Nádia Kienen
Mestrado e Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e pós-doutorado pela University of Alabama at Birmingham (EUA). Professora associada do Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento e do Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento (mestrado e doutorado) da Universidade Estadual de Londrina - UEL. Atuou como coordenadora do programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento entre jun/2021 a mai/2023. Atua com ensino e pesquisa na área de Programação de Condições para o desenvolvimento de comportamentos (PCDC) em contextos clínicos, organizacionais, educacionais e de saúde. Líder do grupo de pesquisa Programação de Condições para o Desenvolvimento de Comportamentos do CNPq e coordenadora do LaBori - UEL (Laboratório de pesquisa em PCDC - https://www.instagram.com/laboriuel).
Informações coletadas do Lattes em 08/02/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2004 - 2008
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Classes de comportamentos profissionais do psicólogo para intervir por meio de ensino sobre fenômenos psicológicos, derivadas a partir de Diretrizes Curriculares, da capacitação desse profissional e de um procedimento de decomposição de comportamentos
Sílvio Paulo Botomé. Palavras-chave: análise de comportamento; classes de comportamentos; Diretrizes Curriculares; decomposição de comportamentos complexos.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Psicologia
2001 - 2003
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Percepção das relações entre trabalho e saúde de professores e alunos universitários
, Ano de Obtenção: 2003.Sílvio Paulo Botomé.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Saúde discente e docente, Relação professor-aluno,.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.
Graduação em Psicologia
1995 - 1999
Fundação Universidade Regional de Blumenau
Título: TREINAMENTO EM HABILIDADES COGNITIVAS DE ORDEM SUPERIOR: COMO REPRODUZIR O DESEMPENHO DO PERITO
Orientador: Lucila Santos Oliveira
Pós-doutorado
2016 - 2017
Pós-Doutorado. , University of Alabama at Birmingham, UAB, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências da Saúde, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional / Especialidade: Treinamento e Avaliação.
Formação complementar
2003 -
Grupo de Estudos Em Análise do Comportamento. , Sem Instituição, SI, Brasil.
2014 - 2014
Decompor classes comportamentais como recurso para. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.
2014 - 2014
Habilidades sociais educativas do professor. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação para pesquisadores - tabaco e mulher. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2014 - 2014
Relações amorosas, conjugais e familiares. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.
2012 - 2012
Avaliação de treinamento, desenv e educação. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.
2012 - 2012
Instrumentos psicométricos p/diagnóstico de saú. (Carga horária: 4h). , Empresa Junior de Psicologia da UEL, ELO Consultoria, Brasil.
2012 - 2012
A perspectiva da biopolítica de Michel Foucault. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2012 - 2012
Por uma clínica do trabalho. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2009 - 2010
Introducción a la ética de la investigación en ser. (Carga horária: 220h). , Redbioética Unesco, UNESCO, Argentina.
2009 - 2009
Vissicitudes do comportamento verbal: alertas a um. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2009 - 2009
O Organismo em modificação: aspectos orgânicos da. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2008 - 2008
Etapas do raciocínio clínico: da queixa à mudança. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2008 - 2008
Análise funcional de problemas psicopatológicos. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2008 - 2008
Análise do comportamento avançada. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2006 - 2006
Formação para professor tutor: UnisulVirtual. (Carga horária: 45h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2006 - 2006
Monitora da Pós-Graduação em A.C.e proc instituc.. (Carga horária: 240h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2005 - 2005
Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais Libras. (Carga horária: 32h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2005 - 2005
Processos Envolvidos Controle do Compto Operante. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2005 - 2005
Aprendendo Sobre Compto Com Filmes de Bergman. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2004 - 2004
Análise do Compto no Tratamento Terapêutico em Psi. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2004 - 2004
Capacitação p Prof Ingressantes na Unisul 2004 A. (Carga horária: 48h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2004 - 2004
Eventos Privados Interpretação Analítico Comportam. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2004 - 2004
Análise Funcional e Análise Clínica do Comportamen. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2004 - 2004
Capacitação p Novos Prof a Aula na Universidade. (Carga horária: 20h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2004 - 2004
Ambiente Virtual:Apoio Pedagógico à ed. presencial. (Carga horária: 30h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2003 - 2003
Capacitação Para Novos Prof a Aula na Universidade. (Carga horária: 20h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
2003 - 2003
Compto Verbal e Psicot. Análise do Senso de humor. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2003 - 2003
Emprego dos Princípios da A C na Medicina Comporta. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2003 - 2003
Introdução à Análise e Síntese Comportamentais. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2002 - 2002
Estágio de Docência Em Esc. Psicol. I Behaviorismo. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2001 - 2001
Estágio de Obs do Compto no Serviço de Equoterapia. (Carga horária: 40h). , Fundação Catarinense de Educação Especial, FCEE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Bem.
Francês
Lê Razoavelmente.
Alemão
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Programação de Condições de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional.
Organização de eventos
KIENEN, NADIA . Membro da comissão científica da 54a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2024. (Congresso).
KIENEN, NADIA . Membro da Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 76ª Reunião Anual da SBPC. 2024. (Congresso).
KIENEN, NADIA . Avaliação para premiação de paineis apresentados na 54ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia,. 2024. (Congresso).
KIENEN, NADIA . Membro da comissão organizadora dos COLÓQUIOS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: PRODUÇÃO ACADÊMICA EM DEBATE. 2023. (Outro).
KIENEN, NADIA . Membro da comissão de avaliação dos trabalhos submetidos à 75a Reunião Anual da SBPC. 2023. (Congresso).
KIENEN, Nádia . Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 74ª Reunião Anual da SBPC. 2022. (Congresso).
KIENEN, Nádia ; GIL, S. R. S. A. . Coordenadora do V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e VI Jornada de Análise do Comportamento: a Psicologia a serviço da sociedade - 2018. 2018. (Congresso).
KIENEN, NADIA . Membro da Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 70ª Reunião Anual da SBPC. 2018. (Congresso).
KIENEN, NADIA . MEMBRO DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO ON LINE DA 69ª Reunião Anual da SBPC. 2017. (Congresso).
KIENEN, Nádia . Membro da comissão científica do I Encontro Brasileiro de Análise do Comportamento nas Organizações (I OBM). 2015. (Outro).
KIENEN, Nádia . Membro da comissão científica do III Encontro Sul-Brasileiro de Análise do Comportamento. 2015. (Outro).
KIENEN, Nádia . Membro da comissão científica do III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento - CPAC. 2014. (Congresso).
KIENEN, Nádia . Professora avaliadora de Seminários de Avaliação de projetos de Dissertações do Programa de Mestrado em Análise do Comportamento. 2014. (Outro).
KIENEN, Nádia ; MELO, C. M. ; STANISLAU, C. R. . Coordenadora da I JORNADA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. 2013. (Congresso).
KIENEN, Nádia . Membro da comissão científica do VII Congresso brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e do VIII Encontro da Associação Brasileira de pesquisadores em Educação especial. 2013. (Congresso).
MIGUEL, F. K. ; CEDENO, A. A. ; PALMA, C. M. S. ; SANTIAGO, E. S. ; MORIYAMA, J. S. ; SEI, M. B. ; KIENEN, Nádia . Membro da comissão organizadora do III Congresso de Psicologia da UEL. 2012. (Congresso).
MIGUEL, F. K. ; CEDENO, A. A. ; PALMA, C. M. S. ; SANTIAGO, E. S. ; MORIYAMA, J. S. ; SEI, M. B. ; KIENEN, Nádia . Organização dos Anais do III Congresso de Psicologia da UEL - A inserção da psicologia na saúde. 2012. (Congresso).
BOTOMÉ, Sílvio Paulo ; KUBO, Olga Mitsue ; VIECILI, J. ; KIENEN, Nádia . II ENCONTRO CATARINENSE DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO - ECAC. 2010. (Congresso).
KIENEN, Nádia . Participante da comissão de apoio do I Encontro Catarinense de Análise do Comportamento. 2007. (Outro).
KIENEN, Nádia . II Semana Científica do Curso de Psicologia. 2007. (Outro).
KIENEN, Nádia . III Semana Científica do Curso de Psicologia. 2007. (Outro).
KIENEN, Nádia . I Semana Científica do Curso de Psicologia. 2006. (Outro).
Participação em eventos
2024 SRNT Annual Meeting. Community health workers capacity building in tobacco cessation among women: Results and lessons learned. 2024. (Congresso).
2024 SRNT Annual Meeting. Tobacco cessation for persons living with HIV: Feasibility study in Brazil. 2024. (Congresso).
54ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2024. (Congresso).
American Thoracic Society 2023 International Conference. How Can We Meet the Needs of People Living With HIV/AIDS in a Lowand Middle Country for Tobacco Smoking Cessation? Steps Taken Through a Feasibility Study in Brazil. 2023. (Congresso).
FÓRUM DE AUTOAVALIAÇÃO DOS PROGRAMAS STRICTO SENSU DA UEL. 2023. (Encontro).
FÓRUM DE AUTOAVALIAÇÃO DOS PROGRAMAS STRICTO SENSU DA UEL. 2023. (Outra).
SRNT 2023 29th Annual Meeting. How can we meet the needs of people living with HIV/Aids in a low- and middle country: steps taken through a feasibility study in Brazil. 2023. (Congresso).
XXXII Encontro da ABPMC. 2023. (Congresso).
XXXII Encontro da ABPMC. Comportamentos requeridos do psicólogo para promover saúde mental durante a pandemia de COVID-19. 2023. (Congresso).
XXXII Encontro da ABPMC. Programação de Condições para o Desenvolvimento de Comportamentos de letramento digital de idosos. 2023. (Congresso).
52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2022. (Congresso).
30o Encontro Anual de Iniciação Científica UEL.EFEITOS DA RISOTERAPIA NA SAÚDE DOS INDIVÍDUOS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2021. (Encontro).
30o Encontro Anual de Iniciação Científica UEL.PROMOVER SAÚDE MENTAL EM PESSOAS ENVOLVIDAS COM A COVID-19: IDENTIFICAÇÃO DE CLASSES DE COMPORTAMENTOS REQUERIDAS DO PSICÓLOGO.. 2021. (Encontro).
51a Reunião Anual da SBP. 2021. (Congresso).
XXX Encontro Anual da ABPMC. 2021. (Congresso).
XXX Encontro Anual da ABPMC. Variáveis relacionadas a programar e aplicar treinamentos em contextos de trabalho. 2021. (Congresso).
29o Encontro Anual de Iniciação Científica.CARACTERIZAÇÃO DE CLASSES DE COMPORTAMENTOS QUE CONSTITUEM A PRÁTICA HUMANIZADA DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE. 2020. (Encontro).
29o Encontro Anual de Iniciação Científica.UMA INTERPRETAÇÃO ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL DO COMPORTAMENTO DE PRATICAR BULLYING A PARTIR DAS DEFINIÇÕES E EXPLICAÇÕES SOBRE A OCORRÊNCIA E A MANUTENÇÃO DESTE FENÔMENO APRESENTADOS NA LITERATURA CIENTÍFICA. 2020. (Encontro).
29o Encontro Anual de Iniciação Científica.CLASSES DE COMPORTAMENTOS CONSTITUINTES DA AUTOGESTÃO NO CONTEXTO DA ECONOMIA SOLIDÁRIA. 2020. (Encontro).
50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Uma análise comportamental do bullying a partir das definições e explicações apresentadas na literatura científica. 2020. (Congresso).
50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Contribuições da Análise de Sistemas Comportamentais para a estruturação organizacional do projeto ?Suporte Psicológico ? COVID-19. 2020. (Congresso).
50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Práticas humanizadas em contextos de saúde: caracterização dos comportamentos a serem apresentados por profissionais de saúde. 2020. (Congresso).
50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2020. (Congresso).
II Jornada de Análise do Comportamento - USP Ribeirão Preto.Acompanhamento terapêutico: Classes de comportamentos constituintes da atuação do psicólogo. 2019. (Encontro).
XXVIII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. ADAPTAÇAO E SAUDE DO ESTUDANTE UNIVERSITARIO: REVISAO SISTEMATICA DA LITERATURA. 2019. (Congresso).
XXVIII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. PLANEJAMENTO E IMPLEMENTAÇAO DE UM PROGRAMA DE ENSINO PARA PROJETAR A VIDA PROFISSIONAL. 2019. (Congresso).
III Escola de Inverno sobre Cultura, Linguagem e Comportamento Simbólico.ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO: CLASSES DE COMPORTAMENTOS CONSTITUINTES DESSA ATUAÇÃO QUE FORAM IDENTIFICADAS, DERIVADAS E DECOMPOSTAS A PARTIR DA LITERATURA. 2018. (Encontro).
47a reunião anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. ?DIRIGIR DEFENSIVAMENTE EM VIAS PÚBLICAS?: CARACTERIZAÇÃO DAS CLASSES DE COMPORTAMENTOS. 2017. (Congresso).
47a reunião anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO: UMA PROPOSTA ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL PARA A DELIMITAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO DE SUA DEFINIÇÃO. 2017. (Congresso).
5o congreso latinoamericano y del Caribe Tabaco o Salud. Reflexões acerca do perfil das mulheres usuárias de cigarros não-legalizados no estado do Paraná, Brasil. 2017. (Congresso).
5o Congresso Latinoamericano y del Caribe Tabaco o Salud. Reflexões acerca do perfil das mulheres usuárias de cigarros não-legalizados no estado do Paraná, Brasil. 2017. (Congresso).
Chest annual meeting. Smoking Among Hospitalized Patients at a University Hospital: Seasonal Variation and Gender Differences. 2017. (Congresso).
V Congreso Latinoamericano y del Caribe Tabaco o Salud. Workshop ministrado: La relevancia del género en el desarrollo, implementación y evaluación de programas y políticas para el control del tabaco. 2017. (Congresso).
V Congreso Latinoamericano y del Caribe Tabaco o Salud. 2017. (Congresso).
V Congreso Latinoamericano y del Caribe Tabaco o Salud. Expectativas de resultados quanto ao uso do cigarro em usuárias brasileiras: Comparação entre fumantes leves e pesadas. 2017. (Congresso).
V Congreso Latinoamericano y del Caribe Tabaco o Salud. Abordagem mínima de profissionais da saúde às usuárias de cigarros industrializados. 2017. (Congresso).
XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2017. (Congresso).
XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2017. (Congresso).
XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2017. (Congresso).
46a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Sintomas de depressão entre mulheres paranaenses fumantes: desafios para a cessação. 2016. (Congresso).
46a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Fatores associados à autoeficácia de se manter abstinente entre mulheres fumantes de cigarros industrializados no Paraná. 2016. (Congresso).
45a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2015. (Congresso).
45a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. As contribuições da Análise do Comportamento para a formação de pedagogos: uma revisão bibliográfica.. 2015. (Congresso).
45a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Perfil sócio-demográfico de mulheres paranaenses usuárias de produtos derivados do tabaco: a importância de programas de cessação que levem em consideração o gênero. 2015. (Congresso).
1a. semana pedagógica de docentes da Psicologia. 2014. (Outra).
44a. REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. 2014. (Congresso).
44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Comparação entre estratégias de aprendizagem utilizadas por estudantes de 1o a 4o ano de um curso de Psicologia. 2014. (Congresso).
44 REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. Contribuições da Análise do Comportamento para intervenção e produção de conhecimento científico sobre o comportamento de estudar. 2014. (Congresso).
III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (CPAC). Experiências com a descoberta de comportamentos em contextos formais e informais de ensino-aprendizagem: o ponto de partida da programação de ensino. 2014. (Congresso).
III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (CPAC). Programação de contingências para desenvolver comportamentos: fundamentos e classes de comportamentos básicos para sua execução.. 2014. (Congresso).
III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento- CPAC. 2014. (Congresso).
I JORNADA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA.Programação de ensino como tecnologia de pesquisa e desenvolvimento de instrumentos didáticos para capacitação em Análise do Comportamento. 2013. (Encontro).
I Jornada de Análise do Comportamento - UEL.PROCEDIMENTOS DE INTERVENÇÃO PARA REDUÇÃO DE COMPORTAMENTOS ABERRANTES: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2013. (Outra).
Jornada de Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina.Procedimentos de intervenção para redução de comportamentos aberrantes: uma revisão bibliográfica. 2013. (Encontro).
XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Relato de experiência com princípios da programação de ensino na disciplina História da Psicologia.. 2013. (Encontro).
XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Ensinando análise funcional e DRA: capacitação de professores por meio do software "Ensino". 2013. (Encontro).
XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Comportamentos constituintes do estudar textos acadêmicos, derivados da literatura existente. 2013. (Encontro).
42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Caracterização das estratégias de manejo de situações estressoras utilizadas por jovens que se distanciam de suas famílias nucleares para cursar o ensino superior em outra cidade.. 2012. (Congresso).
42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ensinando Análise Funcional e Reforço Diferencial de Comportamentos Alternativos (DRA): Capacitação de Professores por meio de Programa Informatizado. 2012. (Congresso).
42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Dificuldades no trabalho e condições de saúde mental de profissionais de equipes de saúde da família.. 2012. (Congresso).
II Congresso de psicologia e análise do comportamento; VI Encontro paranaense de análise do comportamento; III Encontro brasileiro de estudos sobre as psicoterapias analítico comportamentais da 3a onda o-. Comportamentos básicos do psicólogo para lidar com a capacitação de professores. 2012. (Congresso).
III Congresso de Psicologia da UEL. A ANSIEDADE E SUA RELAÇÃO COM EXERCÍCIO FÍSICO. 2012. (Congresso).
III Congresso de Psicologia da UEL. GRAUS DE ANSIEDADE APRESENTADOS PELOS DISCENTES DOS DIFERENTES ANOS DO CURSO DE PSICOLOGIA. 2012. (Congresso).
III Congresso de Psicologia da UEL. RELAÇÃO ENTRE NÍVEL DE ANSIEDADE E DESEMPENHO ESCOLAR EM ALUNOS DO 3° ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2012. (Congresso).
III Congresso de Psicologia da UEL. Capacitação de professores em Princípios de Análise do Comportamento Aplicada por meio de um Software Educativo. 2012. (Congresso).
II Encontro Catarinense de Anáise do Comportamento.O impacto da formação em análise do comportamento na atuação profissional de psicólogos na sociedade: relato de uma experiência. 2010. (Encontro).
II Encontro Catarinense de Anáise do Comportamento. 2010. (Encontro).
XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2010. (Congresso).
IX Encontro do Fórum Catarinense dos Comitês de Ética em Pesquisa. 2009. (Encontro).
Oficinas de capacitação docente - Programa de disciplina: informes sobre alterações no sistema, instrumentos de avaliação - formato ENADE e atividades orientadas e supervisionadas. 2009. (Oficina).
Oficinas de formação pedagógica. 2009. (Oficina).
VIII Congresso Brasileiro de Biética. Considerações sobre o papel educativo na formação de alunos e professores. 2009. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de Bioética. Considerações sobre o papel educativo na formação de alunos e professores. 2009. (Congresso).
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2009. (Congresso).
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Características do processo comportamental de "triar chamadas" no Corpo de bombeiros militar. 2009. (Congresso).
III Jornada Unisul de Iniciação Científica - JUNIC e III Seminário de Pesquisa. 2008. (Seminário).
O Eu, o outro e a mente. 2008. (Encontro).
Semana de integração docente e discente: formação e planejamento. 2008. (Oficina).
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Estratégias de estudo adotadas por estudantes de ensino superior para a elaboração de conceitos científicos. 2008. (Congresso).
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2008. (Congresso).
I Encontro Catarinense de Análise do Comportamento. 2007. (Encontro).
Seminário dos Coordenadores de Cursos de Psicologia. 2007. (Seminário).
XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2007. (Congresso).
XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. A formação científica de alunos concluintes de um curso de graduação em Psicologia: relato de experiência. 2007. (Congresso).
XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. O processo de elaboração de conceitos científicos no contexto do ensino superior. 2007. (Congresso).
2o. Congresso Internacional sobre Formação de Professores e prática pedagógica. 2006. (Congresso).
58a. Reunião Anual da SBPC. 2006. (Congresso).
Ensino superior e pesquisa: a finalidade dos TCC's. 2006. (Oficina).
Jornada "Distúrbios alimentares: uma abordagem interdisciplinar". 2006. (Outra).
Oficina de planejamento do processo de ensino-aprendizagem. 2006. (Oficina).
Planejamento do processo de ensino-aprendizagem. 2006. (Oficina).
Semana de capacitação docente - UNISUL.Ensino superior e pesquisa: a finalidade dos TCC's. 2006. (Oficina).
III Seminário Regional sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia. 2005. (Seminário).
XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2005. (Congresso).
Capacitação para novos professores da Unisul: a aula na universidade. 2004. (Oficina).
Formação pedagógica para professores ingressantes na Unisul. 2004. (Oficina).
II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis. 2004. (Congresso).
XIII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis. 2004. (Congresso).
XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2003. (Congresso).
XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Processos comportamentais básicos como objetivos gerais, ou classes gerais de comportamentos, ou competências para a formação do psicólogo. 2003. (Congresso).
XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Percepção das relações entre trabalho e saúde de professores e alunos universitários. 2003. (Congresso).
Psicologia e Ética. 1998. (Encontro).
I Semana de Psicologia de Blumenau. 1997. (Encontro).
XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. 1997. (Congresso).
Evento Dia do Psicólogo. 1996. (Outra).
Mudanças de crenças - uma saída para a crise no final do século. 1996. (Outra).
Participação em bancas
PEDRO, K. M.; CAMPOS, J. A. P. P.;KIENEN, NADIA. TREINAMENTO DE APLICADORES VIA VÍDEO MODELAÇÃO PARA IMPLEMENTAÇÃO DE ENSINO POR TENTATIVAS DISCRETAS. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
KIENEN, NADIA; FORNAZARI, S. A.; GIL, S. R. S. A.. INTERVENÇÃO SOBRE PROCESSOS DE LUTO PROLONGADO POR MORTE EM ADULTOS: COMPORTAMENTOS REQUERIDOS DO PSICÓLOGO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
GUSSO, H. L.; LUCA, Gabriel Gomes de;KIENEN, NADIA; STEIL, A. V.. Desenvolvimento e avaliação de um checklist para programar ensino baseado na Programação de Condições para Desenvolver Comportamentos. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
KIENEN, NADIA; LUCA, Gabriel Gomes de; PANOSSO, M. G.. COMPORTAMENTOS REQUERIDOS DO PROFISSIONAL DE SAÚDE PARA INTERVIR DE FORMA HUMANIZADA SOBRE O ATENDIMENTO ÀS NECESSIDADES DE SAÚDE DO USUÁRIO NO CONTEXTO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
FREITAS, M. C.; LOPES, G. K.;KIENEN, NADIA. COMPORTAMENTO DE ADERIR AO TRATAMENTO ANTIRRETROVIRAL: CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
KIENEN, Nádia; ROSA, J. A.; PANOSSO, M. G.. PROPOSIÇÃO DE CLASSES DE COMPORTAMENTOS CONSTITUINTES DA CLASSE GERAL "GERENCIAR A PRÓPRIA VIDA PROFISSIONAL". 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
GIL, S. R. S. A.; CILLO, E. N. P.;KIENEN, NADIA. Comportamentos antiesportivos e de fair play: caracterização dos árbitros. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
HENKLAIN, M. H. O.; MENIN, P. A. H.;KIENEN, NADIA. Proposição de Comportamentos-objetivo para o ensino de Estatística a Graduandos em Psicologia. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Roraima.
PESSOA, C. V.; GUSSO, H. L.;KIENEN, NADIA. O Líder como Protagonista de Transformação da Realidade. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de mestrado profissional em Análise do Comportamento Aplicada) - INSTITUTO PAR EDUCACAO.
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GIL, S. R. S. A.; GUSSO, H. L.;KIENEN, Nádia. Gamificação de atividades de ensino. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
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KIENEN, NADIA; HAYASHI, E. A. P.; LUCA, Gabriel Gomes de. Proposição de comportamentos-objetivo: Um programa de capacitação para professores do ensino fundamental II". 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
MELO, C. M.; VASCONCELOS NETO, A. B.;KIENEN, NADIA. Programação e implementação de uma intervenção para o desenvolvimento da prática de cooperação entre profissionais que utilizam coworking. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
KIENEN, NADIA; ALMEIDA, J. H.; LIMA, M. P.. Treinamento de pais: comportamentos para promover aprendizagem de comportamentos de obediência em crianças com TEA. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
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KIENEN, NADIAMELO, C. M.; VELASCO, S. M.. Autogerenciamento: Sistematização do conceito e caracterização analítico-comportamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
LAURENTI, C.; FALEIROS, P. B.;KIENEN, NADIA. Uma sistematização da literatura analítico-comportamental sobre o conceito de altruísmo. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
KIENEN, NADIAKUBO, Olga Mitsue; FORNAZARI, S. A.. Acompanhamento terapêutico: características das classes de comportamentos constituintes dessa atuação do psicólogo no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
GON, M. C. C.;KIENEN, NADIA; BANACO, R. A.. Análise do comportamento do cuidador consequente ao comportamento inibido de sua criança. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
KIENEN, NADIA; LUCA, Gabriel Gomes de; FORNAZARI, S. A.. Gerenciamento de tempo: elaboração de um livro autoinstrucional para estudantes universitários. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
GIL, S. R. S. A.;KIENEN, NADIA; HALLAGE, S. M.. Análise do comportamento e o uso de feedback em vídeo no voleibol. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
MELO, C. M.; CASTRO, M. S. L. B.;KIENEN, NADIA. Um diálogo entre valores secundários e justiça social: delineando compromissos éticos para a educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
KIENEN, Nádia; LUCA, Gabriel Gomes de; LOPES JUNIOR, J.. Análise do comportamento e formação de pedagogos: uma contribuição a partir do exame das Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
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KIENEN, Nádia; LUCA, Gabriel Gomes de; FILGUEIRAS, G. B.. Caracterização da classe geral de comportamentos ?Liderar pessoas para processos de trabalho em grupo?: uma contribuição analítico-comportamental.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
KIENEN, Nádia; GIL, S. R. S. A.; LUCA, Gabriel Gomes de. ?Dirigir defensivamente em vias públicas?: Caracterização das classes de comportamentos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
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SOARES, M. R. Z.; BENEVIDES-PEREIRA, A. M. T.;KIENEN, Nádia. Síndrome de burnout: uma proposta de análise sob enfoque analítico-comportamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
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KIENEN, NADIAMELO, C. M.; COSTA, C. E.. AUTOGERENCIAMENTO: SISTEMATIZAÇÃO DO CONCEITO E CARACTERIZAÇÃO ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
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PESSOA, C. V.; GUSSO, H. L.;KIENEN, Nádia. O líder como protagonista de transformação da realidade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de mestrado profissional em Análise do Comportamento Aplicada) - INSTITUTO PAR EDUCACAO.
DITTRICH, A.;BOTOMÉ, Sílvio PauloKIENEN, Nádia. Identificar os comportamentos constituintes da classe geral de comportamentos denominada "Conduzir veículo motorizado" conforme o Código de Trânsito Brasileiro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.
KIENEN, Nádia; FORNAZARI, S. A.; LUCA, Gabriel Gomes de. Análise do Comportamento e formação de pedagogos: Uma contribuição a partir do exame das Diretrizes Curriculares Nacionais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
GALLO, A. E.; MEZZAROBA, S. M. B.;KIENEN, Nádia. Mapeamento do conhecimento de professores sobre violência intrafamiliar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
KIENEN, NádiaMELO, C. M.; GUSSO, H. L.. Classes de comportamentos constituintes da classe geral "gerir conflitos de trabalho no contexto organizacional". 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
MELO, C. M.; SIMOES, L. M. M. C.;KIENEN, Nádia; CARRARA, K.. Programação e implementação de um delineamento cultural para o tratamento adequado de resíduos sólidos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
GIL, S. R. S. A.; ROCHA, G. V. M.;KIENEN, Nádia. Desenvolvimento e avaliação dos efeitos de um jogo de tabuleiro para ensinar a crianças comportamentos de prevenção do bullying.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
FORNAZARI, S. A.; GALLO, A. E.;KIENEN, Nádia. Capacitação informatizada de professores de ensino fundamental em Análise do Comportamento. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
KIENEN, Nádia; ROCHA, M. M.; GIL, S. R. S. A.. Eficiência de um programa de contingências para desenvolver o comportamento de estabelecer comportamentos-objetivo de um programa de aprendizagem para professores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
GALLO, A. E.; SOARES, M. R. Z.;KIENEN, Nádia. Avaliação de programa de capacitação aos conselheiros tutelares que prestam atendimento às famílias de crianças e adolescentes vítimas de violência.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
KIENEN, Nádia; FORNAZARI, S. A.; SOARES, M. R. Z.. Eficiência de um programa de ensino para capacitar estudantes de graduação em Psicologia a ?definir variáveis relacionadas a processos comportamentais?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
GALLO, A. E.;KIENEN, Nádia; FORNAZARI, S. A.. Capacitação de professores para prevenção de violência intrafamiliar infantil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
LOPES JUNIOR, J.;KIENEN, Nádia; MANZONI, R. M.. A atuação profissional do professor nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Grad. Psicologia do Desenv. Aprend) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FORNAZARI, S. A.; MOROZ, M.;KIENEN, Nádia. Capacitação comportamental informatizada para professores universitários: inclusão no ensino superior. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
BOTOMÉ, Sílvio PauloKIENEN, NádiaKUBO, Olga Mitsue. Avaliação da eficácia de um programa de condições de ensino para desenvolver o comportamento de ler textos acadêmicos como repertório de estudantes de cursos de graduação. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
KUBO, Olga MitsueBOTOMÉ, Sílvio PauloKIENEN, Nádia. Características dos processos comportamentais denominados 'Eu', 'autoconhecimento' e 'autoestima' na análise do comportamento. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
KIENEN, NádiaBOTOMÉ, Sílvio PauloKUBO, Olga Mitsue. Comportamentos constituintes das classes gerais de comportamentos do terapeuta na interação com o cliente a partir de uma proposição de um sistema de categorização de comportamentos - EXAME DE QUALIFICAÇÃO DE MESTRADO. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, G. S.;KIENEN, NADIA. Manejando luto de alunos em contexto escolar: Desenvolvimento e aplicação de um programa de capacitação para agentes escolares. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
CARVALHO, G. S.;KIENEN, NADIA; GONCALVES, V.. Contribuições de disciplinas da área organizacional para o desenvolvimento de competências em estudantes de psicologia que realizam estágio profissionalizante em múltiplos campos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
BARTILOTTI, C.B.; NASCIMENTO, Deise Maria Do;KIENEN, Nádia. Representação social de DJ para universitários que frequentam e não frequentam eventos com música eletrônica.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
NATIVIDADE, Michelle Regina da; PEIXOTO, Cristiani.;KIENEN, Nádia. Estratégias de enfrentamento de comissários de bordo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Stotz, Maria do Rosário; SCHERER, A.D.A.;KIENEN, Nádia. A relação do sujeito com a morte através do corpo do morto. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LUNA, Iúri Novaes;KIENEN, Nádia; SANDRINI, Paulo Roberto. Imagem do psicólogo: percepção desta profissão para pessoas com numerosas ligações sociais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
NASCIMENTO, Deise Maria Do;KIENEN, Nádia; PEIXOTO, Cristiani.. Percepção de sujeitos com dependência química, que estão em abstinência total de drogas, sobre o processo de recaída. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
VIECILI, J.KIENEN, Nádia; BRASIL, Vanderlei. Atuações que caracterizam intervenções empreendedoras em psicologia organizacional: a percepção de psicólogos organizacionais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LUNA, Iúri Novaes;KIENEN, Nádia; SANDRINI, Paulo Roberto. Msc., para quê? Processos de escolha de psicólogos em cursar pós-graduação stricto sensu. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Stotz, Maria do Rosário;KIENEN, Nádia; GIORDANI, Maria Ângela. Resultados alcançados e descritos por sujeitos com dependência química em cocaína que estão ou estiveram em processo psicoterápico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Stotz, Maria do Rosário; CAMPOS, Gabriela Luíza;KIENEN, Nádia. O papel do cinema como recurso terapêutico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Oltramari, Leandro Castro; BRAGAGNOLO, Regina Ingrid;KIENEN, Nádia. As representações sociais de conjugalidade para mulheres casadas e mulheres separadas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
LOPES, Ana Maria Pereira;KIENEN, Nádia. A percepção de mulheres climatéricas acerca das alterações emocionais vivenciadas neste período.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BAIAO, V.; SCHERER, A.;KIENEN, Nádia. As faces da dor: um estudo bibliográfico da Teoria Cognitivo Comportamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Stotz, Maria do Rosário;KIENEN, Nádia; LUZ, Ana Maria Lima da.. Dificuldades no atendimento a sujeitos com transtorno de personalidade anti-social. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
VIECILI, J.KIENEN, Nádia. A percepção dos psicólogos que trabalham em organizações de grande porte prestadoras de serviços, acerca da relação entre a sua atuação profissional e suas possibilidades de atuação profissional.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Oltramari, Leandro Castro;KIENEN, Nádia. Pode haver término na relação conjugal, mas a parental é para sempre: um estudo sobre guarda compartilhada. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BRAGAGNOLO, Regina Ingrid; NASCIMENTO, Deise Maria Do;KIENEN, Nádia. A percepção dos técnicos de enfermagem de um hospital de Santa Catarina sobre o enfrentamento com o fenômeno da morte. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
NATIVIDADE, Michelle Regina da;VIECILI, J.KIENEN, Nádia. Satisfação no trabalho: um estudo sobre a percepção dos gestores das organizações de ensino sobre sua satisfação no trabalho.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Stotz, Maria do Rosário; Campos, Gabriela Luíza;KIENEN, Nádia. Tratamento de mulheres em um programa de saúde mental: coincidência entre o foco de tratamento e a queixa inicial. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Oltramari, Leandro Castro; Cunha, Rosana Lins da;KIENEN, Nádia. As representações sociais do psicólogo para os usuários do posto de saúde da comunidade Bela Vista. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
VIECILI, J.; LUCA, Gabriel Gomes de;KIENEN, Nádia. Comportamentos de liderar percebidos por líderes de pequenas empresas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
KIENEN, Nádia; NASCIMENTO, Deise Maria Do; PRETTO, Zuleica. Um estudo sobre a formação de profissionais da psicologia organizacional. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
KIENEN, Nádia; MORALES, Aran Bey Tcholakian; MÜLBERT, Ana Luisa; CASTIÑEIRA, Maria Inés. Utilização de mapas cognitivos para a interação entre a Computação e a Psicologia. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
KIENEN, Nádia; ESTANISLAU, C. R.; LUCA, Gabriel Gomes de. Análise do comportamento e processos institucionais ou educativos. 2015. Universidade Estadual de Londrina.
KIENEN, Nádia. Debatedora de pôster da sessão "Psicologia do desenvolvimento humano" do II CPAC, VI EPAC, II EBEPAC - 3a O. 2012. Universidade Estadual de Londrina.
KIENEN, Nádia. Integrante da Comissão Científica do III Encontro Paranaense de Análise do Comportamento. 2008. Universidade Federal do Paraná.
KIENEN, Nádia. Comissão avaliadora dos painéis referentes a trabalhos de pesquisa apresentados no I Encontro Catarinense de Análise do Comportamento. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.
KIENEN, Nádia; NUEREMBERG, Adriano Henrique. Participação de banca de seleção de professores para as disciplinas de Massoterapia e Hidroterapia (Curso de Naturologia Aplicada) e Atletismo (curso de Ed. Física) e Dispositivos de sistema de automação (Curso de Engenharia de Produção). 2005. Universidade do Sul de Santa Catarina.
Comissão julgadora das bancas
BOTOMÉ, Silvio Paulo; RIZZON, L. A.;KUBO, Olga Mitsue. Percepção das relações entre trabalho e saúde de professores e alunos universitários. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BOTOMÉ, Silvio Paulo; RIZZON, L. A.; STEDILE, N. L. R.;KUBO, Olga Mitsue; Luiz Henrique de Araújo Dutra; NUERNBERG, A. H.; BANACO, Roberto Alves. Classes de comportamentos profissionais do psicólogo para intervir, por meio de ensino, sobre fenômenos e processos psicológicos, derivadas a partir das diretrizes curriculares, da formação desse profissional e de um procedimento de decomposição de comportamentos complexos. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
STOTZ, MR. Atuação profissional dos psicólogos. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BOTOMÉ, Silvio PauloKUBO, O. M.; RIZZON, Luiz Antonio. Percepção das relações entre trabalho e saúde de professores e alunos universitários. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BOTOMÉ, Silvio PauloKUBO, O. M.; STEDILE, Nilva Lucia Rech; RIZZON, Luiz Antonio; NUERNBERG, A. H.; DUTRA, L. H. A.. Classes de comportamentos profissionais do psicólogo para intervir, por meio de ensino, sobre fenômenos e processos psicológicos, derivadas a partir das diretrizes curriculares, da formação desse profissional e de um procedimento de decomposição de comportamentos. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BOTOME, S. P.; KUBO, O. S.; RIZZON, Luiz A.; STÉDILE, Nilva L. R.; DUTRA, Luiz H. A.; BANACO, Roberto A.; MEDEIROS, José G.;NUERNBERG, A. H.. Classes de comportamentos profissionais do psicólogo para intervir, por meio do ensino, sobre fenômenos e processos psicológicos, derivadas a partir das diretrizes curriculares, da formação desse profissional e de um procedimento de decomposição de comportamentos complexos. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CREPALDI, M. A.. Atuação profissional dos psicólogos a serviço das comunidades onde ocorre atividade turística sazonal. 2005. Tese (Doutorado em Doutorado Em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DUTRA, L. H. A.; BOTOME, S. P.; KUBO, O. M.; RIZZON, L. A.; STEDILE, N. L. R.; NUERNBERG, A. H.. Classes de comportamentos profissionais do psicólogo para intervir, por meio de ensino, sobre fenômenos e processos psicológicos, derivadas a partir das diretrizes curriculares, da formação desse profissional e de um procedimento de decomposição de comportamentos complexos. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ZANELLI, J. C.; RIZZON, Luiz Antonio; KUBO, Olga Mitsue; BOTOMÉ, Silvio Paulo. Percepção das relações entre trabalho e saúde de professores e alunos universitários. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
Classes de comportamentos profissionais constituintes da atuação de orientadores sociais no Serviço Especializado em Abordagem Social com pessoas em situação de rua [título provisório]; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Classes de comportamentos profissionais constituintes da atuação do psicologo escolar junto a gestores e equipe pedagógica para proposição do projeto político pedagógico [título provisório]; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
PROPOSIÇÃO DE CLASSES DE COMPORTAMENTOS DO PSICÓLOGO AO REALIZAR ATIVAÇÃO COMPORTAMENTAL EM PSICOTERAPIA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
PROPOSIÇÃO DE DEFINIÇÃO E DE CLASSES COMPORTAMENTAIS: UMA RELEITURA ANALÍTICO COMPORTAMENTAL DAS SOFT SKILLS NO TRABALHO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Elaboração e avaliação de um programa de ensino para capacitar psicólogos a ?intervir sobre processos de luto prolongado por morte em adultos? [título provisório]; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Infoproduto para além da informação: programa de ensino para capacitar criadores de produtos digitais [título provisório]; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Efeitos de um programa de ensino sobre a classe de comportamentos ?realizar análise funcional? em pessoas sem treino prévio em análise do comportamento; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Aplicação da PCDC ao ensino do uso de dispositivos Android para idosos a partir da formação de classes de equivalência; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; (Coorientador);
Elaboração, aplicação e avaliação da eficiência e da eficácia de um programa de ensino para treinar pais a promover comportamentos cooperativos em crianças com TEA; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Classes de comportamentos compõem a formação do professor de nível superior para ensinar; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Início: 2024; Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;
Proposição de classes de comportamentos intermediárias constituintes da classe geral ?Regular episódios de excitação emocional desconfortáveis?; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Proposição de classes de comportamentos constituintes de ?Manter-se abstinente de produtos derivados do tabaco em longo prazo? em pessoas com histórico de dependência de uso do tabaco; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Licença capacitação para acompanhamento de atividades de pesquisa, ensino e extensão voltados à área de Programação de Condições para Desenvolvimento de Comportamentos (PCDC); Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Comportamentos requeridos de profissionais de saúde para intervir de forma humanizada sobre as necessidades de saúde do usuário no contexto da atenção primária; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nádia Kienen;
INTERVENÇÃO SOBRE PROCESSOS DE LUTO PROLONGADO POR MORTE EM ADULTOS: COMPORTAMENTOS REQUERIDOS DO PSICÓLOGO; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nádia Kienen;
Comportamentos constituintes da classe geral ?gerenciar a carreira? necessários às diferentes profissões; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Nádia Kienen;
Comportamentos constituintes da classe geral manejar crises suicidas por psicoterapeutas, derivados a partir da literatura da DBT; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Nádia Kienen;
Efeitos de um programa de ensino para desenvolver comportamentos de intervir em nível estratégico nas organizações por Analistas do Comportamento; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Nádia Kienen;
ESTABELECIMENTO DE COMPORTAMENTOS-OBJETIVO: UM PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Nádia Kienen;
TREINAMENTO DE PAIS: COMPORTAMENTOS PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM DE COMPORTAMENTOS COOPERATIVOS EM CRIANÇAS COM TEA; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nádia Kienen;
Caracterização da classe geral de comportamentos ?autogerenciar as atividades pessoais e profissionais? de profissionais liberais; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Nádia Kienen;
Caracterização de comportamentos constituintes da classe geral ?adaptar-se às exigências do contexto universitário; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nádia Kienen;
Elaboração e avaliação de um programa de ensino para treinar líderes organizacionais a ?capacitar os liderados para realizarem as atividades de trabalho?; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nádia Kienen;
Acompanhamento Terapêutico: Características de classes de comportamentos constituintes dessa atuação do psicólogo no Brasil; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Nádia Kienen;
Gerenciamento de tempo: elaboração de um livro autoinstrucional para estudantes universitários; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Nádia Kienen;
Análise do Comportamento e formação de pedagogos: Uma contribuição a partir do exame das Diretrizes Curriculares Nacionais; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Nádia Kienen;
Classes de comportamentos constituintes da classe geral "mediar conflitos no contexto de trabalho"; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Nádia Kienen;
?Dirigir defensivamente em vias públicas?: caracterização das classes de comportamentos; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nádia Kienen;
Caracterização da classe geral de comportamentos ?Liderar pessoas para processos de trabalho em grupo?: uma contribuição analítico- comportamental; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Nádia Kienen;
Estabelecer objetivos de ensino: um programa de ensino para capacitar futuros professores; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nádia Kienen;
Avaliação da eficiência de um programa de ensino para capacitar estudantes de graduação em Psicologia a ?definir variáveis relacionadas a processos comportamentais?; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nádia Kienen;
Elaboração de material didático para pais sobre intervenção analítico comportamental em comportamentos aberrantes; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Nádia Kienen;
Efeitos de um manual auto instrutivo para ensinar profissionais multiplicadores a programarem condições para o desenvolvimento de comportamentos de outros profissionais nos contextos de trabalho; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Nádia Kienen;
Programa de prevenção ao bullying: elaboração, aplicação e avaliação de uma capacitação docente; 2019; Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, ; Coorientador: Nádia Kienen;
A COMUNICAÇÃO DENTRO DE UMA EQUIPE DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE ANTES E DEPOIS DA IMPLANTAÇÃO DA METODOLOGIA ÁGIL SCRUM; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Engenharia de Projetos de Softwa) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
Elas ficam sem atendimento adequado e nós frustramos por não poder fazer mais: percepção de profissionais das equipes de saúde da família sobre as dificuldades no trabalho e as consequências para a saúde mental desses profissionais; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
Pretendo apenas ser um visitante naquele mundo: a intervenção de psicólogos de abordagem centrada na pessoa com pessoas com psicose; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
Cirurgia bariátrica: "Eu achei que resolver para o resto da vida, pelo contrário, é um controle para o resto da vida"; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
Eu gostaria que tivesse uma pessoa lá no cantinho reservado pra escutar a gente: percepção de usuários de Unidades Básicas de Saúde acerca do vínculo no processo de cuidado em saúde; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
Apesar das sequelas isso aqui é show de bola: percepção de trabalhadores de enfermagem de instituições psiquiátricas acerca das consequências do exercício da profissão para sua saúde mental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
Relações entre a percepção de crianças com obesidade e de seus cuidadores acerca da imagem corporal dessas crianças; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
Intervenções realizadas pelas escolas diante do sofrimento psíquico do adolescente pré-vestibular; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
A percepção do sujeito dependente de crack, que está em abstinência total, sobre a recaída durante o processo de tratamento da dependência química; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
Compreensão de diferentes profissionais de diferentes campos de atuação que trabalham em CAPS acerca da psicose; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
Características das competências do psicólogo para intervir em saúde mental, propostas nos cursos de graduação em Psicologia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
A inclusão de pessoas com esquizofrenia do mercado de trabalho, na concepção de psicólogos e psiquiatras; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
Intervenções realizadas por acompanhamentos terapêuticos e a promoção de autonomia na pessoa acompanhada; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
Estratégias de intervençao clínica de psicólogos com sujeitos surdos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
A percepção de sujeitos diagnosticados com Transtorno de Pânico que fazem uso de Tratamento Medicamentoso e do que fazem uso de Tratamento Medicamentoso associado à Psicoterapia Individual acerca dos resultados do tratamento; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
A concepção de psiquiatras e psicólogos acerca do papel da família no tratamento de pacientes com diagnóstico de anorexia e bulimia nervosa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
O manejo que profissionais da saúde realizam para prevenir o suicídio em casos que envolvem risco de suicídio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
A difícil (mas importante) tarefa de profissionais da saúde mental de realizar intervenções com familiares de pacientes com transtorno mental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Nádia Kienen;
Comportamento de fumar: uma revisão de literatura das contribuições baseadas na Análise do Comportamento; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nádia Kienen;
Proposição de objetivos de ensino em jogos educativos para crianças no TEA: Uma revisão da literatura; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nádia Kienen;
Uma interpretação analítico-comportamental da procrastinação a partir de análises e conceitos apresentados na literatura científica; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nádia Kienen;
Efeitos da exposição ao humor na saúde dos indivíduos: Uma revisão bibliográfica; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nádia Kienen;
Promover saúde mental em pessoas envolvidas com a COVID-19: identificação de classes de comportamentos requeridas do psicólogo; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nádia Kienen;
Caracterização das classes de comportamentos de ?Autogestão? no contexto da Economia Solidária; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Nádia Kienen;
Uma interpretação analítico-comportamental do bullying a partir de análises e conceitos apresentados pela literatura científica; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nádia Kienen;
Caracterização das classes de comportamento que constituem o ?Humanizar? no atendimento por profissionais de saúde; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Nádia Kienen;
Programação de condições para desenvolvimento de comportamentos (PCDC) no Brasil: uma caracterização do conhecimento existente a partir de uma avaliação da Biblioteca em PCDC; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nádia Kienen;
INTERVENÇÕES EM NÍVEL CULTURAL NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL: UMA VISÃO ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, UEL; Orientador: Nádia Kienen;
Função do agente comunitário de saúde (ACS) na atenção básica: percepção de gestores e dos próprios ACS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nádia Kienen;
Avaliação das habilidades apresentadas por agentes comunitárias de saúde em intervenções de apoio ao processo de cessação de uso de produtos derivados do tabaco em mulheres; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Nádia Kienen;
Caracterização das estratégias de estudo de estudantes do terceiro ano do ensino médio; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Nádia Kienen;
Características do comportamento de estudo de estudantes de graduação em psicologia ingressantes em um programa de capacitação para desenvolver o comportamento de ?estudar textos em contexto acadêmico?; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, UEL; Orientador: Nádia Kienen;
Dificuldades de estudantes de graduação em psicologia relativas ao comportamento de estudar textos acadêmicos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Nádia Kienen;
Caracterização das estratégias de enfrentamento utilizadas por jovens que se distanciam de suas famílias nucleares para cursar o ensino superior; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
Características do bullying nas escolas na percepção de professores e alunos do ensino fundamental; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
Características das intervenções de psicólogos que atuam com vítimas de desastres naturais; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
Características dos processos de trabalho em grupo realizados por acadêmicos do curso de Psicologia durante seu processo de formação profissional; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
Contribuições de áreas de conhecimento afins à Psicologia para a capacitação profissional do psicólogo o que tem sido ensinado nos cursos de graduação; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
Características do processo comportamental de; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
CARACTERISTICAS DA INTERVENÇÃO DO PSICÓLOGO COM ALUNOS E PROFESSORES QUE CONVIVEM COM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA, PARA A INCLUSÃO DESSAS CRIANÇAS EM ESCOLAS DE ENSINO REGULAR; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
Características do comportamento de delimitar problema de pesquisa em monografias de estudantes de graduação em Psicologia; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
Relações entre as variáveis básicas presentes no processo de enciumar-se, identificadas a partir da literatura, e a percepção das pessoas a respeito das variáveis presentes nesse tipo de sentimento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
Auto-estima: desmistificação popular e contextualização científica; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
Concepção do papel profissional do psicólogo na perspectiva de estudantes de psicologia; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
Estratégias de estudo adotadas por estudantes de graduação em Psicologia para elaborar conceitos científicos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
VÁRIAVEIS BÁSICAS ENVOLVIDAS NO PROCESSO COMPORTAMENTAL DE CIÚME A PARTIR DA LITERATURA EXISTENTE; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa Unisul de Iniciação Científica; Orientador: Nádia Kienen;
Foi orientado por
Percepção das relações entre trabalho e saúde de professores e alunos universitários; 2003; 433 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Silvio Paulo Botomé;
Classes de comportamentos profissionais do psicólogo para intervir, por meio de ensino, sobre fenômenos e processospsicológico, derivcadas a partir das diretrizes curriculares, da formação desse profissional e de um procedimento de decomposição de comportamentos; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduaçã em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Silvio Paulo Botomé;
caracterização das estratégias de estudo dos estudantes do terceiro ano do ensino médio; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Natalia Gomes Soares;
Classes de comportamentos profissionais do psicólogo para intervir, por meio de ensino, sobre fenômenos e processos psicológicos, derivadas a partir das diretrizes curriculares, da formação desse profissional e de um procedimento de decomposição de comportamentos; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Olga Mitsue Kubo;
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KIENEN, Nádia . O REI ESTÁ NU: Formação Científico-Docente em Programas de Pós-Graduação de Excelência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KIENEN, Nádia . Procrastinar ou não procrastinar? Como gerenciar meu tempo de forma mais saudável e produtiva. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KIENEN, NADIA ; CALABRIA, B. C. ; GUSSO, H. L. ; LUCA, Gabriel Gomes de ; MAGALHAES, C. N. ; RAUCH, S. L. B. ; GOMES JUNIOR, C. ; MODOLO, M. M. . PROGRAMAÇAO DE ENSINO: CARACTERISTICAS DE SEU DESENVOLVIMENTO NO BRASIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KIENEN, NADIA . Mesa redonda Que Psicologia formamos? Trilhando entre a ciência e a profissão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HENKLAIN, M. H. O. ; KIENEN, NADIA ; HAYDU, V. B. ; CARMO, J. S. ; MUNIZ, M. . Interpretação analítico-comportamental do TBC e descrição funcional de seus itens. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KIENEN, Nádia . Profissional pesquisador X pesquisador profissional: contribuições da formação científica para a atuação profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KIENEN, Nádia . Análise e programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos: considerações teóricas e sua aplicação em diferentes contextos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KIENEN, Nádia ; LUCA, Gabriel Gomes de . Programação de contingências para desenvolvimento de comportamentos: história, fundamentos e classes de comportamentos básicos para sua execução. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LADEIRA, N. ; KIENEN, Nádia . GERIR CONFLITOS DE TRABALHO NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL A PARTIR DA PERSPECTIVA ANALíTICO- COMPORTAMENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KIENEN, Nádia ; NERI, N. J. M. ; LADEIRA, N. ; MICHELATO, S. ; GONCALVES, V. . Sessão coordenada: Contribuições da Programação de contingências para desenvolvimento de comportamentos à atuação em organizações. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NERI, N. J. M. ; KIENEN, Nádia . CARACTERIZAÇÃO DA CLASSE GERAL DE COMPORTAMENTOS ?LIDERAR PESSOAS PARA PROCESSOS DE TRABALHO EM GRUPO?: UMA CONTRIBUIÇÃO ANALíTICO-COMPORTAMENTAL (apresentação em sessão coordenada). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LADEIRA, N. ; KIENEN, Nádia . CLASSES DE COMPORTAMENTOS CONSTITUINTES DA CLASSE GERAL ?MEDIAR CONFLITOS DE TRABALHO NO CONTExTO ORgANIZACIONAL (apresentação em sessão coordenada). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MICHELATO, S. ; KIENEN, Nádia . ELABORAÇÃO DE LIVRO AUTOINSTRUCIONAL PARA ?GERENCIAMENTO DE TEMPO? EM CONTEXTO ACADÊMICO-PROFISSIONAL (apresentação em sessão coordenada). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GONCALVES, V. ; KIENEN, Nádia . CONTRIBUIÇÕES DO DESENVOLVIMENTO DE CLASSES DE COMPORTAMENTOS RELATIVAS À FORMAÇÃO CIENTíFICA PARA A ATUAÇÃO PROFISSIONAL (apresentação em sessão coordenada). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ROCHA, L. ; KIENEN, Nádia . CLASSES DE COMPORTAMENTOS DO PERFIL BÁSICO DO PEDAGOGO PROPOSTAS NAS DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA (apresentação em sessão coordenada). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARVALHO, G. ; KIENEN, Nádia . ELABORAÇÃO DE UM PROGRAMA DE ENSINO PARA CAPACITAR FUTUROS PROFESSORES A ?ESTABELECER OBJETIVOS DE ENSINO? (apresentação em sessão coordenada). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GONCALVES, V. ; KIENEN, Nádia . AVALIAçÃO DE CAPACITAçÃO PARA ENSINAR ESTuDANTES DE PSICOLOgIA A ?DEFINIR VARIáVEIS DE PROCESSOS COMPORTAMENTAIS? (apresentação em sessão coordenada). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, L. F. ; CALHEIROS, T. C. ; CINEL, K. C. ; KIENEN, Nádia . Mesa redonda: APLICAÇÕES DA PROGRAMAÇÃO DE ENSINO EM DIFERENTES CONTEXTOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SAHAO, F. T. ; ROCHA, L. ; MANTOVANELLI, M. L. ; SOARES, N. G. ; MICHELATO, S. ; KIENEN, Nádia . AVALIAÇÃO DE UMA CAPACITAÇÃO PARA DESENVOLVER COMPORTAMENTOS DE ESTUDO EM ALUNOS DE PSICOLOGIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SAHAO, F. T. ; KIENEN, Nádia . AVALIAÇÃO DOS COMPORTAMENTOS APRESENTADOS POR AGENTES COMUNITÁRIAS DE SAÚDE TREINADAS PARA SERVIREM DE APOIO À CESSAÇÃO DO USO DE TABACO EM MULHERES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WILTENBURG, T. D. ; BITTENCOURT, L. ; KIENEN, NADIA ; SCARINCI, I. . Fatores associados à autoeficácia de se manter abstinente entre fumantes de cigarros industrializados no Paraná. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KIENEN, Nádia . De 'ensino programado' à 'programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos': no que diferem?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CARVALHO, G. ; KIENEN, Nádia . Contribuições da Análise do Comportamento e da Programação de Ensino para a formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HAMADA, R. A. ; CAMPOS, A. F. ; RODRIGUES, B. ; GUERRA, B. ; OLIVEIRA, D. F. ; YAZAWA, T. ; KIENEN, Nádia ; FORNAZARI, S. A. . Conhecendo formas de lidar com graves problemas de comportamento.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KIENEN, Nádia . Comportamentos constituintes do estudar textos em contexto acadêmico, derivados da literatura e organizados em um sistema comportamental a partir de seus graus de complexidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KIENEN, Nádia ; CARVALHO, G. ; GONCALVES, V. . Capacitação de estudantes de Psicologia para desenvolver o comportamento 'estudar textos em contexto acadêmico'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONCALVES, V. ; KIENEN, Nádia ; HAYDU, V. B. . FORMAÇÃO CIENTÍFICA E SUA RELAÇÃO COM A CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FORNAZARI, S. A. ; KIENEN, Nádia ; MANFREDIM, E. ; ROSSETTO, P. B. ; NANTES, F. O. ; PROENCA, M. R. . Ensinando análise funcional e DRA: capacitação de professores por meio do software 'Ensino'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KIENEN, Nádia ; FORNAZARI, S. A. ; BANA, A. G. ; SUZUMURA, A. M. P. ; SAHAO, F. T. ; CARNEIRO, L. ; ENDO, M. M. C. ; CURTY, M. C. R. ; HAMADA, R. A. ; BARDUCO, T. Z. . COMPORTAMENTOS CONSTITUINTES DO ESTUDAR TEXTOS ACADÊMICOS, DERIVADOS DA LITERATURA EXISTENTE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KIENEN, Nádia ; HAMADA, R. A. ; SAHAO, F. T. ; SUZUMURA, A. M. P. ; PRIETO, T. . Organização e motivação para estudar: como e por quê?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FORNAZARI, S. A. ; KIENEN, Nádia ; HAMADA, R. A. ; BASSETTO, V. H. . Elaboração de materiais para capacitação de pais e profissionais em Análise do Comportamento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KIENEN, Nádia ; FORNAZARI, S. A. . Programação de Ensino como tecnologia de pesquisa e desenvolvimento de instrumentos didáticos para capacitação em Análise do Comportamento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KIENEN, Nádia ; CARVALHO, G. ; ROCHA, L. ; SOARES, N. G. ; MICHELATO, S. ; GONCALVES, V. . Curso: gerenciamento do tempo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KIENEN, Nádia ; BOTOMÉ, Sílvio Paulo ; KUBO, Olga Mitsue . Mesa redonda: Comportamentos básicos do psicólogo para lidar com a capacitação de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FORNAZARI, S. A. ; KIENEN, Nádia ; MANFREDIM, E. ; ROSSETTO, P. B. ; PROENCA, M. R. ; NANTES, F. O. . Ensinando Análise Funcional e Reforço Diferencial de Comportamentos Alternativos (DRA): Capacitação de Professores por meio de Programa Informatizado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KIENEN, Nádia . O impacto da formação em análise do comportamento na atuação profissional de psicólogos na sociedade: relato de uma experiência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GEREMIA, H.C. ; KIENEN, Nádia . Características das intervenções de psicólogos que atuam com vítimas de desastres naturais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KIENEN, Nádia ; VIECILI, J. ; AGASSI, Ingrid ; GEREMIA, H.C. ; FELIPE, C. ; EIDELWEIN, C.A.D. ; PRETO, M.E. ; AZAMBUJA, W. K. . Desenvolvimento do comportamento de estudar como forma de aperfeiçoar a formação acadêmica e profissional: um projeto de extensão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FELIPE, C. ; GEREMIA, H.C. ; KIENEN, Nádia ; LEMIEUX, M. V. S. . Caracterizar o comportamento de atender das atendentes do setor de apoio ao docente, que tem como público-alvo alunos e professores de uma Institução de Ensino Superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FELIPE, C. ; KIENEN, Nádia . Caracterização das estratégias de enfrentamento utilizadas por jovens que se distanciam de suas famílias nucleares para cursar o ensino superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AGASSI, Ingrid ; KIENEN, Nádia . Características do comportamento de delimitar problema de pesquisa em monografias de estudantes de graduação em Psicologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KIENEN, Nádia ; VIECILI, J. ; BOTOMÉ, Sílvio Paulo ; KUBO, Olga Mitsue . Classes de comportamentos profissionais que compõem a formação do psicólogo derivadas a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia e da formação desse profissional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GEREMIA, H.C. ; KIENEN, Nádia . Características do processo comportametnal de triar chamadas no Corpo de Bombeiros Militar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KUBO, Olga Mitsue ; BOTOMÉ, Sílvio Paulo ; LUCA, Gabriel Gomes de ; BOTOMÉ, Saulo Satoshi ; VIECILI, J. ; KIENEN, Nádia . Contribuições da análise do comportamento na proposição de objetivos de ensino com base no conhecimento sobre processos comportamentais caracterizados a partir de informações em fontes não comportamentais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KIENEN, Nádia . Competências ou comportamentos competentes? Contribuições da análise do comportamento para delimitar a capacitação profissional do professor de Psicologia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AGASSI, Ingrid ; KIENEN, Nádia . Estratégias de estudo adotadas por estudantes de ensino superior para a elaboração de conceitos científicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BOTOMÉ, Sílvio Paulo ; KIENEN, Nádia ; D'AGOSTINI, Carmem L.A. de Figueiredo . Interação entre os conceitos de competências, objetivos de ensino e comportamento como condição para o desenvolvimento de projetos de ensino consistentes com as Diretrizes Curriculares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KIENEN, Nádia ; BOTOMÉ, Sílvio Paulo . Classes de comportamentos profissionais que compõem a formação do psicólogo para intervir por meio de ensino, derivadas das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia e dos projetos de ensino desse profissional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KIENEN, Nádia . Um método para identificar comportamentos intermediários envolvidos em classes gerais de comportamentos como objetivos para programas de mudança comportamental em contextos organizacionais, de ensino formal e em psicoterapias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BRAGAGNOLO, Regina Ingrid ; KIENEN, Nádia ; VIECILI, J. ; SANDRINI, Paulo Roberto . A formação científica de alunos concluintes de um curso de graduação em Psicologia: relato de experiência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AGASSI, Ingrid ; KIENEN, Nádia . O processo de elaboração de conceitos científicos no contexto do ensino superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, G. C. V. ; KIENEN, Nádia ; VIECILI, J. ; KUBO, Olga Mitsue ; BOTOMÉ, Sílvio Paulo . Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia: possibilidades e implicações para a formação de psicólogos e analistas do comportamento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KIENEN, Nádia ; VIECILI, J. ; SANTOS, G. C. V. ; KUBO, Olga Mitsue ; BOTOMÉ, Sílvio Paulo . Classes de comportamentos profissionais do psicólogo, identificadas a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KIENEN, Nádia . Ensino superior e pesquisa: a finalidade dos TCC's. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KIENEN, Nádia . Formação do Professor de Psicologia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KIENEN, Nádia . Fracasso escolar: uma questão a ser respondida. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BOTOMÉ, Sílvio Paulo ; KUBO, Olga Mitsue ; MATTANA, Paula Elisa ; KIENEN, Nádia ; SHIMBO, Ioshiaqui . Processos comportamentais básicos como objetivos gerais, ou classes gerais de comportamentos, ou competências para a formação do psicólogo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KIENEN, Nádia ; BOTOMÉ, Sílvio Paulo . Percepção das relações entre trabalho e saúde de professores e alunos universitários. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
KIENEN, NADIA . Parecer manuscrito Revista Psicologia Organizações e Trabalho. 2024.
KIENEN, NADIA . Parecer manuscrito Revista Perspectivas em Análise do Comportamento. 2024.
KIENEN, NADIA . Parecer manuscrito Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. 2023.
KIENEN, Nádia . Parecer manuscrito Revista Brasileira de Análise do Comportamento. 2022.
KIENEN, NADIA . Parecer manuscrito Revista Acta Comportamentalia. 2022.
KIENEN, NADIA . Parecer para Revista Interação em Psicologia. 2021.
KIENEN, NADIA . Parecer para revista Acta Comportamentalia. 2021.
KIENEN, Nádia . Parecer manuscrito - Psicologia: Ciência e Profissão. 2021.
KIENEN, NADIA . Parecer para o periódico Acta Comportamentalia. 2020.
KIENEN, NADIA . Parecer para a Revista Brasileira de Psicoterapia Comportamental e Cognitiva. 2020.
KIENEN, NADIA . Parecer para periódico Revista Brasileira de Orientação Profissional. 2020.
KIENEN, NADIA . Parecer para o periódico Health Promotion International. 2019.
KIENEN, NADIA . Parecer para o periódico Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. 2019.
KIENEN, NADIA . Parecer para periódico Psicologia: Organizações e Trabalho (rPOT). 2019.
KIENEN, NADIA . Parecer para periódico Psicologia: Organizações e Trabalho (rPOT). 2019.
KIENEN, NADIA . Parecer para periódico Educação em Análise. 2019.
KIENEN, NADIA . Parecer para periódico Acta Comportamentalia. 2018.
KIENEN, NADIA . Parecer para o periódico Temas em Psicologia. 2018.
KIENEN, NADIA . Parecer para periódico Revista Brasileira de Orientação Profissional. 2018.
KIENEN, NADIA . Parecer para periódico PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. 2018.
KIENEN, NADIA . Parecer para periódico PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. 2018.
KIENEN, NADIA . Parecer para periódico Psicologia: Organizações e Trabalho (rPOT). 2018.
KIENEN, NADIA . Parecer para coleção Comportamento em Foco. 2018.
KIENEN, NADIA . Parecer para periódico Acta Comportamentalia. 2018.
KIENEN, NADIA . Parecer para coleção Comportamento em Foco. 2017.
KIENEN, NADIA . Parecer para periódico Interação em Psicologia. 2017.
KIENEN, NADIA . Parecer para periódico Revista Brasileira de Orientação Profissional. 2017.
KIENEN, NADIA . Parecer para o periódico Temas em Psicologia. 2017.
ROTTER, C. H. ; HAYDU, V. B. ; KIENEN, NADIA . Quer atuar como psicólogo organizacional e do trabalho e não sabe por onde começar? Vamos do começo. 2020; Tema: Atuação do psicólogo organizacional e do trabalho. (Blog).
KIENEN, NADIA ; SAHAO, F. T. ; PANOSSO, M. G. ; GONCALVES, V. . LaBori - Laboratório de pesquisas em programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos. 2020; Tema: Pesquisas em programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos. (Rede social).
ROSA, C. B. ; KIENEN, NADIA . Ser professor é... dominar a arte de planejar. 2019; Tema: Treinamento de professores. (Blog).
LOPES, V. D. ; KIENEN, NADIA ; HAYDU, V. B. . Pais de crianças com autismo: devemos inclui-los na intervenção?. 2019; Tema: Treinamento de pais e autismo. (Blog).
MICHELATO, S. ; KIENEN, NADIA . Por que o ?gerenciamento de tempo? no dia-a-dia é tão difícil?. 2018; Tema: Gerenciamento de tempo. (Blog).
SAHAO, F. T. ; KIENEN, NADIA . É possível ser feliz na universidade?. 2018; Tema: Saúde mental do estudante universitário. (Blog).
COSTA, E. N. F. ; KIENEN, NADIA . Porque é tão difícil gerenciar o tempo?. 2018; Tema: Gerenciamento de tempo. (Blog).
ENDO, M. M. C. ; MIGUEL, F. K. ; KIENEN, Nádia . Estratégias de estudo, para quê as quero?. 2017; Tema: Comportamento de estudo. (Blog).
MICHELATO, S. ; HAYDU, V. B. ; KIENEN, Nádia . Por que deixamos para fazer nossas atividades na última hora?. 2016; Tema: Gerenciamento do tempo. (Blog).
BELTRAMELLO, O. ; HAYDU, V. B. ; KIENEN, Nádia . Afinal o que faz um Acompanhante Terapêutico ser considerado um Acompanhante Terapêutico?. 2016; Tema: acompanhamento terapêutico. (Blog).
NERI, N. J. M. ; KIENEN, Nádia . ?Liderança organizacional? ou ?liderar pessoas?... Qual a diferença?. 2016; Tema: Liderança. (Blog).
SAHAO, F. T. ; SOARES, N. G. ; MICHELATO, S. ; KIENEN, Nádia . Gerenciando o tempo para melhorar a qualidade do estudo. 2015; Tema: Comportamento de estudo. (Blog).
NERI, N. J. M. ; HAYDU, V. B. ; KIENEN, Nádia . A Relação Terapêutica Como Ferramenta de Intervenção Clínica - Como se Comportar para isso?. 2015; Tema: Terapia analítico-comportamental. (Blog).
NERI, N. J. M. ; HAYDU, V. B. ; KIENEN, Nádia . A Relação Terapêutica Como Ferramenta de Intervenção Clínica - Como se Comportar para isso?. 2015; Tema: Relação terapêutica. (Blog).
SAHAO, F. T. ; SOARES, N. G. ; MICHELATO, S. ; KIENEN, Nádia . Gerenciando o tempo para melhorar a qualidade do estudo. 2015; Tema: Gerenciamento de tempo. (Blog).
LADEIRA, N. ; KIENEN, Nádia ; HAYDU, V. B. . O processo de gerir conflitos no ambiente de trabalho. 2015; Tema: Gestão de conflitos. (Blog).
LADEIRA, N. ; KIENEN, Nádia ; HAYDU, V. B. . O processo de gerir conflitos no ambiente de trabalho. 2015; Tema: Gestão de conflitos. (Blog).
SAHAO, F. T. ; KIENEN, NADIA . TREINANDO TREINADORES: O que, para quem e como ensinar? Um material autoinstrucional para descobrir o que ensinar em contextos de trabalho. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
KIENEN, NADIA ; GIL, S. R. S. A. ; ALMEIDA, C. G. F. . ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS E MOTIVACIONAIS PARA CESSAÇÃO DO USO DE PRODUTOS DERIVADOS DO TABACO EM MULHERES POR MEIO DO USO DE UM APLICATIVO MHEALTH. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KIENEN, NADIA ; GIL, S. R. S. A. ; ALMEIDA, C. G. F. ; OLIVEIRA, N. R. . ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS E MOTIVACIONAIS PARA CESSAÇÃO DO USO DE PRODUTOS DERIVADOS DO TABACO EM MULHERES POR MEIO DO USO DE UM APLICATIVO MHEALTH. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WILTENBURG, T. D. ; KIENEN, NADIA ; ALMEIDA, C. G. F. ; OLIVEIRA, N. R. ; RIBEIRO, M. ; SCARINCI, I. . CESSAÇÃO DO USO DE PRODUTOS DERIVADOS DO TABACO: MANUAL PARA INTERVENÇÃO DO PSICÓLOGO. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
KIENEN, NADIA ; GIL, S. R. S. A. ; ALMEIDA, C. G. F. ; NERI, N. J. M. ; SCARINCI, I. . Mulheres livres do tabaco. 2023. (Aplicativo).
SCARINCI, I. ; KIENEN, NADIA ; RIBEIRO, M. ; ALMEIDA, C. G. F. ; WILTENBURG, T. D. ; OLIVEIRA, N. R. . Programa: uma vida sem cigarro. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
PANOSSO, M. G. ; KIENEN, NADIA ; BRINO, R. F. . Identificar e intervir em situações de bullying escolar: Promovendo uma cultura da paz e das relações interpessoais positivas. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
KIENEN, NADIA ; WILTENBURG, T. D. ; BERTINI, M. T. . ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS E MOTIVACIONAIS PARA CESSAÇÃO DO USO DE PRODUTOS DERIVADOS DO TABACO EM MULHERES II. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KIENEN, NADIA ; WILTENBURG, T. D. ; BERTINI, M. T. . CAPACITAÇÃO DE MULTIPLICADORES PARA TREINAR AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE EM INTERVENÇÃO COGNITIVO-COMPORTAMENTAL PARA CESSAÇÃO DO USO DE TABACO EM MULHERES . 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KIENEN, Nádia ; SCARINCI, I. . Câncer de colo de útero e sua prevenção: estratégias de intervenção cognitivo-comportamentais e motivacionais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCARINCI, I. ; KIENEN, Nádia ; BITTENCOURT, L. . Câncer de colo de útero: previna-se (Manual de capacitação da agente comunitária de saúde). 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
KIENEN, Nádia ; SCARINCI, I. . ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS E MOTIVACIONAIS PARA CESSAÇÃO DO USO DE PRODUTOS DERIVADOS DO TABACO EM MULHERES. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KIENEN, Nádia ; HAMADA, R. A. ; CAMPOS, A. F. . ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS E MOTIVACIONAIS PARA CESSAÇÃO DO USO DE PRODUTOS DERIVADOS DO TABACO EM MULHERES. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KIENEN, Nádia ; SCARINCI, I. . ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS E MOTIVACIONAIS PARA CESSAÇÃO DO USO DE PRODUTOS DERIVADOS DO TABACO EM MULHERES. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCARINCI, I. ; BITTENCOURT, L. ; KIENEN, Nádia . Mulheres livres do tabaco: manual da agente comunitária de saúde. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
SCARINCI, I. ; BITTENCOURT, L. ; KIENEN, Nádia . Mulheres livres do tabaco: manual da paciente.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
HAMADA, R. A. ; FORNAZARI, S. A. ; KIENEN, Nádia . Comportamentos aberrantes: discussão conceitual e práticas de intervenção. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KIENEN, Nádia ; CARVALHO, G. ; ROCHA, L. ; GOMES, N. ; MICHELATO, S. ; GONCALVES, V. . Gerenciamento do tempo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KIENEN, Nádia . Capacitação sobre processo de submissão de protocolos de pesquisa ao CEP. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KIENEN, Nádia ; TUMOLO, LIGIA ; DUTRA, ADEMAR ; NESI, MARIA JULIANI . A abordagem das competências, habilidades e conhecimentos: diferentes referenciais teóricos, desempenho e avaliação profissional e documentos do ENADE/INEP. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KIENEN, Nádia ; DUTRA, Ana Regia de Aguiar . Elaboração de projetos de pesquisa (Iniciação Científica). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KIENEN, Nádia ; CASTIÑEIRA, Maria Inés . Requisitos éticos em projetos de pesquisa: pareceria pesquisador - Comitê de ética. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KUBO, Olga Mitsue ; BOTOMÉ, Sílvio Paulo ; LUCA, Gabriel Gomes de ; BOTOMÉ, Saulo Satoshi ; VIECILI, J. ; KIENEN, Nádia . Contribuições da análise do comportamento na proposição de objetivos de ensino como base no conhecimento sobre processos comportamentais caracterizados a partir de informações em fontes não comportamentais". 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BOTOMÉ, Saulo Satoshi ; KIENEN, Nádia . Análise e modificação de comportamento. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).
KIENEN, Nádia . Um método para identificar comportamentos intermediários envolvidos em classes gerais de comportamentos como objetivos para programas de mudança comportamental em contextos organizacionais, de ensino formal e em psicoterapias". 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KIENEN, Nádia . Ensino superior e pesquisa: a finalidade dos TCC's. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KIENEN, Nádia . Formação do professor de Psicologia. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KIENEN, Nádia ; LINS, Vânia . Aprendizagem, análise e modificação de comportamento. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).
KIENEN, Nádia . Formação do Professor de Psicologia. 2006 (Participação em mesa redonda) .
Projetos de pesquisa
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2021 - 2023
AVALIAÇÃO DOS EFEITOS DE UM LIVRO AUTOINSTRUCIONAL PARA DESENVOLVER COMPORTAMENTOS DE GERENCIAMENTO DE TEMPO EM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR, Descrição: Estudantes universitários ingressam no ensino superior sem ter desenvolvido comportamentos relacionados ao gerenciamento das atividades ao longo do tempo, de maneira eficiente e eficaz. Desenvolver esses comportamentos pode promover maior controle em relação às atividades diárias, otimizar resultados acadêmico-profissionais e diminuir possíveis consequências negativas como estresse e ansiedade devido à falta de gerenciamento das atividades. Este estudo objetiva avaliar os efeitos de um livro autoinstrucional para desenvolver a classe geral de comportamentos gerenciar atividades acadêmico-profissionais e pessoais ao longo do tempo em estudantes do ensino superior. O livro foi elaborado a partir dos princípios da Programação de Condições para o Desenvolvimento de Comportamentos (PCDC): pequenos passos, resposta ativa, verificação imediata e ritmo individual. Esses procedimentos resultaram no livro Domine seu tempo: um livro programado para te ensinar a gerenciar o tempo composto por 101 classes de comportamentos-objetivo distribuídas em cinco unidades que envolvem: avaliar o uso do tempo; definir objetivos acadêmico-profissionais e pessoais em curto, médio e longo prazo; planejar as atividades de acordo com os objetivos acadêmicos-profissionais e pessoais; executar atividades acadêmico-profissionais e pessoais conforme o planejamento; e avaliar a execução das atividades acadêmicos-profissionais e pessoais conforme planejamento. O estudo será desenvolvido em duas etapas. Na Etapa 1 serão avaliadas as propriedades psicométricas do Questionário de Gerenciamento do Tempo, por meio de um delineamento descritivo e correlacional e, terá a participação de aproximadamente 450 estudantes. Na Etapa 2 participarão aproximadamente 120 estudantes os quais serão divididos, randomicamente, em dois Grupos Experimentais (G1 e G2), os quais receberão intervenções distintas (aplicação de livro autoinstrucional ou aplicação de livro autoinstrucional + mediação do pesquisador) e, Grupo Controle (G3), cujos participantes não serão submetidos à intervenção. Serão realizadas análises entre grupos, com a avaliação dos desempenhos entre os participantes do G1, G2 e G3 por meio de uma ANOVA e, intragrupos, por meio de um delineamento quase-experimental de sujeito único, com aplicação de pré-teste, pós-teste e follow-up de três meses. Ao final do estudo espera-se que os participantes do G1 e G2 tenham desenvolvido ou aprimorado o comportamento de gerenciar atividades acadêmico-profissionais e pessoais ao longo do tempo.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nádia Kienen - Coordenador / Juliane Viecili - Integrante / FABIANO KOICH MIGUEL - Integrante / Mariana Gomide Panosso - Integrante / Shimeny Michelato Yoshiy - Integrante / Anderson da Silveira - Integrante / Otávio Mota Ferreira - Integrante.
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2021 - Atual
Adaptação e Avaliação de um Programa de Cessação do Tabaco com Relevância Cultural e que Considere Questões de Gênero em Mulheres no Brasil: Uma Abordagem Integrada de mHealth, Descrição: A Convenção-Quadro para o Controle do Tabaco da Organização Mundial da Saúde (OMS) identificou como prioridades a compreensão sobre as questões relacionadas ao uso de produtos derivados do tabaco em mulheres, bem como a necessidade de concentrar esforços no seu controle considerando as características de gênero. No entanto, há uma escassez de estudos abordando a eficácia dos programas de cessação do tabaco relevantes ao gênero, particularmente em locais de poucos recursos (incluindo os EUA), que levem em consideração as limitações e os pontos fortes do sistema de saúde. Nós desenvolvemos e demonstramos a eficácia de uma intervenção implementada pelos Agentes Comunitários de Saúde (ACSs) com base em teoria, levando em consideração aspectos culturais e de gênero para mulheres brasileiras de baixa renda, que amplia o programa de cessação do tabaco oferecido pelo sistema público de saúde. Esta aplicação representa a continuação de nossos esforços de controle do tabaco relevantes ao gênero no Brasil, propondo a adaptação desse programa de cessação implementado pelo ACS para ser integrado ao suporte de saúde móvel (mHealth) por meio de dispositivos móveis (App). Estamos propondo uma aplicação integrando ACS-mHealth que: (a) leve em consideração aspectos culturais e de gênero, (b) seja baseado em na Teoria Cognitivo-Social (c) considere a estrutura existente no Sistema de Saúde brasileiro, e (d) será adaptado com base em uma intervenção eficaz, bem como em características notáveis de outras aplicações com uso de mHealth que demonstraram ter sucesso em engajar os usuários. Durante a fase R21, faremos as adaptações e determinaremos a viabilidade de uma intervenção para cessação de tabaco implementada pelo ACS que seja integrada com um aplicativo mHealth (aplicativo interativo para participantes e sistema de rastreamento para ACSs) por meio de avaliações formativas entre todas as partes interessadas envolvidas, pré-teste e teste piloto da intervenção. Na fase R33, avaliaremos a eficácia da intervenção para cessação de tabaco integrada ACS-mHealth por meio de um estudo randomizado em grupo, com cidades como a unidade de randomização (8 cidades, N = 344). O grupo controle será o mesmo da intervenção anterior (consistindo em uma visita domiciliar do ACS, durante a qual a ACS agendará para que o participante compareça ao programa de cessação do tabaco, na Unidade Básica de Saúde do bairro) para permitir comparações. Nossa hipótese é que, aos 6 meses, mulheres fumantes que recebem a intervenção integrada ACS-mHealth terão prevalência de abstinência de 7 dias significativamente maior (definida como nenhum cigarro nos últimos 7 dias) do que mulheres fumantes do grupo controle. O autorrelato será verificado por meio da medição dos níveis de monóxido de carbono exalado em 30% das participantes. Se esta abordagem se comprovar eficaz, ela poderá ser utilizada como um modelo para uma intervenção de base populacional em locais de poucos recursos, incluindo mulheres que residem em zonas rurais e desfavorecidas dos EUA. AWARD #: 1R21CA253574-01A1. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nádia Kienen - Coordenador / Isabel Scarinci - Integrante / Silvia Regina de Souza Arrabal Gil - Integrante., Financiador(es): National Institute of Health - Auxílio financeiro.
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2020 - Atual
DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE APLICATIVO PARA SUPORTE PSICOLÓGICO: SUPORTECOVID, Descrição: O aumento no uso de smartphones e o acesso mais facilitado a internet têm levado muitas pessoas a usarem essa tecnologia como fonte de informação. Por meio dos telefones celulares ou smartphones é possível assistir a vídeos, ler e-books, compartilhar informações etc. Por essa razão, soluções computacionais no formato de aplicativos móveis representam um meio eficaz de disponibilizar a ferramenta e atingir o público-alvo desejado. Revisões sistemáticas da literatura enfatizam o benefício potencial de intervenções em saúde móvel ou mHealth. Com o surgimento da Covid-19 e seu impacto na saúde mental de profissionais que atuam no contexto da saúde, o desenvolvimento de tecnologias que possam contribuir para ensinar esses profissionais a manejarem variáveis ambientais que possam afetá-los é primordial. Esse trabalho tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo para celular que visa a capacitar médicos, enfermeiros e outros profissionais que atuam no contexto da saúde a manejarem variáveis ambientais, relacionadas ao Covid-19, que afetam a própria saúde mental (estresse, ansiedade e luto). Para a confecção do aplicativo, inicialmente foram definidos os comportamentos a serem desenvolvidos pelos usuários do aplicativo. Com base nesses comportamentos serão construídos os textos e imagens que serão disponibilizadas no aplicativo. Após a elaboração do protótipo do aplicativo, 10 professores de Psicologia e 10 psicoterapeutas serão convidados a participar, avaliando o conteúdo das informações constantes do aplicativo. O aplicativo será disponibilizado e os profissionais terão de avaliá-lo respondendo a perguntas, feitas via Google Forms, referentes à adequação do conteúdo. As respostas serão analisadas e mudanças implementadas. Em seguida, o aplicativo será enviado para o setor de design gráfico para aperfeiçoamento das imagens e texto. Na segunda etapa da avaliação, participarão cinco profissionais da área da saúde envolvidos com a pandemia da COVID-19 e que se voluntariarem para fornecer feedback sobre o aplicativo. Além das questões a serem avaliadas pelos professores e psicoterapeutas, eles fornecerão feedback também sobre formato, cor, imagens, bem como aplicabilidade das informações apresentadas para o cotidiano de profissionais da saúde. O aplicativo também será avaliado quanto a usabilidades como: facilidade de navegação no aplicativo e entendimento do funcionamento do aplicativo, i.e., o quão intuitivo ele é. No referente ao engajamento, serão avaliados os seguintes aspectos: tempo de uso do aplicativo, quantidade de acessos e respostas dadas a uma escala que avalia a satisfação do usuário com o aplicativo. O Design Iterativo será empregado para elaboração do aplicativo. Nesse procedimento o comportamento do designer de construir o aplicativo vai sendo modelado e as avaliações repetidas e o feedback dos usuários são indicadores das mudanças necessárias no aplicativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Nádia Kienen - Integrante / Silvia Regina de Souza Arrabal Gil - Coordenador.
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2020 - Atual
Saúde mental de profissionais da saúde, de pacientes e de familiares envolvidos na pandemia por COVID-19: Proposição, aplicação e avaliação de intervenções psicológicas, Descrição: Em um momento de crise, como a atual pandemia pelo COVID-19, relatos do estresse excessivo vivido por profissionais da saúde e pelos pacientes (infectados ou não) e seus familiares, estão constantemente na mídia e em dados fornecidos por órgãos governamentais. O caráter emergencial e a relevância do serviço psicológico de apoio a essa população justificam o presente estudo que visa propor, aplicar e avaliar intervenções psicológicas que objetivam proteger a saúde mental de profissionais da saúde, pacientes e familiares envolvidos na pandemia por COVID-19. O estudo será desenvolvido junto ao Hospital Universitário da Região Norte do Paraná (HU). Para a coleta de dados serão usados ficha de atendimento, Outcome Questionnaire (OQ-45) e a Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HADS). Os participantes do estudos serão: (a) servidores do HU envolvidos com pacientes em tratamento com COVID-19, (b) pacientes em quarentena em casa e seus familiares, (c) pacientes que estiveram internados com o diagnóstico e já recuperados, (d) familiares de pacientes afetados pela COVID-19. As intervenções serão realizadas on-line, sendo utilizados recursos tecnológicos como telefones móveis, computadores, notebooks, fones de ouvido e a tecnologia que dá acesso à Internet. O método será composto pelas seguinte fases: Fase 1 -Levantamento de material bibliográfico para estruturar as intervenções a serem realizadas; Fase 2 - elaboração de material para acessar a população-alvo do projeto; Fase 3 - suporte psicológico à população-alvo; Fase 4 - capacitação dos psicólogos que realizarão o suporte psicológico à população-alvo, incluindo promoção de eventos/reuniões on-line e supervisões para o acompanhamento dos casos atendidos; Fase 5 - Psicoeducação para a população em geral e profissionais da saúde, incluindo material impresso, página no FACEBOOK e Instagram. Fase 6 - Caracterização dos processos organizacionais desde a elaboração do projeto. Fase 7 - Produção e disseminação de materiais didáticos e científicos. A avaliação da intervenção será realizada a partir da ficha de atendimento e dos instrumentos padronizados. Os resultados esperados são: prestação de informações idôneas acerca dos efeitos psicológicos advindos da exposição a um contexto de crise; o desenvolvimento e divulgação de tecnologias científicas para o manejo de estresse e danos emocionais nestas situações; assim como a identificação precoce de transtornos psiquiátricos e intervenções para prevenir seu desenvolvimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nádia Kienen - Integrante / Josy de Souza Moriyama - Integrante / Renata Grossi - Integrante / Silvia Regina de Souza Arrabal Gil - Integrante / Verônica Bender Haydu - Coordenador.
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2020 - Atual
Caracterização e desenvolvimento de comportamentos profissionais em contextos de educação, trabalho e saúde com base na Programação de Ensino, Descrição: Programar condições de ensino requer definir os comportamentos que se constituirão objetivos de ensino desse processo. Tais objetivos deveriam ser propostos com base nas necessidades sociais da população e nas possibilidades de atuação delas derivadas. Isso implica em, mais do que definir ?conteúdos? ou informações a serem apresentadas, definir as classes de comportamentos profissionais ou competências a serem desenvolvidas pelo aprendiz a fim de que ele possa atuar no contexto com o qual se depara, transformando a realidade por meio de sua atuação. A Análise do Comportamento, por meio de seus princípios e procedimentos, tem contribuições relevantes para o planejamento e desenvolvimento de condições de ensino para promover o desenvolvimento de comportamentos. Uma dessas tecnologias é a Programação de Condições para o Desenvolvimento de Comportamentos (PCDC), cuja ênfase está no processo de programar contingências para desenvolver comportamentos em quaisquer contextos em que processos de aprendizagem são requeridos, sendo constituída por uma série de etapas que iniciam com a descoberta dos comportamentos-objetivo a serem desenvolvidos pelo aprendiz e finaliza com o processo de avaliação e de aperfeiçoamento do processo de aprendizagem e dos próprios procedimentos de ensino. Este projeto é constituído por cinco estudos que tem como objetivos caracterizar classes de comportamentos constituintes de manejar crises suicidas, por psicoterapeutas (Estudo 1); promover a aprendizagem de comportamentos socialmente relevantes em crianças com Transtorno do Espectro Autista, por pais (Estudo 3); programar condições para o desenvolvimento de comportamentos de outros profissionais, em contextos de trabalho, por multiplicadores (Estudo 5). Objetiva ainda caracterizar classes de comportamentos que compõem a formação do professor de nível superior para ensinar (Estudo 4) e o ?gerenciar a carreira profissional? (Estudo 2). Por fim, visa a desenvolver material autoinstrucional para ensinar profissionais multiplicadores a programarem condições para o desenvolvimento de comportamentos de outros profissionais, em contextos de trabalho (Estudo 5). Todos os estudos serão realizados a partir do exame de literatura específica relacionada aos fenômenos em questão. Para isso, serão selecionadas fontes de informação relativas às atuações desses profissionais/agentes sociais, a partir das quais serão identificados componentes (antecedentes, respostas e consequentes) constituintes de classes de comportamentos caracterizadoras dessas atuações. Os dados serão coletados por meio de procedimento constituído por 11 etapas, as quais se referem a: selecionar e registrar trechos das fontes de informações; derivar desses trechos possíveis componentes de classes de comportamentos; e avaliar a linguagem utilizada, a nomenclatura, a coerência e a gramática textual dos trechos e das informações deles derivadas. Subsequentemente, quando necessário, serão redigidas versões mais precisas, corretas, concisas e com terminologias consistentes para se referir às classes de comportamentos e seus componentes. Por fim, as classes de comportamentos identificadas e derivadas serão organizadas em uma lista e serão categorizadas de acordo com sua natureza. Para o Estudo 5 será realizada ainda análise das contingências de ensino e a confecção de material autoinstrucional de acordo com os princípios da PCDC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nádia Kienen - Coordenador / FERNANDA TORRES SAHÃO - Integrante / Valquíria Gonçalves - Integrante / Mariana Gomide Panosso - Integrante / Kellen Martins Scaraboto Fernandes - Integrante / Thais Andrade Damasceno - Integrante / Carina Honório Rotter - Integrante / Letícia de Lima - Integrante / Thayná Krueger - Integrante / LARISSA KAWANA LOPES - Integrante / Jéssica Yumi - Integrante.
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2020 - Atual
Elaboração, implementação e avaliação de um Programa de Cessação de Produtos Derivados do Tabaco em Pessoas Vivendo com HIV no Brasil: um Estudo de Viabilidade, Descrição: Pessoas com HIV são considerados uma população pouco assistida com relação à cessação de produtos derivados do tabaco dada a alta prevalência do uso destes produtos em comparação com a população em geral e a falta de programas de cessação baseados em evidência que sejam específicos para esses pacientes, particularmente em países de baixa e média renda. Apesar de já bem estabelecido que a combinação entre terapia cognitiva comportamental (TCC) e o manejo farmacológico é eficaz em promover a cessação de produtos derivados do tabaco em diversas populações, esses tratamentos baseados em evidência não provaram ser efetivos/eficazes (ou até mesmo acessíveis) entre esses pacientes. Nossos dados preliminares entre pessoas com HIV, com ou sem diagnóstico prévio/atual de tuberculose, atendidos pelo sistema público de saúde no Brasil (SUS), identificaram múltiplas barreiras enfrentadas por essa população em relação à cessação de produtos derivados do tabaco, incluindo a alfabetização limitada, hábito automático, uso do tabaco para controlar o humor, falta de apoio social, custo, distância para atendimento e relutância em participar do programa de cessação de produtos derivados do tabaco oferecido nas unidades básicas de saúde, devido à preocupação relacionada à confidencialidade. O objetivo geral deste estudo de viabilidade é fazer adaptações a essas abordagens baseadas em evidências em colaboração com pessoas com HIV e profissionais de saúde que trabalham com essa população, além de desenvolver, implementar e avaliar a viabilidade e aplicação de uma intervenção para cessação de produtos derivados do tabaco, que seja relevante para pessoas com HIV, que recebem atendimento pelo SUS em uma cidade do sul do Brasil (Londrina). Nossas avaliações formativas apontam para uma abordagem mista: TCC (realizada por um psicólogo clínico) + farmacoterapia (realizada por um pneumologista) acrescida de um grupo virtual de suporte social. Esta proposta se concentrará no desenvolvimento da intervenção, no pré-teste e nos testes de viabilidade. O desfecho primário será uma prevalência de abstinência de 7 dias (definida como nenhum uso de tabaco nos últimos 7 dias e verificada através da medição dos níveis de cotinina salivar e monóxido de carbono exalado) no follow-up de 6 meses. Também conduziremos avaliações detalhadas de fidelidade e aplicação do tratamento (aceitabilidade, viabilidade, alcance e potencial adoção, alinhamento com o contexto estratégico) para fundamentar um estudo de eficácia em larga escala. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Nádia Kienen - Integrante / Isabel Scarinci - Integrante / Thaís Distéfano Wiltenburg - Integrante / MARCOS RIBEIRO - Coordenador., Financiador(es): National Institute of Health - Auxílio financeiro.
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2016 - 2018
PREVALÊNCIA DO USO DE PRODUTOS DERIVADOS DO TABACO EM PACIENTES INTERNADOS EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO NO PARANÁ: VARIAÇÃO SAZONAL E DE GÊNERO, Descrição: A CESSAÇÃO TABÁGICA É A MEDIDA PREVENTIVA MAIS EFICAZ EM CURTO PRAZO NA REDUÇÃO DA MORBIMORTALIDADE ASSOCIADA AO USO DE PRODUTOS DERIVADOS DO TABACO. A IDENTIFICAÇÃO DOS USUÁRIOS DESTES PRODUTOS E A CARACTERIZAÇÃO DO SEU COMPORTAMENTO SÃO FUNDAMENTAIS PARA ADEQUAR AS ESTRATÉGIAS DE CESSAÇÃO. A HOSPITALIZAÇÃO CONSTITUI UMA GRANDE OPORTUNIDADE PARA INICIAR A CESSAÇÃO TABÁGICA. EMBORA ESTUDOS TENHAM EXAMINADO A PREVALÊNCIA DO USO DESTES PRODUTOS EM PACIENTES HOSPITALIZADOS, OCORRERAM VÁRIAS LIMITAÇÕES NESTAS PESQUISAS. CONSTATOU-SE QUE ESTES ESTUDOS FORAM REALIZADOS COM APENAS UM DIA DE AVALIAÇÃO DURANTE O ANO E NENHUMA UTILIZOU MEDIDAS EM DIFERENTES MESES OU EM DIFERENTES ESTAÇÕES CLIMÁTICAS. ALEM DISSO NÃO EXISTEM PESQUISAS SOBRE O COMPORTAMENTO DA MULHER DURANTE ESTA SITUAÇÃO. A PROPOSTA DESTE ESTUDO SERÁ AVALIAR A PREVALÊNCIA DO USO DE PRODUTOS DERIVADOS DO TABACO EM TODOS OS PACIENTES INTERNADOS NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO REGIONAL DO NORTE DO PARANÁ DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (HU-UEL). SERÁ REALIZADO UM ESTUDO DESCRITIVO TRANSVERSAL COM COLETA DE DADOS DURANTE UM SÁBADO E UM DOMINGO POR MÊS, A CADA TRÊS MESES DURANTE 12 MESES EM PACIENTES QUE ESTIVEREM HOSPITALIZADOS HÁ PELO MENOS 24HS NO HU-UEL. PARA MELHOR COMPREENDER O COMPORTAMENTO RELACIONADO AO USO DESTES PRODUTOS NO AMBIENTE HOSPITALAR SERÃO COLETADOS OS DADOS DO MONÓXIDO DE CARBONO EM INDIVÍDUOS QUE DECLARAREM SEREM USUÁRIOS DE PRODUTOS DERIVADOS DO TABACO FUMADO E REALIZADAS ENTRE 12 A 15 ENTREVISTAS QUALITATIVAS NOS QUE TIVEREM UTILIZADO ESTE PRODUTO NAS ÚLTIMAS SEIS HORAS E TAMBÉM NAQUELES QUE NÃO APRESENTAREM VALORES ELEVADOS PARA MELHOR ENTENDER O USO NO AMBIENTE HOSPITALAR. ESPERA-SE QUE O PRESENTE ESTUDO COLABORE PARA MELHOR ENTENDER O COMPORTAMENTO DO USO DESTES PRODUTOS NO AMBIENTE HOSPITALAR.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nádia Kienen - Integrante / ALCINDO CERCI NETO - Integrante / FATIMA MITSIE CHIBANA SOARES - Integrante / MARCOS RIBEIRO - Coordenador / OLAVO FRANCO FERREIRA FILHO - Integrante / RENATA MACILIUS DIP - Integrante.
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2016 - 2018
Metodologia para observação direta de comportamentos de agentes comunitários de saúde em intervenções para prevenção e controle do câncer, Descrição: A Psicologia tem possibilitado contribuições substanciais para a compreensão dos fatores comportamentais envolvidos com o aparecimento e o tratamento do câncer, assim como para sua prevenção. Estudos demonstram a efetividade da atuação dos agentes comunitários de saúde (ACS) em relação a diversos problemas de saúde. Os ACS são ?ajudantes naturais? e membros confiáveis da comunidade-alvo e, com treinamento adequado, poderiam contribuir com intervenções que aumentem a probabilidade de as pessoas acessarem os serviços de saúde e se engajarem em atividades de rastreamento e tratamento do câncer. Desenvolver uma metodologia de observação para avaliação dos comportamentos apresentados pelos ACS nas intervenções pode contribuir tanto para avaliar de forma mais precisa os resultados dos treinamentos que recebem, quanto auxiliar a definir um currículo básico para capacitação desses profissionais. O objetivo deste projeto é desenvolver uma metodologia de observação direta que sirva para avaliação de comportamentos apresentados por agentes comunitários de saúde em intervenções para prevenção e controle do cancer, considerando diferentes contextos e culturas,. Serão observados comportamentos de agentes comunitárias de saúde participantes de três projetos de pesquisa distintos: 1) intervenções para promoção do rastreio do câncer cervical, 2) intervenções para vacinação contra o HPV e 3) intervenções de apoio à cessação de uso de produtos derivados de tabaco em mulheres. Será avaliada a pertinência e adequação de categorias de observação definidas a priori, desenvolvidas a partir da intervenção 3, que são: solicitar relato, atuar de forma empática, fornecer informações adequadas, esclarecer dúvidas, solicitar reflexão, recomendação e aprovação. Essas categorias serão registradas a partir da técnica de registro de ocorrência por minuto. Poderão ser propostas novas categorias a partir da observação dos comportamentos dos ACS nas intervenções 1 e 2, por meio da técnica de registro cursivo e posterior categorização. Serão avaliadas semelhanças e diferenças nos comportamentos apresentados pelos ACS comparando as três intervenções, a partir das taxas desses comportamentos, das novas categorias propostas e das habilidades que podem ser derivadas da literatura e que têm sido consideradas constituintes da intervenção desses profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nádia Kienen - Coordenador / Isabel Scarinci - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2015 - 2020
Elaboração e avaliação de programas de capacitação para desenvolver novos comportamentos em diferentes contextos sociais, Descrição: Planejar uma capacitação profissional, independente do contexto em que a atuação profissional ocorra, exige caracterizar necessidades sociais da população e possibilidades de atuação derivadas dessas necessidades. Isso implica em, mais do que definir ?conteúdos? ou informações a serem apresentadas, definir as classes de comportamentos profissionais ou competências a serem desenvolvidas pelo aprendiz a fim de que ele possa atuar no contexto com o qual se depara, transformando a realidade por meio de sua atuação. A Análise do Comportamento, por meio de seus princípios e procedimentos, tem contribuições relevantes para o planejamento e desenvolvimento de capacitações que possibilitam o desenvolvimento de novos comportamentos. Uma dessas tecnologias é a Programação de Ensino, cuja ênfase está no processo de programar contingências para desenvolver novos comportamentos, sendo constituída por uma série de classes de comportamentos que iniciam com a descoberta dos comportamentos-objetivo a serem desenvolvidos pelo aprendiz e finaliza com o processo de avaliação e de aperfeiçoamento do processo de aprendizagem e dos próprios procedimentos de ensino. Vale destacar que é uma tecnologia que pode ser utilizada em quaisquer contextos em que seja requerida a aprendizagem de comportamentos, não se restringindo a contextos formais de ensino. Este projeto tem como objetivos elaborar e avaliar programas de capacitação para desenvolver novos comportamentos em diferentes contextos sociais, sendo realizado em quatro etapas. Na Etapa 1 será feita identificação e sistematização de comportamentos constituintes do perfil caracterizador da atuação do aprendiz no contexto social no qual deverá atuar, organizando os comportamentos identificados conforme seus graus de complexidade. A Etapa 2 consistirá na elaboração de programa de capacitação e será realizada com base nos comportamentos sistematizados na Etapa 1, em que serão propostos materiais didáticos e/ou programas de treinamento em que serão definidos, com base nos comportamentos identificados e sistematizados na Etapa 1, as contingências de ensino a serem apresentadas aos aprendizes (unidades de aprendizagem, atividades a serem desenvolvidas, quantidade de sessões, estratégias de avaliação). Na Etapa 3 será aplicado o programa de capacitação elaborado na Etapa 2. Na Etapa 4 será feita avaliação do programa de capacitação. Serão aplicados instrumentos de pré e pós-teste para avaliar a eficiência dos programas de capacitação desenvolvidos, de modo a identificar aspectos do programa que podem ser mantidos e aspectos que necessitam de aperfeiçoamentos. Análises relativas à natureza dos comportamentos identificados como constituintes do perfil profissional caracterizado serão feitas a fim de sistematizá-los em conjuntos, de acordo com seus graus de complexidade. Esses graus de complexidade serão organizados a partir das seguintes categorias: o que fazer, como fazer, com que fazer, em que situações fazer e o que precisa decorrer do fazer. A análise dos resultados obtidos nos instrumentos de pré e pós-teste serão avaliados por meio de escala tipo Likert a fim de classificar o desempenho dos participantes antes e depois da capacitação. Essas escalas serão construídas conforme as características de cada comportamento desenvolvido. Será feita análise do desempenho do grupo e do desempenho individual dos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Nádia Kienen - Coordenador / Laís Rocha - Integrante / Shimeny Michelato - Integrante / Nayara Janaína Machado Neri - Integrante / Natália Ladeira - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2015 - 2018
Auto-coleta e teste de HPV em mulheres não-rastreadas: estudo de viabilidade no Brasil, Descrição: Embora os programas de rastreamento baseados no exame de Papanicolaou (Pap) sejam amplamente disponibilizados em países de baixa e média renda, algumas mulheres não participam integralmente desses programas devido a obstáculos estruturais e a barreiras intra/interpessoais, resultando em elevada incidência de câncer cervical bem como de mortalidade decorrente deste câncer, quando comparados com países de alta renda. Os testes moleculares para detecção do Papillomavirus humano (HPV) são eficazes para o rastreamento do câncer cervical, sendo que a utilização deste tipo de teste para a análise de amostras auto-coletadas na própria residência das mulheres ("auto-coleta") pode ser uma alternativa em potencial para o Pap, principalmente em mulheres que não estão atualmente engajadas em programas de rastreio para este câncer. A proposta deste estudo é comparar a viabilidade de três modalidades de rastreio do câncer cervical (auto-coleta e teste para HPV; exame de Pap na rede pública de saúde; e livre escolha entre a auto-coleta/teste de HPV e exame de Pap) em mulheres que não tenham sido submetidas ao Pap nos últimos quatro anos, tendo como base uma teoria de intervenção culturalmente relevante implementada por agentes comunitários de saúde (ACS) em visitas de casa em casa (porta a porta). Será atribuída aleatoriamente uma das três modalidades/condições de rastreio em três Unidades Básicas de Saúde (UBS) do sistema público de saúde de Maringá/Paraná. Os ACS irão convidar mulheres que relatam não terem realizado o rastreio por Pap nos últimos quatro anos a participarem do estudo, e realizarão uma breve sessão educacional/comportamental sobre o câncer cervical e seu rastreio, utilizando uma abordagem porta a porta de uma das três modalidades do estudo. O desfecho primário esperado será com respeito à adesão ao rastreamento do câncer cervical. Este projeto será implementado por meio de uma parceria entre a University of Alabama Birmingham Comprehensive Cancer Center, Albert Einstein College of Medicine dos EUA, com as instituições brasileiras Universidade Estadual de Maringá/PR e Universidade Estadual de Londrina/PR. Haverá a participação de uma equipe multidisciplinar de pesquisadores com experiência em todas as áreas do trabalho proposto, incluindo básica, clínica, comportamental e populacional. Estes pesquisadores apresentam ainda conhecimentos e experiência em auto-coleta e testes de HPV em comunidades de baixa renda, bem como no desenvolvimento, implementação e avaliação das intervenções a serem desenvolvidas pelos ACS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Nádia Kienen - Coordenador / Isabel Scarinci - Integrante / Marcia Edilaine Lopes Consolaro - Integrante / Edward E. Partridge - Integrante / Sandra Marisa Pelloso - Integrante / Vânia Ramos Sela da Silva - Integrante / Phill Castle - Integrante / Young-Il Kim - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2014 - 2019
Rede Paranaense para Controle do Tabaco em Mulheres, Brasil II, Descrição: Trata-se de um projeto desenvolvido em parceria entre a Universidade Estadual de Londrina, a Pontifícia Universidade Católica do Paraná e a University of Alabama at Birmingham, sob coordenação geral da profa. Dra. Isabel Scarinci. A compreensão sobre as questões relacionadas ao uso de produtos derivados do tabaco em mulheres e a necessidade de concentrar esforços no seu controle, considerando as características de gênero, têm sido ressaltadas como prioridade por documentos e guias de referência publicados nos últimos anos (por exemplo, Convenção-Quadro para Controle do Tabaco - Organização Mundial da Saúde). O Brasil é o segundo maior produtor de tabaco no mundo e 95% da sua produção situa-se nos três estados da região sul do país (Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul). Historicamente, o uso de produtos derivados do tabaco entre mulheres nos países em desenvolvimento, particularmente na América Latina, diminuiu relativamente, se comparado com a população masculina. Entretanto, observamos que a epidemia do uso de produtos derivados do tabaco tem atingido muito mais mulheres tanto em países desenvolvidos quanto em países em desenvolvimento, e os estados da região sul do Brasil apresentam a maior prevalência de mulheres fumantes do país. Nós estabelecemos a Rede Paranaense para o Controle do Tabaco em Mulheres (Brasil) com a finalidade de capacitar a comunidade e instituições interessadas no controle do tabaco entre mulheres brasileiras, por meio da pesquisa participante. A Rede tem como objetivo reduzir o uso de produtos derivados do tabaco e a exposição à poluição tabágica ambiental entre mulheres no Paraná e desenvolver um quadro de pesquisadores com habilidades aprimoradas para dar continuidade, após o término desse financiamento, ao trabalho de desenvolvimento de estratégias compreensivas no controle do tabaco em todos os níveis. A Rede conduziu um estudo epidemiológico sobre a prevalência e fatores associados com o uso de produtos derivados do tabaco entre mulheres no estado do Paraná. Foram identificadas quatro prioridades baseadas nos resultados: (1) implementar mudanças na legislação relativas ao controle do tabaco, visando a diminuição a exposição à poluição tabágica ambiental entre mulheres no Paraná; (2) entender os fatores sociais e fatores relacionados a saúde envolvendo as mulheres que trabalham diretamente na produção do tabaco; (3) desenvolver e avaliar um programa de prevenção do tabaco nas escolas norteado por questões especificas relacionadas a gênero e a cultura e (4) melhorar o acesso e a implementação dos programas de cessação do uso do tabaco dentro do Sistema Único de Saúde (SUS), focando particularmente nas mulheres ?fumantes leves?, tendo em vista que 74,8% das fumantes em nosso estudo relatou consumir até 10 cigarros por dia. A Rede já está trabalhando nas três primeiras prioridades, incluindo suporte para legislação, o que resultou no Paraná ter desenvolvido a lei mais restritiva do país para uso de produtos derivados do tabaco em ambientes fechados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nádia Kienen - Coordenador / Isabel Scarinci - Integrante., Financiador(es): National Institute of Health - Auxílio financeiro.
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2012 - 2016
Avaliação da eficiência de um programa de capacitação para desenvolver o comportamento de estudar textos acadêmicos de estudantes de graduação em psicologia, Descrição: Muitos estudantes ingressam no ensino superior com repertório de comportamentos de estudar incompatível com as novas exigências do ensino superior (Silva & Santos, 2004). Pesquisas com relação ao estudar no ensino superior são mais escassas, se comparadas àquelas realizadas em relação a outros níveis de ensino (Burochovitch, 2007) e as encontradas dizem respeito à intervenção em estratégias de aprendizagem focadas no uso da metacognição em atividades de leitura em sala de aula e à intervenção em estratégias de estudo e de leitura (Rodrigues, 1999; Sampaio; Santos, 2004; Santos, 1997; Silva; Santos, 2004 citado por Burochovitch, 2007). Os resultados demonstram a melhora do desempenho cognitivo e escolar dos estudantes que participaram desses estudos, o que evidencia a relevância de estudos que possibilitem desenvolver, aplicar e avaliar programas de capacitação referentes ao comportamento de estudar de estudantes de ensino superior. Estudar pode ser comprendido como um processo comportamental complexo, constituído por diversos outros comportamentos menos complexos (pré-requisitos). Na literatura em que esse fenômeno é examinado, ele comumente é dividido em estratégias de pré-estudo, de estudo e de pós-estudo. Viecili et al. (2010), objetivando capacitar estudantes de graduação a aperfeiçoarem seus comportamentos de estudo, identificaram 310 comportamentos constituintes do estudar (94 de pré-estudo, 171 de estudo e 45 de pós-estudo). Ao sistematizarem esses comportamentos para avaliar o grau de abrangência e as relações entre os mesmos, identificaram que há a necessidade de descobrir comportamentos intermediários a vários dos comportamentos identificados a fim de propor um programa de capacitação que promova o desenvolvimento desses comportamentos de maneira mais sistemática e completa. O objetivo desta pesquisa é avaliar a eficiência de um programa de capacitação para desenvolver o comportamento de estudar textos acadêmicos de estudantes de graduação em psicologia. A. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Nádia Kienen - Coordenador / Ingrid Agassi - Integrante / Juliane Viecili - Integrante / Silvia Aparecida Fornazari - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2008 - 2013
Promoção da saúde mental por meio de um programa educativo informatizado de capacitação de pais e professores., Descrição: Projeto que visa a avaliar a eficiência de um programa educativo informatizado para capacitar pais e professores de crianças com problemas de comportamento a lidarem com esses tipos de problemas por meio do ensino de conceitos e princípios básicos da Análise do Comportamento. O projeto é coordenado pela prof. Dra. Silvia Aparecida Fornazari. Ingressei no projeto, como colaborado, em 03 de 2012.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Nádia Kienen - Coordenador / Silvia Aparecida Fornazari - Integrante / Edmárcia Manfredin Vila - Integrante / Josiane Cecilia Luzia - Integrante / Renata Grossi - Integrante / Silvia Cristiane Murari - Integrante., Financiador(es): Fundacao Araucaria - Auxílio financeiro.
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2006 - 2006
Características das relações entre a formação básica do psicólogo e as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, Descrição: Caracterizar a formação básica dos psicólogos a partir das proposições das Diretrizes Curriculares, avaliando sua relação com o campo de atuação do psicólogo parece ser um passo importante no sentido de melhorar a formação profissional dos psicólogos. Nesse sentido, produzir conhecimento a respeito das características das relações entre a formação básica do psicólogo e as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia possibilitará responder parte das questões suscitadas a partir do surgimento dessas diretrizes. Também permitirá responder questões referentes aos tipos de intervenção apresentados pelos psicólogos e de sua relação com o campo de atuação profissional. Respondê-las possibilitará caracterizar a profissão de psicólogo, derivando dessa caracterização as necessidades sociais que têm sido atendidas, bem como aquelas que ainda estão por sê-lo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nádia Kienen - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Sul de Santa Catarina - Bolsa.
Prêmios
2009
Finalista do II Prêmio Paradigma de Análise do Comportamento, Paradigma Núcleo de Análise do Comportamento.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Londrina, Centro de ciências biológicas-Depto Psicologia geral e análise do compto. , Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Biológicas, Depto de Psicologia geral e análise do comportamento., Campus Universitário, 86051990 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 6001, Telefone: (43) 33714227, Ramal: 4227, Fax: (43) 33284440, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - 2017
University of Alabama at BirminghamVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pós-doutorado, Carga horária: 40
2015 - 2018
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Pesquisadora colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora colaboradora, Carga horária: 4
Outras informações:
Colaboradora no projeto de pesquisa "Auto-coleta e teste de HPV em mulheres não rastreadas: estudo de viabilidade no Brasil", em parceria com a Universidade Estadual de Maringá e a University of Alabama at Birmingham. Responsável, juntamente com profa. Isabel Scarinci, pelo treinamento das agentes comunitárias de saúde.
2022 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Aprovada em banca interna, conforme normativa institucional da UEL.
2012 - 2022
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Aprovada em concurso público - edital 360/2010 ? PRORH da Universidade Estadual de Londrina, atuando do departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento.
Atividades
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08/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e planejamento de pesquisa I
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08/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Programação de condições para desenvolvimento de comportamentos
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04/2024
Direção e administração, Centro de ciências biológicas-Depto Psicologia geral e análise do compto.,Cargo ou função, Membro do Núcleo docente estruturante do curso de Psicologia.
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08/2023
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado obrigatório - processos organizacionais e de aprendizagem
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02/2020
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em pesquisa I, Estágio em pesquisa II, Prática de Ensino I, Prática de EnsinoII, Estágio em docência
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08/2019
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de tese
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02/2018
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos
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09/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de ciências biológicas-Depto Psicologia geral e análise do compto.,Linhas de pesquisa
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04/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em processos institucionais e educativos
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08/2013
Ensino, Programa de Mestrado em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de dissertação
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11/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento.,Linhas de pesquisa
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01/2024 - 06/2024
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise comportamental aplicada aos processos educacionais
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06/2021 - 05/2023
Direção e administração, Centro de ciências biológicas-Depto Psicologia geral e análise do compto, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento.,Cargo ou função, Coordenadora.
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03/2021 - 05/2023
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Intervenção comportamental em processos de trabalho e organizacionais
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03/2021 - 12/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO EM PESQUISA V
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06/2019 - 05/2021
Direção e administração, Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Programa de pós-graduação em análise do comportamento.,Cargo ou função, Vice-coordenadora.
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08/2020 - 03/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO EM PESQUISA IV
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08/2020 - 03/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO EM DOCÊNCIA
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03/2020 - 10/2020
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO EM PESQUISA I, ESTÁGIO EM PESQUISA II, Metodologia e planejamento de pesquisa I, Prática de ensino I: ELABORAÇÃO DE PLANEJAMENTO DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO II: APLICAÇÃO DO PLANEJAMENTO DE ENSINO, Programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos, TÓPICOS ESPECIAIS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: PRÁTICAS EM PESQUISA
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia e Processos Institucionais e Educativos I, Estágio Supervisionado em Psicologia e Processos Institucionais e Educativos II, Estágio Supervisionado em Psicologia e Processos Institucionais e Educativos III, Intervenção comportamental em processos de trabalho e organizacionais
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e planejamento de pesquisa I
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Mestrado em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise e programação de condições para o desenvolvimento de novos comportamentos.
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03/2018 - 05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Biológicas, Curso de Psicologia - UEL.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Psicologia.
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06/2017 - 05/2019
Direção e administração, Centro de ciências biológicas-Depto Psicologia geral e análise do compto, Programa de mestrado em análise do comportamento.,Cargo ou função, Membro da equipe de coordenação.
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09/2017 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento.,Cargo ou função, COORDENADORA DOV Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e VI Jornada de Análise do Comportamento: a Psicologia a serviço da sociedade.
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02/2017 - 12/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Análise do Comportamento aplicada às organizações, Inserção do psicólogo em organizações de trabalho e educação
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09/2017 - 02/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Organizações
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07/2017 - 12/2017
Outras atividades técnico-científicas , Centro de ciências biológicas-Depto Psicologia geral e análise do compto, Centro de ciências biológicas-Depto Psicologia geral e análise do compto.,Atividade realizada, Coordenação do grupo de estudo: Análise do Comportamento aplicada às organizações..
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09/2012 - 12/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da psicologia I e II
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01/2017 - 03/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Processos Institucionais e Educativos
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03/2013 - 03/2017
Ensino, Mestrado em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise e programação de condições para o desenvolvimento de novos comportamentos
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05/2014 - 03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Biológicas, Curso de Psicologia - UEL.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Psicologia.
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03/2015 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de ciências biológicas-Depto Psicologia geral e análise do compto.,Cargo ou função, Membro da comissão científica do III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (CPAC).
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07/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Mestrado em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TÓPICOS ESPECIAIS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: PRÁTICAS EM PESQUISA
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02/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em formação de bacharelado em Psicologia
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03/2012 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise experimental do comportamento
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08/2012 - 09/2014
Ensino, Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Co-orientação, Estágio em docência
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Mestrado em Análise do Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise e programação de condições para o desenvolvimento de novos comportamentos, Estágio de docência na graduação II, Estágio de docência na graduação IV, TÓPICOS ESPECIAIS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: PRÁTICAS EM PESQUISA
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09/2013 - 11/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de ciências biológicas-Depto Psicologia geral e análise do compto.,Cargo ou função, Membro da comissão científica do VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação especial e VIII Encontro da Associação Brasileira de pesquisadores em educação especial.
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise comportamental aplicada
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10/2012 - 04/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento.,Cargo ou função, Coordenadora da Jornada de Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina.
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10/2012 - 04/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento.,Cargo ou função, Membro da Comissão científica da JAC - UEL.
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicobiologia - prática
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise comportamental aplicada
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03/2012 - 04/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Biológicas, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Membro da comissão organizadora do II Congresso de Psicologia da UEL.
2003 - 2012
Universidade do Sul de Santa CatarinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 44
Outras informações:
Admissão na instituição por meio de processo seletivo (análise de currículo, prova didática e entrevista).
Atividades
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12/2006 - 02/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa - UNISUL.
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03/2006 - 02/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC em Psicologia I, TCC em Psicologia II
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01/2006 - 02/2012
Direção e administração, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenadora de pesquisa do curso de Psicologia.
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03/2004 - 02/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de análise do comportamento, Estágio básico de observação do comportamento
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02/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa em psicologia II
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08/2008 - 12/2011
Ensino, Especialização em Engenharia de Projetos de Softwa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gestão de equipes
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05/2011 - 05/2011
Ensino, Psicologia Existencialista Sartreana, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Elaboração de artigos científicos.
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03/2010 - 12/2010
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia organizacional aplicada
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03/2010 - 07/2010
Extensão universitária , Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Desenvolvimento do comportamento de estudar como forma de aperfeiçoar a formação acadêmica e profissional.
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11/2009 - 04/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Equipe de coordenação do II Encontro Catarinense de Análise do Comportamento.
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10/2008 - 02/2010
Direção e administração, COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA.,Cargo ou função, Coordenadora.
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03/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Estágio Específico em Psicologia - área de Saúde Mental
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02/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência e pesquisa, Estágio básico em iniciação científica
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09/2008 - 11/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenadora do Evento de pesquisa do curso de Psicologia.
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08/2006 - 07/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aprendizagem, análise e modificação do comportamento
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08/2006 - 07/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Programa Unisul de Incentivo à Pesquisa Puic, Pedra Branca.,Linhas de pesquisa
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06/2007 - 06/2007
Ensino, Especialização em Engenharia de Projetos de Softwa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gestão de competências
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02/2007 - 06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenadora da Semana Científica do curso de Psicologia.
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02/2007 - 04/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de apoio do I Encontro Catarinense de Análise do Comprotamento.
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09/2006 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenadora da Semana Científica do Curso de Psicologia.
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08/2004 - 06/2006
Direção e administração, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Assistente de coordenação.
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02/2003 - 02/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio básico em análise e modificação do comportamento, Fundamentos do comportamentalismo
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia, Psicologia aplicada à Fisioterapia
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02/2003 - 07/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Psicologia
2003 - 2004
Instituto Blumenauense de Ensino SuperiorVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 4
Outras informações:
Prestação de consultoria, juntamente com outros consultores e com membros da instituição, para desenvolvimento e implementação de projeto de curso de graduação em psicologia.
Atividades
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04/2003 - 06/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Blumenauense de Ensino Superior.,Cargo ou função, Consultor.
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