Sonia Regina Miranda
A pesquisadora possui Graduação em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1985), Mestrado em História pela Universidade Federal Fluminense (1990), Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2004) sob a supervisão da profa. Dra. Ernesta Zamboni e Pós-Doutorado em Didática das Ciências Sociais pela Universitat Autònoma de Barcelona (Espanha - 2012,), sob a supervisão do prof. Dr. Joan Pagès. É professora titular aposentada da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, onde atua no Programa de Pós-Graduação em Educação e em cursos de Especialização. A partir de 2024 ingressou como professora do PROFHISTÓRIA DA Universidade Estadual do Rio Grande do Norte. Pesquisa temáticas relativas ao ensino de história, formação de professores, saberes escolares e práticas sociais de Memória. Todos os seus projetos de pesquisa ao longo de sua carreira na UFJF foram financiados pelo CNPq e/ou FAPEMIG. Dentre suas produções mais relevantes destacam-se os livros Sob o Signo da Memória (UNESP), Cidade, Memória e Educação (UFJF), Patrimônio no Plural (Editora Fino Traço) e a CAIXA DIDÁTICA CIDADE PARA PROFESSORES (fomento CNPQ e FAPEMIG). Possui experiência acumulada de avaliação de Livros didáticos de História do PNLD junto ao Ministério da Educação.
Informações coletadas do Lattes em 22/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2001 - 2004
Universidade Estadual de Campinas
Título: Sob o signo da memória: o conhecimento histórico dos professores das séries iniciais
, Ano de obtenção: 2004. Ernesta Zamboni. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ensino de história; Formação de professores; currículo; saberes escolares; avaliação educacional.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Mestrado em História
1986 - 1990
Universidade Federal Fluminense
Título: Cidade, Capital e Poder: políticas públicas e questão urbana na Velha Manchester Mineira
Orientador: Eulália Maria Lahmeyer Lobo
, Ano de Obtenção: 1990.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Juiz de Fora; expansão urbana; políticas públicas; história urbana.Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História Regional do Brasil. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil República.
Pós-doutorado
2012 - 2013
Pós-Doutorado. , Universitat Autònoma de Barcelonna, UAB, Espanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de História.
Formação complementar
2014 - 2014
Língua Inglesa. (Carga horária: 50h). , Languages Studies International, LSI, Grã-Bretanha.
2007 - 2007
Programa de Capacitação em Educação a Distância. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2002 - 2002
Evaluation des elèves. (Carga horária: 40h). , Bureau d´Evaluation des élèves - Ministére d´Education Nationale, MEN, França.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Catalão
Compreende Razoavelmente, Lê Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.
Organização de eventos
MIRANDA, S. R. . 1o. Colóquio Ensino de História e Cultura escolar em diálogos de pesquisa. 2011. (Outro).
MIRANDA, S. R. . Seminário Educação e Museus. 2011. (Outro).
MIRANDA, S. R. . VII SEMINÁRIO ANUAL DE PESQUISA - 15 anos de pesquisa no PPGE UFJF. 2010. (Outro).
MIRANDA, S. R. ; YAZBECK, D. C. M. . IV CONGRESSO DE PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS. 2007. (Congresso).
MIRANDA, S. R. . VII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DE ENSINO DE HISTÓRIA. 2006. (Congresso).
MIRANDA, S. R. ; MELO, Maria Do Ceu . Colóquio: Perspectivas de investigação em Ensino de História. 2006. (Outro).
MIRANDA, S. R. . Caminhos da história ensinada em Minas Gerais- pólo Juiz de Fora. 1998. (Congresso).
Participação em eventos
El Seminario Interdisciplinario sobre Educación.Cuestiones y miradas hacia la enseñanza de Historia como campo investigativo. 2022. (Seminário).
XIII Encuentro de la Red Colombiana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales.Experiencias e innovaciones en la enseñanza, el aprendizaje o en formación del profesorado de ciencias sociales. 2022. (Simpósio).
IV Seminário de História, Ensino e Pesquisa do PROFHISTÓRIA da UEMS: ?Negacionismos e Revisionismos na História.O ENSINO DE HISTÓRIA FRENTE À PRODUÇÃO DE ESQUECIMENTOS E À CONSCIÊNCIA DO TEMPO PRESENTE: DESAFIOS PARA UMA CONSTRUÇÃO CURRICULAR. 2020. (Seminário).
Voces unidas en la enseñanza de um maestro:: Y después de la crisis? Qué? Que cidadania? Que ciências sociales?.Voces unidas en la enseñanza de um maestro: Joan Pagès y sus travesias latinoamericanas. 2020. (Seminário).
V Simpósio Arquivos & Educação e IV Seminário Internacional Memórias, Narrativas e Arquivos: potencialidades para a formação docente e discente. Memórias, narrativas e suas linguagens: arquivos, mídias e educação para outros devires. Jogos e produção de conhecimentos educacionais em diálogo com memórias e acervos documentais. 2020. (Congresso).
XXXVI Semana de História da UFJF.Educação, conquista e resistência: agência dos estudantes no ensino de História - narrativas históricas num sonho em vertigem. 2020. (Seminário).
Seminari de Investigació Investigar en Didàctica de les Ciències Socials davant la crisi de la democràcia mundial.Investigar en Didàctica de les Ciències Socials davant la crisi de la democràcia mundial. 2019. (Seminário).
XVI Jornades Internacionals de Recerca en Didactica de les Ciênces Socials.LA ENSEÑANZA DE HISTORIA BAJO LOS RIESGOS DE NUEVOS FASCISMOS: MIRADAS HACIA EL BRASIL CONTEMPORANEO. 2019. (Simpósio).
XXX SIMPOSIO DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES- trabalho encomendado. PROBLEMÁTICAS, CONTEÚDOS E CONCEITOS NO ENSINO DA DIDÁTICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. 2019. (Congresso).
Do chão à janela da Escola.Aprender e Ensinar História em tempos sombrios. 2018. (Seminário).
Encontro Regional da ANPUH SP.O devir professor de História em Tempos Sombrios. 2018. (Encontro).
Semana de Ciências Humanas - Colégio de Aplicação João XXIII.O que pode uma Cidade na tarefa educativa?. 2018. (Seminário).
Seminário anual de Pesquisa da UEMG.A EDUCAÇÃO E A ESCOLA NA RELAÇÃO COM A CIDADE, A MEMÓRIA E O PATRIMÔNIO. 2018. (Seminário).
X Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. A CIDADE PARA PROFESSORES: desafios em torno de um trabalho educativo com e pela Cidade.". 2018. (Congresso).
Aula inaugural PPGE UFV.A pesquisa em Educação em suas (re)existências. 2017. (Seminário).
Colóquio Cidade, Memória e Educação.Sobre Educar na e pela cidade. 2017. (Seminário).
FAPEMIG MINAS FAZ CIÊNCIA - INOVAMINAS. CAIXA - CIDADE PARA PROFESSORES. 2017. (Feira).
XI Encontro Nacional PESQUISADORES DO ENSINO DE HISTÓRIA. PESQUISA EM ENSINO DE HISTÓRIA: BALANÇO DE UMA PRODUÇÃO. 2017. (Congresso).
4as. JORNADAS DE PRÁCTICA DOCENTE EN ENSEÑANZA DE HISTÓRIA.Experiencias educativas y procesos de formación docente. 2016. (Encontro).
III ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE INVESTIGACIÓN EN DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. LIBROS DIDÁCTICOS BRASILEROS EN PERPECTIVA: El saber Histórico escolar entre el mercado editorial, las políticas de evaluación y el debate público en torno de la Historia. 2016. (Congresso).
IV Encuentro Internacional de Enseñanza de la Historia Red de Especialistas en Docencia, Difusión e Investigación en Enseñanza de la Historia y Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. CIUDAD, MEMORIA Y PRÁCTICAS EDUCADORAS. 2015. (Congresso).
SEMINÁRIO DE INVESTIGACIÓN EN PRACTICAS EDUCATIVAS.experiencias educativas y procesos de formación docente. 2015. (Seminário).
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO MUSEU HISTÓRICO NACIONAL - 2015.Educar na e pela cidade: reflexões sobre experiências educativas em processos de formação de professores. 2015. (Seminário).
IX JORNADES INTERNACIONALS DE RECERCA EN DIDÀCTICA DE LAS CIÈNCIES SOCIALS. La ciudad como un paradigma para la construcción de la democrácia. 2012. (Congresso).
Seminário Internacional de Metodologia de la Investigació en Didàctica de les Cièncias Socials.EL CAMPO DE PROBLEMATIZACION DE LA MEMÓRIA SOCIAL Y SU INTERFAZ COM LA ENSEÑANZA DE HISTÓRIA: Cuestiones teóricas y de pesquisa. 2012. (Seminário).
1o. Colóquio Ensino de ´História e Cultura escolar em diálogos de pesquisa.A problemática dos currículos de História no Brasil Hoje. 2011. (Seminário).
História, Geografia i cinema - Centre d´Investigacions Film- Història Universitat de Barcelona.El saber historico escolar y el mercado de libros didacticos en el Brasil. 2011. (Seminário).
Seminário Cine y Educacion- Grupo Subjetividades y entornos educativos contemporáneos.EL CINE EN INTERFAZ COM PROCESOS DE FORMACIÓN HISTÓRICA. 2011. (Seminário).
Seminario Educação e Museus.A Universidade, Museus e a formação de professores. 2011. (Seminário).
Proposição de uma política de produção e avaliação de Livros acadêmicos na área de Educação. 2010. (Encontro).
Proposição de uma política de produção e avaliação de Livros acadêmicos na área de Educação. 2010. (Encontro).
Seminário O Valor da História Hoje.Tempo Histórico em Tempos de incertezas. 2010. (Seminário).
XV ENDIPE.A cidade como espaço de aprendizagem histórica. 2010. (Simpósio).
Seminário Memória, História e Educação: Olhares sobre a obra da profa. Ernesta Zamboni.Ensino de História, tempo e escolarização: O que dizer de Ernesta?. 2009. (Seminário).
Encontro do Fórum de coordenadores de Programas de Pós-graduação em Educação. 2008. (Outra).
I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias - I GRUPECI.Infâncias, Práticas de Memória e Contemporaneidade: percursos e trilhas investigativas. 2008. (Seminário).
I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias - I GRUPECI.Infâncias, Práticas de Memória e Contemporaneidade: percursos e trilhas investigativas. 2008. (Seminário).
VII CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Nos fios da Memória: elos geracionais e lugares da História para além da sala de aula.. 2008. (Congresso).
VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DE ENSINO DE HISTÓRIA. Cultura Escolar, Currículo e saber Histórico Escolar. Compreendendo percursos de (re)construção. 2008. (Congresso).
VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DE ENSINO DE HISTÓRIA. Memória e Ensino de História. 2008. (Congresso).
2o. Congresso científico e III seminário de iniciação científica da Universidade Federal de Tocantins. Memória e Educação: potencialidades investigativas na região amazônica. 2007. (Congresso).
VI ENCONTRO NACIONAL PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA.VI ENCONTRO NACIONAL PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA. 2007. (Encontro).
VI ENCONTRO NACIONAL PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA.HISTÓRIAS NO PRESENTE: CONFIGURAÇÕES DO SABER HISTÓRICO ESCOLAR EM UM CURRÍCULO EM MUDANÇA. 2007. (Encontro).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região sudeste.Saberes entrecruzados. 2007. (Encontro).
V Seminário de Pesquisa do Programa de Pós Graduação em Educação.História e Educação. 2007. (Seminário).
JORNADAS ARGENTINAS DE HISTORIA DE LA EDUCACION. JORNADAS ARGENTINAS DE HISTORIA DE EDUCACION. 2006. (Congresso).
VII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História.Memória, tempo e História: perspectivas teóricas e metodológicas de pesquisas em ensino de História. 2006. (Encontro).
VII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DE ENSINO DE HISTÓRIA. Mediadores culturais da aprendizagem Histórica. 2006. (Congresso).
VI JORNADAS INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA. VI JORNADAS INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA. 2006. (Congresso).
Semana de História e Educação.Livros didáticos de História. 2004. (Encontro).
V Seminário Perspectivas do Ensino de História.Mini-curso: Perspectiva de investigação sobre o tempo na escola. 2004. (Seminário).
V SIMPÓSIO NACIONAL PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA.Comunicação coordenada- GT História Ensinada nas séries iniciais- Cultura urbana, saberes docentes e História Ensinada. 2004. (Simpósio).
II Simpósio Municipal de Formação de Professores de Juiz de Fora.Mini-curso: A construção da temporalidade na criança. 2003. (Simpósio).
II Simpósio Municipal de Formação de Professores de Juiz de Fora.Mesa- redonda: Livros didáticos de História no ensino fundamental. 2003. (Simpósio).
I Simpósio Municipal de Formação de Professores de Juiz de Fora.Mesa redonda: Ensino de História. 2003. (Simpósio).
MEC em debate.Mesa redonda: Preconceito e discriminação nos livros didáticos de História: os impactos do PNLD. 2003. (Encontro).
Encontros do Grupo de Pesquisa: Atlas Municipal Escolar.Uma Reflexão sobre o ensino de História a partir do Atlas Municipal de Rio Claro. 2002. (Encontro).
IV Seminário Nacional Perspectivas do Ensino de História.Comunicação: Em busca de uma narrativa aberta: caminhos e descaminhos na construção de uma aula de História dialógica. 2002. (Seminário).
IV Seminário Nacional Perspectivas do Ensino de Hístória.Mini-curso: A educação histórica da criança através da literatura infantil. 2002. (Seminário).
XIII Encontro da Associação Nacional de História- Núcleo MG.Mesa redonda: A História ensinada e aprendida na escola mineira: um olhar sobre um programa de avaliação. 2002. (Encontro).
Semana da Educação.Mini-curso: A educação histórica da criança através da literatura infantil. 2001. (Outra).
Seminário Ciência e Soberania.Dimensões do saber histórico escolar: tempo, memória e História no universo docente. 2001. (Seminário).
Seminário Educação e Representações do tempo.O tempo e a produção do conhecimento escolar. 2001. (Seminário).
Encontro Regional da ANPUH.Comunicação coordenada: Ações docentes e ensino de História em foco. 2000. (Encontro).
Encontro Regional da ANPUH/MG.Mini-curso: Aprender e ensinar História: novos currículos em ação. 2000. (Encontro).
Encontro Regional da ANPUH-MG.Mesa redonda: A formação do professor como compromisso político do historiador. 2000. (Encontro).
IV Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História.Cotidiano docente em foco. 1999. (Encontro).
2º Seminário Regional de Educação do Sul de Minas.Conferência: Formação de professores no final do milênio- dilemas e perspectivas. 1998. (Seminário).
Semana do Centro de Ensino Superior.O ensino de HIstória no Brasil dos 500 anos. 1998. (Outra).
XI Encontro Regional de História.Comunicação coordenada: A experiência do 1º Encontro Mineiro de professores de História. 1998. (Encontro).
XI Encontro Regional de História.Mesa redonda: A formação de professores de História em discussão. 1998. (Encontro).
1º Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História.Comunicação coordenada: Ensino de História e formação de professores. 1993. (Encontro).
I Semana de Ciências Humanas.Colonização na América Latina. 1992. (Outra).
XXIV Congresso Nacional da AMAE. Curso: Os Estudos Sociais na escola básica: objetivos pedagógicos e critérios de avaliação. 1992. (Congresso).
Curso de atualização para professores das séries iniciais.Curso: Metodologia de Estudos Sociais nas séries iniciais. 1991. (Oficina).
Curso de atualização para professores das séries iniciais.Curso: Metodologia de Estudos Sociais. 1991. (Encontro).
Curso de atualização para professores de 5a. a 8a. séries.Curso de atualização: Metodologia do Ensino de História. 1991. (Encontro).
I Semana de Ciências Exatas.Conferência: Educação escolar e Pensamento interdisciplinar. 1990. (Encontro).
V Semana de Geografia da Universidade Federal de Juiz de Fora.Mini Curso: Poder público e Expansão urbana em Juiz de Fora. 1990. (Encontro).
Curso de atualização para professores.Curso: Didática de Estudos Sociais nas primeiras séries do 1o. grau. 1989. (Oficina).
Curso de Extensão: Juiz de Fora- História e Pesquisa.Conferência: Questão urbana no Brasil e Juiz de Fora. 1989. (Seminário).
III Semana do Instituto de Ciências Humanas e Letras.Mesa redonda: Ensino de História em questão. 1988. (Simpósio).
Curso de atualização para funcionários do Museu Mariano Procópio.Curso: Introdução à Modernidade ocidental. 1987. (Oficina).
Curso de atualização para funcionários do Museu Mariano Procópio.Curso: Introdução à arte e à História. 1985. (Oficina).
Participação em bancas
MIRANDA, S. R.; Mônica Martins da Silva; PAIM, E.. Lagoa da Conceição e as marcas de um passado rural: Uma proposta de Educação Patrimonial para o Ensino de História. 2022. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PACIEVITCH, C.; PEREIRA, N. M.;MIRANDA, S. R.; GIACOMONI, M. P.. AGÊNCIA HISTÓRICA: UMA ABORDAGEM POR MEIO DO PODCAST STORYTELLING NO ENSINO DE HISTÓRIA. 2022. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SILVA, A. F.; GUIMARAES, S.;MIRANDA, S. R.. Entre disputas e debates: a construção da BNCC de História. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
DINIZ, M.; ABREU, M. S.;MIRANDA, S. R.. POSSIBILI(CI)DADES: cidades possíveis a partir da experiência com crianças da rede estadual de ensino de Ouro Preto. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
MIRANDA, S. R.; COSENZA, A.; LAYRARGUES, P.. Quando as PANC emergem de campos de conflito epistêmicos e repousam em quintais. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
LUCINI, M.; DIAS, A. F.;MIRANDA, S. R.. EMBELECANDO A EDUCAÇÃO: saberes griôs no povoado Capunga em Moita Bonita - Sergipe. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
MIRANDA, S. R.; PENNA, F.; MARTINS, A. S.. O PROFESSOR DE HISTÓRIA NO FIO DA NAVALHA: o Escola sem Partido no cotidiano do trabalho educativo. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
DINIZ, M.; ABREU, M. S.;MIRANDA, S. R.. Possibili(ci)dades: cidades possíveis a partir da experiência com crianças da rede estadual de ensino de Ouro Preto. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
MIRANDA, S. R.SIMAN, Lana Mara Castro; ANDRADE, F.; BARROS, M. D. M.. AÇÕES SOCIOAMBIENTAIS E A ARTE URBANA: Possíveis diálogos entre os jovens, a paisagem cultural e o grafite.. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
SIMAN, Lana Mara CastroMIRANDA, S. R.; COELHO, A. R.; SILVA, S. A.. SENTIDOS QUE EMERGEM DA RELAÇÃO DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA COM O MUSEU DA CIDADE DE GOVERNADOR VALADARES/MG. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.; MARI, C. L.; CIVALE, L.. Políticas públicas de formação integral em escola de tempo integral. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.
MIRANDA, S. R.; Carmem Zeli de Vargas Gil; Mônica Martins da Silva. ?Volver? para (re)volver: Patrimônio e aulas de história pelas ruas da cidade. 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
LUCINI, M.;MIRANDA, S. R.; FREITAS, A. G. B.. A SIGNIFICAÇÃO DO PATRIMÔNIO NAS NARRATIVAS DOS JOVENS: MEMÓRIA E HISTÓRIA NOS ÁLBUNS DO PROJETO EPA. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
MIRANDA, S. R.; MAGRONE, E.. Nessa escola ninguém quer a sua ?boa? educação: o Centro Herval em busca de um caminho popular para a escola popular de massa. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.SIMAN, Lana Mara Castro; PADUA, K. C.. MEMÓRIAS DO MOVIMENTO CULTURARTE EM VENDA NOVA: UM ARQUIVO, UM ACERVO, UMA GUARDIÃ. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.; LEMOS, D. C. A.. A MAGNA CAUSA DO ENSINO POPULAR: a criação e consolidação do GRUPO ESCOLAR DE SÃO MATHEUS JF ? 1906 A 1929. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
JARDILINO, J. R. L.; ABREU, M. S.;MIRANDA, S. R.. (SOBRE)VIVÊNCIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DA REGIÃO DOS INCONFIDENTES-MG. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
OLIVEIRA, Sandra Regina FerreiraMIRANDA, S. R.; CAINELLI, M.. A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL PARA AS CRIANÇAS: UM ESTUDO DE MANUAIS DIDÁTICOS ENTRE AS DÉCADAS DE 1970 E 2000. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MIRANDA, S. R.SIMAN, Lana Mara Castro; PADUA, K. C.. Ensinar a ler a cidade: práticas de estudo da urbe na Educação Básica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
PEREIRA, J. S.MIRANDA, S. R.SIMAN, Lana Mara Castro; TEIXEIRA, I. A. C.. Minas Gerais em jogos de escalas: variações do conhecimento histórico escolar em livros didáticos regionais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.; PAGES, J. P.; VALENCIA, G. G.. Aproximació als coneixements i representacions socials dels alumnes de 4 ESO de l ´escola Sadako entorn el tema: el periode reformista de la IIa. República. 2012. Dissertação (Mestrado em Master en formació de professorat de secundaria) - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB.
MIRANDA, S. R.; PAGES, J.; VALENCIA, G. G.. Representaciones de los alumnos sobre la cultura clásica greco romana, en especial sobre la Historia de Arte. 2012. Dissertação (Mestrado em Master en formació de professorat de secundaria) - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB.
MIRANDA, S. R.; PAGES, J.; VALENCIA, G. G.. Coneixements en ESO: Decisions humanes, consequences inhumanes. 2012. Dissertação (Mestrado em Master en formació de professorat de secundaria) - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB.
MIRANDA, S. R.; PAGES, J.; VALENCIA, G. G.. La ciutat: problemes i... Solucións?. 2012. Dissertação (Mestrado em Master en formació de professorat de secundaria) - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB.
MIRANDA, S. R.; PAGES, J.; VALENCIA, G. G.. La ciutat: problemes, representacions socials i conexeiments. 2012. Dissertação (Mestrado em Master en formació de professorat de secundaria) - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB.
MIRANDA, S. R.; PAGES, J.; VALENCIA, G. G.. Geografia i História de l´antiga Grécia em 1.ESO. 2012. Dissertação (Mestrado em Master en formació de professorat de secundaria) - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB.
MIRANDA, S. R.; PAGES, J.; VALENCIA, G. G.. Decisions Humanes, consequencies inhumanes. 2012. Dissertação (Mestrado em Master en formació de professorat de secundaria) - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB.
MIRANDA, S. R.; PAGES, J.; VALENCIA, G. G.. Representacions socials en ESO: Decisions Humanes, consequencies inhumanes. 2012. Dissertação (Mestrado em Master en formació de professorat de secundaria) - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB.
MIRANDA, S. R.; FREITAS, M. T. A.; MENDONCA, P. K.. Nos limites do (in)visível: História e Memória em livros didáticos de História. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; PAGES, J.; VALENCIA, G. G.. Representacions socials i coneixements sobre la baixa edat mitjana i els conceptes socials clau relacionats d´um group de 2n ESO. 2012. Dissertação (Mestrado em Master en formació de professorat de secundaria) - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB.
MIRANDA, S. R.; LOPES, J. J.; PINTO, V. P. S.. Representações em movimento: jovens estudantes do Batatal entre o urbano e o rural. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SIMAN, Lana Mara CastroMIRANDA, S. R.; PEIXOTO FILHO, J.. História e Memória nos fazeres docentes ordinários com a EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.SIMAN, Lana Mara Castro; CLARETO, S. M.. PALIMPSESTOS URBANOS: APRENDIZAGENS HISTÓRICAS EM TRAMAS DE MEMÓRIAS DA CIDADE?. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; ZAMBONI, E.; FREITAS, M. T. A.. OLHARES SOBRE O BRASILEIRO: O JOVEM, A INDÚSTRIA CULTURAL E OS SENTIDOS DE NACIONALIDADE. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.PEREIRA, J. S.; CUNHA JUNIOR, C. F.. POR ENTRE AS CAMADAS DO TEMPO, LEMBRAR E ESQUECER EM UM ARQUIVO DE EDUCAÇÃO: O ARQUIVO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE JUIZ DE FORA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.PEREIRA, J. S.SIMAN, Lana Mara Castro; DAYRELL, J.. Dimensões do processo de apropriação cultural: a Educação na cidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.; DIAS, M. O.; RODRIGUES, R. L.. O Livro Didático na batalha de idéias: Vozes e saber histórico na avaliação do PNLD. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
CUNHA JUNIOR, C. F.;MIRANDA, S. R.; MELO, V. A.. PRÁTICAS CORPORAIS E DIVERSÃO EM JUIZ DE FORA- MG: o discurso do jornal O Pharol (1876- 1915). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; OLIVEIRA JÚNIOR, Wenceslao Machado; SILVA, L. S.. Crianças e Favelas: Percepções, Mediações, Sentidos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
VASCONCELLOS, E.;MIRANDA, S. R.; DOMINGUES, T.. Murilo Mendes, o poeta peregrino e a Terra das Macieiras. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Centro Universitário Academia - UniAcademia.
OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira; SIMON, C.;MIRANDA, S. R.. A Construção do saber Histórico nas séries iniciais do ensino fundamental: o uso de fontes.. 2009. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.
PINTO, V. P. S.; RIBEIRO, M. A.;MIRANDA, S. R.. É MUITO DIFÍCIL VER UMA CARROÇA NO CENTRO DA CIDADE. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; LEMGRUBER, M. S.; BERGAMASCHI, M. A.. Negras Marias: Memórias e Identidades de Professoras de História. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; MARTINS, A. S.; AZEVEDO, D. S.. O Colégio de Aplicação - CAP COLUNI- da Universidade Federal de Viçosa: Histórias de Sucesso (Memória e Identidade). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira; SIMON, Cristiano Biazzo. A CONSTRUÇÃO DO SABER HISTÓRICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO. 2008. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.
MIRANDA, S. R.; ZAMBONI, E.; BESSA, Marlos. Na roda da História, sujeitos, memórias e saberes: professores de História em São João Del Rei, um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
ALMEIDA, M. F. R.; AMEIDA, A.;MIRANDA, S. R.. Profissão docente: representações, sentimentos e práticas educativas nas primeiras séries do ensino fundamental. Uberlânida- 1980-2000. 2007. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Uberlândia.
SIMAN, Lana Mara CastroMIRANDA, S. R.; NOGUEIRA, M. A.; RICCI, C. S.. O jovem e o ensino de História: a compreensão do conceito de História por alunos do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.; SILVA, L. S.; OLIVEIRA JÚNIOR, Wenceslao Machado. Jogando as cinco pedrinhas: história, memória, cultura popular, infância e escola. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; COSENZA, A.; SATO, M.; LAYRARGUES, P.; PINTO, V. P. S.. Nos caminhos de Lund: significações sobre paleontologia e Educação Ambiental. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; SANTOS, L.; AKINRULI, L. C. M. C.; ANJOS, C. M. V.; FERREIRA, A. C.. Educação Patrimonial e Ensino de História: nas trilhas dos meninos e meninas do "Brejo da Cruz", os caminhos para efetivação do Direito à Cidade e à Memória. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.; FERRARI, A.; MARTINS, A. S.; LUCINI, M.;OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira; JARA, M. A.. A cidade em atos de Memória. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira; RAVALLEC, C. T. G.; ?, A. R. G. R.; MARTINS, A. S.. A anatomia de uma interdição: narrativas, apagamentos e silenciamentos na construção da BNCC de história. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; FONSECA, S. G.; GUIMARAES, I.; SILVA, A. F.; VIEIRA, V. M. O.. DIÁLOGOS DE PROFESSORES: EFEITOS DO ENEM NOS SABERES E NAS PRÁTICAS DOCENTES DE HISTÓRIA E LINGUA PORTUGUESA NO IFTM. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
OLIVEIRA, Sandra Regina FerreiraMIRANDA, S. R.; MORENO, J.; RAMOS, M. T.; HONORATO, T.. A REFORMULAÇÃO DA HISTÓRIA ESCOLAR PARA CRIANÇAS: um estudo dos Guias do PNLD e livros didáticos (1996-2016). 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MIRANDA, S. R.; MONTEIRO, A. M. F. C.; RAVALLEC, C. T. G.; ROCHA, H.; FERREIRA, M. S.. LUGAR DE AUTORIA - Contingências, desafios e possibilidades na produção de livros didáticos de História. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
MIRANDA, S. R.; BERETA, C.; CUNHA, M. T. S.; FREITAS, I.; GONCALVES, J.. Entre traçar histórias e tecer identidades: narrativas da historiografia didática regional sobre Santa Catarina. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
MIRANDA, S. R.; COSENZA, A.; LUCINI, M.; LOPEZ, M. V.; SANCHEZ, C.. O Visível e o invisível no espelho d´agua: a potencialidade educativa das narrativas no apontamento de possíveis relações humanas com a água. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; FREITAS, M. T. A.;OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira; LOPEZ, M. V.; RAVALLEC, C. T. G.. Miúdos circos: Encontros entre a cultura da infância e a cultura da escola. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; FERRARI, A.; CADILHE, A.; SIMONINI, E.; ASSIS, F.. MASCULINIDADES, UM JOGO DE APROXIMAÇÕES E AFASTAMENTOS, O CASO DO JORNAL ESTUDANTIL O BONDE. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MONTEIRO, A. M. F. C.;MIRANDA, S. R.; RAVALLEC, C. T. G.; CRUZ, G. B.; CLEMENTINO, E.. HUMANAS OFICINAS: ESCRITURAS DE VIDA NO CAMPO DO ENSINO DE HISTÓRIA. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FREITAS, M. T. A.;MIRANDA, S. R.; BONILLA, M. H. S.; SMOLKA, A. L.; SANTOS, I. S.. IMPRESSÕES DIGITAIS: SENTIDOS CONSTRUÍDOS POR DOCENTES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM COM E SOBRE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
PEREIRA, J. S.SIMAN, Lana Mara CastroMIRANDA, S. R.; COELHO, A.. POLÍTICAS PÚBLICAS DO LIVRO DIDÁTICO NO BRASIL: Concepções de História e Ensino de História presentes nos editais e nos Guias do PNLD HISTÓRIA.. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.; CLARETO, S. M.; FREITAS, M. T. A.;SIMAN, Lana Mara Castro; GALZERANI, M. C. B.. Memórias de crianças em crônicas de escola: modos de lembrar, de narrar e de ser. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SIMAN, Lana Mara Castro; BENTO, P.;PEREIRA, J. S.MIRANDA, S. R.; COSCARELLI, C. V.. A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE COLABORATIVO VISANDO À UTILIZAÇÃO DAS TIC'S NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE HISTÓRIA : ESTUDO DE CASO D E RME/BH. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
SIMAN, Lana Mara Castro; MELO, Maria Do Ceu;MIRANDA, S. R.; MONTEIRO, A. M. F. C.; FARIA FILHO, L. M.. Livro Didático de História entre prescrições e usos. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.; ZAMBONI, E.; OLIVEIRA JÚNIOR, Wenceslao Machado; LEITE, L. B.; CAINELLI, M.. Educação Histórica e a sala de aula: o processo de aprendizagem em alunos das séries iniciais do ensino fundamental. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
MIRANDA, S. R.; LUCINI, M.; FERRARI, A.; VENERA, R. S.. Outras Memórias Possíveis. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; PEREZ, J. C. R.; GALVEZ, G. V.. Representaciones Sociales en la Enseñanza del Conflicto Juvenil: Estudio a través del Texto Artístico. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado en Didáctica) - Universidad Tecnológica de Pereira.
MIRANDA, S. R.OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira; MORENO, J.. A HISTÓRIA ENSINADA PARA AS CRIANÇAS: UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DO CÓDIGO DISCIPLINAR NOS LIVROS DIDÁTICOS E GUIAS DO PNLD (1996-2016). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BERETA, C.;MIRANDA, S. R.; FREITAS, I.; CUNHA, M. T. S.; SILVA, V. L. G.. Narrativas sobre a gente catarinense: inscrições das identidades (i)migrantes na historiografia didática regional. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
MIRANDA, S. R.; FERRARI, A.; CADILHE, A.. SEGUINDO AS PISTAS DAS PRODUÇÕES DE MASCULINIDADES DA ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA E UNIVERSIDADE RURAL DE MINAS GERAIS A PARTIR DAS PÁGINAS DO JORNAL ESTUDANTIL O BONDE. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; MONTEIRO, A. M. F. C.; RAVALLEC, C. T. G.. PERCURSOS E TRAJETÓRIAS NO CAMPO DISCIPLINAR: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO PARA OS ANOS INICIAIS E PARA A PEDAGOGIA. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
MIRANDA, S. R.; FERRARI, A.;OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira. Miudos circos: cultura da infância e cultura escolar. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
ROCHA, H.; PENNA, F.;MIRANDA, S. R.. A Lei 10.639 e o Programa Nacional do Livro Didático: lutas memoriais em torno da História da África. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
PEREIRA, J. S.; DUARTE, A. M. C.;MIRANDA, S. R.. POLÍTICAS PÚBLICAS DO LIVRO DIDÁTICO NO BRASIL: Concepções de História e Ensino de História presentes nos editais e nos Guias do PNLD HISTÓRIA. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.; GOMES, A. C.; FREITAS, M. T. A.. História do Brasil de Murilo Mendes. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; FREITAS, M. T. A.; ALVES, L.. JOGOS DIGITAIS E APRENDIZAGEM: Possibilidades de produção de conhecimento. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; FREITAS, M. T. A.; BONILLA, M. H. S.. Teclas para aprender: sentidos construídos por docentes no processo de ensino-aprendizado com e sobre as tecnologias digitais. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
FERRARI, A.;MIRANDA, S. R.; XAVIER FILHA, C.; MEYER, D. E.. Feminilidades: construções de gênero e educação formal nos meios populares. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; PAGES, J.;PEREIRA, J. S.; FERRARI, A.. Saberes em movimento: professores em formação e suas visões sobre a antiguidade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.SIMAN, Lana Mara Castro; GALZERANI, M. C. B.; FREITAS, M. T. A.. MEMÓRIA DE CRIANÇAS EM CRÔNICAS DE ESCOLA: MODOS DE SER, DE NARRAR E DE LEMBRAR. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; FREITAS, M. T. A.; FISCHER, R. M. B.; KRAMER, S.; CLARETO, S. M.. Cinema, LInguagem Imagética e Experiência escolar. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.SIMAN, Lana Mara Castro; LUCINI, M.; VASCONCELLOS, M. H. F.. Infância, Experiência e Memória: Crônicas de escola. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SIMAN, Lana Mara CastroPEREIRA, J. S.; BENTO, P.;MIRANDA, S. R.. A construção de um grupo colaborativo visando à utilização das TICE no desenvolvimento profissional de professores de História da RME/BH.. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.COSTA, C. M.; CARVALHO, F. G.;SIMAN, Lana Mara Castro. O bairro de Saracuruna e a aplicação de uma proposta de um roteiro de investigação aplicado ao ensino da história local. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Histologia Embriologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MIRANDA, S. R.; LUCINI, M.. Embelecando a Educação musical. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
MIRANDA, S. R.; PEREIRA, N. M.. REPENSANDO A AULA DE HISTÓRIA: decolonialidade, resistência e protagonismo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
LOPEZ, M. V.;MIRANDA, S. R.; MARANDOLA JUNIOR, E.. Posicionando as Velas rumo à poética do espaço escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.SIMAN, Lana Mara Castro. ARTE PÚBLICA EM AÇÕES EDUCATIVAS PATRIMONIAIS NO ENSINO DE ARTES VISUAIS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.; COSTA, C. M.; FERRARI, A.. Jovens estudantes de História e suas vozes em relação à avaliação em larga escala. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; LUCINI, M.. História e formação: a significação da História Pública nas narrativas sobre o patrimônio histórico/cultural. 2016.
MIRANDA, S. R.; PADUA, K. C.;SIMAN, Lana Mara Castro; MUSIAL, G. B. S.. Trilhas de Memórias que encontram a Educação: o Movimento Culturarte em Venda Nova. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
LOPEZ, M. V.;MIRANDA, S. R.. A ESCOLA COMO LUGAR DE PRESENÇA, a vitalidade do caminho. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
LEMOS, D. C. A.;MIRANDA, S. R.. ENTRE DISPUTAS E REIVINDICAÇÕES: A CRIAÇÃO E A CONSOLIDAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR DE SÃO MATHEUS JF ? 2015 A 1929. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
AMBROZIO, J. C.;MIRANDA, S. R.; LIMA, E. L.. ESPAÇO, HISTÓRIA E CIDADE: uma abordagem geográfica do processo urbano de Juiz de Fora na última década do século XIX. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em GEOGRAFIA) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; JARA, M. A.. Pensar didácticamente la filosofía en la formación universitaria: el caso de Antropología Filosófica. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Didactica de las Ciencias Sociales) - Universidad Nacional de Comahue.
MIRANDA, S. R.. LA MOVILIDAD TERRITORIAL DE LAS POBLACIONES: REFLEXIONES PARA SU ABORDAJE EN LA ESCUELA PRIMARIA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Master en Didáctica de las Ciencias Sociales) - Universidad Nacional del Comahue.
MIRANDA, S. R.. LA ENSEÑANZA DE LA CIUDAD DESDE UN ABORDAJE RELACIONAL E INTERDISCIPLINAR, EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Master en Didáctica de las Ciencias Sociales) - Universidad Nacional del Comahue.
MIRANDA, S. R.. PENSAR LA ESCUELA VESPERTINA: UNA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA SITUADA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Master en Didáctica de las Ciencias Sociales) - Universidad Nacional del Comahue.
MIRANDA, S. R.. Acesso à Classe E - Professor Titular Denilson Santos de Azevedo. 2021. Universidade Federal de Viçosa.
MIRANDA, S. R.; FRIGOTTO, G.; RODRIGUES, J. S.; SCHETTINO, F.. Acesso à Classe E- Professor titular Professor Hajime Takeuchi. 2020. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; CANDAU, V. M.; MACEDO, E.; CASTRO, M. C. E.. Acesso à classe E - Professor Titular ANA MARIA MONTEIRO. 2019. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
MIRANDA, S. R.; NEDER, G.; BONELLI, M. G.; MAGALHAES, J. N.. Acesso à classe E- PROFESSOR TITULAR - MARCOS VINICIO CHEIN FERES. 2019. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; RAVALLEC, C. T. G.; CHALOBA, R. F. S.; FIGUEIROA, S.. Livre Docência Profa Maria do Carmo Martins. 2018. Universidade Estadual de Campinas.
MIRANDA, S. R.. Acesso à classe E - Professor Titular MARIA VERANILDA SOARES MOTA. 2016. Universidade Federal de Viçosa.
MIRANDA, S. R.. Banca de progressão funcional de professor. 2015. Universidade Estadual de Londrina.
MIRANDA, S. R.; MONTEIRO, Ana Maria; VILLALTA, Luiz Carlos; FONSECA, Thais Nívea de Lima e;SIMAN, Lana Mara Castro. Concurso público para o cargo de Professor Adjunto da Área de Ensino de História. 2006. Universidade Federal de Minas Gerais.
MIRANDA, S. R.; OLIVEIRA JÚNIOR, Wenceslao Machado; ALMEIDA, Milton Jose de; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de; CÉSAR, Maria Rita de Assis. Seleção Pública de Provas e Títulos para o Quadro Docente da UNICAMP. 2006. Universidade Estadual de Campinas.
MIRANDA, S. R.. Membro da banca examinadora para seleção de professor de História para o ensino fundamental e médio. 1999. Escola Modelo Monteiro Lobato.
MIRANDA, S. R.. Membro da banca examinadora para professores. 1993. Colégio Satélite- Cooperativa de ensino do Banco do Brasil.
ROCHA, H.;MIRANDA, S. R.; ANDRADE, E. P.. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR ADJUNTO. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA JÚNIOR, Wenceslao Machado; MARTINS, M. C.;MIRANDA, S. R.; PEZZATO, J.. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR ADJUNTO. 2015. Universidade Estadual de Campinas.
MIRANDA, S. R.. Concurso público para professor Regente- História. 2009. Prefeitura de Juiz de Fora.
AMORIM, A. C.;MIRANDA, S. R.; MARTINS, M. C.; COUTINHO, L. M.; FERREIRA, N. S. A.. Seleção pública de provas e títulos para o quadro docente da UNICAMP. 2007. Universidade Estadual de Campinas.
MIRANDA, S. R.; MAGRONE, Eduardo. Concurso público para o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. 2006. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; OLIVEIRA JÚNIOR, Wenceslao Machado; OSWALD, Maria Luiza. Membro da Banca Examinadora para Professor Adjunto da Faculdade de Educação da UFJF.. 2005. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.. Membro da Comissão Examinadora para o provimento do cargo Professor de História do Magistério de 1º e 2º graus. 2003. Colégio de Aplicação João XXIII/ UFJF.
MIRANDA, S. R.. Coordenação da equipe de História do Vestibular UFJF. 1994. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.. Coordenação da equipe de História do Vestibular UFJF. 1993. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.. Membro da banca examinadora para professor regente de História. 1992. Prefeitura Municipal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.. Coordenação da equipe de História do Vestibular UFJF. 1992. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.. Coordenação da equipe de História do Vestibular UFJF. 1991. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.. Coordenação da equipe de História do Vestibular UFJF. 1990. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.. Coordenação da equipe de História do Vestibular UFJF. 1989. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; AVILA, A. L.; CEZAR, T.. Avaliação prêmio CAPES de dissertações PROFHISTÓRIA UFRGS. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MIRANDA, S. R.; FREITAS, M. T. A.; SOARES, T. M.. Comissão Prêmio CAPES de Teses - PPGE UFJF. 2015. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; FLOR, C. C.;PEREIRA, J. S.. Banca de qualificação de mestrado - Danielle Berzoini Mauler. 2014. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; FERRARI, A.;OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira. Banca de qualificação de Mestrado - Maria Fernanda Van Ferven. 2012. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira; FREITAS, M. T. A.. Banca de qualificação de Mestrado - Amanda Sangy Quiossa. 2012. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; PINTO, V. P. S.; STRAFORINI, R.. Banca de qualificação de Mestrado- Aline Cunha de Paula Carneiro. 2010. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.SIMAN, Lana Mara Castro; CLARETO, S. M.. Banca de qualificação Rita de Cássia Almeida. 2010. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; ZAMBONI, E.; FREITAS, M. T. A.. Banca de Qualificação de Mestrado- Daniela Pires de Freitas. 2010. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.SIMAN, Lana Mara Castro; CLARETO, S. M.. Banca de qualificação Mestrado Rita de Cássia Mesquita. 2010. Universidade Federal de Juiz de Fora.
BESSA, Marlos;MIRANDA, S. R.; CARVALHO, R. A.. Banca de qualificação Mestrado Elvis Hahn Rodrigues. 2010. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; DIAS, M. O.; RODRIGUES, R. L.. Banca de qualificação Mestrado- Yara Cristina Alvim. 2009. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; OLIVEIRA JÚNIOR, Wenceslao Machado; SILVA, L. S.. Banca de qualificação Mestrado- Juliana Maddalena Dias. 2009. Universidade Federal de Juiz de Fora.
FONSECA, S. G.; LEMGRUBER, M. S.;MIRANDA, S. R.. Banca de qualificação Mestrado- Marina Neves Felizardo. 2008. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; LEMGRUBER, M. S.;SIMAN, Lana Mara Castro. Banca de qualificação Mestrado - Raphaela Souza Santos. 2008. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.; PINTO, V. P. S.; RIBEIRO, M. A.. Banca de qualificação Mestrado- Carla Cristiane Nunes. 2008.
MIRANDA, S. R.; BESSA, Marlos. Banca de qualificação - O COLUNI entre a tradição e a inovação- Duarte Barbalho. 2007. Universidade Federal de Juiz de Fora.
TEIXEIRA, B. B.; OLIVEIRA JÚNIOR, Wenceslao Machado;MIRANDA, S. R.. Banca de qualificação- Gisela Marques Pelizzoni. 2007. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.. Membro da banca examinadora para professor substituto de Didática V e Introdução à Educação Especial do Departamento de Métodos e Técnicas da Educação. 2000. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.. Membro da banca examinadora para professor substituto de Didática e Prática de Ensino de História do Departamento de Métodos e Técnicas da Educação. 1999. Universidade Federal de Juiz de Fora.
MIRANDA, S. R.. Membro da banca examinadora para professor substituto de Didática e Prática de Ensino de Artes, do Departamento de Métodos e Técnicas da Educação. 1998. Universidade Federal de Juiz de Fora.
Orientou
Cidade e Juventudes; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Redes Sociais, Fake News e aprendizagens da História; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Memória e vida na narrativa de pescadores; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Imagens técnicas no cotidiano da sala de aula; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Quixadá em teias de Memórias; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Memórias e Histórias na várzea de um rio; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Olimpíadas de História na sala de aula; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Marcos e marcas de um processo de invenção curricular: Ensino de História e cotidiano escolar em gestos de rememorações; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Morte e vida de Pedros Brasileiros da Silva: jovens, atos infracionais e desafios do trabalho educativo; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Fez falta o amigo, a professora; ; ; ?: experiência escolar e pandemia em narrativas de crianças; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
O PROFESSOR DE HISTÓRIA NO FIO DA NAVALHA: o Escola sem Partido no cotidiano do trabalho educativo; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Porque ninguém escuta a gente! Jovens, avaliação em larga escala e cotidiano escolar, entre significados e sentidos; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
PROFESSORES NO MUSEU DE ARTE MURILO MENDES:Leituras e significados no espaço museal; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Crianças no templo das Musas: mediadores culturais e aprendizagens em Museus; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Coordenadores pedagógicos e professores de História: significados de uma relação; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Nos limites do invisível: Memória e História em Livros didáticos do PNLD; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
OLHARES SOBRE O BRASILEIRO: O JOVEM, A INDÚSTRIA CULTURAL E OS SENTIDOS DE NACIONALIDADE; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
PALIMPSESTOS URBANOS: APRENDIZAGENS HISTÓRICAS EM TRAMAS DE MEMÓRIAS DA CIDADE; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
POR ENTRE AS CAMADAS DO TEMPO, LEMBRAR E ESQUECER EM UM ARQUIVO DE EDUCAÇÃO: O ARQUIVO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE JUIZ DE FORA 1938-1996; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
O livro didático na batalha de idéias: vozes e saber histórico na avaliação do PNLD; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Crianças e Favelas: percepções, mediações, sentidos; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Senha do Mundo: narrativas de jovens em experiências de acesso à cultura; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Negras Marias: Memória e identidade de professoras de História; 2009; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Regina Miranda;
O Colégio de Aplicação - CAP COLUNI- da Universidade Federal de Viçosa: Histórias de Sucesso (Memória e Identidade); 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Na roda da História, sujeitos, memórias e saberes: professores de História em São João Del Rei, um e studo de caso; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Jogando as cinco pedrinhas: história, memória, cultura popular, infância e escola; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
A cidade em atos de Memória; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
A ANATOMIA DE UMA INTERDIÇÃO: NARRATIVAS, APAGAMENTOS E SILENCIAMENTOS NA CONSTRUÇÃO DA BNCC DE HISTÓRIA; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
O Visível e o invisível no espelho d´agua: a potencialidade educativa das narrativas no apontamento de possíveis relações humanas com a água; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
MIÚDOS CIRCOS: encontros entre a Cultura da Infância e a Cultura da Escola; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Murilo Mendes: travessia para o conhecimento; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Saberes em movimento: professores em formação e seus sentidos sobre a antiguidade; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
MEMÓRIA DE CRIANÇAS EM CRÔNICAS DE ESCOLA: modos de lembrar, de narrar e de ser; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Orientador: Sonia Regina Miranda;
2022; Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Sonia Regina Miranda;
No sertão da minha terra?: estabilização da moeda e consumo na voz de um homem comum; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Cultura do Brasil Contemporâneo) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Concepções acerca do patrimônio cultural em Livros Didáticos: um estudo de caso no PNLD 2024; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Cultura do Brasil Contemporâneo) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Espaços museais como forma de dinamizar a sala de aula; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Cultura do Brasil Contemporâneo) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
O ensino de história em meio à profusão de histórias: reflexões entre história pública, autoridade compartilhada e metodologias ativas de ensino; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Cultura do Brasil Contemporâneo) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Zoológicos humanos digitais: a reprodução da Objetificação no uso ilegal de inteligência artificial Generativa para criação de nudes falsos por Estudantes; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Cultura do Brasil Contemporâneo) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Expressões imagéticas da identidade nacional em materiais educacionais de sistemas de ensino; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Cultura do Brasil Contemporâneo) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
análise das abordagens sobre a pré-história no livro didático: ?São Paulo, uma história em construção?; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Cultura do Brasil Contemporâneo) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Desvelando olhares sobre ?História, Sociedade e Cidadania?: análise do uso de imagens de negros e afro descendentes no Livro Didático de História pelo espectro da lei 10; 639/2003; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Cultura Afro-brasileira) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Diferentes, mas iguais: a ideologia do branqueamento subjacente ao livro didático de Língua Portuguesa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Cultura Afro-brasileira) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
HISTÓRIA E MEMÓRIA, Saberes e Práticas no Campo Religioso; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Cultura Afro-brasileira) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
História e cotidiano no pensamento de George Lukács; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
O Programa MInha casa minha vida: a importância do olhar pelo outro; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Memória, envelhecimento e profissão docente; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Museus: ENTRE O CONHECIMENTO TRADICIONAL E A CONSTRUÇÃO DO SABER; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Quadrinhos e ensino de História; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
FESTA ALEMÃ DE JUIZ DE FORA: a criança entre a Memória e a História; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
COTAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UM SALTO PARA A IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Cidade: um lugar de experiência da criança; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Lola, rogai por nós! Memórias e narrativas num processo de beatificação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Práticas de leitura e apropriações do saber histórico; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Entre programas e práticas: o ensino de História para a Educação de Jovens e adultos em Juiz de Fora; 2006; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Identidade e questão nacional no livro didático de História; 2005; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Cidade para professores; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Cidade, Memória e Educação; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Cidade, Memória e Educação; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Cultura contemporânea e ensino de História: práticas de Memória e ambientes virtuais de aprendizagem; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Cultura contemporânea e ensino de História: práticas de Memória e ambientes virtuais de aprendizagem; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Histórias no presente: sujeitos, memórias e vozes em um currículo em mudança; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Histórias no presente: sujeitos, memórias e vozes em um percurso de reconstrução curricular; 2007; Iniciação Científica - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Histórias no presente: sujeitos, memórias e vozes num percurso de reconstrução curricular; 2007; Iniciação Científica - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
A História fora da escola: memórias familiares, saberes e aprendizagem em História; 2006; 400 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Juiz de Fora, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sonia Regina Miranda;
O tema da identidade nos livros didáticos de História; 2006; 44 f; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Mediadores Culturais da Aprendizagem Histórica; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Mediadores Culturais da Aprendizagem Histórica; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Mediadores culturais da Aprendizagem Histórica; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA; Orientador: Sonia Regina Miranda;
A História fora da escola: memórias familiares, saberes e aprendizagem em História; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Diagnóstico do ensino de História em Juiz de Fora; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Diagnóstico do ensino de História em Juiz de Fora; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
O estudo da História no 6o; ano do Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Suporte Logístico ao Grupo Memória, História Ensinada e Saberes Escolares; ; 2008; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Apoio logístico ao Grupo de Pesquisa ´Memória, História ensinada e saberes escoalares; 2007; Orientação de outra natureza; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA; Orientador: Sonia Regina Miranda;
Cursinho Popular -UFJF; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Apoio à Pesquisa e ao Desenvolvimento; Orientador: Sonia Regina Miranda;
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MIRANDA, SONIA REGINA . Parecer ad-hoc Revista Educação Em Foco - UFJF. 2020.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista História Hoje - ANPUH Nacional. 2019.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Educação em Revista UFMG. 2019.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista História Hoje - ANPUH Nacional. 2019.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Aedos UFRGS. 2019.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Epígrafe USP. 2019.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Imagens da Educação - UEM. 2019.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista História Hoje - ANPUH Nacional. 2019.
MIRANDA, S. R. . Parecer Ad-hoc CAPES - Edital de bolsas Estágio pós-doutoral. 2018.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista História Hoje - ANPUH Nacional. 2018.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista História i Memória - Colômbia. 2018.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Imagens da Educação - UEM. 2018.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista ETD UNICAMP. 2018.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Tempo e Argumento UDESC. 2018.
MIRANDA, S. R. . Parecer Comitê científico - Red Iberoamericana de Didactica de las Ciencias Sociales. 2018.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO PIAUÍ. 2018.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc REvista Percursos UDESC. 2017.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Anos 90 UFRGS. 2017.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Cadernos de Educação. 2017.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista ETD. 2017.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista História Hoje. 2017.
MIRANDA, S. R. . Avaliação de trabalhos do Simpósio Fala Outra Escola - UNICAMP. 2017.
MIRANDA, S. R. ; PEREIRA, J. S. . Revisão e acompanhamento pedagógico do Caderno de Cultura de Minas Gerais- Secretaria de Estado de Educação/Fundação Roberto Marinho. 2017.
MIRANDA, S. R. . Parecer Ad-hoc Revista Comunicación y Medios. 2016.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista de História USP. 2016.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc REvista Dialogo Andino. 2016.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad- hoc Revista Acta Scientiarium. 2016.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Educação e Realidade. 2015.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Educação em Revista. 2015.
MIRANDA, S. R. ; LUCINI, M. ; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira . Leitora Crítica PNLD 2016 - Área de História. 2015.
MIRANDA, S. R. ; LUCINI, M. . Leitora Crítica PNLD 2016 - Área de Ciências Humanas e Naturais integradas. 2015.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Educação e Sociedade. 2015.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Educação em REvista. 2015.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc revista Aedos. 2015.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc revista História. 2015.
MIRANDA, S. R. . Revista História Hoje. 2015.
MIRANDA, S. R. . Parecer Ad-hoc Revista Educação e Realidade. 2014.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc revista Aedos. 2014.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. 2014.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Educação em REvista. 2014.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Educação e Realidade. 2014.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc CAPES. 2014.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Educação em Revista - UFMG. 2013.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Pro-Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa UNESP. 2013.
MIRANDA, S. R. . Comitê Científico do X ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DE ENSINO DE HISTÓRIA. 2013.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc revista Horizontes. 2013.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc revista Educação em Foco. 2013.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc revista Aedos. 2013.
MIRANDA, S. R. . Comitê científico da IX JORNADES INTERNACIONALS DE RECERCA EN DIDÀCTICA DE LES CIÈNCIES SOCIALS. 2012.
MIRANDA, S. R. . Parecerista Ad-hoc - 18o. Congresso de Leitura do Brasil - COLE. 2012.
MIRANDA, S. R. . Comitê científico do Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2012.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc REvista Tempo e Argumento. 2012.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Educação em Revista - UFMG. 2012.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc REvista Aedos- UFRGS. 2011.
MIRANDA, S. R. . Comissão organizadora (coordenação) do 1o. Colóquio Ensino de História e Cultura escolar em diálogos de pesquisa. 2011.
MIRANDA, S. R. . Parecer Estágio Doutoral sanduiche - PDEE UFMG. 2011.
MIRANDA, S. R. ; FREITAS, M. T. A. . Comissão de avaliação de ingresso docente - PPGE UFJF. 2011.
MIRANDA, S. R. . Coordenação Editorial da Coleção Caminhos da Pesquisa em Educação. 2011.
MIRANDA, S. R. . Parecerista - Programa Nacional do Livro Didático de História - PNLD 2012. 2011.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc CAPES. 2011.
MIRANDA, S. R. . Pro-Reitoria de Extensão - Universidade Estadual de Londrina. 2011.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc FAPEMIG. 2011.
MIRANDA, S. R. ; MENDONCA, P. K. ; LUCA, T. R. ; DIAS, M. O. ; ALMEIDA, Fabiana R. de ; ALMEIDA, L. S. S. . Coordenação da área de História - Programa Nacional do Livro Didático de História. 2010.
MIRANDA, S. R. . Comissão científica do XV ENDIPE. 2010.
MIRANDA, S. R. . Parecerista Ad- Hoc Revista Educação e Realidade. 2010.
MIRANDA, S. R. . Parecer Ad-hoc Universidade Católica de Salvador. 2010.
MIRANDA, S. R. . Parecerista ad-hoc Fundação de Amparo à pesquisa de Sergipe. 2010.
MIRANDA, S. R. . Seminário Comemorativo dos 15 anos do PPGE UFJF. 2010.
MIRANDA, S. R. . Parecer Ad-hoc do XV ENDIPE. 2010.
MIRANDA, S. R. . Parecerista ad-hoc FAPEMIG. 2010.
MIRANDA, S. R. . Comissão científica do IX Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História. 2010.
MIRANDA, S. R. . Guia do Livro Didático de História - PNLD 2011. 2010.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Brasileira de História. 2010.
MIRANDA, S. R. . Parecer ad-hoc Revista Proposições. 2009.
MIRANDA, S. R. . Revista proposições. 2009.
MIRANDA, S. R. . Fundação de de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe. 2009.
MIRANDA, S. R. . Revista LOCUS. 2009.
MIRANDA, S. R. . Comitê científico do VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2009.
MIRANDA, S. R. . Comissão Organizadora do VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2009.
MIRANDA, S. R. . Revista Pro-Posições. 2008.
MIRANDA, S. R. . Revista Proposições. 2008.
MIRANDA, S. R. . Revista Faz Ciência. 2007.
MIRANDA, S. R. . Comitê científico e comitê organizador do IV CONGRESSO DE HISTÓRIA DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. 2007.
MIRANDA, S. R. . VII ENCONTRO NACIONAL PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTORIA. 2007.
MIRANDA, S. R. . VI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DE ENSINO DE HISTÓRIA. 2006.
MIRANDA, S. R. . Membro do Conselho Consultivo da Revista Educação em Revista - Faculdade de Educação UFMG. 2005.
MIRANDA, S. R. . Membro da Equipe de Pareceristas do PNLEM 2007- Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2005.
MIRANDA, S. R. . Parâmetros Curriculares Nacionais- Conhecimentos históricos e geográficos para o 1º e 2º ciclos. 1995.
MIRANDA, S. R. . Parâmetros Curriculares Nacionais- Temas Transversais. 1995.
MIRANDA, S. R. . Parâmetros Curriculares Nacionais- HIstória para o 3º e 4º ciclo. 1995.
MIRANDA, S. R. . Coordenação e edição da série Cadernos para o Professor. 1993.
MIRANDA, S. R. ; MAGALHAES, T. . Seminário Acadêmico da Residência Docente UFJF - Colégio de Aplicação João XXIII. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MIRANDA, S. R. ; SANTISTEBAN, A. ; GIRALDO, M. C. G. ; JARA, M. A. ; ALBA, N. ; PLA, S. ; VALLE, A. ; PINOCHET, S. . LIVE ¿Y después de la crisis? ¿Qué? ¿Que cidadania? ¿Que ciências sociales?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MIRANDA, S. R. . Live Educação das sensibilidades urbanas - Bate papo sobre Ensino de História UFVJM. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, S. R. . Live - Sem dias de Solidão - Ciclo comemorativo do Aniversário do Blog EXPORVISÕES. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, SONIA REGINA ; MEDEIROS, A. B. . LIVE PROJETO CADIM DE PROSA - Prefeitura de Juiz de Fora - POTENCIALIDADES E DESAFIOS PARA O TRABALHO ESCOLAR COM A MEMÓRIA EM TEMPOS PANDÊMICOS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, SONIA REGINA . Live: Aprendizagem histórica como objeto de pesquisa - Dossiê Aprendizagem histórica em questão. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, SONIA REGINA . LIVE ABERTURA DO 22º. SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO DA UEMG Os tempos de pandemia e os desafios e possibilidades para o ensino, pesquisa e extensão. -. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, SONIA REGINA . La Enseñanza de la Historia en la Educación Secundaria - Córdoba- Argentina. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, S. R. ; JACCOUD, L. ; PARRELA, I. . V Simpósio Arquivos & Educação e IV Seminário Internacional Memórias, Narrativas e Arquivos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MIRANDA, S. R. ; PINTO JUNIOR, A. ; CERRI, L. F. ; MEIRELLES, M. . Por outra BNCC de História. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MIRANDA, S. R. . A cidade como currículo aberto. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, S. R. ; COELHO, M. C. ; GONCALVEZ, N. G. . Pesquisa em Ensino de História no Brasil: balanço de uma produção. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MIRANDA, S. R. . Leitora crítica dos trabalhos de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em História, Linha de Pesquisa Linha de Pesquisa: Patrimônio, Ensino de História e Historiografia - UNIRIO. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
MIRANDA, S. R. . Diálogos Abertos Museu de Arte Murilo Mendes. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, S. R. . Aula inaugural PPGE - UFV. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIRANDA, S. R. . O GOLPE DE 2016 E O FUTURO DA DEMOCRACIA NO BRASIL. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, S. R. . O GOLPE DE 2016 E O FUTURO DA DEMOCRACIA NO BRASIL. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, S. R. ; ALMEIDA, Fabiana R. de ; MEDEIROS, A. B. . CIDADE PARA PROFESSORES - CAIXA DIDÁTICA. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdeorientaçãoparaprofessores).
MIRANDA, S. R. . Revista anos 90. 2017. (Organização de periódico científico).
MIRANDA, S. R. . Revista Caderno de Educação. 2017. (Organização de periódico científico).
MIRANDA, S. R. . Revista História Hoje. 2017. (Organização de periódico científico).
MIRANDA, S. R. . Revista Tempo e ARgumento. 2017. (Organização de periódico científico).
MIRANDA, S. R. . Revista ETD. 2017. (Organização de periódico científico).
MIRANDA, S. R. ; ALMEIDA, Fabiana R. de . Relatório de conclusão de pesquisa apresentado à FAPEMIG. 2015. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, S. R. . Relatório de Pesquisa apresentado ao CNPq. 2015. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, S. R. . APRENDER O TEMPO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DIDÁTICAS. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIRANDA, S. R. ; ALMEIDA, Fabiana Rodrigues ; RANGEL, A. P. ; FRANCO, D. V. . Proposta curricular de História - Rede pública municipal de Juiz de Fora. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdeorientaçãoparaprofessores).
MIRANDA, S. R. . Cultura contemporânea e Ensino de História:Práticas de Memória e apropriações do saber histórico em ambientes virtuais de aprendizagem. 2011. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, S. R. . Guia do Livro Didático de História - PNLD 2011. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de orientação para professores).
MIRANDA, S. R. ; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira . A criança, a escola e a História. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, S. R. ; ALMEIDA, Fabiana R. de . HISTÓRIA E HISTÓRIAS NO PRESENTE: Configurações do saber histórico escolar em um currículo em mudança. 2009. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, S. R. . Formação de Tutores para a Universidade Aberta do Brasil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIRANDA, S. R. ; COSTA, C. M. . A criança, o saber escolar e os espaços educativos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SIMAN, Lana Mara Castro ; MIRANDA, S. R. . Educação em REvista. 2008. (Organização de periódico científico).
MIRANDA, S. R. . A construção espaço-temporal na criança. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, S. R. . A CRIANÇA E O TEMPO. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, S. R. ; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira . A CRIANÇA, O SABER HISTÓRICO E A SALA DE AULA. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIRANDA, S. R. ; ALVIM, Yara ; SANTOS, R. S. . A História fora da escola - Memórias familiares, saberes e aprendizagem em História. 2006. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, S. R. . Caminhos Metodológicos e evolução recente da ciência histórica. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, S. R. . Metodologia de Estudos Sociais para professores da 1ª série. 1992. .
MIRANDA, S. R. . Curso de atualização em História para professores de 5 a 8 séries. 1992. .
MIRANDA, S. R. . Curso de atualização em História para professores de 5 a 8 séries. 1992. .
MIRANDA, S. R. . Curso de atualização em História para professores de 5 a 8 séries. 1992. .
MIRANDA, S. R. . Curso de Atualização em Metodologia de Estudos Sociais para professores de 1 a 4 séries. 1991. .
MIRANDA, S. R. . Curso de atualização em História para professores de 5 a 8 séries. 1991. .
MIRANDA, S. R. . Curso de atualização em Metodologia dos Estudos Sociais para professores de 1 a 4 séries. 1991. .
MIRANDA, S. R. . Sistema Mineiro de Avaliação- Programa de Avaliação da Escola Básica. 2001 (Coordenação pedagógica) .
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
CIDADE, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO: anatomias do Local e Regional, Descrição: O espaço urbano constitui uma experiência primordial e nesse sentido, plural e universalmente posta no tocante à compreensão da passagem do tempo, em virtude da materialidade assumida pelas múltiplas camadas temporais que se encontram na cidade, seja em sua dimensão física, dos monumentos e construções, seja no tocante às práticas sociais e ofícios urbanos que resistem em torno de reminiscências do passado, materiais ou simbólicas. Consequentemente, o urbano projeta-se como um espaço prenhe de conexões envolvendo múltiplas temporalidades e experiências sociais e converte-se em uma ferramenta potente para promover o necessário movimento dilatação da consciência temporal em face do instante presente . Além disso, do entrecruzamento entre a mudança temporal e os rastros da experiência humana observáveis em cada cidade, a vida urbana nos permite o cultivo de sensibilidades outras, derivadas da narrativa que pode nos permitir a compreensão do tempo histórico como tempo narrado, tomando-se por referência o pensamento de Paul Ricoeur (2011). A experiência presente num espaço prenhe de rastros humanos deixados como marcas no tempo pode, portanto, propiciar no aluno que tem na cidade seu espaço de vida a emergência da narração como prática ativadora de consciência (Miranda e Siman, 2013; Miranda, 2017). Por isso, a capacidade de olhar e inquirir o urbano ganha força em termos educativos, na medida em que a defesa do Direito à cidade em sua pluralidade representa também o direito à Memória e à pluralidade de narrativas. Em seu bojo, expande-se a formação da consciência histórica e a reflexão possível a respeito do direito aos usos sociais e políticos do território urbano, de modo a convertê-lo em espaço público. Nesse sentido, a interpelação dos sentidos e consciência espaço-temporal que ocorre a partir da experiência urbana afeta potencialmente alunos e professores e, desse modo, trabalhar-se-á com a aposta de que a mesma pode vir a ser mobilizada em ações de formação docente, numa perspectiva continuada e, substantivamente, mediada pelos resultados da atitude de pesquisa. Assim, aposto teoricamente na ideia de que a relação com os saberes e com as estruturas de plausibilidade essenciais, em torno das quais se toma decisões didáticas, é algo substantivamente vinculado às práticas de Memória e às dinâmicas estabelecidas entre lembranças e esquecimentos vivenciados pelos sujeitos epistêmicos, conforme vem nos demonstrando os estudos de Paolo Jedlowsky (2003; 2010), Bernard Charlot (2000) e Jean Forquin (1993) e que me levaram, mais longevamente, com base na matriz interpretativa de Robert Putnam (1996), a investigar a relação entre quadros sociais de Memória e saberes docentes (Miranda, 2008).Observando-se especificamente a cena cultural e urbana na qual se insere o PROFHISTÓRIA da UERN e a vasta rede urbana atendida no tocante às cidades das quais provém o coletivo de professores atendidos pela instituição, observa-se a premência e importância de uma investigação associada a ações de formação qualificada nas quais a conexão entre Lugares, Territórios e Projetos de Memória locais sejam exploradas, seja em relação aos saberes acadêmicos já construídos pela produção acadêmica acerca do semi-árido em suas potencialidades, seja em relação aos elementos essenciais à formação e ação dos docentes em suas diversas realidades locais. Portanto, o que se apresenta neste projeto impõe-se como uma agenda de pesquisa e formação acadêmica a ser desenvolvida ao longo dos próximos três anos de trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sonia Regina Miranda - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Bolsa.
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2011 - 2024
CIDADE, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto 'CIDADE, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO organiza-se como um grande programa de investigação e atuação junto à rede pública de ensino e pretende se dedicar - num contexto em que Andreas Huyssen (2000) toma a Memória como um dos maiores fenômenos culturais e políticos do mundo contemporâneo - à compreensão de como o campo investigativo sobre Memória e patrimônio histórico na contemporaneidade, em sua relação com a materialidade e imaterialidade presentes no espaço urbano, pode se transformar, por meio de um deslocamento de sentidos com relação à compreensão da Memória Social e de suas implicações para o ensino de História, em uma potente ancoragem para ações de formação de professores no campo do ensino de História. Deste modo, o reposicionamento do lugar da Memória no debate epistemológico acerca da relação entre saberes e identidade tende a permitir uma recontextualização dessa área de ensino no interior da escola e da sociedade, bem como e transformações qualitativas na relação preconizada entre essa área de saber com a cultura escolar. O espaço urbano constitui uma experiência primordial e nesse sentido, plural e universalmente posta no tocante à compreensão da passagem do tempo em virtude da materialidade assumida pelas múltiplas camadas temporais que se encontram na cidade, seja em sua dimensão física, dos monumentos e construções, seja no tocante às práticas sociais e ofícios urbanos. Consequentemente, o urbano projeta-se como um espaço prenhe de conexões envolvendo múltiplas temporalidades e experiências sociais. Por isso, a capacidade de olhar e inquirir o urbano ganha força em termos educativos na medida em que a defesa do Direito à cidade em sua pluralidade representa, também, o Direito à Memória e à formação da consciência histórica. Nesse sentido, a interpelação dos sentidos e consciência histórica que ocorre a partir da experiência urbana afeta potencialmente alunos e professores e, desse modo, pode vir a ser mobilizada em ações de formação docent. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sonia Regina Miranda - Coordenador / Fabiana Rodrigues de Almeida - Integrante / Waldeliza Souza Delgado - Integrante / Emerson Araújo Fernandes - Integrante / Antonio Carlos Siqueira Dutra - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2011
Cultura contemporânea e Ensino de História:Práticas de Memória e apropriações do saber histórico em ambientes virtuais de aprendizagem, Descrição: Esta pesquisa insere-se em um programa investigativo maior e se integra em uma rede interinstitucional de pesquisa em formação, proposta e coordenada pela Profa. Dra. Ernesta Zamboni (Faculdade de Educação ? UNICAMP). Os integrantes desta rede, composta por pesquisadores de programas de pós graduação da UNICAMP, UFJF, UFU, UEL, UNOESTE, UFSC e Universidade de Buenos Aires (Argentina) designam-se, originalmente, como participantes do PROJETO PEABIRU. Como sub-projeto específico a ser desenvolvido no âmbito da UFJF, o tema da Educação a distância ? EAD - tem sido cada vez mais enfatizado como um campo investigativo que merece ser melhor compreendido. Em um contexto marcado pela ruptura e redefinição das relações espaço-temporais, novas configurações têm se feito sentir no tocante às formas pelas quais os sujeitos têm acesso ao saber. A entrada do MEC como promotor de política pública para a Educação neste campo, a partir da implementação do projeto Universidade Aberta do Brasil, nos traz uma configuração historicamente nova no tocante à formação de professores sob a égide do sistema público. O sub-projeto enveredará por uma discussão necessária a respeito de aspectos pertinentes à eficácia desta forma educativa, sem contudo, perder de vista aquilo que tem, ao longo da última década, pautado minha ação como pesquisadora do campo dos saberes docentes e do ensino de História. Pretendo focalizar a questão das práticas de Memória e apropriações do saber histórico em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, nos quais novas modalidades de fixação de identidades grupais tem se projetado e novas práticas da Memória, compartilhadas por meio da escrita, emergem como um elemento possível forjador de identidades grupais e formas discursivas evocadoras de diferentes sentidos de pertencimento. Deste modo a pesquisa acompanhará percursos por meio do monitoramento dos AVA e de uma investigação qualitativa nos 7 pólos que atualmente compõem a base de ação da UFJF. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sonia Regina Miranda - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2007 - 2010
Histórias no presente: sujeitos, vozes e memórias em um processo de inovação curricular, Descrição: A pesquisa que ora se apresenta como proposta é derivada dessa relação, construída durante o ano de 2005, no curso da pesquisa anterior -ainda em processo de finalização . Há cerca de cinco anos, a escola iniciou um denso e profundo processo de reformulação de sua base curricular, definindo a área designada como "Estudos antropológicos" como eixo estruturante das ações pedagógicas realizadas no âmbito da escola. A partir desse eixo e considerando-se a investigação dos conflitos de origem étnico-racial expresso nas relações cotidianas, a escola passou a priorizar o tratamento do tema "Relações África-Brasil" em uma busca de elementos capazes de fornecer aos alunos informações e conceitos a partir do qual poderia se dar uma redefinição em suas referências identitárias. Nesse sentido, fora basicamente a informação histórica, bem como as relações espaço-tempo e cultura o ponto original mobilizador de novas possibilidades de leitura e reflexão a respeito dos problemas cotidianos. O eixo de linguagens viria a se constituir, sob essa perspectiva, um suporte para o tratamento e trabalho com os conceitos, e não como ponto de partida, anterior à reflexão pautada no eixo antropológico. Isso significa, portanto, uma importante mudança paradigmática quanto a uma determinada tradição pedagógica que, sem dúvida, altera a natureza dos componentes dos saberes docentes. Considerando-se o forte potencial investigativo associado à implantação do projeto na escola, e tendo em vista que já despontaram, dessa realidade, cinco dissertações de Mestrado desenvolvidas ou em desenvolvimento junto ao PPGE, a escola tem buscado guardar todo o acervo de produções desenvolvidas por alunos e professores, sem o devido acompanhamento a respeito das vozes dos sujeitos envolvidos nesse fazer cotidiano. A pesquisa ora proposta pretende acompanhar esse processo em seu desenvolvimento, por intermédio de uma pesquisa ação e, a partir disso, construir reflexões acerca da formação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sonia Regina Miranda - Coordenador / Rita de Cássia Mesquita de Almeida - Integrante / Fabiana Rodrigues de Almeida - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2007 - 2010
O ensino de História na produção científica das IES mineiras, Descrição: O objetivo geral dessa investigação, coordenada pela profa. Dra. Selva Guimarães Fonseca, da Universidade Federal de Uberlândia, é levantar e analisar os temas estudados, os referenciais teóricos, as metodologias, as concepções ? explícitas ou implícitas - de história, educação, de escola, professor de História, aprender e ensinar História. Pretendemos gerar categorias que ajudem a definir as tendências predominantes nas pesquisas desenvolvidas nas instituições de ensino e pesquisa de Minas Gerais, articulando-as com a produção nacional e internacional.O projeto visa enriquecer a pesquisa na área, a partir de um trabalho interinstitucional, envolvendo professores pesquisadores das diferentes instituições, das áreas de educação e História, que têm em comum o objeto de pesquisa - ensino de História. Consideramos o processo de reflexão, em grupo, de pesquisadores das diversas instituições fator importante para criar uma relação dialógica entre os participantes, favorecer a reflexão, o debate e o crescimento mútuos. O trabalho cooperativo permitirá maior aprofundamento e agilidade dos estudos e fortalecerá a produção científica, na área dos Cursos de Graduação e Programas de Pós-Graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sonia Regina Miranda - Integrante / Selva Guimarães Fonseca - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2006 - 2007
Mediadores culturais da aprendizagem Histórica, Descrição: o projeto de pesquisa em curso tem buscado se concentrar na investigação de como se constituem as experiências subjetivas com o tempo-espaço, mobilizadas nos processos escolares de aprendizagem histórica. Busca ainda, investigar de que modo essas experiências subjetivas assentam-se em diferentes configurações familiares envolvendo as práticas de memória das famílias e das crianças em particular. Parte-se do pressuposto de que, na medida em que se imbricam, nos conteúdos escolarizados, dimensões de Memória e História, investigar como se organizam tais práticas e de que modo a criança mobiliza informações históricas advindas de suas formas de sociabilidade anteriores a escola contribui fortemente para o entendimento da natureza constitutiva dos chamados "conhecimentos prévios" do aluno no tocante aos saberes históricos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sonia Regina Miranda - Coordenador / Raphaela Souza Santos - Integrante / Gislene Edwiges Lacerda - Integrante / Raquel Barroso Silva - Integrante / Lucimar Amorim - Integrante., Financiador(es): Pró Reitoria de Pesquisa - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2005 - 2006
A HISTÓRIA FORA DA ESCOLA: memórias familiares, saberes e aprendizagem do Tempo, Descrição: Uma das temáticas que mais têm se destacado na trilha recente de investigações na área da História ensinada tem buscado explicar os mecanismos vinculados aos processos de construção do saber e focaliza, nesse caso, questões diretamente vinculadas aos processos de aprendizagem, interesse último desse grupo de pesquisa. No entanto, uma ação com o propósito preliminar de alavancagem de jovens pesquisadores no nível de graduação não pode deixar de partir de referências compreensivas mais gerais acerca da dimensão política da história ensinada e que, nesse caso, conduz-nos, inevitavelmente, à necessidade de partir de uma discussão relativa àquilo que Rüsen (2001) designa como processos de "formação histórica", isto é, aos múltiplos processos de aprendizagem intra e extra- escolar, em que a 'História' é o assunto central e que não se destinam diretamente à obtenção de competência profissional, mas que constituem elementos importantes para a formação da chamada 'consciência histórica'. Se a História ensinada no ensino fundamental é uma das fontes possíveis para a constituição do pensamento e da consciência históricos, ela o faz em consonância com outras dimensões sociais de aquisição de informações derivadas da interação com distintos processos de construção de Memórias. Isso se dá porque, ao inserir-se como sujeito no interior do espaço escolar, a criança e o jovem trazem consigo elementos de sua inserção em grupos de convívio anteriores à escola, o que significa dizer que os conhecimentos prévios que o aluno apresenta e mobiliza ao tomar contato com o saber histórico de modo mais específico só podem ser compreendidos na medida em que se avançar na apreensão da convivência social que faz parte do mundo do aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sonia Regina Miranda - Coordenador / Yara Alvim - Integrante / Raphaela Souza Santos - Integrante / Gisela Marques Pelizzoni - Integrante., Financiador(es): Pró Reitoria de Pesquisa - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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1998 - 2000
Diagnóstico do ensino de História em Juiz de Fora, Descrição: Projeto diagnóstico desenvolvido entre os anos de 1999 e 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sonia Regina Miranda - Coordenador / Carina Martins Costa - Integrante / Valéria Alves Guimarães - Integrante / Joane Rezende Rocha - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
Prêmios
2019
Medalha Juscelino Kubitschek, UFJF.
2017
PROJETO CIDADE PARA PROFESSORES selecionado para o INOVAMINAS 2017 -, FAPEMIG.
2017
CIDADE PARA PROFESSORES - Projeto selecionado para a FINIT 2017, SISTEMA MINEIRO DE INOVAÇÃO.
2009
Prêmio de Iniciação Científica, Universidade Federal de Juiz de Fora.
2000
Prêmio do Iniciação Científica, Universidade Federal de Juiz de Fora.
Histórico profissional
Experiência profissional
2016 - 2016
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica PNLD, Carga horária: 10
2023 - 2024
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada Curso Especialização, Carga horária: 10
2005 - 2024
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Líder do Grupo de Pesquisa CRONOS, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - 2019
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: bolsista CAPES, Carga horária: 4
Outras informações:
Curso de Especialização EM HISTÓRIA E CULTURA NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
1987 - 2018
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa, História cultural e pesquisa em Educação: interfaces e diálogos epistemológicos, Pesquisa em Educação, Walter Benjamim e Educação: questões teóricas e de pesquisa, Modernidade e saberes escolares
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03/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.Linhas de pesquisa
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01/1999
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas da Educação.Atividade de extensão realizada, Projeto Cursinho Popular.
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07/1997
Ensino, Graduação em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática e Prática de Ensino de História I, Didática e Prática de Ensino de História II, Metodologia de Ensino de Estudos Sociais, Saber Histórico Escolar, Metodologia do Ensino de História
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03/2019 - 11/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, DISCURSO, PRÁTICAS, IDEIAS E SUBJETIVIDADES EM PROCESSOS EDUCATIVOS, Tópico especial Walter Benjamin e Educação, Especialização História do Brasil Contemporâneo - Ensino de História
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09/2014 - 12/2014
Direção e administração, Reitoria.Cargo ou função, Pró-Reitora Adjunta de Pesquisa.
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10/2010 - 12/2011
Ensino, História e Cultura Afro-brasileira e africana: edu, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Cultura e Memória
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01/2010 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação.Cargo ou função, Membro da Câmara de Pós-Graduação da Pró-Reitoria de Pós-Graduação.
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07/2007 - 01/2011
Direção e administração, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós Graduação em Educação.
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07/2005 - 12/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos independentes- cultura e saberes escolares, Estudos independentes- Saber histórico escolar e formação de professores, História Cultural e Pesquisa em Educação: interfaces e diálogos epistemológicos, Tópico especial- Modernidade e Saberes escolares
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03/2007 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa- UFJF.Cargo ou função, Representante da Área de Ciências Humanas no Comitê Assessor de Pesquisa da PROPESQ.
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03/2006 - 03/2007
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas da Educação.Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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06/2005 - 03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Representante da Faculdade de Educação na Comissão de Reforma das Licenciaturas da UFJF- PROGRAD.
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01/1998
Ensino, Gestão do Território, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia e técnica de pesquisa
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06/1998 - 06/1999
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas da Educação.Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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07/1987 - 12/1997
Ensino, Graduação em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática e Prática de Ensino de História, Fontes, Historiografia e Estudos de História do Brasil, História do Brasil República, História Econômica Geral, História Econômica I, Introdução aos Estudos Históricos, Metodologia da História, Metodologia e prática de ensino de Estudos Sociais
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01/1992 - 06/1993
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas, Comissão Normativa de Vestibular.Cargo ou função, Membro de comissão permanente.
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01/1991
Direção e administração, Comissão Normativa do Vestibular.Cargo ou função, Secretária Geral.
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01/1990
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Normativa do Vestibular.Cargo ou função, Representante do Curso de História.
2019 - 2019
Universitat Autònoma de BarcelonnaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 20
Outras informações:
Pesquisador internacional convidado para ministrar o Seminári de Investigació Investigar en Didàctica de les Ciències Socials davant la crisi de la democràcia mundial
2012 - 2013
Universitat Autònoma de BarcelonnaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES - Estágio Doutoral no exterior, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2013
Universitat Autònoma de BarcelonnaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 10
2012 - 2012
Universitat Autònoma de BarcelonnaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 10
Atividades
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09/2012 - 10/2012
Ensino, Màster d?investigació en didàctica de les ciències, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, la formació del pensament històric: temps històric i consciència històrica
2002 - 2002
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio docente, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina Didática e Prática de Ensino de História
Atividades
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02/2002 - 12/2002
Estágios , Faculdade de Educação.Estágio realizado, Programa de Estágio Docente- 2002.
1993 - 1995
Prefeitura de Juiz de ForaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro - Assessor Técnico, Carga horária: 20
Outras informações:
Assessoria Secretaria Municipal de Educação
Atividades
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01/1993 - 05/1996
Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação.Serviço realizado, Planejamento e administração.
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01/1993 - 05/1995
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação.Cargo ou função, Assessor Técnico.
1995 - 1996
Governo do Estado de Minas GeraisVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Chefe de Gabinete da SEIC, Carga horária: 40
Atividades
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05/1995 - 07/1996
Direção e administração, Secretaria de Estado de Indústria e Comércio.Cargo ou função, Chefe de Gabinete.
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03/1995 - 12/1995
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Estado de Indústria e Comércio.Serviço realizado, Superintendência de Interiorização.
1984 - 1987
Colégio MagisterVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
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01/1985
Ensino,Disciplinas ministradas, História
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01/1985
Ensino,Disciplinas ministradas, História
1984 - 1985
Colégio de Aplicação João XXIII/ UFJFVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista do projeto "Ensino de Integração Social nas quatro primeiras séries do 1º grau"
Atividades
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01/1984
Estágios .Estágio realizado, Projeto "Ensino de Integração Social nas quatro primeiras séries do 1º grau".
1998 - 1998
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Santa MarcelinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular
Atividades
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01/1998
Ensino, História do Brasil, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de História, Metodologia da História
1984 - 1987
Museu Mariano ProcópioVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Documentalista e pesquisadora
Atividades
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01/1984
Pesquisa e desenvolvimento.Linhas de pesquisa
1982 - 1985
Pró Reitoria de PesquisaVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora curso Hellen Keler, Carga horária: 12
Atividades
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01/1982
Ensino,Disciplinas ministradas, Professora de História, Educação Moral e Cívisa e Sistema de Braille
2015 - 2015
Universidad Nacional Del ComahueVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante convidado, Carga horária: 20
2024 - Atual
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Permanente do PROFHISTÓRIA, Carga horária: 20
Atividades
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03/2024
Ensino, Ensino, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de História: o professor Pesquisador e o Pesquisador professor
2023 - 2024
Ministério da EducaçãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica PNLD, Carga horária: 30
2025 - Atual
Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PROGRAMA FAPERN MAIS CIENTÍFICO
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Sonia Regina Miranda e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?