Maria Altina da Silva Ramos
Professora auxiliar no Departamento de Estudos Curriculares e Tecnologia Educativa da Universidade do Minho. Investigadora associada ao Centro de Investigação em Educação. Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Mestre em Estudos Ibéricos: multimédia e didática das línguas pela Université de Toulouse le-Mirail, Doutora em Estudos da Criança, especialidade Tecnologia Educativa. Atua nas linhas de TIC e currículo, TIC em processos de ensino/aprendizagem, TIC e Ensino de Línguas, TIC e Metodologia de Investigação (grounded theory, NVivo), TIC e formação de professores.
Informações coletadas do Lattes em 13/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Tecnologia Educativa
2002 - 2005
Universidade do Minho
Título: Crianças, Tecnologias e Aprendizagem: contributo para uma teoria substantiva
Orientador: Cândido Varela de Freitas
Palavras-chave: Tecnologia Educativa; Aprendizagem colaborativa; Ambientes emergentes.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Mestrado em Letras
1991 - 1993
Centro de Linguística da Universidade de Lisboa
Título: Multimédia et apprentissage des langues,Ano de Obtenção,Ano de Obtenção: 1993
Orientador: André Camlong
Palavras-chave: Línguas; Aprendizagem; Multimédia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tecnologia Educacional.
Graduação em Línguas e Literaturas Modernas
1978 - 1982
Universidade do Porto
Título: Línguas e Literaturas Modernas
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Participação em bancas
Silva, Bento Duarte; Gomes, Maria João;Ramos, Maria Altina Silva. Contributos dos ambientes digitais online para a aprendizage. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade do Minho.
Ramos, Maria Altina Silva. INSTRUMENTOS ALTERNATIVOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE INGLÊS DO 2.º CICLO. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade Aberta de Lisboa.
Tomé, Irene;Ramos, Maria Altina Silva. Podcast educacional aplicado às Ciências Naturais: o Sistema Nervoso. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão de Sistemas de e-Learning) - Universidade Nova de Lisboa.
AMANTE , L.;Ramos, Maria Altina Silva. Alunos com necessidades educativas especiais : o digital storylling como estratégia de aprendizagem da língua materna. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade Aberta de Lisboa.
RAMOS, M. A.; Oliveira, Lia Raquel. Tecnologias da Informação e Comunicação na formação continuada de professores: estudo de caso em escolas do Brasil e Portugal com recursos e aplicação do Google+. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Universidade do Minho.
RAMOS, M. A.; OSORIO, A. J.. It?s a complicated situation?. Harm in everyday experiences with technology. A qualitative study with school-aged children. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Universidade do Minho.
ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.; Valente, J. A.; Silva, M. G.;RAMOS, M. A.; PRADO, M. E. B. B.. MUDANÇAS NAS CONCEPÇÕES E AÇÕES DOCENTES: PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE COMPUTADORES PORTÁTEIS AO CURRÍCULO. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Orientou
Aulas interativas com recurso à exposição: Uma metodologia para o ensino da linguagem de programação Python; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade do Minho,; Orientador: Maria Altina da Silva Ramos;
Produções bibliográficas
-
BASTOS, M. A. A. ; RAMOS, M. A. . TECNOLOGIAS E COMPETÊNCIAS DE PENSAMENTO NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS. Revista e-Curriculum (PUCSP) , v. 13, p. 589-609, 2015.
-
Carvalho, M. L ; RAMOS, M. A. ; Baptista, J . Recursos e estratégias de pesquisa online e offline: um estudo no primeiro ciclo do ensino básico. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación , v. Extr, p. 176-180, 2015.
-
RAMOS, M. A. ; Almeida, Maria Elisabeth . Web curriculo e UCA: onde se cruzam as perspetivas de investigadores e formadores. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación , v. Extr, p. 186-190, 2015.
-
BARROS, E. ; OSORIO, A. J. ; RAMOS, M. A. ; Moreira, Carlos ; Gonçalves, Lara . Recursos Educativos Digitais: o caso do Manual Digital II. Tecnologia Multimédia (MT) , v. 3, p. 14-22, 2015.
-
Lourenço Cristina ; RAMOS, M. A. . Digital storytelling in Language learning. International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE) , v. 2, p. 240-248, 2015.
-
DE PINHO, ANDRE LUIS SANTOS ; DE SALES, FRANCISCO MONTEIRO ; ROSA, JOSE GUILHERME SANTA ; Ramos, Maria Altina Silva . Technical and pedagogical usability in a virtual learning environment: A case study at the Federal Institute of Rio Grande do Norte ? Brazil. In: 2015 10th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2015, Aveiro. 2015 10th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2015. p. 1.
-
DE SALES, FRANCISCO MONTEIRO ; Ramos, Maria Altina Silva . Technical and pedagogical usability in e-Learnig: Perceptions of students from the Federal Institute of Rio Grande do Norte (Brazil) in virtual learning environment. In: 2015 10th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2015, Aveiro. 2015 10th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2015. p. 1.
-
Teixeira, Senhorinha ; RAMOS, M. A. . Narrativa Digital no Jardim de Infância: motivação, dificuldades e interação presencial e online. In: Challenges 2015 Meio Século de TIC na Educação, Half a Century of ICT in Education, 2015, Braga. Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação.. Braga, 2015. p. 1367-1380.
-
Brito, Rita ; Ramos, Maria Altina . MEIOS DIGITAIS, WEB, REDES SOCIAIS E CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS DE IDADE: AS SUAS PRÁTICAS, O PAPEL DOS IRMÃOS E PERCEÇÕES DOS PAIS. In: Challenges 2015 Meio Século de TIC na Educação, Half a Century of ICT in Education, 2015, Braga. Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação.. Braga, 2015. p. 359-368.
-
Carvalho, Ricardo Oliveira ; Ramos, Maria Altina . FLIPPED CLASSROOM CENTRAR A APRENDIZAGEM NO ALUNO RECORRENDO A FERRAMENTAS COGNITIVAS. In: Challenges 2015: Meio Século de TIC na Educação, Half a Century of ICT in Education, 2015, Braga. Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação.. Braga, 2015. p. 369-381.
-
Pinho, André Luis ; Gusmão, Eduardo Henrique ; Sales Junior, Francisco ; Rosa, José Guilherme ; Ramos, Maria Altina . AVALIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE FORMATOS DO MOODLE DE UMA UNIVERSIDADE. In: Challenges 2015: Meio Século de TIC na Educação, Half a Century of ICT in Education, 2015, Braga. Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação.. Braga, 2015. p. 556-574.
-
Faria, Paulo ; Borges, Filipa ; RAMOS, M. A. . Revelações de um ?dicionário maluco? na formação profissional docente. In: Challenges 2015: Meio Século de TIC na Educação, Half a Century of ICT in Education, 2015, Braga. Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação.. Braga, 2015. p. 1282-1296.
-
Teles, Ilda ; RAMOS, M. A. ; BRAGA, J. T. . Tecnologias digitais no pré-escolar: o YouTube para aprender e partilhar. In: Challenges 2015: Meio Século de TIC na Educação, Half a Century of ICT in Education, 2015, Braga. Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação.. Braga, 2015. p. 280-294.
-
BASTOS, A. ; Ramos, Altina ; J. Paulo . Higher-Order Thinking and Technologies as Essential Components of Foreign Language Learning.. In: 8ª Conferência Internacional de Educação, Pesquisa e Inovação, 2015, Sevilha. Conferência Internacional de Educação, Pesquisa e Inovação. Sevilha: iated Digital Library, 2015. p. 5867-5872.
-
Moreira, Lilian ; Ramos, Altina . FACEBOOK NA FORMAÇÃO ONLINE DE PROFESSORES NO MODELO TPACK. In: IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo, 2015, São Paulo. Anais do IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo. São Paulo: PUC-São Paulo, 2015. v. 1. p. 1206-1220.
-
Faria, Paulo ; FARIA, A. ; RAMOS, M. A. . E-reading and e-Readers: from teacher training to student achievements. In: 8ª Conferência Internacional de Educação, Pesquisa e Inovação, 2015, Sevilha. Conferência Internacional de Educação, Pesquisa e Inovação. Sevilha: iated - Digital Library, 2015. p. 7986-7991.
-
Sales Junior, Francisco ; Lima, Verônica ; Pinho, André Luis ; Rosa, José Guilherme ; RAMOS, M. A. ; Souza, Charles . Avaliação do centro histórico da cidade de Braga ? Portugal a partir dos princípios de desenho universal. In: IV Ergotrip Design Design, ergonomia & interação humano-computador, 2015, Aveiro. ETD?15 - 4º Ergotrip Design, Aveiro: livro de resumos. Aveiro: UA-AVeiro - Universidade de Aveiro, 2015. v. 1. p. 36-36.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade do Minho. , Rua da Universidade, Gualtar, 4710057 - Braga, - Portugal, Telefone: (351) 253604240
Experiência profissional
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Altina da Silva Ramos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?