Cynthia Levart Zocca

Possui graduação em Letras Inglês Português pela Universidade de São Paulo(1997), mestrado em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas(2003), curso-tecnico-profissionalizante em Certificate For Overseas Teachers Of English pela University Of Cambridge(1996) e curso-tecnico-profissionalizante em Certificate In Advanced Educational Studies pela Chichester Institute Of Higher Education(1998). Atualmente é teaching assistant da University of Connecticut e instrutora de ingles para estrangeiros da University of Connecticut. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Teoria e Análise Lingüística. Atuando principalmente nos seguintes temas:Agree, anáforas superficiais, Elipses, morfologia, sintaxe gerativa e Programa Minimalista.

Informações coletadas do Lattes em 18/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística

1999 - 2003

Universidade Estadual de Campinas
Orientador: Jairo Morais Nunes
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Palavras-chave: Agree; anáforas superficiais; Elipses; morfologia; sintaxe gerativa; Programa Minimalista. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Graduação em Letras Inglês Português

1994 - 1997

Universidade de São Paulo

Curso técnico/profissionalizante em Certificate In Advanced Educational Studies

1998 - 1998

Chichester Institute Of Higher Education

Curso técnico/profissionalizante em Certificate For Overseas Teachers Of English

1996 - 1996

University Of Cambridge

Formação complementar

2001 - 2001

II Worshop A Semântica do Português do Brasil. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Inglês.

Participação em eventos

Ling Lunch.What is not there?. 2003. (Seminário).

50o. Seminário do GEL. A Morfologia Distribuída no Minimalismo: identidade em anáforas superficiais. 2002. (Congresso).

8th BRAZ-TESOL. Syntactic Puzzles - Come Play With Grammar. 2002. (Congresso).

Workshop Pesquisas em Morfossintaxe: Perspectivas Históricas e Minimalistas.Elipses no Minimalismo. 2002. (Oficina).

5o. Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul.A questão da identidade em elipses. 2002. (Encontro).

XLIX Seminário do GEL. O que não está lá - um estudo sobre morfologia flexional em elipses. 2001. (Congresso).

VII Seminário de Teses em Andamento.O que não está lá - morfologia flexional em elipses. 2001. (Seminário).

I Workshop on Ellipsis and Empty Categories.Agree and Ellipsis. 2001. (Oficina).

7th BRAZ-TESOL National Convention. Grammar - How Far Should We Go?. 2000. (Congresso).

6th LAURELS International Conference. Getting It Right From the Start: pronunciation for beginners. 1999. (Congresso).

BRAZ-TESOL Proncunciation SIG One-Day Event.Pronunciation for Beginners. 1999. (Seminário).

First LAURELS Teacher Trainers' Conference. The Role of Less Controlled Practice in Getting Teenage Learners to Talk. 1998. (Congresso).

5th LAURELS International Conference on Education and Management. Why Wait?. 1997. (Congresso).

I EAGILE (Encontro de Alunos de Graduação em Língua Inglesa).The Importance of Teaching Pronunciation from the Very Beginning. 1997. (Encontro).

Produções bibliográficas

ZOCCA, C. . O Que Não Está Lá - Morfologia Flexional em Elipses. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , São Paulo, SP, v. XXXI, 2001.
ZOCCA, C. ; LIEFF, C. D. ; MARCELINO, M. ; CORREA, S. ; NUNES, Z. ; POW, B. . BRAZ-TESOL Pronunciation SIG Annotated Bibliography. Braz-Tesol Newsletter (São Paulo) , São Paulo, SP, v. 4/2001, p. 18-19, 2001.
ZOCCA, C. . The Role of Less Controlled Practice in Getting our Teenage Students to Talk. Laurels News, Goiânia, GO, v. 20, p. 7-7, 1999.
ZOCCA, C. . O que não está lá - morfologia flexional em elipses. In: XLIX Seminário do GEL, 2002, Marilia. Anais do XLIX Seminario do GEL, 2001.
ZOCCA, C. . A Morfologia Distribuída no Minimalismo: Identidade em anáforas superficiais. In: 50o Seminário do GEL, 2002, São Paulo. Resumos, 2002. p. 393-393.
ZOCCA, C. . Syntactic Puzzles - Come Play With Grammar. In: 8th Braz-Tesol National Convention, 2002, Florianópolis. Program (ISSN 1415-7381), 2002. p. 17-17.
ZOCCA, C. . A questão da identidade em elipses. In: 5o. Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2002, Curitiba. Caderno de Resumos, 2002.
ZOCCA, C. . O que não está lá - morfologia flexional em elipses. In: XLIX Seminário do GEL, 2001, Marília, SP. Resumos, 2001.
ZOCCA, C. . Grammar - How Far Should We Go?. In: 7th BRAZ-TESOL National Convention, 2000, Sao Paulo. Program, 2000. p. 23-23.
ZOCCA, C. . Getting It Right From the Start: pronunciation for beginners. In: 6th LAURELS International Conference, 1999, Goiânia, GO. Conference Handbook, 1999. p. 31-31.
ZOCCA, C. . The Role of Less Controlled Practice in Getting Teenage Learners to Talk. In: First LAURELS Teacher Traiiners Conference, 1998, Maceió, AL. Programme, 1998. p. 15-15.
ZOCCA, C. . Why Wait?. In: Fifth LAURELS International Conference on Education and Management, 1997, São Paulo, SP. Program, 1997. p. 93-93.
ZOCCA, C. . O que não está lá? Um estudo sobre morfologia flexional em elipses. Campinas: Universidade Estadual de Campinas, 2003 (Dissertação de Mestrado).
ZOCCA, C. . O Instinto da Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2002 (Revisão Técnica).
ZOCCA, C. . A Morfologia Distribuída nas Elipses. 2004 (Palestra) .
ZOCCA, C. . What is not there? Inflectional Morphology in Ellipsis. 2003 (Palestra) .

Prêmios

2004

David Michaels Teaching Assistant Award, Dep. of Linguistics, Univ. of Connecticut.

2003

Outstanding Scholar Fellowship, University of Connecticut.

Histórico profissional

Endereço profissional

University of Connecticut, Department of Linguistics. , 337 Mansfield Road Unit 1145, 06269-1145 - Storrs, - Estados Unidos, Telefone: (1860) 4864229, Fax: (1860) 4860197

Experiência profissional

2003 - Atual

University Of Connecticut

Vínculo: Graduate assistantship, Enquadramento Funcional: teaching assistant, Carga horária: 10

Atividades

08/2003
Ensino, Linguistics, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sessao de discussao de Introducao a Linguistica

2000 - 2000

Universidade Camilo Castelo Branco

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Atividades

03/2000 - 12/2000
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística

2000 - 2000

Universidade Sao Judas Tadeu

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Atividades

02/2001 - 04/2001
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, professora de Fonética e Fonologia do Inglês II no curso de Pós-Graduação em Língua Inglesa.
10/2000 - 12/2000
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, professora de Fonética e Fonologia do Inglês no curso do Pós-Graduação em Língua Inglesa.

1996 - 1997

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 6

Atividades

08/1996 - 06/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, inglês como língua estrangeira no projeto English on Campus
08/1996 - 06/1997
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.,Atividade realizada, Professora do programa English on Campus.

1994 - 2001

Seven English Espanol

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

07/2002 - 07/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, inglês como língua estrangeira
07/2002 - 07/2003
Treinamentos ministrados .,Treinamentos ministrados, Curso para professores para obtencao do Cambridge Certificate of Proficiency in English (CPE), Tutora em treinamento para sessões teóricas do curso para obtenção do Cambridge Certificate for Overseas Teachers of English (COTE)
08/2002 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, inglês como língua estrangeira
07/2002 - 08/2002
Treinamentos ministrados .,Treinamentos ministrados, Treinamento inicial para professores de inglês
01/2001 - 06/2001
Treinamentos ministrados .,Treinamentos ministrados, Treinamento inicial para professores de inglês
01/1994 - 06/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, inglês como língua estrangeira
02/2000 - 11/2000
Treinamentos ministrados .,Treinamentos ministrados, Componente de análise lingüística para obtenção do Cambridge Certificate for Overseas Teachers of English (COTE)
02/1999 - 12/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, inglês como língua estrangeira