Ad Atticum. 2017. (Congresso).

XXI CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE ESTUDOS CLÁSSICOS Arte, Política e Cidadania da Antiguidade. 2017. (Congresso).

XXI CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE ESTUDOS CLÁSSICOS Arte, Política e Cidadania da Antiguidade. A volição em Ad Atticum: uolo e quaero. 2017. (Congresso).

1º Seminário do Grupels - Grupo de Pesquisa em Lingua(gem) e Sociedadede).Quaero e a expressão da volição. 2016. (Seminário).

XXII Seminário de Iniciação Científica da UFJF.O Estudo da Volição em Orações Encaixadas Latinas. 2016. (Seminário).

XXIV Semana de Estudos Clássicos Fronteiras e Limites.Quaero e a expressão da volição. 2016. (Outra).

1º encontro do GREC - Grupo de Estudos Clássicos. 2015. (Encontro).

I Jornada de Estudos Clássicos da UFV. 2015. (Outra).

Mesa-redonda sobre Comédia Romana. 2015. (Outra).

VII Encontro do PROAERA - Programa de Altos Estudos em Representações da Antiguidade. 2015. (Encontro).

VIII Jornada de Estudos Clássicos. 2015. (Outra).

VI Semana de Letras. 2015. (Outra).

V Jornada de Estudos Clássicos da UFJF. 2015. (Outra).

XXIII Semana de Estudos Clássicos: Discere et Docere.O papel dos exempla na explicação gramatical de Prisciano de Cesareia (séc. VI d.C.). 2014. (Outra).

Produções bibliográficas

  • ALMEIDA, C. P. ; CARVALHO, L. L. ; FREITAS, F. A. S. . A Linguística e seus caminhos. REVISTA GATILHO (PPGL/ UFJF. ONLINE) , v. 25, p. 1-11, 2023.

  • CARVALHO, L. L. ; LAWALL, R. F. . O uso de estruturas passivas em espanhol por estudantes brasileiros. Revista Práticas de Linguagem , v. 8, p. 145-156, 2018.

  • DA SILVA, ANDRESSA CHRISTINE OLIVEIRA ; FONSECA, ALINE ALVES ; DE CARVALHO, LAÍS LAGRECA . Processamento de estruturas coordenadas com elipse no Português Brasileiro. Letras de Hoje , v. 53, p. 130-139, 2018.

  • CARVALHO, L. L. ; EL-JAICK, ANA PAULA GRILLO . O poder do lógos e sua dimensão moral. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 57, p. 779-798, 2018.

  • CARVALHO, L. L. ; CORREA, F. G. . Análise das práticas pedagógicas de variação linguística no Ensino Fundamental II. Revista Práticas de Linguagem , v. 8, p. 8-22, 2018.

  • CARVALHO, L. L. ; CORREA, F. G. . O peso silábico no ensino de acentuação gráfica no Ensino Fundamental II. Revista Práticas de Linguagem , v. 8, p. 330-338, 2018.

  • CARVALHO, L. L. ; SOUSA, F. C. . Quaero e a expressão da volição. RÓNAI: REVISTA DE ESTUDOS CLÁSSICOS E TRADUTÓRIOS , v. 4, p. 119, 2017.

  • CORREA, F. G. ; CARVALHO, L. L. . A importância da leitura na formação cidadã no Ensino Fundamental II. Revista Práticas de Linguagem , v. 7, p. 251-261, 2017.

  • CARVALHO, L. L. ; LAWALL, R. F. . O uso de estruturas passivas em espanhol por alunos brasileiros. In: IV Colóquio de Letramentos, Linguagem e Ensino, 2017, Juiz de Fora. Caderno de Resumos - IV Colóquio de Letramentos, Linguagem e Ensino, 2017.

  • CARVALHO, L. L. . 'Quaero' e a expressão da volição. In: XXIV Semana de Estudos Clássicos Fronteiras e Limites, 2016, Juiz de Fora. XXIV Semana de Estudos Clássicos Fronteiras e Limites, 2016.

  • CARVALHO, L. L. ; SOUSA, F. C. . O ESTUDO DA VOLIÇÃO EM ORAÇÕES ENCAIXADAS LATINAS. In: XX Congresso da SBEC Público e Privado na Antiguidade, 2015, Mariana. Caderno de programação e resumos. Mariana: UFOP, 2015.

  • CARVALHO, L. L. . O papel dos exempla na explicação gramatical de Prisciano de Cesareia (séc. VI d. C.). In: XXIII Semana de Estudos Clássicos Discere et docere aprender e ensinar os clássicos, 2014, Juiz de Fora. XXIII Semana de Estudos Clássicos Discere et docere aprender e ensinar os clássicos, 2014.

  • CARVALHO, L. L. . A volição presente no verbo latino quaero, antecessor morfofonológico de querer.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, L. L. . A volição presente no verbo latino quaero. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, L. L. ; SOUSA, F. C. . A volição em Ad Atticum: uolo e quaero. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, L. L. . O USO DE ESTRUTURAS PASSIVAS EM ESPANHOL POR ALUNOS BRASILEIROS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, L. L. ; CORREA, F. G. . A Teoria do Peso Silábico como Alternativa para o Trabalho com Acentuação Gráfica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, L. L. ; CORREA, F. G. . Análise das práticas pedagógicas de variação linguística no Ensino Fundamental II. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, L. L. . Quaero e uolo expressando volição em Ad Atticum. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, L. L. . XXI CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE ESTUDOS CLÁSSICOS Arte, Política e Cidadania da Antiguidade, 2017. (Congresso) . 10. XXI. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARVALHO, L. L. . Quaero e a expressão da volição. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, L. L. . O Estudo da Volição em Orações Encaixadas Latinas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARVALHO, L. L. . Quaero e a expressão da volição. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, L. L. . O papel dos exempla na explicação gramatical de Prisciano de Cesareia (séc. VI d.C.). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Desenvolvimento e avaliação de um protocolo baseado em ACT para redução de estresse de profissionais de saúde, Descrição: Os profissionais de saúde experimentam altas taxas de esgotamento, transtornos de ansiedade, estresse e depressão. As condições do local de trabalho que comprometem a saúde mental no sistema de saúde são, principalmente, sobrecarga de trabalho, situações emocionalmente desgastantes, a desvalorização profissional, pouco controle e altas demandas de trabalho, desigualdade entre esforço e recompensa e trabalho em turnos. Há crescentes evidências empíricas na utilização de protocolos baseados em ACT aplicados em grupos com adultos no que concerne ao desenvolvimento de habilidades emocionais e de redução sintomática de alguns transtornos. Diante da complexidade e extensão dos problemas associados com a inflexibilidade psicológica de profissionais de saúde, torna-se importante pesquisas que avaliem protocolos baseados em ACT no contexto de saúde. O objetivo geral do presente estudo é realizar uma avaliação de processo de um protocolo baseado em ACT para profissionais da atenção primária à saúde. O protocolo consisti em três encontros de duas horas cada, com espaçamento de uma semana entre eles, feito inicialmente com um grupo piloto e posteriormente com um grupo experimental. Para as avaliações são utilizadas medidas de resultado e de processo, feedbacks e nível de satisfação dos participantes com os encontros. O presente busca fornecer evidências significativas para a implementação e a avaliação de processo de um protocolo baseado em ACT como ferramenta para a promoção da flexibilidade psicológica em profissionais da atenção primária à saúde, permitindo a incorporação de estudos e pesquisas adicionais neste contexto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Laís Lagreca de Carvalho - Integrante / Pollyanna Santos da Silveira - Coordenador.

  • 2016 - 2017

    O ACESSO AO COMPONENTE PROSÓDICO NA DESAMBIGUAÇÃO DE SENTENÇAS COM ESTRUTURAS SINTÁTICAS COMPLEXAS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laís Lagreca de Carvalho - Integrante / Aline Alves Fonseca - Coordenador.

  • 2015 - 2017

    O ESTUDO DA VOLIÇÃO EM ORAÇÕES ENCAIXADAS LATINAS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laís Lagreca de Carvalho - Integrante / Fernanda Cunha Sousa - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Católica de Petrópolis

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica

Outras informações:
Como bolsista de Iniciação Científica, desenvolvo pesquisa bibliográfica relacionada ao projeto "Desenvolvimento e avaliação de um protocolo baseado em ACT para redução de estresse de profissionais de saúde", tendo contato outros alunos de iniciação científica e mestrado do curso de Psicologia da UCP.

2019 - 2020

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor bolsista, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora bolsista no Projeto de Universalização da Língua Estrangeira (PU) - Língua Espanhola. Cabe ao bolsista ministrar aulas, preparar materiais e elaborar avaliações sob orientação de um professor da faculdade de Letras.

2015 - 2015

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Latim III - Morfologia, Carga horária: 12

2014 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Latim I, Carga horária: 12

2014 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria de Latim II, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitoria de Latim II

2013 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Treinamento Profissional, Carga horária: 12

Outras informações:
Atividades Administrativas em Pesquisa

2015 - 2017

Prefeitura de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora estagiária de Língua Espanhola, Carga horária: 20

Outras informações:
Cabe ao professor estagiário elaborar e ministrar aulas para turmas preparatórias para o ENEM e participar da elaboração de material didático, como apostilas, atividades para simulados e para plantões temáticos.

2015 - 2018

Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Instrumento de Avaliação, Carga horária: 40

Outras informações:
Destacam-se entre as tarefas realizadas como Analista de Instrumento de Avaliação: elaborar e revisar itens de Língua Portuguesa para avaliações de larga escala.

2018 - 2023

Governo do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica

2024 - 2024

TRIEduc Avaliação Online Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ANALISTA DE AVAL. EDUCACIONAL JR, Carga horária: 40

Outras informações:
PrincipaIs atividades: Elaboração e Revisão de itens de Língua Portuguesa e de Língua Espanhola; Revisão estrutural e ortográfica de itens de diversas áreas do conhecimento e criação de textos literários e não literários para compor avaliações.